三年级下册语文课件-创新作文-我的爸爸部编版(13页)

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1、第十一讲:我的爸爸真可爱 抓住特点写精彩题目:我的爸爸要求:1、抓住爸爸某一方面的特点来描述。 2、根据爸爸的特点选择生活中有趣的事例来写。 3、写出你对爸爸的喜爱之情。学会方法早开窍1弄清题意不迷路弄清题意不迷路我们先看题目要求:介绍一位自己的家人。首先,这我们先看题目要求:介绍一位自己的家人。首先,这篇文章属于写人的文章,而且是要求写一个人,不能写两篇文章属于写人的文章,而且是要求写一个人,不能写两个或多个人。其次,介绍人应该通过具体事例,表现他的个或多个人。其次,介绍人应该通过具体事例,表现他的性格特点、爱好特长或思想品质。最后,这次作文给出了性格特点、爱好特长或思想品质。最后,这次作文

2、给出了选材的范围。要在确定下来写谁之后,用自己对他的称呼、选材的范围。要在确定下来写谁之后,用自己对他的称呼、名字或人物的特点给文章命题。名字或人物的特点给文章命题。2拓展思路选材新。拓展思路选材新。在这个特定的范围在这个特定的范围自己的家人里,有哪些可以作自己的家人里,有哪些可以作为这篇文章的写作材料呢?让我们现在把自己的家人回忆为这篇文章的写作材料呢?让我们现在把自己的家人回忆一下,看看他们哪些方面给你留下了深刻的印象:一下,看看他们哪些方面给你留下了深刻的印象: 性格、特长性格、特长。也许他有一副热情、乐于助人的热心肠,或有个“一点就着”的急脾气,或者他是一个快人快语爽朗的人。也许是个心

3、灵手巧,具有制作、烹调、种植等一技之长的能手。 个人爱好个人爱好。或许他是一个爱钓鱼、爱下棋、爱看球的人,或许她是一个爱养花、爱编织、爱逛街、爱清洁的人。或许他是个书虫、音乐发烧友、车迷等等,这些爱好有时也能将人物表现得活灵活现。 思想品质思想品质。也许他是个对工作尽职尽责、任劳任怨的人,也许是一个对家人照顾的无微不至、不辞辛劳的人。或许他对你的成长倾注了许多心血,是一个望子成龙的人;或许他是一个与困难、疾病进行顽强搏斗的人,或许他是一个自己节俭,却无私援助他人的人。 3编写提纲巧布局。编写提纲巧布局。选好了自己要写的人、事之后,还要想一想选好了自己要写的人、事之后,还要想一想按照什么顺序分几

4、部分来写这篇介绍自己家人的按照什么顺序分几部分来写这篇介绍自己家人的文章。文章。介绍家人,常见的有这几种写作顺序:介绍家人,常见的有这几种写作顺序:(1)描写人物的外貌)描写人物的外貌介绍他的特点介绍他的特点写一、两件写一、两件具体的事例来证明这个特点具体的事例来证明这个特点对人物的评价对人物的评价(2)介绍人物的特点)介绍人物的特点写一、两件具体的事例来证写一、两件具体的事例来证明这个特点明这个特点对人物的评价对人物的评价这其中,对人物的外貌描写与介绍的特点要有这其中,对人物的外貌描写与介绍的特点要有联系。例如,一个人有高大、健壮的体格,与他联系。例如,一个人有高大、健壮的体格,与他爽朗的性

5、格、爱运动的特点就相顺应。而一个高爽朗的性格、爱运动的特点就相顺应。而一个高大、健壮的人却很文静,只爱看书、画画,这就大、健壮的人却很文静,只爱看书、画画,这就形成了鲜明的对比。形成了鲜明的对比。 我的爸爸中等个子,长圆形的脸上有很多斑点。他的鼻子特别高,眼睛不大但是很有神,生气的时候,他的眉头就会皱成一个“川”字,目光又尖锐又严厉。爸爸是一个军人,有着军人的生活习惯和作风,因此他对我的要求十分严格。 每天早上,爸爸总是让我用很短的时间穿衣、洗漱。我的动作慢一点,他就会说:“快!快!”好像催我上战场。放学回到家里,第一件事就得把鞋放在鞋架上,然后再用肥皂好好洗一遍手。晚上睡觉前总要我把衣服叠放

6、整齐,连放置衣服的顺序都不能乱。最上面是毛衣,然后是下衣、袜子。 简评:这个片断中,小作者将爸爸外貌的特点与所举事例中要反映的军人雷厉风行的性格特点和井井有条的生活习惯巧妙地结合起来进行介绍,人物形象跃然纸上。读下面的例文,看一看你都学会了什么好的方法?我的爸爸我的爸爸人们都说人们都说“世上只有妈妈好,没妈的孩子像个草世上只有妈妈好,没妈的孩子像个草”然而今天,我却要为我那同样赐予我爱的爸爸唱一首赞然而今天,我却要为我那同样赐予我爱的爸爸唱一首赞歌。歌。我的爸爸是一位警察,他虽然貌不惊人,语不惊四堂,我的爸爸是一位警察,他虽然貌不惊人,语不惊四堂,可他为工作尽职尽责,鞠躬尽瘁。他有着一张严肃的

7、脸,可他为工作尽职尽责,鞠躬尽瘁。他有着一张严肃的脸,上面有几条深深的上面有几条深深的“山川山川”。他的眼睛炯炯有神,似乎会。他的眼睛炯炯有神,似乎会说话,也能洞穿一切。他的眼神时而严肃,时而深沉,时说话,也能洞穿一切。他的眼神时而严肃,时而深沉,时而幽默。而幽默。爸爸是一个幽默的人,他在家,家里时时充满欢声笑爸爸是一个幽默的人,他在家,家里时时充满欢声笑语。可有时侯,他却又是那么严厉,用我的话来说,他呀!语。可有时侯,他却又是那么严厉,用我的话来说,他呀!简直是个双面人!简直是个双面人!有一件事,我至今也忘不了。我有一次期末考试没有有一件事,我至今也忘不了。我有一次期末考试没有考好,当他知道

8、这个消息时,我清楚的看见他的脸上不再考好,当他知道这个消息时,我清楚的看见他的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了,两条一字眉撇下来了。他严肃有那种慈祥愉快的表情了,两条一字眉撇下来了。他严肃地对我说:地对我说:“梁桁,老实说,你这学期是不是骄傲了?梁桁,老实说,你这学期是不是骄傲了?”“恩恩”我支支吾吾地说。我支支吾吾地说。“到底是不是?到底是不是?”“是,是,我上学期粗心了,也骄傲了,爸爸,下一次我一定改正!我上学期粗心了,也骄傲了,爸爸,下一次我一定改正!” 爸爸好象不那么生气了,爸爸好象不那么生气了,“孩子,你只要认识到自己的错孩子,你只要认识到自己的错误就行了!骄傲就像一把会麻醉人的大椅子

9、,你坐上去了,误就行了!骄傲就像一把会麻醉人的大椅子,你坐上去了,它会不停的摇,并麻醉你的神经,让你飘飘然。最后,你它会不停的摇,并麻醉你的神经,让你飘飘然。最后,你摔倒了,一下子清醒过来,才知道这一切是多么的可笑。摔倒了,一下子清醒过来,才知道这一切是多么的可笑。”“”“恩,爸爸,谢谢你的教诲。恩,爸爸,谢谢你的教诲。”我说。爸爸恢复了以往我说。爸爸恢复了以往的幽默:的幽默:“你如果下一次再考这么差的话,小心你的屁股你如果下一次再考这么差的话,小心你的屁股哦!哦!”“”“不会了。不会了。”我笑着说。我笑着说。 还有一件事,令我真正的感受到父爱的温暖,伟大!还有一件事,令我真正的感受到父爱的温

10、暖,伟大!那是昨年五一长假放完时,那时正好是爸爸的生日,我当那是昨年五一长假放完时,那时正好是爸爸的生日,我当时并不知道,便缠着爸爸送我回绵阳。时并不知道,便缠着爸爸送我回绵阳。“好好”他果断的答他果断的答应了。第二天一早,爸爸很早就去开车了。在路上我和妈应了。第二天一早,爸爸很早就去开车了。在路上我和妈妈谈笑风声。可爸爸只是微笑着,打着方向盘,踩着脚刹妈谈笑风声。可爸爸只是微笑着,打着方向盘,踩着脚刹车,在陡峭的山路上盘旋着。正在我迷惑不解时,妈妈告车,在陡峭的山路上盘旋着。正在我迷惑不解时,妈妈告诉我:诉我:“今天是你爸爸的生日!今天是你爸爸的生日!”“”“啊?!啊?!”我心里像我心里像打

11、翻了五味瓶,有酸,有甜,有苦,也有辣,但更多的是打翻了五味瓶,有酸,有甜,有苦,也有辣,但更多的是内疚与自责。晶莹的泪水夺眶而出。爸爸呀爸爸,你为了内疚与自责。晶莹的泪水夺眶而出。爸爸呀爸爸,你为了给女儿一个好的学习环境,不惜牺牲自己的生日,不辞千给女儿一个好的学习环境,不惜牺牲自己的生日,不辞千里来相送。你真是为自己想的少,为女儿想的多!里来相送。你真是为自己想的少,为女儿想的多! 十几年来,爸爸给我了多少鼓励,给我了多少温暖。十几年来,爸爸给我了多少鼓励,给我了多少温暖。爸爸,我想深情的对您说:爸爸,我想深情的对您说:“我爱你!我爱你!”思路章法一点通开头:先介绍爸爸的个性特点。具体叙述:用具体的事例来表现爸爸的特点。结尾:可以直接赞美爸爸,也可以呼应开头,总结全文,再次点明爸爸的特点。作文口诀记心头描写爸爸找特点,根据特点事例选。开头先说啥特点,中间事例是关键。完整叙述一件事,生动有趣是重点。结尾赞美或呼应,再次概括把题点。

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