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1、小学数学五班第三期简报Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望尊敬的老师们：你们辛苦了！我们的学习已接近一个月了。在这里大家共同学习、共同进步，一起分享学习的快乐，成功的喜悦。希望大家再接再厉。加油！刊刊首首寄寄语语本次教学设计与反思成果要求：本次教学设计与反思成果要求：1必须是原创，抄袭将记必须是原创，抄袭将记“0”分。分。2内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。注意事项：注意事项：1请将模版复制下来，然后在请将模版复制
2、下来，然后在word中进行编辑，注意要删除内容中进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再网上提交。为了保证辅导老师能清楚说明（蓝色部分），完成后再网上提交。为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业，请将内容全部粘到页面上，批阅大家的作业，请将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形不要以单一的附件形式上传。那样是不合格的式上传。那样是不合格的。2如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，必须用插入的方式，我们的榜样（班级前十名）姓名姓名研修日志研修日志/ /评论评论/ /被评被评/ /推荐推荐我的教学故
3、我的教学故事事/ /评论评论/ /被被评评/ /推荐推荐教学设计与教学设计与反思成果反思成果/ /评论评论/ /被评被评/ /推荐推荐作业作业/ /评论评论/ /被评被评/ /推荐推荐发帖发帖/ /回帖回帖/ /被回帖被回帖/ /推荐推荐总学习时间总学习时间成绩成绩照日格图10 /0 /1 10 /0 /1 /0 /0 5 /0 /0 /0 5 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 13 /24 /8 13 /24 /8 /0 /0 6060小时小时2929分分8181桑胜国5 /0 /0 5 /0 /0 /0 /0 5 /0
4、 /0 /0 5 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 12 /23 12 /23 /19 /0 /19 /0 6464小时小时4949分分7979刘双5 /0 /0 5 /0 /0 /0 /0 5 /0 /0 /0 5 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 12 /25 /2 12 /25 /2 /0 /0 6262小时小时5454分分7979肖华5 /2 /3 5 /2 /3 /0 /0 6 /2 /3 /0 6 /2 /3 /0 1 /0 /0 /0 1
5、 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 29 /18 29 /18 /52 /0 /52 /0 3838小时小时5757分分7979陈海龙11 /0 /9 11 /0 /9 /0 /0 3 /0 /3 /0 3 /0 /3 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 11 /22 11 /22 /15 /0 /15 /0 3535小时小时4646分分76.576.5王喜10 /0 /0 10 /0 /0 /0 /0 10 /0 /0 10 /0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 6 /0 /0
6、 /0 6 /0 /0 /0 9 /13 /3 9 /13 /3 /0 /0 1010小时小时1616分分76.576.5韩殿云3 /1 /0 3 /1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 6 /0 /0 /0 9 /5 /8 9 /5 /8 /0 /0 5959小时小时3535分分7575李桂芝3 /0 /0 3 /0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 4 /0 /0 /0 4 /0 /0 /0 10 /20 10 /20 /39
7、 /0 /39 /0 6363小时小时3636分分7474银花2 /0 /0 2 /0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 5 /0 /0 /0 5 /0 /0 /0 1 /3 /3 1 /3 /3 /0 /0 1717小时小时3434分分7070司荣霞5 /0 /1 5 /0 /1 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 4 /0 /0 /0 4 /0 /0 /0 10 /13 10 /13 /20 /0 /20 /0 5757小时小时3333分分6969昝海丽6
8、 /0 /0 6 /0 /0 /0 /0 4 /0 /0 /0 4 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 /0 /0 /0 3 /0 /0 /0 11 /24 /8 11 /24 /8 /0 /0 6565小时小时1616分分6969暂时没有学习人员暂时没有学习人员姓名姓名研修日志研修日志/ /评评论论/ /被评被评/ /推推荐荐我的教学故我的教学故事事/ /评论评论/ /被被评评/ /推荐推荐教学设计与教学设计与反思成果反思成果/ /评评论论/ /被评被评/ /推推荐荐作业作业/ /评论评论/ /被评被评/ /推荐推荐发帖发帖/ /回帖回帖/ /被回帖被回帖/ /
9、推荐推荐总学习时间总学习时间成绩成绩刘才0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 0小时小时0 0分分0 0白贺军0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 0小时小时0 0分分0 0刘凤林0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0
10、/0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 0小时小时0 0分分0 0张亚青0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 0小时小时0 0分分0 0任发0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /
11、0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 0小时小时0 0分分0 0韩凤华0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 0小时小时0 0分分0 0哈斯宝力道0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0
12、 0小时小时0 0分分0 0在反思中成长在反思中成长 发布者：王昊辉 发布时间： 2011-11-8 20:03:10 在反思中成长 学会在工作中反思，是一个教师专业成长的重要环节。结合本人的教学实际，本人认为，做一个反思型的教师应当从如下方面入手： 一、反思自己的备课：在完成一个教案之后，教师一定要再通读教材，结合所写教案，再认真推敲措词，上完课后，应当及时记录课堂教学随笔，再对照自己的备课，反思是否存在知识的缺漏，在知识、课堂调控、个人情绪、学生反应等方面是否存在不足，有哪些长处，存在哪些不足？ 二、反思学生知识的落实：多问自己：“学生学会了多少？”不能单纯反思是否完成教学任务，更要反思学
13、生是否学会了，学会了多少？基本方法是否掌握？ 三、反思自己工作的条理性：已作计划的工作完成了多少？质量如何？还有多少未完成？是什么原因导致的？ 四、反思自己的主动性 五、反思自己对学生和对待工作的态度。 远程不远远程不远发布者：陈海龙发布时间：2011-11-1116:39:39虽然我们这个是远程培训，但是我感觉并不远，因为知识不远，知识都是新的，学习的虽然是视频，但专家的指导，生动的课堂实例使我们如临其境，让我们我们拍案而起，拍手称快。而且，我们还有专家的在线指导，有广大老师的在线交流，所以大家虽然不见面，但是思维都在一起，心都在一起，所以我们的远程不远。每天让课堂改变一点点每天让课堂改变一
14、点点 发布者：肖华 发布时间： 2011-11-3 11:38:43 最近总是感觉自己的课堂枯燥、乏味，心里总想使自己的课堂与众不同，能给人以耳目一新的感觉。如何达到这种教学境界？ 我想这需要我们不断努力，每天让课堂改变一点点。 课堂的每一天都应该是新的，课堂是展示我们创造力的场所，我们应该努力克服工作上的机械性与思想上的惰性，使自己的课堂每天都有自己的东西，一点一滴产生自己的思想，形成自己的智慧。我们要精心设计每一堂课，给学生提供自主探索、猜测、操作、分析和交流的机会，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力，让课堂每天都是新的，让学生成为课堂上生气勃勃的主人。 “积薄而为厚，聚少而为多。”若因小而不为，只顾标新立异，革故鼎新，无异于临渊羡鱼，一事无成。“千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。”每一位优秀教师的成功之路都是由无数个“一点点”铺就的，只要每天改变一点点，我们就会一点点改变，在不知不觉中驶向理想的彼岸。
