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1、一（一（3）班家长会）班家长会信任学校，信任学校，信任老师信任老师相信自己，相信自己，相信孩子。相信孩子。家长会流程班级情况分析关于作息时间学习过程中注意的问题关于家校合作关于语文和数学1 1、课上积极发言的有：、课上积极发言的有： 邱志畅、王梦薇、刘若兮、武梦轩、邱志畅、王梦薇、刘若兮、武梦轩、 于浩洋、岳丰硕、路启瑶、李嘉兴于浩洋、岳丰硕、路启瑶、李嘉兴2、作业书写认真的有：、作业书写认真的有：刘若兮、王梦薇、周旻田、单耀莹、刘若兮、王梦薇、周旻田、单耀莹、 卢静雅、李嘉兴、李梦瑶、邱兆阳、卢静雅、李嘉兴、李梦瑶、邱兆阳、武梦轩、袁欣哲、邱志畅、孙雨萌、武梦轩、袁欣哲、邱志畅、孙雨萌、陈慧
2、钰、董雨萌、岳丰硕。陈慧钰、董雨萌、岳丰硕。作息时间作息时间：早上：早上： 7:20开校门开校门 早上早上7:30早读，早读， 8:00上课上课 11:00放学放学下午：下午：1:30开校门，开校门，2:00上课上课 4:00 放学放学 330-4:00要做值日要做值日严格要求作息时间：严禁早到、迟到、不到严格要求作息时间：严禁早到、迟到、不到 老师提醒：有很多孩子因为提早出门，就在校外贪玩，逛商店，买零食，诱发许多不安全因素。因为早到校，学校没有开校门，学生活动也不安全。为了孩子的安全，请家长严格为孩子把好时间关！在学校5天学到的知识和做人的道理，由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的
3、成果丧失殆尽！（5+2=0）周末2天接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0） 家校合作，共同努力，孩子才能不断进步。家校合作，共同努力，孩子才能不断进步。 （25=10）1、按时上学，不迟到，不早退，无特殊事情不、按时上学，不迟到，不早退，无特殊事情不请假请假2、接送孩子及时及接送区、接送孩子及时及接送区3、带校牌，仪表整洁整齐、带校牌，仪表整洁整齐4、提醒孩子保管好自己的物品、提醒孩子保管好自己的物品5、安全常识的教育，让孩子时刻注意安全、安全常识的教育，让孩子时刻注意安全6、了解孩子在校学习以及与同学相处的情况、了解孩子在校学习以及与同学相处的情况日常需要家长
4、配合的班级工作日常需要家长配合的班级工作学习上需要家长配合的工作学习上需要家长配合的工作1、紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，晚上做好、紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，晚上做好复习。复习。2、每天提醒孩子带课本、学具、作业等学习用品。、每天提醒孩子带课本、学具、作业等学习用品。3、上学前激励孩子在校好好表现。、上学前激励孩子在校好好表现。4、孩子能做的事情尽量让他自己完成。、孩子能做的事情尽量让他自己完成。5、当天学过的知识当天巩固，及时复习。、当天学过的知识当天巩固，及时复习。6、让孩子养成善于思考，乐于表达的习惯、让孩子养成善于思考，乐于表达的习惯7、每天帮孩子削好、每天帮孩子削好3
5、支以上铅笔。支以上铅笔。8、家长签字，体现责任问题家长签字，体现责任问题（签字的意义：共同监督、互相告知孩子在家、在学（签字的意义：共同监督、互相告知孩子在家、在学校作业完成的情况，分析问题。校作业完成的情况，分析问题。关于其他小事关于其他小事一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服1、教育孩子、教育孩子学会收拾整理学会收拾整理。2、教育孩子、教育孩子不乱不乱拿别人东西。拿别人东西。3、老师协助解决老师协助解决二、同学之间发生小摩擦二、同学之间发生小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相2、不袒护不袒护自己的孩子自己的孩子3、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯
6、要及时提醒及时提醒，与之谈心，让与之谈心，让其改正其改正。4、老师家长合作解决、老师家长合作解决一、关注课程进度一、关注课程进度1、了解学生每天的学习内容2、检查课本上当天的学习内容是否完成二、关注学生的课堂表现1、询问孩子的课堂表现状况2、表扬、肯定学生的闪光点3、发现并纠正孩子的不良表现三、关注孩子的学习效果，及时、适三、关注孩子的学习效果，及时、适当地进行检查当地进行检查1、检查课本上的学习内容是否完成2、检查当天作业，督促订正3、进行必要的自测。（选取课本题目或其他资料）孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！
7、我讨厌你。我讨厌你。下次再这样的话下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就给我滚。下次你就给我滚。你写得太差了！你写得太差了！认识立体图形1. 长方体：6个面2. 正方体：6个大小一样的面3. 圆柱：2个大小一样的圆，倒下可以滚动4. 球：可以任意滚动 难点：至少有至少有8个一样的小正方体可以拼成个一样的小正方体可以拼成一个大正方体。一个大正方体。 看图数图形个数。看图数图形个数。位置与方向1. 会用上下、前后、左右叙述位置。2. 认识自
8、己的左右，并体会左右相对性。难点：分清图片中人物的左右手数格叙述前进方向 ： 向（方向）走（数）格数数 认数1. 正确数准20以内个物体个数。难点：分清几个、第几个例如：圈出左边3个 (圈3个） 圈出左边第第3个 （圈1个)2. 正确读写20以内数，认识个位、十位，个位在右，十位在左。例：16读作（十六十六 ），个位数字是(6),表示6个（一），个（一），十位数字是（1），表示1个（十） 计算1. 各部分名称： 加数+加数=和 被减数-减数=差2. 10以内加减法：分解组成分解组成 20以内进位加：以内进位加：凑十法凑十法 退位减：退位减： 十几加减几：十几加减几：不进位不退位不进位不退位 十位数不变，只把个位相加减十位数不变，只把个位相加减要求：每天练习口算，家长计时要求：每天练习口算，家长计时 准快巧 解决问题1. 看图列式?9?(1)(2)(3)(4)(5)(6)2. 一图四式3.图文结合 ：一共有多少人？一共有多少人？4. 文字叙述： 例如：小华有10本书，小兰有8本书，俩人一共有几本书？ 停车场开走6辆车，还有12辆车停在那，停车场原来有几辆车？诚挚的感谢您对老师工作的支持诚挚的感谢您对老师工作的支持 身体健康! 家庭幸福！ 快乐平安!
