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1、一年级下学期家长会班主任剖析一、本学期的成一、本学期的成绩和表和表现二、家二、家长应树立的几种意立的几种意识三、家三、家长经验交流交流四、四、给家家长的建的建议各位家各位家长：下午好。：下午好。感感谢您在百忙之中抽空来参加孩子的家您在百忙之中抽空来参加孩子的家长会。会。今学期期中考试情况分析全班人数：全班人数：48人人语文平均分：文平均分：91.25 （ 汪瑶汪瑶 语文文100分分 ） 90-100分：分：36人人80-89.5分：分：10人人60-79.5分：分：1人人最低分最低分24分，分，1人人王浩明、王浩明、苏喜喜同学交白卷，后喜喜同学交白卷，后补回。回。本学期，本学期，孩子孩子们在学
2、校的表在学校的表现。这学期各方面学期各方面进步大的孩子：步大的孩子：方沁彤方沁彤 黄黄颖珊珊 李李诗韵韵 冉晴晴冉晴晴 梅婉婷梅婉婷 听听课方面表方面表现好的：好的：黄河黄河劲黄芷欣黄芷欣李李诗韵韵 吴吴丽敏敏汪瑶汪瑶刘曼妮刘曼妮 方沁彤方沁彤练洁瑶瑶关于习惯，不容忽视！不足之不足之处：1、很多孩子上很多孩子上课好好动、不、不专心、常走神、做小心、常走神、做小动作、作、讲话、也有部分学生不、也有部分学生不爱动脑筋、不愿放声筋、不愿放声读书、不、不爱阅读。 2 2、同学之、同学之间缺少互助、缺少互助、谦让的精神。的精神。3 3、经常有孩子学常有孩子学习用品、用品、课本没本没带齐，摆放随意，放随意
3、，丢三落四。三落四。铅笔没有刨好。笔没有刨好。4 4、课间打打闹不小心不小心伤害到同学偶害到同学偶尔也会也会发生。生。5 5、卫生方面生方面还得得继续加加强。班级现存的三个迫切需要解决的问题：1.家庭作家庭作业效果差，效果差，尤其是听写和尤其是听写和预习的作的作业不不够重重视。2.孩子孩子书写姿写姿势、习惯、书写效果差。写效果差。3.学生上学生上课不听不听讲，自己玩自己的自己玩自己的现象很象很严重。重。配合教育：配合教育：家庭作家庭作业的建的建议 养成养成认真写作真写作业的的习惯1、先做作、先做作业再玩耍，再玩耍，这非常重要，做作非常重要，做作业前，要先喝好水，上好前，要先喝好水，上好厕所，准
4、所，准备好学好学习用品，作用品，作业过程中不要程中不要轻易离开易离开书桌（桌（培培养孩子养孩子专心写作心写作业习惯）2、家、家长要培养孩子每天回家先要培养孩子每天回家先说清楚作清楚作业内容的好内容的好习惯，作，作业写完后主写完后主动检查，再，再把作把作业送来家送来家长检查的好的好习惯。（。（培养孩培养孩子有子有计划地做事划地做事习惯）关于家庭作关于家庭作业的建的建议： 希望大家重希望大家重视孩子家庭作孩子家庭作业的的检查和和辅导。孩子的依孩子的依赖心理和心理和侥幸心理都很幸心理都很强，如果你不，如果你不小心放任了孩子，必然会小心放任了孩子，必然会导致孩子出致孩子出现以下几以下几种情况：一、不完
5、成作种情况：一、不完成作业，因，因为家家长不不过问，而使孩子养成而使孩子养成为了玩或看了玩或看电视，欺，欺骗、隐瞒作作业的坏的坏习惯。二、字迹潦草，。二、字迹潦草，为了玩而了玩而应付作付作业。会使孩子形成不。会使孩子形成不仅对家庭作家庭作业，进而提升而提升至至对考考试，对学学习都不都不负责的的态度。三、作度。三、作业本本脏烂，家，家长的漠不关心，的漠不关心，导致孩子也不重致孩子也不重视自己的学自己的学习，所以作，所以作业本本脏了，了，烂了也不了也不换。 关于看电视、玩游戏孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、
6、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢。要求：星期一到星期五星期一到星期五，晚上尽量不要看电视。周六日周六日每天看电子产品的时间最好不要超过4小时。（如果作业完成好，吃饭快,或主动帮家人做家务，可奖励额外十分钟！把看电视玩手机作为一种奖励，积累时长，可以帮助孩子戒掉拖拉的习惯。严格要求作息格要求作息时间：作息时间：晚上9点半前必须上床睡觉中午如果有条件，可休息一会。给家长的建议学学习上的常上的常规习惯：1、前一晚、前一晚为孩子削好孩子削好4到到5枝枝铅笔。笔。检查孩子是否孩子是否带齐其它文具和其它文具和书本。本。2、已批改的作、已批改的作业要提醒及要提醒及时订正。正。3、认真做好笔真做好笔记，课后
7、温故知新。后温故知新。关于整理书桌清理书包的习惯每天做完家庭作业后，一定要孩子养成整理书桌和清理书包的好习惯，看看书桌上有没有落下的书和作业本，清理书包，带上第二天上课的书和文具。如果孩子没有养成这样的习惯，家长一定要监督孩子每天这样做，渐渐的孩子就会养成良好的习惯。 我我认为好好习惯会影响孩子的一生，会影响孩子的一生，现在什么在什么东西西对孩子来孩子来说都是一都是一张白白纸，我希望在，我希望在绘画之前能先把笔画之前能先把笔“握握”好，好，这样孩子的人生才会更孩子的人生才会更灿烂。 以上是我在孩子以上是我在孩子习惯方面的一些要求，好方面的一些要求，好习惯是一是一点一滴养成的，家点一滴养成的，家
8、长不要操之不要操之过急。第一周教他做，第急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做。他自己做。孩子需要我孩子需要我们的耐心指的耐心指导。心理学家。心理学家说过:2121天养成好天养成好习惯，坚持持9292天之天之后就会后就会终身不身不变。 关于一年关于一年级语文的文的认字和写字：字和写字：每每课后的后的蓝线中中间生字：生字：要求会要求会认，读准音，能准音，能组词田字格里的田字格里的红红色色色色生字：生字：会会认、会、会组词、正确、正确书写、能听写写、能听写 一年一年级学生学生预习要求：要求：1、读：把：把课文文读流利。流利。2、圈：在
9、、圈：在课文中圈出生字，划出生文中圈出生字，划出生词。3、标：标上每个自然段的序号。上每个自然段的序号。4、问：在不懂的地方画上小：在不懂的地方画上小问号。号。5、查字典自学字典自学课后的后的红字字关于孩子正确的写字姿势很多孩子在读学前班时，形成了很坏的写字姿势，要纠正很难。写姿坐姿问题较突出的学生有张训康、康、陈以焯、黄哲瀚、以焯、黄哲瀚、林茵彤、虞奕、黄煜林茵彤、虞奕、黄煜锋、王湖、王湖滨，希望这些家长在家一定要大力纠正孩子不良姿势，现在不纠正，将来会直接影响身体发育和学习成绩，养成拖拉的习惯。握笔姿握笔姿势、写字姿、写字姿势食指拇指捏着，食指拇指捏着， 三指四指托着，三指四指托着， 小指
10、在后藏着，小指在后藏着， 笔尖向前斜着，笔尖向前斜着， 笔杆躺在食指最后一个关笔杆躺在食指最后一个关节。拿起笔，要牢拿起笔，要牢记：脚放平，身坐正、脚放平，身坐正、胸口离桌子一个拳胸口离桌子一个拳头距离距离端端正正来写字。端端正正来写字。关于其他小事关于其他小事一、孩子掉一、孩子掉铅笔，橡皮、笔，橡皮、书本、衣服本、衣服1、教育孩子学会收拾整理。、教育孩子学会收拾整理。2、教育孩子不乱拿、教育孩子不乱拿别人人东西。西。二、同学之二、同学之间发生小摩擦生小摩擦1、先要了解清楚事情的真相，可私底下找老、先要了解清楚事情的真相，可私底下找老师帮助。帮助。2、不袒、不袒护自己的孩子自己的孩子3、孩子的
11、坏、孩子的坏习惯要及要及时提醒，与之提醒，与之谈心，心，让其改正。其改正。4、老、老师家家长合作解决合作解决关于课外阅读，不容忽视！语文教学方面的要求。文教学方面的要求。阅读教学教学大量大量阅读是孩子是孩子们识字的捷径，你的孩子可能字的捷径，你的孩子可能会会读课本上的本上的长句子，懂句子，懂课文大概意思，但是文大概意思，但是你拿出你拿出单独的一个字，他却不会独的一个字，他却不会读。 这就提醒我就提醒我们，在孩子，在孩子识字的字的时候，要放候，要放到具体的到具体的语言言环境中去境中去记，不能，不能让孩子孤零零孩子孤零零地去地去记某个某个汉字。字。读的的书多了，某个曾多了，某个曾经不不认识的字反复
12、出的字反复出现，慢慢地就会，慢慢地就会变成了熟悉的字，成了熟悉的字，见多了自然就多了自然就记住了，也理解了。住了，也理解了。语文教学方面的要求文教学方面的要求阅读教学教学大量大量阅读是是扩展孩子知展孩子知识面的捷径面的捷径一年一年级的孩子已的孩子已经具具备了了阅读简单文章文章的能力，培养孩子的能力，培养孩子阅读及从文中及从文中获取信息取信息能力要从能力要从现在开始，在开始，“书中自有黄金屋，中自有黄金屋，书中自有中自有颜如玉如玉”，书本知本知识毕竟有限，竟有限，大多数知大多数知识我我们还要要课外外读物甚至生活来物甚至生活来获取。我取。我们发现，爱看看书的小孩大多的小孩大多聪明，明，听、听、说、
13、读、写能力、写能力还特特别强。几点教育建议督促的力量作作为老老师，我听到比，我听到比较多的一句多的一句话是：是：“老老师，我自己没知我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老，教不了孩子，就辛苦老师你了。你了。”或者是，或者是，“孩子不听我的孩子不听我的话，我，我说了没用。了没用。”这是是许多家多家长所所烦恼的的问题。 现在，我特在，我特别想告想告诉这些家些家长的是：即使你教不的是：即使你教不了孩子，但你至少可以抽了孩子，但你至少可以抽时间陪着他完成。很多家陪着他完成。很多家庭作庭作业，其，其实都只是抄写听写，都只是抄写听写，读读背背什么的，背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，度不大。即使自己真的
14、不懂，读得得对不不对听不出听不出来，来，读得熟得熟练不熟不熟练，总能听得出来吧。家能听得出来吧。家长足足够重重视并注意方法的并注意方法的话，没有教不起的孩子。，没有教不起的孩子。几点教育建议我知道各位家我知道各位家长都有自己的工作，都有自己的工作，还要做家要做家务、很忙没很忙没时间。要您。要您辅导学生的作学生的作业很很难，但因其，但因其难我我们才更需要家才更需要家长的支持。的支持。 学校的教育形式是群体性的，一个老学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几几十人的教育任十人的教育任务，所以学校不可能象父母那，所以学校不可能象父母那样，把教育的把教育的对象，集中在一个学生身上，老象，集中在一个学生
15、身上，老师讲授授的的东西是尊重大部分孩子，不可能面面俱到，其西是尊重大部分孩子，不可能面面俱到，其实家家长辅导潜在能量是巨大的，只要您想潜在能量是巨大的，只要您想办法，法，那就会不一那就会不一样。家。家长足足够重重视并注意方法的并注意方法的话，没有教不好的孩子。没有教不好的孩子。 结束束语和孩子在一起是我们大家的缘份。因为孩子，让我们架起人间最美的心灵虹桥。起跑线上，携孩子一起出发。愿亲情永驻，共同进步！关心、帮助、督促孩子成关心、帮助、督促孩子成长是我是我们共同的心愿！我共同的心愿！我们需需要共同努力！要共同努力！愿我愿我们共同携手，共同携手，让您的孩子得到全面您的孩子得到全面发展！展！让我我们架起心灵沟通的架起心灵沟通的桥梁，梁，为孩子孩子们的健康成的健康成长共共商教育大商教育大计！送送给家家长的的话： 如果如果说孩子是一艘船，那老孩子是一艘船，那老师和家和家长就是一就是一对桨，双，双桨一起用力，小船方可一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家各位家长的配合和支持。的配合和支持。 家庭是孩子的家庭是孩子的 第一第一课堂，堂，家家长是孩子的是孩子的 第一任老第一任老师，让我我们共同来共同来 关注孩子的成关注孩子的成长！ 感感谢您的支持与配合！您的支持与配合！ 谢谢！
