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1、张芸生字生字驿驿y焚焚fn驺驺zu缰缰jing驭驭y达达d丞丞chng婴婴yng旦旦dn性性xng徒徒t字词字词驿使：驿使：古代传递政府文书的人。古代传递政府文书的人。驺子：驺子：古代给贵族掌管车马的人。古代给贵族掌管车马的人。驭马：驭马：驱马行进。驱马行进。齐景公为什么急？齐景公为什么急？ 从哪里看出他急？从哪里看出他急？ 他能很快赶回都城吗？他能很快赶回都城吗？ 为什么想快反而达不到目为什么想快反而达不到目的呢？的呢？ 你们想了解故事中的哪些内容？你们想了解故事中的哪些内容？1.联系上下文，理解课文内容。联系上下文，理解课文内容。2.抓住重点字词，理解课文内容。抓住重点字词，理解课文内容。
2、3.借助资料，理解课文内容。借助资料，理解课文内容。4.做好批注笔记。做好批注笔记。自学提示自学提示一次，齐景公到东海之滨游玩。突一次，齐景公到东海之滨游玩。突然，一名驿使从都城飞马赶来，向景公然，一名驿使从都城飞马赶来，向景公报告说：报告说：“丞相晏婴病重，危在旦夕，丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。后一面了。”故事起因：故事起因：（景公为什么着急？）（景公为什么着急？） 晏婴病重，危在旦夕。晏婴病重，危在旦夕。 晏婴晏婴，又称晏子，是又称晏子，是 我国春秋时期杰出的政治家我国春秋时期杰出的政治家和外交家。有关晏婴的故事和外
3、交家。有关晏婴的故事有有晏子使楚晏子使楚。晏婴头脑。晏婴头脑机敏，能言善辩，竭力拯救机敏，能言善辩，竭力拯救内忧外患的齐国。在对外斗内忧外患的齐国。在对外斗争中，他捍卫了齐国的国格争中，他捍卫了齐国的国格和国威。和国威。人物简介人物简介景公听了，急得霍地站起来。这时，又一景公听了，急得霍地站起来。这时，又一个驿使飞马而至，催请景公速回。个驿使飞马而至，催请景公速回。景公十分焦急，高声喊道景公十分焦急，高声喊道：“快快准备快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去！好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去！”驺子驾车跑了大约几百步，景公心急如焚，驺子驾车跑了大约几百步，景公心急如焚，嫌驺子驾得
4、太慢了，就夺过缰绳，亲自赶起车嫌驺子驾得太慢了，就夺过缰绳，亲自赶起车来。来。他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力向他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力向前，索性弃车，自己徒步跑开了。前，索性弃车，自己徒步跑开了。急急景公听了，急得景公听了，急得霍地霍地站起来。站起来。景公听了，急得站起来。景公听了，急得站起来。一次，齐景公到东海游玩。突然，一次，齐景公到东海游玩。突然，一名驿使从都城飞马赶来，向景公报告一名驿使从都城飞马赶来，向景公报告说：说：“丞相晏婴病重，危在旦夕，请大丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。面了。”景公听了，急得
5、景公听了，急得霍地霍地站起来。站起来。急急十分焦急十分焦急景公十分焦急，景公十分焦急，高声喊道高声喊道：“快快快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，车，火速火速回去！回去！” 景公景公心急如焚心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，嫌驺子驾得太慢了，就就夺过夺过缰绳，缰绳，亲自亲自赶起车来。赶起车来。 景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就拿过缰绳，赶起车来。就拿过缰绳，赶起车来。心急如焚心急如焚他驾车驭马行了几百步，又他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力向前，索性弃车，自嫌马不努力向前，索性弃车，自己徒步跑开了。己徒步跑开了。失去理智失去理智故事结
6、局：故事结局：齐景公不听众劝，在回城的过程中四齐景公不听众劝，在回城的过程中四次急得从马车上跳下来，最后是边走边哭，次急得从马车上跳下来，最后是边走边哭，导致车子比预计的晚了将近一天才到都城，导致车子比预计的晚了将近一天才到都城，晏子已经去世了晏子已经去世了进了晏子家，他伏在进了晏子家，他伏在晏子的尸体上放声大哭；说：晏子的尸体上放声大哭；说：“先生不分先生不分白天黑夜地规劝我，细小的过失也不放过。白天黑夜地规劝我，细小的过失也不放过。如今齐国危险了，百姓向谁去述说啊！如今齐国危险了，百姓向谁去述说啊！”根据你的理解，试着填一填。齐景公一心想要齐景公一心想要可是因为可是因为结果结果赶回都城见上
7、晏婴最后一面赶回都城见上晏婴最后一面，自己心急，失去理智，自己心急，失去理智，未能见到爱臣晏婴的最后一面，未能听到晏未能见到爱臣晏婴的最后一面，未能听到晏婴最后的规劝婴最后的规劝。欲速则不达欲速则不达齐景公齐景公/游少海。传游少海。传(chun)骑骑（j）/从中来从中来/谒（谒（y）曰：）曰：“婴婴/疾疾甚甚/且死，恐公且死，恐公/后之。后之。”景公景公/遽遽（j）起，传骑）起，传骑/又至。景公曰：又至。景公曰：“趋趋驾驾/烦且之乘（烦且之乘（shng），使），使/驺子驺子/韩韩枢枢/御之。御之。”行行/数百步，以数百步，以/驺为不疾，驺为不疾，夺辔（夺辔（pi）/代之。御代之。御/可可/数百步数百步，以马以马/为不进，尽为不进，尽/释车而走。释车而走。小结小结这个古文片断仅用了74个字，就表达了我们现代人用180个字表达的内容，语言之凝练，朗读之韵美，正是古文的魅力所在。在我们的教材和课外读物中有许多古今对照的文章，希望同学们多读多诵。作业作业1.熟读古文和译文。2.搜集、阅读短小精悍的文言文。
