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1、班级活动设计方案班级活动设计方案红岩寺镇中心校：谢慧玲“打开文明用语之门打开文明用语之门 绽放文明礼仪之花绽放文明礼仪之花”活动活动背景背景：作为一名老师，走在校园里，作为一名老师，走在校园里，看到一个个活泼可爱的身影，心中甚是喜悦。看到一个个活泼可爱的身影，心中甚是喜悦。但时常见到学生对老师视而不见、生生之间不但时常见到学生对老师视而不见、生生之间不说文明话、甚至张口骂人、伸手打人。作为一说文明话、甚至张口骂人、伸手打人。作为一名班主任，时刻有学生打报告：某某同学把我名班主任，时刻有学生打报告：某某同学把我的书碰掉了扬长而去，某某拿我的东西理直气的书碰掉了扬长而去，某某拿我的东西理直气壮等不
2、良习气，看似小事，却反映了我们的教壮等不良习气，看似小事，却反映了我们的教育存在着不足。让学生成为一名讲文明、懂礼育存在着不足。让学生成为一名讲文明、懂礼仪的儒雅少年，是个人需求，更是社会的需求，仪的儒雅少年，是个人需求，更是社会的需求，为此，我设计了本次班会课。为此，我设计了本次班会课。活动活动目目标：标：1 1通通过过同学同学们们的活的活动动参与，明确参与，明确“文明文明用用语语”在我在我们们生活、学生活、学习习和交往中的重要和交往中的重要性。性。2 2、知道日常礼貌用、知道日常礼貌用语语，并会在，并会在实际实际生生活中灵活运用。活中灵活运用。3 3、懂得文明礼、懂得文明礼仪应仪应从从点一
3、滴做起，点一滴做起，从每从每时时每刻做起，养成良好的文明礼每刻做起，养成良好的文明礼仪仪行行为习惯为习惯，做一个，做一个讲讲文明、懂礼貌的好孩子。文明、懂礼貌的好孩子。课前准备1 1、在召开班会的前两周，召集班干部、在召开班会的前两周，召集班干部对对学生学生中不中不讲讲礼貌的礼貌的现现象象进进行行观观察和察和调查调查（不（不讲谦让讲谦让、借借东东西不打招呼等），确定西不打招呼等），确定这这次主次主题题班会的具班会的具体方案。体方案。2 2、把全班分好、把全班分好4 4个小个小组组，明确主持人。，明确主持人。3 3、布置全班同学学唱歌曲、布置全班同学学唱歌曲礼礼仪仪之歌之歌；收；收集文明礼集文明
4、礼仪仪方面的故事：如方面的故事：如列宁列宁问问路路、忍气吞声的林肯忍气吞声的林肯等。等。4 4、编编排好排好问问路路、电话电话来了来了小品。小品。5 5、 “文明花文明花”若干，召开班会前若干，召开班会前让让学生在黑学生在黑板上画板上画许许多的多的鲜鲜花和文明行花和文明行为为的的图图画，增画，增强强活活动动的气氛。的气氛。 正如美国教育家苏娜丹戴克正如美国教育家苏娜丹戴克说：说：“告诉我，我会忘记，给告诉我，我会忘记，给我看，我记不住，让我参与，我看，我记不住，让我参与，我就会完全理解。我就会完全理解。”）活动过程：活动过程：1、故事导入。故事导入。2、情景体验。、情景体验。3、知识抢答。知识
5、抢答。4、情景表演。情景表演。小品一小品一问路路：人物（从两端出人物（从两端出场）A：某小学生：某小学生B：老大：老大爷地点：校地点：校门口口 A：（一手插腰，一手指着老大：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老）喂！老头儿，从儿，从这儿到儿到车站站还有多有多远？ B：（：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概）大概大概大概还有有500斤吧！斤吧！ A：（教：（教训）喂，老）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤斤”的，的，应该是是论里的。里的。B：（慢慢走下台，回：（慢慢走下台，回头）哦，）哦，论里（理）？！里（理）？！论理你理你该叫
6、叫我老大我老大爷！A：（搔着后：（搔着后脑勺，面勺，面红耳赤）耳赤）看了看了刚才的小品，同学才的小品，同学们有何感想呢？有何感想呢？请同学同学们讨论一下。一下。小品二小品二电话来了来了：小小A约同学正准同学正准备去踢足球，突然叮去踢足球，突然叮铃铃，电话响了响了小小A：喂，：喂，谁呀？呀？张叔叔：是王一家叔叔：是王一家吗？小小A：废话！找！找谁？张叔叔：我找王一。叔叔：我找王一。小小A：我爸不在！：我爸不在！王叔叔：等你爸爸回来，能不能王叔叔：等你爸爸回来，能不能请你告你告诉他他张三找他有急事？三找他有急事？小小A：我：我还要出去踢球呢！要出去踢球呢！王叔叔：哦，那你爸爸什么王叔叔：哦，那你爸
7、爸什么时候回来，我到候回来，我到时候再打候再打过来。来。小小A：那我哪知道。不：那我哪知道。不说了，我要出去踢球了，同学了，我要出去踢球了，同学还等我呢等我呢！（把！（把电话挂了）挂了）（话筒里筒里传来来嘟嘟声）王叔叔呆呆地看着声）王叔叔呆呆地看着话筒。筒。看了看了刚才的小品，同学才的小品，同学们有何感想呢？有何感想呢？请同学同学们讨论一下。一下。文明用语知识抢答（1）、在公共汽）、在公共汽车、地、地铁、火、火车、飞机上或机上或剧院、院、宴会等公共宴会等公共场所，朋友或熟人所，朋友或熟人间说话应该（ ）。）。A、随心所欲、随心所欲 B、高、高谈阔论 C、轻声声细语，不妨碍，不妨碍别人人（2）、
8、）、别人不小心把你的文具盒撞倒在地，人不小心把你的文具盒撞倒在地，连忙忙给你道歉，你你道歉，你应说（ ）。）。A、谢谢 B、没关系、没关系 C、对不起不起（3）、接）、接电话时第一句第一句话应说（ ）。）。A、喂，你找、喂，你找谁？ B、您好！、您好！请问您找哪一位？您找哪一位？ C、谁呀？干嘛？呀？干嘛？文明用语知识抢答（4）、早晨）、早晨进校校见到老到老师，要，要 （ ）。）。A、 视而不而不见 B、主、主动上前行礼上前行礼问早、早、问好好C、赶、赶紧躲起来起来（5）、）、别人人给你服你服务，做事和帮忙，无，做事和帮忙，无论给你的帮助你的帮助多么微不足道，都要多么微不足道，都要说（ ）。）
9、。A、谢谢 B、请 C、对不起不起文明用文明用语这么重要，么重要，那你那你还知道哪些文明用知道哪些文明用语？情景表演：情景表演：（1）、你是带领早读的同学，每）、你是带领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有还没来，可是，居然有2个同学在过个同学在过道上追逐打骂。看到这一切，你应道上追逐打骂。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢该怎么说，怎么做呢? 情景表演：情景表演：（2）、今天早晨，你起床时，发）、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈现头痛极了，嗓子也十分干哑。
10、妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢给老师请假半天，该怎么说呢? 情景表演：情景表演：（3）、下课时，你发现小红同学）、下课时，你发现小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚是你刚借了她的铅笔，不还。小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红，再的好朋友，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？些什么呢？情景表演：情景表演：（4）、张老师在上课时发现，需）、张老师在上课时发现，需要用到小刀
11、，而小刀是要用到小刀，而小刀是2班的班主任班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？公室门口，该怎么说，怎么做呢？让我们齐唱礼仪之歌 我们种下一种行为，收获一个我们种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个品习惯；种下一种习惯，收获一个品格格。让我们把文明礼仪时刻放在心。让我们把文明礼仪时刻放在心上，用它来约束自己的言行，养成上，用它来约束自己的言行，养成良好的文明习惯，做文明学生。让良好的文明习惯，做文明学生。让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。天，飞向美好的未来。
