《高考化冲刺抢分版之无机框图推断题的解决思路和技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考化冲刺抢分版之无机框图推断题的解决思路和技巧（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、无机框图推断题的解决思路和技巧讲课人：刘辉2009年考试大纲：年考试大纲：综合运用综合运用常见元素的单质及常见元素的单质及其重要化合物的性质其重要化合物的性质“无机框图推断题无机框图推断题”的命题思想和特的命题思想和特点点“无机框图推断题无机框图推断题”作为一种高考的题型，作为一种高考的题型，它有明显的学科特点，不仅考查我们对元它有明显的学科特点，不仅考查我们对元素及其化合物素及其化合物主干知识主干知识掌握的情况，更能掌握的情况，更能考查思维的考查思维的敏捷性、发散性、严密性敏捷性、发散性、严密性和和分分析推理析推理综合应用元素化合物知识的能力。综合应用元素化合物知识的能力。最关键的是寻找最关
2、键的是寻找“题眼题眼”！“题眼题眼”就是抓就是抓“特特”字字特特殊殊颜颜色色特特殊殊现现象象特特殊殊条条件件特特殊殊数数据据特特殊殊关关系系特特殊殊类类型型题眼一题眼一特有颜色特有颜色例题例题1：根据下图所示的关系，确定：根据下图所示的关系，确定A、B、C、D、E、F的化学式，并写有关方程式。的化学式，并写有关方程式。A黑色晶体黑色晶体BCDE红褐色红褐色固体固体FH2SO4O2A为为Fe B为为Fe3O4 C为为FeSO4 D为为Fe2(SO4)3 E为为Fe(OH)2 F为为 Fe(OH)3常见的有颜色的物质常见的有颜色的物质Cl2KMnO4、I2BaSO4、BaCO3CaCO3，AgCl
3、、CuSO45H2OFeS、MnO2、C、Fe3O4、CuS、CuOBr2(水水)Cu(OH)2Br2、NO2Fe3+MnO4Cu2+Cu、Cu2O、Fe2O3、红磷红磷Fe2+S、Na2O2、AgBrAg3PO4、AgI、FeS2黄绿色气体黄绿色气体白色沉淀白色沉淀蓝色晶体蓝色晶体蓝色沉淀蓝色沉淀棕黄色溶液棕黄色溶液紫色溶液紫色溶液蓝色溶液蓝色溶液浅绿色溶液浅绿色溶液紫黑色固体紫黑色固体黑色固体黑色固体血红色溶液血红色溶液红褐色沉淀红褐色沉淀“红红”色固色固体体(淡淡)黄色固黄色固体体橙色溶液橙色溶液红棕色气体红棕色气体Fe(SCN)2+Fe(OH)3例题例题2：A、B、C、D、四种元素原子
4、核电荷数依次增大四种元素原子核电荷数依次增大（均小于（均小于20），其单质及相应的化合物能发生如下反），其单质及相应的化合物能发生如下反应关系：应关系：ABCDEF混合后加水混合后加水白色胶状沉淀白色胶状沉淀G臭鸡蛋气味气体臭鸡蛋气味气体H无色溶液无色溶液IAgNO3稀稀HNO3白色沉淀白色沉淀K焰色反应：紫色焰色反应：紫色NaOH溶液溶液无色溶液无色溶液J1、写出、写出B、D形成化合物电子式形成化合物电子式_2、写出下列有关物质化学式：、写出下列有关物质化学式：E _ J _3、写出写出C单质与单质与H水溶液反应的离子方程式水溶液反应的离子方程式 _AlCl3 NaAlO2 Cl2H2SS2
5、H2Cl题眼二题眼二特殊特殊现象现象常见的特征反应现象及对应物质常见的特征反应现象及对应物质焰色反应显黄色的元素是焰色反应显黄色的元素是_，显紫色，显紫色（透过钴玻璃）的元素是（透过钴玻璃）的元素是_有臭鸡蛋气味或能使湿润的有臭鸡蛋气味或能使湿润的_试纸试纸变黑的气体是变黑的气体是_在空气中由无色迅速变为红棕色的气体在空气中由无色迅速变为红棕色的气体是是_使品红溶液褪色的往往是使品红溶液褪色的往往是_能使淀粉变蓝的是能使淀粉变蓝的是_NaKPb(Ac)2H2SNOSO2I2 与碱溶液反应生成白色沉淀且放置空气中与碱溶液反应生成白色沉淀且放置空气中变灰绿色最终变红褐色的离子是变灰绿色最终变红褐色
6、的离子是_滴入滴入_溶液显血红色以及遇苯酚显紫溶液显血红色以及遇苯酚显紫色的离子是色的离子是_能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是_ 既能跟酸反应又能跟碱反应且生成气体的既能跟酸反应又能跟碱反应且生成气体的物质一般是物质一般是_ 投入水中生成气体和难溶物或微溶物的物投入水中生成气体和难溶物或微溶物的物质是质是_CaC2 、 Al2S3 、 Mg3N2 Al 、NH4HCO3、(NH4)2CO3 NH3SCN Fe3+ Fe2+题眼三题眼三 特殊特殊条件条件3下图中D为常见的固体单质，E为无色有刺激性气味的气体，B、H、G为化合物，反应为我国工业生产B的主要反应之
7、一。(图中部分产物已略去)。请按要求填空：(1)写出A物质的化学式：_(2)反应的化学方程式为： 。Na2S2O34FeS2+11O22Fe2O3+8SO2熟悉具有特殊反应条件的反应熟悉具有特殊反应条件的反应如：如：高温高温：又如：又如：电解电解2H2O 2H2+O2题眼四题眼四、特殊特殊关系关系4.已知图中物质均由短周期元素组成，已知图中物质均由短周期元素组成，x无论是盐酸无论是盐酸还是氢氧化钠溶液，转化均能进行，又知还是氢氧化钠溶液，转化均能进行，又知C的相的相对分子质量比对分子质量比D少少16，A、B、C、D、E均含有同均含有同一种元素。一种元素。当当X是强酸时，是强酸时，A、B、C、D
8、、E均含同一元素；均含同一元素；当当X是强碱时，是强碱时，A、B、C、D、E均含另一元素。均含另一元素。回答下列问题（用化学式）回答下列问题（用化学式）1、A是是_，Y是是_，Z是是_2、当、当X是强酸时，是强酸时，E是是_当当X是强碱时，是强碱时，E是是_ABCDE酸式盐无机酸酸式盐无机酸+x +y +y +z NH4HSO2 H2OH2SO4HNO3掌握一些特别的连续变化关系掌握一些特别的连续变化关系A为为N2、S、C、Na、NH3、H2S、CH4，A为为Cl2，A为为Al3+，A为为C，A为为P，D为为O2D为为FeD为为OH-D为为H2OD为为Cl2A为为C2H2，D为为H2ADBDC
9、题眼五题眼五、特殊特殊数据数据例例5：图每一方框中的字母代表一种反应物或图每一方框中的字母代表一种反应物或生成物：生成物：请填写下列空白：请填写下列空白：请填写下列空白：请填写下列空白：（）物质的分子式（）物质的分子式（）物质的分子式（）物质的分子式 ；（）反应（）反应（）反应（）反应的化学方程式；的化学方程式；的化学方程式；的化学方程式；（）反应（）反应（）反应（）反应的化学方程式是的化学方程式是的化学方程式是的化学方程式是附表附表 各物质的量各物质的量 I I起始组成起始组成起始组成起始组成/mol/mol 某时刻组成某时刻组成某时刻组成某时刻组成/mol/mol HClHCl2NaOH+
10、Cl2NaOH+Cl2 2NaCl+NaClO+HNaCl+NaClO+H2 2OON N2 2+3H+3H2 2=2NH=2NH3 3题眼六题眼六、特殊特殊类型类型例例6（95高考）高考）A、B、C是中学化学中常见的三种化合物，是中学化学中常见的三种化合物，它们各由两种元素组成，甲，乙，是两种单质，这些化它们各由两种元素组成，甲，乙，是两种单质，这些化合物和单质存在如下关系：合物和单质存在如下关系：据此判断：据此判断：1、在、在A、B、C这三种化这三种化合物中，必定含有乙元合物中，必定含有乙元素的素的_（用（用A、B、C字母表示）字母表示）2、单质乙必定是、单质乙必定是_（填金属或非金属）其
11、（填金属或非金属）其理由是理由是_。3、单质乙的分子式可能是、单质乙的分子式可能是_则化合物则化合物B的分子的分子式是式是_。命题意图：命题意图：以非金属元素以非金属元素性质、氧化性质、氧化还原反应还原反应知识为依托，考查学生的知识为依托，考查学生的逻辑推理能力。逻辑推理能力。解题思路：解题思路：甲甲+乙乙A（甲乙）甲乙）甲甲+BA（甲乙）甲乙）+CB中有乙中有乙A+B乙乙+C乙在乙在A、B中分别为正价，负价中分别为正价，负价（z为非金属）常见有正价，负价元素：为非金属）常见有正价，负价元素：C、N、S等等答案：答案：1、A、B2、非金属，乙化合物可呈正价，负价，所以是非金属非金属，乙化合物可
12、呈正价，负价，所以是非金属。3、乙可能是乙可能是S或或N2B可能是可能是H2S或或NH3回眸高考：回眸高考：（09宁夏）宁夏）下图表示有关物质（均由短周期元素形成）之间的转下图表示有关物质（均由短周期元素形成）之间的转化关系，其中化关系，其中A为常见的金属单质，为常见的金属单质，B为非金属单质（一般是黑为非金属单质（一般是黑色粉末），色粉末），C是常见的无色无味液体，是常见的无色无味液体，D是淡黄色的固体化合物。是淡黄色的固体化合物。（反应条件图中已省略。）（反应条件图中已省略。）（1）A、B、C、D代表的物质分别为代表的物质分别为、（填化学式）、（填化学式）（2）反应）反应中的中的C、D均过
13、量，该反应均过量，该反应的化学方程式是的化学方程式是（3）反应）反应中，若中，若B与与F物质的量之比物质的量之比为为4 3，G、H分别是分别是、（填填化学式）；化学式）；（4）反应）反应产物中产物中K的化学式为：的化学式为：；（5）反应）反应的离子方程式为的离子方程式为。CAlNa2O2 2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3+CO32-2H2O+Na2O2=4NaOH+O2COCO2Na2CO3H2O几点思考：几点思考：1、无机推断中会不会渗透一些有机推断？、无机推断中会不会渗透一些有机推断？CaC2、Al4C3、Al(CH3)3等等等等、化学方程式是无机推断的灵魂，要不惜血本、化
14、学方程式是无机推断的灵魂，要不惜血本守住这块阵地。守住这块阵地。3、当框图中无明显题眼时，我们也可以从题干、当框图中无明显题眼时，我们也可以从题干中甚至可以从题肢中寻找新的信息。中甚至可以从题肢中寻找新的信息。解无机框图题的基本思路解无机框图题的基本思路原原题题审析审析明显条件明显条件隐蔽条件隐蔽条件结论结论抓关键抓关键（题眼）（题眼）推断推断检验检验此类题的思维方法：可以是正向思维，即从前向此类题的思维方法：可以是正向思维，即从前向后推导，也可以是逆向思维，即根据特征先确定后面后推导，也可以是逆向思维，即根据特征先确定后面的物质；还可以从中间开始向前向后推导，究竟按哪的物质；还可以从中间开始
15、向前向后推导，究竟按哪一种思维方式，应根据题干信息和框图信息找出的突一种思维方式，应根据题干信息和框图信息找出的突破口的位置确定。破口的位置确定。专题专题15化学实验基础化学实验基础（2011江苏卷）下列有关实验原理或实验操作正确的是江苏卷）下列有关实验原理或实验操作正确的是A.用水湿润的用水湿润的pH试纸测量某溶液的试纸测量某溶液的pH来源来源:Zxxk.ComB.用量筒量取用量筒量取20mL0.5000molL1H2SO4溶液于烧杯中，加水溶液于烧杯中，加水80mL，配制成配制成0.1000molL1H2SO4溶液溶液C.实验室用图实验室用图2所示装置制取少量氨气所示装置制取少量氨气D.实
16、验室用图实验室用图3所示装置除去所示装置除去Cl2中的少量中的少量HCl【解析解析】本题属于本题属于基础实验与基本实验操作的考查范畴。基础实验与基本实验操作的考查范畴。A.pH试纸用水湿润后将冲稀待测溶液。试纸用水湿润后将冲稀待测溶液。B.0.5000molL1H2SO4溶液与水混合，混合溶液的体积不是两者的简单溶液与水混合，混合溶液的体积不是两者的简单之和。之和。C.收集试管带塞子将无法收集到氨气。收集试管带塞子将无法收集到氨气。D.根据溶解平衡原理，根据溶解平衡原理，Cl2在饱和食盐水溶解度很小，而在饱和食盐水溶解度很小，而HCl极易溶解。极易溶解。本题以本题以pH试纸试用、常见气体制取、溶液配制、除杂中的实验操作为素材，试纸试用、常见气体制取、溶液配制、除杂中的实验操作为素材，考查学生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力，试图引导中学化学考查学生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力，试图引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。教学关注化学实验操作的真实性。【答案答案】D本节课本节课小结：解题方法：突破题眼解题技巧：大胆设想、小心论证、 顺藤摸瓜、各个击破。解题思维：发散思维、顺向思维、 逆向思维、整体思维
