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1、GPS系统系统这是一个由覆盖全球这是一个由覆盖全球的的24颗卫星组成的卫颗卫星组成的卫星系统。这个系统可星系统。这个系统可以保证在任意时刻，以保证在任意时刻，地球上任意一点都可地球上任意一点都可以同时观测到以同时观测到4颗卫颗卫星，以保证卫星可以星，以保证卫星可以采集到该观测点的采集到该观测点的经经纬度纬度和高度，以便实和高度，以便实现导航、定位、授时现导航、定位、授时等功能。这项技术可等功能。这项技术可以用来引导飞机、船以用来引导飞机、船舶、车辆以及个人，舶、车辆以及个人，安全、准确地沿着选安全、准确地沿着选定的路线，准时到达定的路线，准时到达目的地。目的地。小军坐在哪里小军坐在哪里? ?小
2、军小军怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢? ? 可以用数对表可以用数对表示为示为( (4 4, ,3 3) )。小军小军坐在第坐在第4 4列列竖排竖排叫做叫做列列, ,第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第6 6列列第第4 4列列第第3 3列列第第2 2列列第第1 1列列第第5 5列列第第7 7列列横排横排叫做叫做行行, ,确定第几列一般确定第几列一般从左往右从左往右数。数。确定第几行一般确定第几行一般从前往后从前往后数。数。第第3 3行行, ,像这样的数对包含两个数：像这样的数对包含两个数：第一个数第一个数 4 4 表
3、示第几列，表示第几列，第二个数第二个数 3 3 表示第几行，表示第几行，两个数之间用逗号隔开，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。外面加上小括号。 小军坐在第小军坐在第4 4列第列第3 3行，可行，可以用数对（以用数对（4 4，3 3）表示。）表示。小军(4,3) 把小军把小军前后左右的同学的位置前后左右的同学的位置用数对表示出来用数对表示出来(4,4)(4,2)(3,3)(5,3)1.1.在上图中找出中队长的位置在上图中找出中队长的位置, ,用数对表用数对表示是示是( , )( , )。竖排竖排叫做叫做列列, ,第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第6
4、6列列第第4 4列列第第3 3列列第第2 2列列第第1 1列列第第5 5列列第第7 7列列横排横排叫做叫做行行, ,确定第几列一般确定第几列一般从左往右从左往右数。数。确定第几行一般确定第几行一般从前往后从前往后数。数。24竖排竖排叫做叫做列列, ,第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第6 6列列第第4 4列列第第3 3列列第第2 2列列第第1 1列列第第5 5列列第第7 7列列横排横排叫做叫做行行, ,确定第几列一般确定第几列一般从左往右从左往右数。数。确定第几行一般确定第几行一般从前往后从前往后数。数。2.( 6,5 )2.( 6,5 )在上图中表示第在
5、上图中表示第 列列 行的位行的位置。置。653.3.请一个同学到前面请一个同学到前面, ,下面的同学说数对下面的同学说数对, ,让他来回答对应数对的位置上是谁。让他来回答对应数对的位置上是谁。4.4.请一个同学到前面请一个同学到前面, ,老师指定一个同学老师指定一个同学站起来站起来, ,让他用数对说出站起同学的位置。让他用数对说出站起同学的位置。5.5.说说你在教室的位置是第几列第几行说说你在教室的位置是第几列第几行, ,并用数对表示。并用数对表示。（3，4）（3，2）（6，4）（6，2）小明家厨房的一面墙上贴着瓷小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖砖，用数对表示四块装饰瓷砖的
6、位置。的位置。第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第6 6列列第第4 4列列第第3 3列列第第2 2列列第第1 1列列第第5 5列列第第7 7列列第第8 8列列 小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。对表示四块装饰瓷砖的位置。 学校会议室地面铺地砖，九块花色地砖分别铺在学校会议室地面铺地砖，九块花色地砖分别铺在以下位置以下位置（7，2）、（）、（5，3）、（）、（9，3）、（）、（3，4）（7，4）、（）、（11，4）、（）、（5，5）、（）、（9，5）、（）、（7，6），请你用彩色笔给花色地砖涂上色。
7、），请你用彩色笔给花色地砖涂上色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12137654321点点A(2，4)点点B(1，2)点点C(4，1)DEFG围成的图形是梯形围成的图形是梯形（1 1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。）用数对表示实验小学和图书馆的位置。 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（5 5，5 5）（6 6，7 7）
8、（2 2）图上（）图上（3 3，2 2）和（）和（2 2，3 3）表示的位置）表示的位置 相同吗？相同吗？ 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（2 2，3 3）（3 3，2 2）4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12
9、 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（3 3）小明从实验小学到图书馆，要向东走）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？到电影院可以怎样走？ 4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（4
10、4）小强的位置在（）小强的位置在（2 2，7 7），你能沿着），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？线吗？小强小强（1 1）说说各年级二班所在的位置）说说各年级二班所在的位置，并，并用数对表示。用数对表示。练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级
11、一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行（2，5）（2，4）（2，3）（2，2）（5，1）（3，1）六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第
12、第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。（2 2）表示某班位置的数）表示某班位置的数对是（对是（x x，5 5），可能是哪个班？），可能是哪个班？六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1
13、1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。（3 3）表示某班位置的数）表示某班位置的数对是（对是（5 5，y y），可能是哪个班？），可能是哪个班？8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。白王白王g g2 2黑王黑车白兵d7d7c6c6g4g4黑白棋子各有一个王、黑白棋子各有一个王、一个后、两个车、两个一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。象、两个马和八个兵。8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。
14、有一枚有一枚棋走一棋走一步记录步记录为为: :c6c6c2c2字母墙里的秘密字母墙里的秘密yzstuvwxmnopqrghijklabcdef12345615432(3,2) (1,1)(1,3) (1,2)(3,3)(3,3)(4,1)在地球仪上，在地球仪上，连接南北方向连接南北方向的叫经线，垂的叫经线，垂直于经线的叫直于经线的叫纬线，我们可纬线，我们可以用经纬度来以用经纬度来确定地球上任确定地球上任何一个地点的何一个地点的位置位置. 经线和纬线分别经线和纬线分别按一定按一定的顺序编的顺序编排表示排表示“经度经度”和和“纬度纬度”，“经度经度”和和“纬度纬度”都用（都用（ ）( ( )()(
15、) )表示。这表示。这样，就可以根据样，就可以根据经纬线确定地球经纬线确定地球上任何一点的位上任何一点的位置。例如北京在置。例如北京在北纬北纬39 39 5757 ，东经，东经116 116 2828 。 北纬北纬39 57 东经东经116 2820072007年年8 8月月的的一一天天，一一艘艘来来自自欧欧洲洲的的货货轮轮在在中中国国的的东东海海遇遇上上了了大大风风浪浪，船船体体因因为为进进水水而而发发生生倾倾斜斜，随随时时都都有有沉沉没没的的危危险险。上上海海海海事事局局的的两两艘艘大大型型救救援援船船和和救救援援直直升升机机在在得得到到国国际际海海事事局局的的通通知知后后，迅迅速速赶到现
16、场实施救援，避免了一场海难的发生。赶到现场实施救援，避免了一场海难的发生。在在一一望望无无边边的的大大海海上上，救救援援人人员员怎怎么么找找到到这这艘艘遇遇险险船船舶舶的的呢呢？原原来来，遇遇险险船船舶舶的的船船长长通通过过卫卫星星电电话话告告诉诉对对方方，自自己己的的船船在在东东经经126.7126.7度度，北北纬纬32.432.4度度的的海海面面上上。就就是是通通过过这这两两个个简简单单的的数数字字确确定定了了位位置置，使得这艘船能够化险为夷。使得这艘船能够化险为夷。 用计算机可以根据需要制用计算机可以根据需要制作不同的表格。当点击表格菜作不同的表格。当点击表格菜单中的单中的“插入表格插入表格”后，就会后，就会弹出下面这样的一个对话框：弹出下面这样的一个对话框：我们可以根据表格的要求，输我们可以根据表格的要求，输入需要的列数和行数，如列数入需要的列数和行数，如列数输入输入“3”，行数输入，行数输入“2”，按按“确定确定”后，就会出现如下后，就会出现如下的表格：的表格：3 32 2列数输入列数输入“3”，行数输入，行数输入“2”想一想：想一想：如果列数输入如果列数输入“5 5”，行数输入行数输入“3 3”，会出现什么样，会出现什么样的表的表格？格？列数输入列数输入“5”，行数输入，行数输入“3”
