人教通用版2020高考化学新一线大一轮复习第二章氧化还原反应规律在配平及在定量测定中的应用课件.ppt

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1、学案二氧化还原反应规律在配平及在定量测定中的应用学案二氧化还原反应规律在配平及在定量测定中的应用【教学目标】【教学目标】1.进一步巩固氧化一步巩固氧化还原反原反应各概念,掌握其内在各概念,掌握其内在联系。系。2.了解氧化了解氧化还原反原反应规律,理解氧化律,理解氧化还原反原反应中的得失中的得失电子守恒。子守恒。3.通通过对氧氧化化还原原反反应规律律应用用的的学学习,增增强强科科学学的的态度度、探探索索精精神神,提提高高归纳推推理能力。理能力。【教教学学重重、难难点点】氧氧化化还原原反反应的的配配平平;氧氧化化还原原反反应在在卷卷计算算及及定定量量测定定中中的的应用。用。【考情分析】【考情分析】

2、命题点命题点五年考情五年考情分析解读分析解读氧化氧化还原原反反应规律律2017课标全国全国,T82016课标全国全国,T8氧化氧化还原反原反应规律及律及应用是用是课标卷每年的必考内容,卷每年的必考内容,但一般不但一般不单独命独命题,而是分散在,而是分散在选择题的某个的某个选项或非或非选择题的某些的某些设问中,中,选择题往往与阿伏加德往往与阿伏加德罗常数或化学常数或化学计算相算相结合,非合,非选择题则可能与基本可能与基本理理论、元素化合物、化学、元素化合物、化学实验及工及工艺流程流程题相相结合,合,分分值一般占一般占46分;从考分;从考查的内容上看。的内容上看。侧重氧化重氧化还原反原反应的的规律

3、及氧化律及氧化还原反原反应方程式的方程式的书写、配写、配平及相关平及相关计算的考算的考查,尤其是陌生反,尤其是陌生反应方程式的方程式的书写,近几年来更是常考不衰,随着新写,近几年来更是常考不衰,随着新课标对考生能考生能力要求的提高,力要求的提高,这种种趋势将会有增无减。将会有增无减。氧化氧化还原原反反应方程方程式的式的书写写(配平配平)2017课标全国全国,T27(6)2017课标全国全国,T28(2)2016课标全国全国,T28(2)氧化氧化还原原反反应定量定量计算算2017课标全国全国,T26(4)2015课标全国全国,T28(3)1.氧化还原反应规律氧化还原反应规律(1)价价态规律律升降

4、升降规律:氧化律:氧化还原反原反应中,化合价有升必有降,升降中,化合价有升必有降,升降总值相等。相等。价价态归中中规律律含含不不同同价价态的的同同种种元元素素的的物物质间发生生氧氧化化还原原反反应时,该元元素素价价态的的变化化一一定定遵遵循循“高价低价高价低价中中间价价”。而不会出。而不会出现交叉交叉现象。象。简记为“两相靠,不相交两相靠,不相交”。例如,不同价例如,不同价态硫之硫之间可以可以发生的氧化生的氧化还原反原反应是是注:注:中不会出中不会出现H2S转化化为SO2而而H2SO4转化化为S的情况。的情况。歧化反歧化反应规律律“中中间价价高价低价高价低价”。具具有有多多种种价价态的的元元素

5、素(如如氯、硫硫、氮氮和和磷磷元元素素等等)均均可可发生生歧歧化化反反应,如如:Cl22NaOH=NaClNaClOH2O。2.氧化还原配平氧化还原配平(1)氧化氧化还原反原反应配平原配平原则“一般一般”配平原配平原则“缺缺项”配平原配平原则对于化学反于化学反应方程式,所缺物方程式,所缺物质往往是酸、碱或水、往往是酸、碱或水、补项的两原的两原则条件条件补项原则补项原则酸性条件下酸性条件下缺缺H(氢)或多或多O(氧氧)补H,少,少O(氧氧)补H2O(水水)碱性条件下碱性条件下缺缺H(氢)或多或多O(氧氧)补H2O(水水),少,少O(氧氧)补OH(2)氧化氧化还原方程式配平流程原方程式配平流程【配

6、平模板】【配平模板】(2016天津高考天津高考)配平下列反配平下列反应的化学方程式:的化学方程式:MnO(OH)2IHMn2I2H2O(2)计算算对于于氧氧化化还原原反反应的的计算算,要要根根据据氧氧化化还原原反反应的的实质反反应中中氧氧化化剂得得到到的的电子子总数数与与还原原剂失失去去的的电子子总数数相相等等,即即得得失失电子子守守恒恒。利利用用守守恒恒思思想想,可可以以抛抛开开繁繁琐的的反反应过程程,可可不不写写化化学学方方程程式式,不不追追究究中中间反反应过程程,只只要要把把物物质分分为始始态和和终态,从得,从得电子与失子与失电子两个方面子两个方面进行整体思行整体思维,便可迅速,便可迅速

7、获得正确得正确结果。果。指导指导新情景下氧化还原方程式书写步骤新情景下氧化还原方程式书写步骤考点指考点指导1信息型方程式的信息型方程式的书写写师生互动师生互动【对点训练】【对点训练】1.(1)(2017课课标标全全国国,28节节选选)砷砷(As)是是第第四四周周期期A族族元元素素,可可以以形形成成As2S3、As2O5、H3AsO3、H3AsO4等化合物,有着广泛的用途。回答下列等化合物,有着广泛的用途。回答下列问题:画出砷的原子画出砷的原子结构示意构示意图_。工工业上上常常将将含含砷砷废渣渣(主主要要成成分分为As2S3)制制成成浆状状,通通入入O2氧氧化化,生生成成H3AsO4和和单质硫。

8、写出硫。写出发生反生反应的化学方程式的化学方程式_。该反反应需要在加需要在加压下下进行,原因是行,原因是_。指导指导计算流程计算流程考点指考点指导2氧化氧化还原反原反应计算算【典例【典例2】2017北京理综北京理综27(2)NSR(NOx储存存还原原)工作原理:工作原理:NOx的的储存和存和还原在不同原在不同时段交替段交替进行,如行,如图a所示。所示。(1)通通过BaO和和Ba(NO3)2的的相相互互转化化实现NOx的的储存存和和还原原。储存存NOx的的物物质是是_。(2)用用H2模模拟尾尾气气中中还原原性性气气体体研研究究了了Ba(NO3)2的的催催化化还原原过程程,该过程程分分两两步步进行

9、行,图b表表示示该过程程相相关关物物质浓度度随随时间的的变化化关关系系。第第一一步步反反应消消耗耗的的H2与与Ba(NO3)2的的物物质的量之比是的量之比是_。(3)还原原过程程中中,有有时会会产生生笑笑气气(N2O)。用用同同位位素素示示踪踪法法研研究究发现笑笑气气的的产生生与与NO有有关关。在在有有氧氧条条件件下下15NO与与NH3以以一一定定比比例例反反应时,得得到到的的笑笑气气几几乎乎都都是是15NNO。将将该反反应的化学方程式的化学方程式补充完整:充完整:【指导】【指导】多多步步连连续续进进行行的的氧氧化化还还原原反反应应,只只要要中中间间各各反反应应过过程程中中电电子子没没有有损损

10、耗耗,可可直直接接找找出出起始物和最终产物,删去中间产物,建立二者之间的电子守恒关系,快速求解。起始物和最终产物,删去中间产物,建立二者之间的电子守恒关系,快速求解。考点指考点指导3氧化氧化还原滴定原滴定【典典例例3】某某小小组以以CoCl26H2O、NH4Cl、H2O2、浓氨氨水水为原原料料,在在活活性性炭炭催催化化下下,合成了橙黄色晶体合成了橙黄色晶体X。为确定其确定其组成,成,进行如下行如下实验。氨氨的的测定定:精精确确称称取取w g X,加加适适量量水水溶溶解解,注注入入如如图所所示示的的三三颈瓶瓶中中,然然后后逐逐滴滴加加入入足足量量10% NaOH溶溶液液,通通入入水水蒸蒸气气,将

11、将样品品液液中中的的氨氨全全部部蒸蒸出出,用用V1 mL c1 molL1的的盐酸酸标准准溶溶液液吸吸收收。蒸蒸氨氨结束束后后取取下下接接收收瓶瓶,用用c2 molL1 NaOH标准准溶溶液滴定液滴定过剩的剩的HCl,到,到终点点时消耗消耗V2 mL NaOH溶液。溶液。氯的的测定定:准准确确称称取取样品品X,配配成成溶溶液液后后用用AgNO3标准准溶溶液液滴滴定定,K2CrO4溶溶液液为指指示示剂,至出,至出现淡淡红色沉淀不再消失色沉淀不再消失为终点点(Ag2CrO4为砖红色色)。回答下列回答下列问题:(1)用用NaOH标准准溶溶液液滴滴定定过剩剩的的HCl时,应使使用用_式式滴滴定定管管,

12、可可使使用用的的指指示示剂为_。(2)测定定氨氨前前应该对装装置置进行行气气密密性性检验,若若气气密密性性不不好好,测定定结果果将将_(填填“偏偏高高”或或“偏低偏低”)。(3)样品中氨的品中氨的质量分数表达式量分数表达式为_。(4)测定定氯的的过程中,使用棕色滴定管的原因是程中,使用棕色滴定管的原因是_。(5)经测定定,样品品X中中钴、氨氨和和氯的的物物质的的量量之之比比为163,钴的的化化合合价价为_。 制制备X的化学方程式的化学方程式为_;X的制的制备过程中温度不能程中温度不能过高的原因是高的原因是_。【对点训练】【对点训练】3.(2015课课标标全全国国,28)二二氧氧化化氯(ClO2

13、,黄黄绿色色易易溶溶于于水水的的气气体体)是是高高效效、低低毒毒的的消消毒毒剂。回答下列。回答下列问题:(1)工工业上上可可用用KClO3与与Na2SO3在在H2SO4存存在在下下制制得得ClO2,该反反应氧氧化化剂与与还原原剂物物质的量之比的量之比为_。(2)实验室用室用NH4Cl、盐酸、酸、NaClO2(亚氯酸酸钠)为原料,通原料,通过以下以下过程制程制备ClO2:电解解时发生反生反应的化学方程式的化学方程式为_。溶液溶液X中大量存在的阴离子有中大量存在的阴离子有_。除去除去ClO2中的中的NH3可可选用的用的试剂是是_(填填标号号)。a.水水 b.碱石灰碱石灰c.浓硫酸硫酸 d.饱和食和食盐水水(3)用右用右图装置可以装置可以测定混合气中定混合气中ClO2的含量:的含量:.在在锥形瓶中加入足量的碘化形瓶中加入足量的碘化钾,用,用50 mL水溶解后,再加入水溶解后,再加入3 mL稀硫酸;稀硫酸;.在玻璃液封装置中加入水,使液面没在玻璃液封装置中加入水,使液面没过玻璃液封管的管口;玻璃液封管的管口;.将一定量的混合气体通入将一定量的混合气体通入锥形瓶中吸收;形瓶中吸收;

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