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1、几分之几大小比较分数的初步认识一、复习旧知,导入新课一、复习旧知,导入新课比比较下面分数的大小,并下面分数的大小,并说清比清比较的方法。的方法。1214171313141615141518110二、动手操作,探究新知二、动手操作,探究新知(一)直(一)直观比比较,初步感知,初步感知2535在下面在下面这两个两个长方形中分方形中分别表示出表示出 和和 。35256656二、动手操作,探究新知二、动手操作,探究新知(二)迁移拓展,掌握方法(二)迁移拓展,掌握方法二、动手操作,探究新知二、动手操作,探究新知(三)(三)对比比发现,总结方法方法1. 这两两组分数有什么相同之分数有什么相同之处?2. 分
2、母相同分母相同时,怎,怎样比比较分数的大小?分数的大小?25356656二、动手操作,探究新知二、动手操作,探究新知(四)(四)对比辨析,巩固方法比辨析,巩固方法1. 这两两组分数有什么不同之分数有什么不同之处?2. 当分母相同当分母相同时,怎,怎样进行分数的大小比行分数的大小比较? 当分子相同当分子相同时,怎,怎样进行分数的大小比行分数的大小比较?三、巩固练习,拓展提升三、巩固练习,拓展提升1. 比比较下面分数的大小,并下面分数的大小,并说清比清比较的方法。的方法。1413573745152656181626252. 三、巩固练习,拓展提升三、巩固练习,拓展提升38 3 8 1 8 2 8 2 82818四、布置作四、布置作业作作业:第第93页“做一做做一做”,第,第1题、第、第2题。 第第95页练习二十,第二十,第8题。