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1、第一章第一章 打开原子世界的大门打开原子世界的大门1.1 从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型第一课时从古典原子论到葡萄干面包原子模型v学习目标：学习目标：v（1）知道原子结构的发现史以及相关实验）知道原子结构的发现史以及相关实验v（2）知道人类打开原子世界大门经历的几）知道人类打开原子世界大门经历的几 个阶段个阶段v预习展示：预习展示：1. 2. 3.惠施惠施 : :一尺之锤，日取其半，万世不竭一尺之锤，日取其半，万世不竭墨子墨子 : :物质被分割是有条件的物质被分割是有条件的德谟克利特德谟克利特古典原子论古典原子论物质由极小的成为原子的微粒构成，物质由极小的成为原子的微粒构成，物质只能分割
2、到原子为止物质只能分割到原子为止1.1.化学元素由不可再分的微粒构成，这种微粒称为原子化学元素由不可再分的微粒构成，这种微粒称为原子2.2.原子在化学变化中均保持不可再分性原子在化学变化中均保持不可再分性3.3.同一元素的原子在质量和性质上都相同，否则都不同同一元素的原子在质量和性质上都相同，否则都不同4.4.不同元素化合时，元素的原子按简单整数比结合成化合物不同元素化合时，元素的原子按简单整数比结合成化合物 道尔顿原子学说道尔顿原子学说原子中的正电荷均匀的分布在整个原子的球形体内，原子中的正电荷均匀的分布在整个原子的球形体内，电子均匀的分布在这些正电荷之间。电子均匀的分布在这些正电荷之间。汤
3、姆孙汤姆孙- -葡萄干面包原子模型葡萄干面包原子模型从X射线到元素放射性的发现18951895年年 伦琴伦琴 发现发现X X射线射线18961896年年 贝克勒尔贝克勒尔 发现铀的放射性发现铀的放射性19051905年年 卢瑟福卢瑟福 发现铀能产生两种辐射：发现铀能产生两种辐射： 辐射辐射, ,辐射辐射性质性质带电性质带电性质质量数质量数穿透力穿透力射线射线粒子流粒子流2 2个单位正个单位正电荷电荷质量数为质量数为4 4较小较小射线射线电子流电子流一个单位负一个单位负电荷电荷质量数为质量数为1/18361/1836较大较大射线射线电磁波电磁波不带电不带电忽略忽略极大极大 作业v练习部分：练习部
4、分：p1v作业本：课后题作业本：课后题1，贡献的具体内容，贡献的具体内容第二课时原子结构的行星模型粒子散射实验粒子散射实验 金箔金箔荧光屏荧光屏狭缝狭缝 粒子粒子 发射源发射源 粒子轰击金箔时发生了什么现象？粒子轰击金箔时发生了什么现象？ 这些现象说明了什么？这些现象说明了什么？（1）绝大多数）绝大多数粒子都直线穿过金箔粒子都直线穿过金箔 ，说明，说明了什么？了什么？ （原子是中空的）（原子是中空的）（2 2）为什么极少数）为什么极少数 粒子穿过金箔时发生了偏转，个粒子穿过金箔时发生了偏转，个别别 粒子偏转了粒子偏转了180180，好像是被金箔弹了回来，说，好像是被金箔弹了回来，说明了什么？明
5、了什么？（原子中存在一个体积很小、带正电荷的、质（原子中存在一个体积很小、带正电荷的、质量很集中的的核）量很集中的的核）v19111911年年 卢瑟福卢瑟福 原子结构的行星模型原子结构的行星模型原子是由带正电荷的质量很集中的很小的原子核原子是由带正电荷的质量很集中的很小的原子核和在他周围运动着的带负电荷的电子构成的，和在他周围运动着的带负电荷的电子构成的，就像行星绕太阳运转一样的一个体系就像行星绕太阳运转一样的一个体系课堂小结1 1、人类认识原子结构经历了哪几个探索历程、人类认识原子结构经历了哪几个探索历程？v古典原子论古典原子论近代原子论近代原子论葡萄干面包模型葡萄干面包模型 v原子结构的行
6、星模型原子结构的行星模型原子结构的现代模原子结构的现代模型型模型模型道道尔尔顿汤姆生姆生卢瑟福瑟福玻玻尔尔年代年代1803190419111913依据依据元素化合时的质量比例关系发现电子粒子散射氢原子光谱主要主要内容内容原子是不可再分的实心小球葡萄干面包式行星模型轨道式原子模型v2 2、反思原子结构的发现过程，探索科学探索、反思原子结构的发现过程，探索科学探索的一般过程与方法？的一般过程与方法？提出问题提出问题进行假设进行假设 实验测定实验测定得出结论得出结论原子结构模型的演变过程给我们的启迪(1)(1)化学认识发展过程中的继承、积累、突破和革命化学认识发展过程中的继承、积累、突破和革命(2)
7、(2)实验法实验法是科学研究的一种重要方法，实验手段的是科学研究的一种重要方法，实验手段的不断进步是化学科学的关键；不断进步是化学科学的关键；模型法模型法可以把事物抽可以把事物抽象的本质具体化，但并不等于事物的真实存在，模象的本质具体化，但并不等于事物的真实存在，模型的正确性需要实验的检验。型的正确性需要实验的检验。(3)(3)科学研究、科学发现是无止境的。科学研究、科学发现是无止境的。v两千多万种化学物质大多数由原子构成两千多万种化学物质大多数由原子构成, ,人类对原子人类对原子的认识和探索已经历了的认识和探索已经历了25002500多年直到多年直到2020世纪世纪8080年年代，科学家才用扫描隧道显微镜观察到物体表面的代，科学家才用扫描隧道显微镜观察到物体表面的原子原子作业v练习部分：练习部分：p2
