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1、鹿乡中心校鹿乡中心校 徐影徐影1、火辣辣的太阳高高地挂在、火辣辣的太阳高高地挂在空中,把热尽情地洒向大地。空中,把热尽情地洒向大地。2、太阳高高地挂在空中,把、太阳高高地挂在空中,把热洒向大地。热洒向大地。 火辣辣火辣辣的的太阳太阳高高地高高地挂挂在空中,把热在空中,把热尽情尽情地地洒洒向大向大地。地。 夏天是炎热的夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高火辣辣的太阳高高地挂在空中地挂在空中,把热尽情地洒向大地。我把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚们不必穿着厚厚厚的衣服,显得笨手笨的衣服,显得笨手笨脚;也不必为大风沙烦恼。如果下起脚;也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快雨来,就在
2、小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。的凉水澡。找找(即找出能表现夏天特点的词句即找出能表现夏天特点的词句)画画(将找出的词句画出来将找出的词句画出来)读读(带着自己的理解有感情地读一读带着自己的理解有感情地读一读)写写(把想说的写在空白处把想说的写在空白处) 如果有朋友来,从冰箱里拿出如果有朋友来,从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们,那感黑子红瓤的西瓜招待他们,那感觉真好!觉真好! 夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿的夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿的草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来,从冰动着漂亮的衣裙。如果有朋友来,从冰箱里拿出黑子红瓤的
3、西瓜招待他们,那箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们,那感觉真好!感觉真好! 夏天是有趣的。白天,可以在浓夏天是有趣的。白天,可以在浓浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,看点点光影在地上闪耀。晚上,可看点点光影在地上闪耀。晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。虫提着灯笼在草丛中游行。 晚上,可以到田边听青晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。灯笼在草丛中游行。 晚上,可以到田边听青晚上,可以到田边听青蛙的叫声,看萤火虫在草丛蛙的叫声,看萤火虫在草丛中飞行。中飞行。 夏天是有趣
4、的。白天,可以在浓夏天是有趣的。白天,可以在浓浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,看点点光影在地上闪耀。晚上,可看点点光影在地上闪耀。晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。虫提着灯笼在草丛中游行。 夏天是悠闲的。我们扛着鱼夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,背着竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,背着救生圈去游泳。还可以自制救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌,冰激凌,学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书,夜晚望着星空畅想。在竹椅上读书,夜晚望着星空畅想。畅想 夏天是悠闲的。我们扛着鱼夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,背着竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,背着救生圈去游泳。还可以自制救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌,冰激凌,学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书,夜晚望着星空畅想。在竹椅上读书,夜晚望着星空畅想。 在作者的眼中,夏天是在作者的眼中,夏天是的、的、的、的、的、的、 的、的、的。的。 在我的眼中,夏天是在我的眼中,夏天是的、的、的、的、的的 多彩( )A 颜色多B 花样多、含有精彩的成分B写作方法: 围绕中心句抓住景物特点进行描写