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1、散文阅读之语言赏析散文阅读之语言赏析中考散文语言的考查要求（1 1）体味和推敲重要词语在语言环境）体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。中的意义和作用。（2 2）借助常用的修辞知识体会文中重）借助常用的修辞知识体会文中重要词语的表达效果。要词语的表达效果。（3 3）能品味作品中富有表现力的语言。）能品味作品中富有表现力的语言。例句赏析例句赏析小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。词语角度词语角度：这句话：这句话运用运用“ “偷偷地偷偷地” ”和和“ “钻钻” ”这两个富有表现力这两个富有表现力的词语的词语，准确、具体、生动地写出了准确、具体、生动
2、地写出了春草破土而出的挤劲，春草破土而出的挤劲，写出了写出了不经意之间，不经意之间，春草已悄然而出的情景，春草已悄然而出的情景，表达了表达了作者惊喜的感觉。作者惊喜的感觉。修辞角度修辞角度：这句话：这句话运用了运用了拟人的修辞手法，拟人的修辞手法， “ “偷偷地偷偷地” ”和和“ “钻钻” ”将将小草小草拟人化拟人化，生动形象地写出了生动形象地写出了初春小草破土而出的情景，初春小草破土而出的情景，表达了表达了作作者对春天的浓浓情意。者对春天的浓浓情意。句式角度句式角度：这句话：这句话将将“嫩嫩的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”这两个形容词这两个形容词放在句末放在句末，突突出出小草嫩、绿的特点，小草嫩、
3、绿的特点，起强调作用起强调作用 ；同时，这样写，也使句子变得；同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。生动活泼，富有生气。赏析角度赏析角度（1 1）词语角度词语角度：富有表现力和感染力的动词、形容词、副词、：富有表现力和感染力的动词、形容词、副词、叠词、拟声词等。叠词、拟声词等。（2 2）修辞角度修辞角度：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶等。对偶等。（3 3）其它角度其它角度：特殊句式特殊句式：长短句、整散句、变式句、反问句、排比句、双：长短句、整散句、变式句、反问句、排比句、双重否定句等。重否定句等。语言风格语言风格：朴实自然类
4、、生动优美类、意蕴深刻类：朴实自然类、生动优美类、意蕴深刻类描写方法描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。：外貌、语言、神态、动作、心理描写。描写角度描写角度：正面、侧面、视觉、听觉、触觉、嗅觉等。：正面、侧面、视觉、听觉、触觉、嗅觉等。表现手法表现手法：象征、讽刺、对比、烘托、借景抒情、托物言志、：象征、讽刺、对比、烘托、借景抒情、托物言志、欲扬先抑等。欲扬先抑等。 例句赏析例句赏析小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。词语角度词语角度：这句话：这句话 运用运用“偷偷地偷偷地”和和“钻钻”这两个富有表现力的词这两个富有表现力的词语，语，准确、具
5、体、生动地准确、具体、生动地 写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景，间，春草已悄然而出的情景，表达了作者惊喜的感觉。表达了作者惊喜的感觉。修辞角度修辞角度：这句话：这句话 运用了拟人的修辞手法，运用了拟人的修辞手法，“偷偷地偷偷地”和和“钻钻”将将小草拟人化，小草拟人化， 生动形象地生动形象地写出了初春小草破土而出的情景，写出了初春小草破土而出的情景， 表达了表达了作者对春天的浓浓情意。作者对春天的浓浓情意。句式角度句式角度：这句话：这句话 将将“嫩嫩的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”这两个形容词放在句末，这两个形容词放在句末，突出小
6、草嫩、绿的特点，突出小草嫩、绿的特点， 起强调作用起强调作用 ；同时，这样写，也使句子；同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。变得生动活泼，富有生气。答题步骤答题步骤：抓角度（词语、修辞、句式、其它）抓角度（词语、修辞、句式、其它）扣内容（事物特征、人物品质等）扣内容（事物特征、人物品质等）析作用（表达效果、情感、品质等）析作用（表达效果、情感、品质等）推荐答题模式：推荐答题模式：词语角度：运用了词语角度：运用了 词，（解词），词，（解词）， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。修辞角度：运用了修辞角度：运用了 修辞手法，修辞手法， 解说解说 ， _地写出了地写出了 内容内容
7、 ， 作用作用 。句式角度：运用了句式角度：运用了 句式，句式， 解说解说 ， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。其它角度（略）其它角度（略）做题原则做题原则 “ “词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇” ”，在把握文，在把握文章主旨的基础上赏析语言。章主旨的基础上赏析语言。 实战演练实战演练 洁净之莲赏析句子，品味其特色。（6分） 1 1、红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。、红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。2 2、我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌，收集着四周的、我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌，收集着四周的露水的月光，给了田园生活一个精致的点缀。露水的月光，
8、给了田园生活一个精致的点缀。3 3、那水的绿哟，绿得蓬勃，绿得纯正，绿得深湛，绿、那水的绿哟，绿得蓬勃，绿得纯正，绿得深湛，绿得温柔，绿得恬雅，绿得醉人。得温柔，绿得恬雅，绿得醉人。1 1、红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。、红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。赏析：赏析： 这句话运用这句话运用“穿破、擎着、逼出穿破、擎着、逼出”等一系列动等一系列动答题步骤答题步骤：抓角度（词语、修辞、句式、其他）抓角度（词语、修辞、句式、其他）扣内容（事物特征、人物品质等）扣内容（事物特征、人物品质等）析作用（表达效果、情感、品质等）析作用（表达效果、情感、品质等）推荐答题模式：推荐答
9、题模式：词语角度：运用了词语角度：运用了 词，（解词），词，（解词）， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。修辞角度：运用了修辞角度：运用了 修辞手法，修辞手法， 解说解说 ， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。句式角度：运用了句式角度：运用了 句式，句式， 解说解说 ， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。其它角度。其它角度词词（1 1分）分） ，准确生动地准确生动地描写了红莲明丽奔放的特点描写了红莲明丽奔放的特点，表达了作者对莲的喜爱之情（表达了作者对莲的喜爱之情（1 1分）。分）。2、我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌，收集着四周我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌
10、，收集着四周的露水的月光，给了田园生活一个精致的点缀。的露水的月光，给了田园生活一个精致的点缀。赏析：赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，这句话运用了拟人的修辞手法，“怯生生怯生生”一一 词赋予莲以人的感情词赋予莲以人的感情（1 1分），分），生动形象地生动形象地展示了莲展示了莲花初绽的情态花初绽的情态，表达了表达了作者对莲的喜爱之情（作者对莲的喜爱之情（1 1分）。分）。 答题步骤答题步骤：抓角度（词语、修辞、句式、其他）抓角度（词语、修辞、句式、其他）扣内容（事物特征、人物品质等）扣内容（事物特征、人物品质等）析作用（表达效果、情感、品质等）析作用（表达效果、情感、品质等）推荐答题模式：推荐
11、答题模式：词语角度：运用了词语角度：运用了 词，（解词），词，（解词）， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。修辞角度：运用了修辞角度：运用了 修辞手法，修辞手法， 解说解说 ， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作作用用 。句式角度：运用了句式角度：运用了 句式，句式， 解说解说 ， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。其它角度。其它角度3、那水的绿哟，绿得蓬勃，绿得纯正，绿得深湛，、那水的绿哟，绿得蓬勃，绿得纯正，绿得深湛，绿得温柔，绿得恬雅，绿得醉人。绿得温柔，绿得恬雅，绿得醉人。赏析：这句话赏析：这句话运用运用排比句式，使句式整齐，增强了排比句式，使句式整齐，增强了
12、语言气势（语言气势（1 1分），分），突出了突出了绿水的特点，绿水的特点，表达了表达了作者作者由衷的喜爱和赞叹（由衷的喜爱和赞叹（1 1分）。分）。 答题步骤答题步骤：抓角度（词语、修辞、句式、其他）抓角度（词语、修辞、句式、其他）扣内容（事物特征、人物品质等）扣内容（事物特征、人物品质等）析作用（表达效果、情感、品质等）析作用（表达效果、情感、品质等）推荐答题模式：推荐答题模式：词语角度：运用了词语角度：运用了 词，（解词），词，（解词）， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。修辞角度：运用了修辞角度：运用了 修辞手法，修辞手法， 解说解说 ， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作
13、用作用 。句式角度：运用了句式角度：运用了 句式，句式， 解说解说 ， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。其它角度其它角度赏析以下语句，说说其表达效果。（赏析以下语句，说说其表达效果。（6分）分）（1 1）绿锦缎似的水面之上，洁净的莲亭亭如盖。）绿锦缎似的水面之上，洁净的莲亭亭如盖。 （2 2）碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓）碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜，从污泥中绽放出一个个美丽的音符。的黑夜，从污泥中绽放出一个个美丽的音符。（3 3）它似晨钟暮鼓，击出清风竹韵；他似圣洁之水，）它似晨钟暮鼓，击出清风竹韵；他似圣洁之水，涤净尘间的污浊涤净尘间的污浊。
14、（1 1）绿锦缎似的水面之上，洁净的莲亭亭如盖。）绿锦缎似的水面之上，洁净的莲亭亭如盖。 赏析：这句话赏析：这句话运用了运用了比喻的手法，比喻的手法，把水比作锦缎，把水比作锦缎，把莲比作大伞把莲比作大伞（1 1分），分），生动形象地表现了生动形象地表现了水的碧水的碧绿和绿和莲绽放时的优美姿态，莲绽放时的优美姿态，表达了表达了作者对莲的由作者对莲的由衷喜爱（衷喜爱（1 1分）。分）。（2 2）碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤）碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜，从污泥中绽放出一个个美丽的音破浓浓的黑夜，从污泥中绽放出一个个美丽的音符。符。赏析：这句话赏析：这句话运用了运用了比喻
15、、拟人的修辞手法，比喻、拟人的修辞手法，将将盛开之莲盛开之莲比作比作美丽音符（美丽音符（1 1分），分），生动形象地展示生动形象地展示了了莲破泥而出的姿态，莲破泥而出的姿态，表现出表现出莲勇于超脱黑暗、莲勇于超脱黑暗、摆脱烦恼的慧心（摆脱烦恼的慧心（1 1分）。分）。（3）它似晨钟暮鼓，击出清风竹韵；它似圣洁之水，涤净尘间的污浊。赏析赏析1 1：这句话：这句话运用了运用了比喻、对偶的手法，比喻、对偶的手法，将将莲的莲的精魂精魂比作比作晨钟暮鼓和圣洁之水（晨钟暮鼓和圣洁之水（1 1分），分），生动形象生动形象地表现了地表现了莲的精魂对灵魂的启发和荡涤作用，莲的精魂对灵魂的启发和荡涤作用，表表达了
16、达了作者对莲的洁净和慧心的赞美（作者对莲的洁净和慧心的赞美（1 1分）。分）。赏析赏析2 2：这句话：这句话运用了运用了句式整齐的对偶句，句式整齐的对偶句，简洁有简洁有力，富有音韵美力，富有音韵美（1 1分），分），写出了写出了莲的精魂对灵魂莲的精魂对灵魂的启发和荡涤作用，的启发和荡涤作用，表达了表达了作者对莲的洁净和慧作者对莲的洁净和慧心的赞美（心的赞美（1 1分）。分）。散文阅读之语言赏析散文阅读之语言赏析答题步骤答题步骤：抓角度（词语、修辞、句式、其他）抓角度（词语、修辞、句式、其他）扣内容（事物特征、人物品质等）扣内容（事物特征、人物品质等）析作用（表达效果、情感、品质等）析作用（表达效果、情感、品质等）推荐答题模式推荐答题模式：词语角度：运用了词语角度：运用了 词，（解词），词，（解词）， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。修辞角度：运用了修辞角度：运用了 修辞手法，修辞手法， 解说解说 ， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。句式角度：运用了句式角度：运用了 句式，句式， 解说解说 ， _地写出了地写出了 内容内容 ， 作用作用 。其它角度其它角度
