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1、 如何让孩子更优秀如何让孩子更优秀 主 讲：尹琪 -上海增爱教育咨询中心上海增爱教育咨询中心主任主任1 1贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉 素质高的人不是与生俱来的，素质高的人不是与生俱来的， 而是通过后天的学习，长期积而是通过后天的学习，长期积 累取得的，而任何知识的学习累取得的，而任何知识的学习 过程都包含着一系列复杂的心过程都包含着一系列复杂的心 理活动理活动. 2 2贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉行为行为养成养成习惯习惯 习惯习惯
2、形成形成性格性格 性格性格收获收获成功成功3 3贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉 现代生态学研究认为：有机现代生态学研究认为：有机体在生命运动过程中，存在着体在生命运动过程中，存在着关键期，又称最佳期或敏感期，关键期，又称最佳期或敏感期，是一种是一种“印刻现象印刻现象”。4 4贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉 关键期关键期是指在个体发展过程是指在个体发展过程中，在适宜的环境下，发展特中，在适宜的环境下，发展特别迅速，习性特别容易形成的别迅速
3、，习性特别容易形成的时期。时期。5 5贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉一、儿童情感发展一、儿童情感发展有着关键敏感有着关键敏感 期，期，也是教育的最佳期也是教育的最佳期 年龄年龄关注要点关注要点 教育策略教育策略 依恋依恋的的0岁岁 依恋感依恋感 重视关注性的满足重视关注性的满足 好动好动的的1岁岁 安全感安全感 重视安全性的保护重视安全性的保护 可爱可爱又又“可可怕怕”的的2岁岁 信任感信任感 重视支持性的参与重视支持性的参与 “听话听话”的的3岁岁 秩序感秩序感 重视尊重性的引导重视尊重性的引导 6 6贵有恒何必
4、三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉模仿模仿的的4岁岁自主感自主感重视榜样的示范重视榜样的示范好问好问的的5岁岁探求感探求感重视积极的鼓励重视积极的鼓励合群合群的的6岁岁认同感认同感重视合作性的互动重视合作性的互动规范规范的的7岁岁自豪感自豪感进行当一名小学生很光荣进行当一名小学生很光荣的教育的教育好学好学的的8岁岁勤奋感勤奋感培养学习兴趣，鼓励刻苦培养学习兴趣，鼓励刻苦学习，进行磨砺教育学习，进行磨砺教育友谊友谊的的9岁岁友爱感友爱感培养相互交往中的友爱感培养相互交往中的友爱感上进上进的的10岁岁 进取感进取感培养天天向上的进取
5、感培养天天向上的进取感7 7贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉冲突冲突的的12岁岁 自尊感自尊感培养自我肯定的自尊感培养自我肯定的自尊感闭锁闭锁的的13岁岁 自立感自立感培养自我要求的自主感培养自我要求的自主感团伙团伙的的14岁岁 自强感自强感培养自我激励的自强感培养自我激励的自强感幻想幻想的的15岁岁 美感美感培养自我欣赏的美感，进培养自我欣赏的美感，进行真善美的教育行真善美的教育花季花季的的16岁岁 责任感责任感培养学会负责的责任感，培养学会负责的责任感，进行自我要求教育进行自我要求教育梦幻梦幻的的17岁岁 成人感
6、成人感培养学会关心的成人感，培养学会关心的成人感，进行追求理想的教育进行追求理想的教育成熟成熟的的18岁岁 使命感使命感培养学会反思的使命感，培养学会反思的使命感，进行崇高使命的教育进行崇高使命的教育8 8贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉致家长：致家长： 心理问题看不见，摸不着，心理问题看不见，摸不着，但它却是影响学生健康成长的绊脚石，但它却是影响学生健康成长的绊脚石，是锁住学生快乐的是锁住学生快乐的“心锁心锁”。当学生。当学生出现心理问题时，家长朋友们，请像出现心理问题时，家长朋友们，请像关注学生的学习成绩一样，关
7、注他的关注学生的学习成绩一样，关注他的心理健康，做好孩子心理健康的咨询心理健康，做好孩子心理健康的咨询师！师！9 9贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉一、沟通方式影响着孩子的成长一、沟通方式影响着孩子的成长错误的沟通方式会害了孩子错误的沟通方式会害了孩子理解和尊重是沟通的前提理解和尊重是沟通的前提成功的沟通没有统一的模式成功的沟通没有统一的模式1010贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉二、怎样做孩子的知心父母二、怎样做孩子的知心父母1 1、 关
8、注孩子的内心情绪关注孩子的内心情绪步骤一：觉察孩子的情绪感受步骤一：觉察孩子的情绪感受步骤二：认可孩子的负面情绪步骤二：认可孩子的负面情绪步骤三：倾听与肯定孩子的情绪感受步骤三：倾听与肯定孩子的情绪感受步骤四：帮助孩子准确描述情绪感受步骤四：帮助孩子准确描述情绪感受步骤五：帮助孩子解决情绪问题步骤五：帮助孩子解决情绪问题1111贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉要有妥善管理自己情绪的能力，不要让情绪失控要有妥善管理自己情绪的能力，不要让情绪失控1212贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日
9、曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉二、怎样做孩子的知心父母二、怎样做孩子的知心父母1 1、 关注孩子的内心情绪；关注孩子的内心情绪；2 2、在理解与尊重的前提下沟通；、在理解与尊重的前提下沟通；3 3、沟通，首先是倾听的艺术；、沟通，首先是倾听的艺术；4 4、讨论与孩子相互间的差异；、讨论与孩子相互间的差异；1313贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉 三、习惯养成对家长自身的要求三、习惯养成对家长自身的要求 1、家庭环境的作用家庭环境的作用 2、与孩子一起成长与孩子一起成长 3、倾听孩子心底声倾听孩子心底声 4
10、、建立学习型家庭建立学习型家庭 5、要有耐心、精心和恒心、要有耐心、精心和恒心 6、有意识的进行、有意识的进行“培培”读读 7、要注重实效、要注重实效1414贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉面对诱惑，要善于控制自己，才能在成功的道路上走得更远！面对诱惑，要善于控制自己，才能在成功的道路上走得更远！ 1515贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉致家长：致家长： 心理学家认为：不论孩子的哪一种心理学家认为：不论孩子的哪一种心理疾病，孤独、暴躁、卑怯
11、、胆小、焦心理疾病，孤独、暴躁、卑怯、胆小、焦虑、自大等等，都不是天生的，都是由不虑、自大等等，都不是天生的，都是由不良的教育方式和生活环境所导致的。良的教育方式和生活环境所导致的。1616贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉暗示的力量暗示的力量皮格马利翁的神话皮格马利翁的神话罗森塔尔效应罗森塔尔效应1717贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉暗示对人生的影响暗示对人生的影响 90%90%的杰出人士在幼年时期的杰出人士在幼年时期都受过老师或家长的积
12、极暗示都受过老师或家长的积极暗示1818贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉我们的孩子都是天才我们的孩子都是天才 我们的学生都有无尽的潜我们的学生都有无尽的潜能能1919贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉希希 望望 永远是孩子心中永远是孩子心中的阳光的阳光 是孩子心灵成长是孩子心灵成长的力量的力量2020贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉纠正孩子学习坏习惯的纠正孩子学习坏习惯的8787法法中国家长最关心的中国家长最关心的8080个成长问题个成长问题我有话要讲我有话要讲亲子间的有效沟通亲子间的有效沟通家庭教育在美国家庭教育在美国感悟童心感悟童心希望音乐盒希望音乐盒迈向个性的教育迈向个性的教育2121贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉 与大家共勉与大家共勉 谢谢 谢谢2222贵有恒何必三更眠五更起，最无益贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒只怕一日曝十日寒 与君共勉与君共勉
