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1、稍复杂的求一个数的几分之稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题几是多少的应用题复习复习(根据条件补充问题）根据条件补充问题）国家一级保护动物野生丹顶鹤，国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全世界约有年全世界约有2000只，我国占其中的只，我国占其中的1/4， ？ 例4：国家一级保护动物野生丹顶鹤国家一级保护动物野生丹顶鹤2001年全年全世界约有世界约有2000只，我国占其中的只，我国占其中的1/4，其他国，其他国家约有多少只？家约有多少只？思考思考1）该题已知什么？求什么？2）单位“1”的量是谁 ？你能用线段图表示它的条 件和问题吗？3）试一试，你能从线段图中发现什么？4）你认为该题怎样做
2、？ 其他国家？只其他国家？只 全世界全世界 2000只只 “1” 其他国家？只 我国？只我国？只解法解法1：解法解法2：（ ）全世界全世界 2000只只 “1” 解法解法1：200020001/4 解法解法2：2000（11/4） =2000500=2000 3/4=1500 （只） =1500 （只） 答：其他国家有1500只。答：其他国家有1500只。思考：思考：这两种解法有什么区别？有什么联系这两种解法有什么区别？有什么联系？ 例例5：人的心脏跳动的次数随年龄而变化。青人的心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年每分钟约跳少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟心跳的次数次，婴儿每分钟心跳的次数比青少
3、年多比青少年多4/5。婴儿每分钟心跳多少次？。婴儿每分钟心跳多少次？思考： 1 该题已知什么？求什么？该题已知什么？求什么？ 2 “婴儿每分钟心跳的次数比青少年多婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5。”这这 句话怎样理解？句话怎样理解？ 3 单位单位“1”的量谁？你是怎么知道的？的量谁？你是怎么知道的？ 4 线段图应该怎样画？线段图应该怎样画？ 5 你从线段图中发现了什么？你从线段图中发现了什么？ 6 你认为这道题应该如何解答？你认为这道题应该如何解答？青少年婴 儿 75次 “1” ？次 比青少年多4/5图示图示： 解法1：75754/5 解法2：75（14/5） 7560 759/5 135（次） 135（次） 答：婴儿每分钟心跳135次答：婴儿每分钟心跳135次。想一想：想一想：1）今天我们学习的内容是什么？你学会了）今天我们学习的内容是什么？你学会了什么？什么？2）这一种应用题有什么特点？）这一种应用题有什么特点？
