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1、青春萌动学习目标学习目标1.1.了解青春期的我们对异性有好感是了解青春期的我们对异性有好感是正常正常现象。现象。2.2.正确看待正确看待异性交往。异性交往。3.3.学会学会正确处理正确处理与异性之间的情感。与异性之间的情感。自主感知（自主感知（5 5分钟）分钟）要求：要求：1. 1. 大字精读，小字通读；大字精读，小字通读；2. 2. 围绕目标思考题找出答案；围绕目标思考题找出答案；3. 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1 1、与异性交往的必要性有哪些与异性交往的必要性有哪些？2 2、怎样怎样与异性正常交往？与异性正常交往？ 3 3、如何认识、处理
2、如何认识、处理对异性的朦胧情感？对异性的朦胧情感？认真阅读课本18-22页内容，思考：情景探究一情景探究一情境一情境一小梅的苦恼：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，以前我看到男生就烦， 从这学期开始，我忽然变得愿意和男生从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。很害怕。”思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点？思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点？在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己在
3、异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。的形象，渴望得到异性的肯定和接受。情境二情境二一天，大海放学回家就把自己关在房间一天，大海放学回家就把自己关在房间里，里， 晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。女生撞见，大海觉得自己很没面子。自学检测一自学检测一1 1、与异性交往的必要性有哪些？与异性交往的必要性有哪些
4、？（1 1）有助于我们）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征了解异性的思维方式、情感特征；（2 2）是我们）是我们成长成长的一个的一个重要方面重要方面，也是对我们的，也是对我们的考验考验。假如某校有这样的校规：假如某校有这样的校规：-男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生不得成对儿出现在校园里；-男生女生交往距离不能小于男生女生交往距离不能小于5050厘米厘米; ;-男生女生不得同桌吃饭男生女生不得同桌吃饭; ;男生女生不得男生女生不得 你赞同这样的校规吗？为什么？你赞同这样的校规吗？为什么？ 学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 怎样与
5、异性交往？怎样与异性交往？ 情景探究二情景探究二自学检测二自学检测二2 2、怎样怎样与异性正常交往？与异性正常交往？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体内心坦荡、言谈得当、举止得体温馨提示温馨提示-男生女生相处之道男生女生相处之道 既要既要相互尊重相互尊重，又要，又要自尊自爱自尊自爱既要既要开放自己开放自己，又要，又要掌握分寸掌握分寸既要既要主动热情主动热情，又要掌握交往的，又要掌握交往的方式、方式、场合、时间、频率场合、时间、频率青春的故事（一）青春的故事（一）小明小明悄悄地喜欢上了邻班的一悄悄地喜欢上了邻班的一个女孩，个女孩，她她的一切吸引着小明。的一切吸引着小明。一想起她，既甜蜜又自责一想起她
6、，既甜蜜又自责小小明明问自己：问自己：“我这是怎么了？这我这是怎么了？这正常吗？正常吗？”思考交流：思考交流：你认为这种现象正常吗？为什么？你认为这种现象正常吗？为什么？青春的故事（二）青春的故事（二）一次偶然的机会，一次偶然的机会，小明小明和女孩认和女孩认识了。他们经常一起学习，共同探识了。他们经常一起学习，共同探讨问题，无话不谈，小明也觉得自讨问题，无话不谈，小明也觉得自己越发喜欢这个积极向上、有想法、己越发喜欢这个积极向上、有想法、有独特见解的女孩了，小明以为找有独特见解的女孩了，小明以为找到了大人世界中的爱情。到了大人世界中的爱情。思考交流：思考交流：你认为这是真正的爱情吗？为什么？你
7、认为这是真正的爱情吗？为什么？故事正在继续故事正在继续青春的故事（三）青春的故事（三）有一天，有一天，小明终于鼓起勇气向小明终于鼓起勇气向女孩告白了，女孩告白了，结果结果 思考交流：思考交流：请续写故事。如果女孩同意了，请续写故事。如果女孩同意了， 他们的感情可以进一步发展吗？他们的感情可以进一步发展吗？青春的故事（四）青春的故事（四）小明遭到了女孩的拒绝，小明遭到了女孩的拒绝，感到很苦恼，明明两个人感到很苦恼，明明两个人相处得挺好，为什么当提相处得挺好，为什么当提到爱情她却变了呢？思量到爱情她却变了呢？思量再三，小明决定向老师寻再三，小明决定向老师寻求帮助，于是收到了老师求帮助，于是收到了老
8、师的回信。的回信。X XX X同学：同学： 你好！你好！ 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准更重要的是准备承担巨大的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等备承担巨大的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要。要真正处理好这一切，没有真正处理好这一切，没有正确的人生观、正确的人生观、 良好的道德品质、较强的良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。，是很难
9、做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋
10、爱，会有好处吗？培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 那位女孩面对感情很理智，希望你能理解她；同时你也要更好那位女孩面对感情很理智，希望你能理解她；同时你也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，地充实自己，让自己逐渐强大，待将来有能力承担爱情的责任时方待将来有能力承担爱情的责任时方能体会到真正的幸福能体会到真正的幸福。X X老师老师XXXX年年XXXX月月XXXX日日老师的回信老师的回信爱情需要责任爱情需要责任爱情需要责任爱情需要责任和能力和能力和能力和能力他们的感情可以进一步发展吗？他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上生理上、心理上时间、精力上时间、精力上经济上经济上学习上学习上老师、父母的态度
11、老师、父母的态度同学评价同学评价我们的结论我们的结论还不成熟还不成熟没有足够的时间和精力没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任，不能独立，没有能力承担相应的责任，没有物质基础没有物质基础会影响到我们的学业，甚至放弃学业会影响到我们的学业，甚至放弃学业反对反对不佳不佳慎重对待、理智处理慎重对待、理智处理春天不要去摘秋天的果，春天不要去摘秋天的果，一朵花过早开放就会过早凋零，一朵花过早开放就会过早凋零，早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己会刺痛对方，也会刺痛自己. 小贴士：小贴士：慎重对待、理智处理慎重对待、理智处理青春
12、寄语青春寄语 自学检测四自学检测四（1 1）萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的）萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象正常现象；（2 2）对异性的）对异性的欣赏欣赏和和向往向往并不是真正的爱情；并不是真正的爱情；（3 3）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重， 更更需要责任和能力需要责任和能力（树立（树立正确的爱情观正确的爱情观）；）；3 3、如何认识、处理如何认识、处理对异性的朦胧情感？对异性的朦胧情感？（4 4）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重慎重 对待对待，理智处理理智处理；认识认识处理处理 访访问问家家人人或或其其他他比比较较熟熟悉悉的的人人，了了解解她她们们对对爱爱情情的的看看法法，听听听听她她们们对对处处理理青青春春期期异异性性情情感感的的建建议议，并并与与同同学学分分享自己的收获。享自己的收获。感悟真正的爱情感悟真正的爱情
