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1、六年级下册修订说明苏教版义务教育数学教苏教版义务教育数学教科书科书各单元教材修订的主要方面一、扇形统计图一、扇形统计图l内容及变化内容及变化u扇形统计图和选择统计图u删去众数和中位数u增设选择统计图描述数据l以现实问题为背景，在具体以现实问题为背景，在具体的活动中体验各种统计图的的活动中体验各种统计图的不同特点不同特点有什么特点表示什么蕴含的信息怎样选择l在解决问题的过程中，感受在解决问题的过程中，感受选择统计图描述数据的过程选择统计图描述数据的过程和方法和方法二、圆柱和圆锥二、圆柱和圆锥l内容及变化内容及变化u圆柱和圆锥的特征，圆柱的侧面积和表面积，圆柱和圆锥的体积l适当降低计算难度适当降低
2、计算难度u涉及圆柱、圆锥的计算，可以使用计算器u允许用含有“”的式子表示计算结果三、解决问题的策略三、解决问题的策略l内容及变化内容及变化u选择策略解决问题u把转化的策略安排在五年级下册l选择典型例题，为学生从不同角度分析选择典型例题，为学生从不同角度分析数量关系创造条件数量关系创造条件l合理安排解题活动线索，引导学生体验选择策略解决问题的过程例1复杂问题 简单问题转化自主分析确定思路选择策略完成解题回顾反思形成意识l合理安排解题活动线索，引导学生体验选择策略解决问题的过程例2画图列举尝试调整l精心设计问题的呈现方式，逐步提升学生解决问题的策略水平看图分析数量关系分数与比相互转化画图描述问题借
3、助直观分析数量关系选择策略解决问题636103678等于78件2112110.57.5少了2.5元3103100.58少了2元49490.58.5少了1.5元76760.510等于10元列举中发现规律四、比例四、比例l内容及变化内容及变化u图形的放大和缩小，比例的意义和基本性质，解比例，比例尺及其应用l加强知识的综合应用加强知识的综合应用五、确定位置五、确定位置l内容及变化内容及变化u用方向和距离确定位置u适当降低教学要求 描述物体或场所间的位置关系 描述简单的行走路线l强调不同的确定位置方法间强调不同的确定位置方法间的联系的联系六、正比例和反比例六、正比例和反比例l内容及变化内容及变化u正比
4、例和反比例的意义,正比例图像l有层次地组织练习有层次地组织练习u多种方式表征，强化学生对正比例和反比例意义的理解 表格、图像、文字表达式、字母表达式u适当安排一些抽象性较强的练习，帮助学适当安排一些抽象性较强的练习，帮助学生感悟生感悟函数思想函数思想l完善对常见数量关系的认识完善对常见数量关系的认识l通过通过“你知道吗你知道吗”栏目，介绍栏目，介绍反比例图像反比例图像七、总复习七、总复习l内容及变化内容及变化u系统整理小学阶段所学习的知识和方法u把“数的认识”的复习分两段编排 整理与小数、分数与百分数u增加“量与计量”的整理与复习 人民币、时间、质量等单位及其进率u专门安排“解决问题策略”整理与复习综合与实践综合与实践l内容及变化内容及变化u大树有多高u制订旅游计划u绘制平面图l以以“长作业长作业”的形式，组织学的形式，组织学生有目的、有计划、有步骤地生有目的、有计划、有步骤地开展综合与实践活动开展综合与实践活动谢谢！再见谢谢！再见! ! 敬请登录“小学数学教学网小学数学教学网”专家讲座 有查找困难请拨打：15061326556
