《部编一年级上册语文11.项链【第1课时】课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编一年级上册语文11.项链【第1课时】课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小朋友，你小朋友，你们见过戴在小朋友戴在小朋友胸前的用海螺和胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色壳穿成的彩色项链吗？老？老师相信你相信你们一定一定见过。那。那你你们知道大海戴上一串漂亮的知道大海戴上一串漂亮的项链是什么是什么样子子吗？让我我们到到课文中去文中去看一看吧。看一看吧。第第 一一 课课时时 项项 链链1010初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.1.认识认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金金”等等1111个生字，会写个生字，会写“白、的、又、和白、的、又、和”等等4 4个生字。个生字。2.2.能正确、流利、地朗读课文能正确、流利、地朗读课文,
2、 ,了解课文内容。了解课文内容。学习目标学习目标点击点击听朗读听朗读听范读，边听听范读，边听边画出文中的边画出文中的生字，标出自生字，标出自然段。然段。请同学同学们自由朗自由朗读课文，努力文，努力读准字准字音、音、读通句子。通句子。蓝蓝 又又 笑笑 着着 向向和和 贝贝 娃娃 挂挂 活活 金金huhu l l n ny y u uxixi o o zhezhexixi nnh h b b i iw w uu 我会认jnjn落落lulu （落地）（落地）l l （落下）（落下）多音字指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 我会写结构：
3、结构：独体独体组词：组词：白色白色 雪白雪白造句：造句：雪白的裙子真好看。雪白的裙子真好看。音序：音序：B B 部首：部首：丿丿书写指导：书写指导：整个字写得整个字写得稍微宽一些。稍微宽一些。白白b b i i书写指导书写指导：“白白”稍微写稍微写得小一点。得小一点。结构：结构：左右左右组词：组词：花的花的 红的红的造句：造句：小美穿了一件红的裙子。小美穿了一件红的裙子。音序：音序：D D 部首：部首：白白的的dede书写指导：书写指导：捺写得舒展一些。捺写得舒展一些。结构：结构：独体独体组词：组词：又大又红又大又红 又细又长又细又长造句：造句：我家有一根又细又我家有一根又细又长的竹竿。长的竹
4、竿。音序：音序：Y Y 部首：部首：又又又又y y u u书写指导书写指导：“口口”要写得要写得扁一些。扁一些。结构：结构：左右左右组词：组词：和好和好 你和我你和我造句：造句：我和同桌又和好了。我和同桌又和好了。音序：音序：H H 部首：部首：禾禾和和h h 沙滩沙滩（sh tnsh tn）：项链项链（xixi ng ling li n n）：理解词语水中或水边由沙子淤积成的陆地。水中或水边由沙子淤积成的陆地。造句：我们在造句：我们在沙滩沙滩上垒城堡，捡贝上垒城堡，捡贝壳，真好玩儿。壳，真好玩儿。戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠、玉石等制成。多用金银
5、或珍珠、玉石等制成。造句：妈妈的造句：妈妈的项链项链真漂亮！真漂亮！边读边想，想，课文每个自然段都写了什么？文每个自然段都写了什么？第一段：第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点。写了大海、沙滩、浪花的特点。第二段：第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸前，小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸前，他的脚印成为大海金色的项链。他的脚印成为大海金色的项链。本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链。金色的项链。n再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了小娃娃非常的可初读课文后，我感受到了小娃娃非常的可爱，喜欢在大海边玩儿，还拾起了很多的海螺爱，喜欢在大海边玩儿，还拾起了很多的海螺和贝壳做成了项链。和贝壳做成了项链。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础巩固练基础巩固练”又红又大又红又大白白 色色我我 的的又又 白白 又又 大大又高又大又高又大又大又圆又大又圆同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
