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1、小学作文基本功训练第一部分 词语训练词语训练一:怎样积累词汇n1多认识事物，注意积累表示名称的词语。多认识事物，注意积累表示名称的词语。n世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书书”来来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书教科书”，有供老师备课用的有供老师备课用的“参考书参考书”，有供不识字的小朋友看的，有供不识字的小朋友看的“小人书小人书”，有供同学们课外读的，有供同学们课外读的“课外书课外书”，有供查找，有供查找资料用的资料用的“工具书工具书”，有按系列成套编写的，有按系列成套编写的“系列丛书系
2、列丛书”，还有古代专讲用兵作战的，还有古代专讲用兵作战的“兵书兵书”，用药治病的，用药治病的“医书医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，
3、促进语言和思维的发展。汇，促进语言和思维的发展。n我国两千多年以前的教育家孔子，就主张我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之多识于鸟兽草木之名名”。多掌握一些自然景物的名称，他认。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。如下列例句中加达作者丰富
4、的思想感情。如下列例句中加粗的词语。粗的词语。带鸟名、花名、山名、地名的词语n带有鸟名的：带有鸟名的：n两个两个黄鹂黄鹂鸣翠柳，一行鸣翠柳，一行白鹭白鹭上青天。上青天。孔雀孔雀东南飞，五里一徘徊。东南飞，五里一徘徊。n故人西辞故人西辞黄黄鹤鹤楼，烟花三月下扬州。楼，烟花三月下扬州。泥融飞泥融飞燕子燕子，沙暖睡，沙暖睡鸳鸯鸳鸯。n带有花名的：带有花名的：n忽如一夜春风来，千树万树忽如一夜春风来，千树万树梨花梨花开。开。春色满园关不住，一枝春色满园关不住，一枝红红杏杏出墙来。出墙来。n待到重阳日，还来就待到重阳日，还来就菊花菊花。人间四月芳菲尽，山寺人间四月芳菲尽，山寺桃花桃花始盛开。始盛开。n带
5、有山名的：带有山名的：n不识不识庐山庐山真面目，只缘身在此山中。真面目，只缘身在此山中。采菊东篱下，悠悠见采菊东篱下，悠悠见南山南山。n京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山钟山只隔数重山。只隔数重山。未到江南先一笑，岳阳楼未到江南先一笑，岳阳楼上对上对君山君山。n带有江河名的：带有江河名的：n白日依山尽，白日依山尽，黄河黄河入海流。入海流。孤帆远影碧空尽，唯见孤帆远影碧空尽，唯见长江长江天际流。天际流。n天边落木萧萧下，不尽天边落木萧萧下，不尽长江长江滚滚流。滚滚流。天门中断天门中断楚江楚江开，碧水车开，碧水车流至此回。流至此回。n带有地名的：带有地名的：n故人西辞故人西辞黄鹤楼黄鹤楼，烟花三
6、月下，烟花三月下扬州扬州。长安长安一片月，万户捣衣声。一片月，万户捣衣声。n秋风吹不尽，总是秋风吹不尽，总是玉关玉关情。情。云开远见云开远见汉阳城汉阳城，犹是孤帆一日程。，犹是孤帆一日程。在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。n例如：在父母身边，你是爸妈的（儿子）；例如：在父母身边，你是爸妈的（儿子）；n在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）；n在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；n在舅舅家里，你是舅舅的（外
7、甥）。在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。n在列车上，你是（乘客）；在列车上，你是（乘客）；n在商店里，你是（顾客）；在商店里，你是（顾客）；n在旅馆里，你是（旅客）；在旅馆里，你是（旅客）；n在公园里，你是（游客）。在公园里，你是（游客）。n在汽车上卖票的叫（售票员）；在汽车上卖票的叫（售票员）；n在招待所服务的叫（服务员）；在招待所服务的叫（服务员）；n在机关里履行公务的叫（公务员）；在机关里履行公务的叫（公务员）；n在商店里卖货的叫（售货员）；在商店里卖货的叫（售货员）；n在火车厢里值班的叫（列车员）；在火车厢里值班的叫（列车员）；n在运动场上比赛的叫（运动员）；在运动场上比赛的叫（运动员）
8、；n在农场饲养牲口的叫（饲养员）。在农场饲养牲口的叫（饲养员）。n对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲，有圆桌、方用的桌子就名目繁多。从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。n从用途上讲，名称就更多了。从用途上讲，名称就更多了。n如：老师讲课用的叫讲如：老师讲课用的叫讲台台桌。桌。n学生上课用的叫课桌。学生上课用的叫课桌。n家里学习用的叫书桌。家里学习用的叫书桌。n机关
9、办公用的叫办公桌。机关办公用的叫办公桌。n娱乐用的叫麻将桌。娱乐用的叫麻将桌。n开会时用的叫会议桌。开会时用的叫会议桌。n食堂、饭馆用的叫餐桌。食堂、饭馆用的叫餐桌。想一想，练一练：n（1）按要求写出动植物的名称。）按要求写出动植物的名称。n10种树的名称：种树的名称：n 10种花的名称：种花的名称：n10种蔬菜的名称：种蔬菜的名称：n10种水果的名称：种水果的名称：n10种鸟的名称：种鸟的名称：n10种兽的名称：种兽的名称：n10种鱼的名称：种鱼的名称：n10种昆虫的名称：种昆虫的名称：想一想，练一练：n（2）你知道多少不同牌号的汽车？不同型号的飞机？不）你知道多少不同牌号的汽车？不同型号的
10、飞机？不同型号的轮船？把它们的名称写出来。同型号的轮船？把它们的名称写出来。n（3）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：n（4）分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的）分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或师傅。去请教爸爸妈妈或师傅。n你的衬衣的部件名称：你的衬衣的部件名称：n你的长裤的部件名称：你的长裤的部件名称：n你的书包的部件名称：你的书包的部件名称：n你的文具盒的部件名称：你的文具盒的部件名称：n你的床的部件名称：你的床的部件名称：n你冬天盖的被子的部件名称：你冬天盖的被子的部件名称：n你穿的鞋的部件名称：你
11、穿的鞋的部件名称：n你喜欢的一个玩具的部件名称：你喜欢的一个玩具的部件名称：想一想，练一练：n（5）我国有著名的东、南、西、北、中五）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。n它们是：东岳（它们是：东岳（泰山泰山 ）n 南岳（南岳（衡山衡山 ） n 西岳（西岳（华山华山） n 北岳（北岳（恒山恒山） n 中岳（中岳（嵩山嵩山）2多观察事物，注意积累描绘事的词语。n人物千人千面，景物千姿百态，事物千变人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变
12、化描绘出来呢？们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是一是要多观察，看清楚是什么样。要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？是白、是黑？二是要注意积累描绘事物二是要注意积累描绘事物的词语。的词语。掌握了一定数量的描写人和事物掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语这类词语
13、浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。们积累词汇打个基础。描写自然景色的：n山清水秀山清水秀 风景秀丽风景秀丽 万物争春万物争春 青山绿水青山绿水 n春意盎然春意盎然 春暖花开春暖花开 绿草茸茸绿草茸茸 湖光山影湖光山影 n香飘蝶舞香飘蝶舞 郁郁葱葱郁郁葱葱 水平如镜水平如镜 万紫千红万紫千红 芳草如茵芳草如茵 婀娜多姿婀娜多姿 银装素裹银装素裹 绿树成荫绿树成荫 风景如画风景如画 五彩缤纷五彩缤纷 桃红柳绿桃红柳绿 春色满春色满园园 五光十
14、色五光十色 桃李芬芳桃李芬芳 碧波荡漾碧波荡漾 千姿千姿百态百态 百花齐放百花齐放 含苞待放含苞待放 五颜六色五颜六色 繁花似锦繁花似锦 色彩斑斓色彩斑斓 绚丽多姿绚丽多姿 鸟语花香鸟语花香 翠色欲流翠色欲流 诗情画意诗情画意 描写天气、气象的：n晴空万里晴空万里 一轮圆月一轮圆月 倾盆大雨倾盆大雨 红日高照红日高照 n明月当空明月当空 暴风骤雨暴风骤雨 阳光明媚阳光明媚 碧空如洗碧空如洗 n和风细雨和风细雨 万里长空万里长空 月光皎洁月光皎洁 电闪雷电闪雷鸣鸣 n霞光万道霞光万道 满天繁星满天繁星 乌云密布乌云密布 红霞满天红霞满天 n繁星灿烂繁星灿烂 秋雨绵绵秋雨绵绵 晚霞残照晚霞残照 月
15、光如月光如水水 雪花纷飞雪花纷飞 万里无云万里无云 白云缭绕白云缭绕 北风北风呼呼呼呼 阳光充足阳光充足 秋高气爽秋高气爽 寒风凛冽寒风凛冽 骄阳似火骄阳似火 一弯新月一弯新月 千里冰封千里冰封 旭日东升旭日东升 满天星斗满天星斗 万里雪飘万里雪飘 风和日丽风和日丽 繁星点点繁星点点 寒风呼啸寒风呼啸描写欢乐场面的：n人潮如海人潮如海 彩旗招展彩旗招展 轰轰烈烈轰轰烈烈 人群济济人群济济 n鞭炮齐鸣鞭炮齐鸣 热闹非凡热闹非凡 人颜欢笑人颜欢笑 歌声四起歌声四起 n灯火辉煌灯火辉煌 人山人海人山人海 心花怒放心花怒放 红灯高红灯高挂挂 人声鼎沸人声鼎沸 此起彼伏此起彼伏 轻歌曼舞轻歌曼舞 人欢人
16、欢马叫马叫 鲜花似海鲜花似海 锣鼓喧天锣鼓喧天 掌声雷动掌声雷动 万象更新万象更新 光彩夺目光彩夺目 欢声笑语欢声笑语 载歌载舞载歌载舞 五彩缤纷五彩缤纷 喜气洋洋喜气洋洋 响彻云霄响彻云霄 欢腾跳跃欢腾跳跃 引吭高歌引吭高歌 欢聚一堂欢聚一堂 五光十色五光十色 欢天喜地欢天喜地 翩翩起舞翩翩起舞 春色满园春色满园 描写劳动热情的：n斗志昂扬斗志昂扬 汗流浃背汗流浃背 日夜奋战日夜奋战 争先恐后争先恐后 大汗淋漓大汗淋漓 巧夺天工巧夺天工 摩拳擦掌摩拳擦掌 披星戴月披星戴月 千军万马千军万马 你追我赶你追我赶 急起直追急起直追 人声鼎人声鼎沸沸 力争上游力争上游 龙争虎斗龙争虎斗 热气腾腾热气
17、腾腾 各显各显神通神通 高歌猛进高歌猛进 浩浩荡荡浩浩荡荡 埋头苦干埋头苦干 突飞猛进突飞猛进 热火朝天热火朝天 马不停蹄马不停蹄 快马加鞭快马加鞭 此起彼伏此起彼伏 一马当先一马当先 大刀阔斧大刀阔斧 移山造海移山造海 大显身手大显身手 气吞山河气吞山河 万马奔腾万马奔腾 描写愉快心情的：n笑容满面笑容满面 喜上眉梢喜上眉梢 神采飞扬神采飞扬 喜笑颜开喜笑颜开 喜出望外喜出望外 放声歌唱放声歌唱 眉开眼笑眉开眼笑 欣喜若狂欣喜若狂 兴高采烈兴高采烈 笑容可掬笑容可掬 欢欣鼓舞欢欣鼓舞 容光焕容光焕发发 满脸笑容满脸笑容 神采奕奕神采奕奕 谈笑风生谈笑风生 笑逐笑逐颜开颜开 满面春风满面春风
18、眉飞色舞眉飞色舞 人颜欢笑人颜欢笑 红光满面红光满面 和颜悦色和颜悦色 捧腹大笑捧腹大笑 心花怒放心花怒放 喜气洋洋喜气洋洋 纵情欢笑纵情欢笑 欢呼跳跃欢呼跳跃 心旷神怡心旷神怡描写人物外貌的：n英俊潇洒英俊潇洒 红光满面红光满面 睡眼蒙眬睡眼蒙眬 身材魁梧身材魁梧 满脸笑容满脸笑容 泪眼通红泪眼通红 个子高高个子高高 皮肤黝黑皮肤黝黑 双眉紧锁双眉紧锁 身材矮小身材矮小 黑里透红黑里透红 眼睛深眼睛深陷陷 肩膀宽宽肩膀宽宽 面容慈祥面容慈祥 炯炯有神炯炯有神 眉清眉清目秀目秀 皱纹舒展皱纹舒展 浓眉大眼浓眉大眼 樱桃小口樱桃小口 无精打采无精打采 身体瘦弱身体瘦弱 白嫩肌肤白嫩肌肤 面容憔悴
19、面容憔悴 愣头愣脑愣头愣脑 神采奕奕神采奕奕 满脸放光满脸放光 须发苍苍须发苍苍 亭亭玉立亭亭玉立 鹤发童颜鹤发童颜 面如土色面如土色描写工作学习态度的：n全心全意全心全意 专心致志专心致志 废寝忘食废寝忘食 一心一意一心一意 全神贯注全神贯注 如饥似渴如饥似渴 专心专意专心专意 夜以继日夜以继日 勤勤恳恳勤勤恳恳 聚精会神聚精会神 再接再厉再接再厉 仔细琢仔细琢磨磨 孜孜不倦孜孜不倦 始终如一始终如一 深思熟虑深思熟虑 始终始终不渝不渝 精益求精精益求精 有始有终有始有终 持之以恒持之以恒 不遗余力不遗余力 水滴石穿水滴石穿 坚韧不拔坚韧不拔 兢兢业业兢兢业业 精雕细刻精雕细刻 勤勤恳恳勤勤
20、恳恳 愚公移山愚公移山 埋头苦干埋头苦干 一丝不苟一丝不苟 不甘示弱不甘示弱 日夜奋战日夜奋战n以上是从小学语文教材里分类整理出来的以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇。同学们应广开积词渠道，从课部分词汇。同学们应广开积词渠道，从课外读物中，从电影、电视、新闻报刊中，外读物中，从电影、电视、新闻报刊中，从社交活动中随时随地进行收集，把收集从社交活动中随时随地进行收集，把收集的词汇按分类积词表（详见后页）进的词汇按分类积词表（详见后页）进行整理，建立自己的行整理，建立自己的“小词库小词库”或自编或自编词汇手册。这是一项非常有意义而有词汇手册。这是一项非常有意义而有趣的学习活动，同学们不妨
21、试试看。趣的学习活动，同学们不妨试试看。想一想，练一练：n（1）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出20个描绘祖国大好山个描绘祖国大好山河的词语吗？河的词语吗？_n（2）按下列要求分项各写）按下列要求分项各写10个词语。个词语。n写人物外貌的：写人物外貌的：_n写人物神态的：写人物神态的：_n写人物品质的：写人物品质的：_n写欢乐场面的：写欢乐场面的：_n写激烈竞赛的：写激烈竞赛的：_n写景物样子的：写景物样子的：_n写景物颜色的：写景物颜色的：_n写景物动态的：写景物动态的：_想一想，练一练：n（3）下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线）下面景物
22、你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上。上。n太阳：太阳：_n星星：星星：_n云彩：云彩：_n大雾：大雾：_n细雨：细雨：_n白雪：白雪：_n北风：北风：_想一想，练一练：n（4）按要求写词语，看谁写得多？）按要求写词语，看谁写得多？n歌颂改革开放的词语：歌颂改革开放的词语：n讲市场繁荣的词语：讲市场繁荣的词语：n描写农村风光的词语：描写农村风光的词语：n讲商店生意兴隆的词语：讲商店生意兴隆的词语：n（5）你能写出下列动物的叫声吗？）你能写出下列动物的叫声吗？n小狗（汪汪）小狗（汪汪） 青蛙（青蛙（ ）小猫（）小猫（ ）蝉儿（）蝉儿（ ）小羊（）小羊（ ）蟋蟀（）蟋蟀（ ）n小鸡（小鸡（ ）公
23、鸡（）公鸡（ ）小鸭（）小鸭（ ）乌鸦（）乌鸦（ ）3多分析事物，注意积累表示事物动态的词语。n世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变化。我们怎样世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢？一是在观察周围事物的时候，才能把它们的动态写出来呢？一是在观察周围事物的时候，要特别留心事物处于动态时的特征；二是要掌握一定数量要特别留心事物处于动态时的特征；二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。同学们学过的小英雄雨的能准确描绘事物动态的动词。同学们学过的小英雄雨来一课中有一句写雨来游水的话：来一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样雨来像小鸭子一样抖着头上的
24、水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。着妈妈笑。”这句话，抓住雨来游水时动作的特点，用这句话，抓住雨来游水时动作的特点，用“抖抖”、“抹抹”、“吹吹”、“望望”、“笑笑”等五个准确的动等五个准确的动词，写出了雨来出水时的五个连续动作，把雨来天真、活词，写出了雨来出水时的五个连续动作，把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。n可见，我们要把事物的动态写得形象逼真，除了观察、分可见，我们要把事物的动态写得形象逼真，除了观察、分析事物的动态特征外，还必须积累一定数量的描写动态的析事物的动态特征外，还必须积
25、累一定数量的描写动态的词语。词语。n这方面的词语是非常丰富的，只要同学们做有心人，随时这方面的词语是非常丰富的，只要同学们做有心人，随时可以收集。可以收集。n下面略举几例：下面略举几例：表示事物动态的词语n写眼睛写眼睛“看看”的动作的词的动作的词看看 瞧瞧 望望 见见 观观 盯盯 瞪瞪 瞄瞄顾顾瞥瞥 看看见见观观看看察察看看 细细看看观观察察探探望望仰仰望望眺眺望望张张望望观观望望斜斜视视凝凝视视巡巡视视 怒怒视视窥窥视视俯俯视视鸟鸟瞰瞰瞻瞻仰仰打打量量测测览览表示事物动态的词语n表示表示“想想”的心理活动的词的心理活动的词：n如：想念如：想念 沉思沉思 心想心想 考虑考虑 怀念怀念 寻思寻思
26、 n 幻想幻想 思索思索 惦念惦念 心思心思 联想联想 惦记惦记n 思念思念 冥思冥思 妄想妄想 回想回想n写写“手手”的动作的词：的动作的词：n 如：拉如：拉 拿拿抱抱扶扶推推摸摸打打擦擦 n 揍揍 拧拧捧捧端端捉捉扒扒抓抓捶捶n 抬抬 拎拎扔扔捡捡丢丢掂掂挑挑举举 n 按按 捏捏拍拍画画写写掏掏抢抢弹弹想一想，练一练：n（1）按要求写动词，各写）按要求写动词，各写10个。个。n写写“头头”的动作的词：如抬头的动作的词：如抬头_n写写“手手”的动作的词：的动作的词：_n写写“脚脚”的动作的词：的动作的词：_n（2）你能写出）你能写出10个写个写“嘴嘴”的动作的词吗？的动作的词吗？n如：吃如：
27、吃_n（3）表示）表示“想想”的心理活动的词语，你能写出的心理活动的词语，你能写出15个吗？个吗？n如：思念如：思念_4多听听音响，注意积累摹拟声音的词语。n怎样把文章写得有声有色呢？除了抓住事物的形怎样把文章写得有声有色呢？除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外，还要注意倾听它们发象特征进行具体的描绘外，还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音，把声音用文字描写出来，出来的各种各样的声音，把声音用文字描写出来，让人有让人有“如闻其声如闻其声”的感觉。因此，我们平时除的感觉。因此，我们平时除要要“眼观四面眼观四面”外，还要注意外，还要注意“耳听八方耳听八方”，倾，倾听周围各种各样的声音。听它们的
28、音色、音量有听周围各种各样的声音。听它们的音色、音量有什么区别，听它们抑扬顿挫的变化规律，听这些什么区别，听它们抑扬顿挫的变化规律，听这些声音表达了什么样的思想感情。然后，把听到的声音表达了什么样的思想感情。然后，把听到的声音记下来，用象声的词语（也就是象声词）描声音记下来，用象声的词语（也就是象声词）描绘出来。这样，文章就会真的有声有色了。如下绘出来。这样，文章就会真的有声有色了。如下面的例段：面的例段：n“你用水中听音器一听，就能听见各你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样
29、汪汪，还有的好像在打鼾。汪，还有的好像在打鼾。”这里描写这里描写的是海底世界中动物的声音。我们虽的是海底世界中动物的声音。我们虽然没到过海底，但读这段话时，就像然没到过海底，但读这段话时，就像真的听到了海底动物的窃窃私语。这真的听到了海底动物的窃窃私语。这就是就是“嗡嗡嗡嗡”、“啾啾啾啾”、“汪汪汪汪”等象声词的作用。等象声词的作用。n在我们学过的课文里有不少的象声词，如小英雄雨来一课就用了在我们学过的课文里有不少的象声词，如小英雄雨来一课就用了如下形形色色的象声词：如下形形色色的象声词：n嗡嗡嗡嗡的说话声；嗡嗡嗡嗡的说话声；n哗啦哗啦的翻课本声；哗啦哗啦的翻课本声；n吱扭、哐啷的开门、关门声
30、；吱扭、哐啷的开门、关门声；n咕咚咕咚的跑步声；咕咚咕咚的跑步声；n日本鬼子唔哩哇啦的叫声；日本鬼子唔哩哇啦的叫声；n枪栓喀啦的响声；枪栓喀啦的响声；n嗖嗖的子弹声；嗖嗖的子弹声；n呜呜的哭声；呜呜的哭声；n雨来嘟嘟嚷嚷的说话声；雨来嘟嘟嚷嚷的说话声；n两人叽叽咕咕的耳语声两人叽叽咕咕的耳语声n这些声音把文章里人物的身分、人数的多少、音量的大小，语调的轻这些声音把文章里人物的身分、人数的多少、音量的大小，语调的轻重缓急部描绘得非常具体逼真。重缓急部描绘得非常具体逼真。想一想，练一练：n（1）在括号里填上动物的叫声。）在括号里填上动物的叫声。n小狗（汪汪汪）小狗（汪汪汪）小猫（小猫（ ） 小鸡（
31、小鸡（ ） n母鸡（母鸡（ ） 公鸡（公鸡（ ） 小羊（小羊（ ）n小牛（小牛（ ）小鸟（小鸟（ ） 小鸭（小鸭（ ） n小鸽（小鸽（ ）n（2）在括号里填上恰当的象声词。）在括号里填上恰当的象声词。n（噼噼啪啪）的鞭炮声（噼噼啪啪）的鞭炮声 （ ）的机枪声）的机枪声 n（ ）的飞机声）的飞机声 （ ）的大炮声）的大炮声n（ ）的钟表声）的钟表声 （ ）的铃声）的铃声 n（ ）的树叶声）的树叶声 （ ）的汽笛声）的汽笛声n（ ）的拖拉机声）的拖拉机声 （ ）的喇叭声）的喇叭声 n（ ）的流水声）的流水声n（3）在括号里填上表示紧急心情的象声词。）在括号里填上表示紧急心情的象声词。n（ ）电铃声
32、）电铃声n（ ）皮鞋声）皮鞋声 n（ ）敲门声）敲门声n（ ）喘气声）喘气声n（ ）叫喊声）叫喊声n（ ）汽车声）汽车声 5多读多记忆，注意积累寓意深刻的成语。n成语是汉语词汇海洋里的珍珠。它寓意深刻、内容丰富，读起来朗朗成语是汉语词汇海洋里的珍珠。它寓意深刻、内容丰富，读起来朗朗上口，用起来言简意明。如果我们能掌握大量的成语，对我们说话、上口，用起来言简意明。如果我们能掌握大量的成语，对我们说话、作文都是很有好处的。作文都是很有好处的。n成语之多，浩如烟海，仅一本汉语成语大词典就收有成语之多，浩如烟海，仅一本汉语成语大词典就收有17000个。个。在我们小学语文教材里也用了不少的成语。如十二册
33、老舍写的风在我们小学语文教材里也用了不少的成语。如十二册老舍写的风这篇课文中就用了如下八个成语：七零八散、四面八方、天昏地暗、这篇课文中就用了如下八个成语：七零八散、四面八方、天昏地暗、日月无光、惊涛骇浪、鬼哭神号、横行无忌、鸡毛蒜皮。日月无光、惊涛骇浪、鬼哭神号、横行无忌、鸡毛蒜皮。n成语这么多，怎样记忆和积累呢？成语这么多，怎样记忆和积累呢？n成语一般是由四个字组成，而且在语法结构和选词组合上多数有一定成语一般是由四个字组成，而且在语法结构和选词组合上多数有一定的规律，且排列有趣。现在我们根据成语结构选词组合的特点进行分的规律，且排列有趣。现在我们根据成语结构选词组合的特点进行分类收集。这
34、样便于查找，也便于记忆。下面整理一部分常用成语，为类收集。这样便于查找，也便于记忆。下面整理一部分常用成语，为同学们积累成语引路。同学们积累成语引路。n（1）带数字的成语。）带数字的成语。n（2）带常用字的成语）带常用字的成语,如如n 带带“人人”字的字的n 带带“天天”字的字的n 带带“不不”字的字的n 带带“而而”字的字的n 带带“之之”字的字的n 带带“如如”字的字的n（3）带动物名称的成语）带动物名称的成语n（4）带同义词的成语）带同义词的成语n（5）带反义词的成语）带反义词的成语n（6）还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的，是由上下两部分构成的，）还有一类结构特殊的成语不是四个字组
35、成的，是由上下两部分构成的，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。这类成语其实大多数是脍炙人口的诗句民谚，有的广为流传，成下七字的。这类成语其实大多数是脍炙人口的诗句民谚，有的广为流传，成了人们的熟语。了人们的熟语。想一想，练一练：n（1）按要求填成语。）按要求填成语。n填数字填数字n（ ）劳永逸）劳永逸 （ ）面三刀）面三刀 （ ）言（）言（ ）语）语 （ ）思而行（）思而行（ ）面楚歌）面楚歌 （ ）分（）裂）分（）裂 （ ）光十色）光十色 （ ）神无主）神无主 （ ）干（）干（ ）净）
36、净 （ ）零八落（）零八落（ ）面玲珑（）面玲珑（ ）军（）军（ ）马）马 （ ）霄云外）霄云外 （ ）全十美）全十美 （ ）湖（）湖（）海海n填动物名称填动物名称n（）腾（）腾（ ）跃）跃 （ ）犬不宁）犬不宁千军万（千军万（ ） （ ）飞蛋打）飞蛋打 打草惊（打草惊（ ） 叶公好（叶公好（ ） n（ ）飞（）飞（ ）舞）舞 井底之（井底之（ ） 守株待（守株待（ ）n（ ）急跳墙）急跳墙 胆小如（胆小如（ ） 顺手牵（顺手牵（ ） n（ ）歌（）歌（ ）舞）舞 瓮中捉（瓮中捉（ ） 一丘之（一丘之（ ）n填同义或反义词。填同义或反义词。 n（ ）风（）风（ ）雨）雨 足（足（ ）多（）多（ ）声（声（ ）击（）击（ ）n（ ）颜（）颜（ ）色）色 （ ）汤（）汤（ ）火）火口（口（ ）心（）心（ ）n（ ）星（）星（ ）月）月 以（以（ ）胜（）胜（ ）大（大（ ）无（）无（ ）n冥（冥（ ）苦（）苦（ ） 忆（忆（ ）思（）思（ ） 因（因（ ）失（）失（ ）
