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1、孔繁森同志在西藏工作孔繁森同志在西藏工作1010年，留下了年，留下了许多感人的事迹。多感人的事迹。今天，我今天，我们来学一篇关于孔繁来学一篇关于孔繁森的森的动人事迹的文章。人事迹的文章。第 一 课 时孔繁森孔繁森1515初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。内容。 （重点）（重点） 听范读，边听边画出听范读，边听边画出课文中的生字词。同课文中的生字词。同时认准字音，理解词时认准字音，理解词语意思。语意思。自读提示：1.请
2、同学同学们自由朗自由朗读课文，努力文，努力读准字音、准字音、读通句子。通句子。2.想一想：想一想：课文写了什么？文写了什么？援援 附附 震震 贡贡 桑桑族族 孤孤 恳恳 勉勉 胞胞boboyunyunffzhn zhn gnggng sngsngzzggknkn min min 我会认我会认援援藏藏 附附近近 地地震震 贡桑贡桑 藏藏族族 孤孤儿儿 恳恳求求 勉勉强强 藏藏胞胞们们yun yun f f 易读错字易读错字 zhn zhn gng gng z z g g kn kn min min bo bo sng sng 强强qing qing （勉强（勉强 强强辩）辩）jing jing
3、（倔强（倔强 强嘴）强嘴）多音字多音字检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本课讲述了孔繁森收养藏族孤儿，本课讲述了孔繁森收养藏族孤儿，并用献血所得的营养费帮助他们上学并用献血所得的营养费帮助他们上学读书的感人事迹。读书的感人事迹。我会写我会写孔孔kng kng 书写指导：书写指导：第三笔为提，第四第三笔为提，第四笔竖弯钩要写得圆润。笔竖弯钩要写得圆润。部首：部首：子子组词：组词：姓孔姓孔 气孔气孔造句：造句：孔繁森是一位援藏孔繁森是一位援藏干部。干部。音序：音序：K K结构结构
4、: :左右左右 优优yu yu 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部撇左窄右宽，右部撇在竖中线上起笔。在竖中线上起笔。部首：部首：亻亻组词：组词：优秀优秀 优美优美造句：造句：小兰是我们班里最小兰是我们班里最优秀的学生。优秀的学生。音序：音序：Y Y结构结构: :左右左右秀秀xi xi 书写指导：书写指导：上下两部分都稍扁，上下两部分都稍扁，上部撇捺宜伸展。上部撇捺宜伸展。部首：部首：禾禾组词：组词：优秀优秀 秀丽秀丽造句：造句：他是一位优秀的语他是一位优秀的语文老师。文老师。音序：音序：X X结构结构: :上下上下 市市sh sh 书写指导：书写指导：最后一笔竖在竖中最后一笔竖在竖中线上。线上
5、。部首：部首：亠亠组词：组词：北京市北京市 市区市区造句：造句：北京市有多少外来北京市有多少外来人口？人口？音序：音序：S S结构结构: :上下上下 尼尼n n 书写指导：书写指导：“尸尸”要窄些，撇要窄些，撇是竖撇，是竖撇，“匕匕”撇不出头。撇不出头。部首：部首：尸尸组词：组词：僧尼僧尼 尼姑尼姑造句：造句：曲尼是一个藏族曲尼是一个藏族孩子。孩子。音序：音序：N N结构结构: :半包围半包围 印印yn yn 书写指导：书写指导：左边是撇、竖提，左边是撇、竖提，要分两笔写，中间有一短横。要分两笔写，中间有一短横。部首部首: :卩卩组词：组词：印章印章 印记印记造句：造句：爷爷给我刻了一枚爷爷给
6、我刻了一枚“吉祥如意吉祥如意”的印章。的印章。音序：音序：Y Y结构结构: :左右左右 医医y y 书写指导：书写指导：外框不封闭外框不封闭, ,矢字矢字的中撇上边不出头，一点在下的中撇上边不出头，一点在下横处。横处。部首：部首：匚匚组词：组词：医生医生 中医中医造句：造句：妈妈是一个很好的妈妈是一个很好的医生。医生。音序：音序：Y Y结构结构: :半包围半包围 血血xu xu 书写指导：书写指导：撇在竖中线上起笔，撇在竖中线上起笔，“皿皿”稍扁，末横长。稍扁，末横长。部首：部首：血血组词：组词：吐血吐血 血型血型造句：造句：广大市民为灾区人广大市民为灾区人民无偿献血。民无偿献血。音序：音序：
7、X X结构结构: :独体独体援藏：援藏：藏族：藏族：抚养：抚养：理解词语理解词语援助西藏建设。援助西藏建设。造句：孔繁森是一位造句：孔繁森是一位援藏援藏干部。干部。我国少数民族之一，分布在西藏和青海、四川、我国少数民族之一，分布在西藏和青海、四川、甘肃、云南。甘肃、云南。造句：造句：藏族藏族是我国少数民族之一。是我国少数民族之一。爱护并教养。爱护并教养。造句：王奶奶决定造句：王奶奶决定抚养抚养这三个孤儿。这三个孤儿。请求：请求：恳求：恳求：勉强：勉强：感动：感动：理解词语理解词语说明要求，希望得到满足。说明要求，希望得到满足。造句：他的造句：他的请求请求得到了拒绝。得到了拒绝。恳切地请求。恳切
8、地请求。造句：我造句：我恳求恳求爸爸带我去公园。爸爸带我去公园。不是心甘情愿的。不是心甘情愿的。造句：他造句：他勉强勉强地答应完成这件事情。地答应完成这件事情。思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。造句：他做的事真让人造句：他做的事真让人感动感动。再读课文：边读边想，想，给课文分段。文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)写孔繁森是一位优秀的援藏写孔繁森是一位优秀的援藏干部。干部。第二部分第二部分(第第210自然段自然段)写孔繁森抚养三个藏族写孔繁森抚养三个藏族孤儿，他用献血所得的营养费帮助孤儿上学的事深深地孤儿，他用献血所得的营
9、养费帮助孤儿上学的事深深地感动了藏族同胞。感动了藏族同胞。交流分段情况本本课讲述了孔繁森收养藏族孤儿，并用述了孔繁森收养藏族孤儿，并用献血所得的献血所得的营养养费帮助他帮助他们上学上学读书的感人的感人事迹。事迹。n再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了孔繁森在西藏工作了我们从读中感受到了孔繁森在西藏工作了十年，他把所有的爱都献给了藏族同胞，和那十年，他把所有的爱都献给了藏族同胞，和那里的藏胞们结下了深厚的友谊。他是一团不熄里的藏胞们结下了深厚的友谊。他是一团不熄的火焰，是人民的公仆，他的精神，他的
10、品格，的火焰，是人民的公仆，他的精神，他的品格，使千万人的心灵为之震撼。使千万人的心灵为之震撼。1 1用用“_”_”给下列加点字选择正确的读音。给下列加点字选择正确的读音。支援支援( (yunyunynyn) )附附( (ffff) )近近地震地震( (zhnzhnzhnzhn) ) 贡桑贡桑( (snsnshnshn) ) 恳恳( (kngkngknkn) )求求 汉族汉族( (zzzhzh) )2 2根据拼音写词语。根据拼音写词语。 yu xi xio yu xi xiokn shkn sh q nq n yn xin yshn xin xi yn xin yshn xin xi 献献 血
11、血优优 秀秀小小 孔孔市市 区区尼尼 姑姑印印 象象医医 生生3 3比一比，再组词。比一比，再组词。市（）市（） 优（）优（）巾（）巾（） 扰（）扰（）尼（）尼（） 孔（）孔（）呢（）呢（） 礼（）礼（）小孔小孔礼貌礼貌市长市长毛巾毛巾优秀优秀打扰打扰尼姑尼姑人呢人呢4 4选词填空。选词填空。(1)(1)孔繁森是一位孔繁森是一位( () )的援藏干部。的援藏干部。(2)(2)李丽跳舞时姿态很李丽跳舞时姿态很( () )。(3)(3)人们人们( () )共产党的恩情。共产党的恩情。(4)(4)听了雷锋的故事，同学们听了雷锋的故事，同学们( () )得流下了眼泪。得流下了眼泪。优秀优美优秀优美感动感谢感动感谢感动感动优秀优秀优美优美感谢感谢5 5照样子，补全句子。照样子，补全句子。(1)(1)孔繁森就把孔繁森就把他们接到自己的身边他们接到自己的身边。妈妈就把妈妈就把_。(2)(2)藏胞们知道了这件事藏胞们知道了这件事，都感动得，都感动得流下了热泪流下了热泪。_，都感动得，都感动得_。哭了哭了小鸟放飞了小鸟放飞了同学们听说了这件事同学们听说了这件事
