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1、分数与除法的关系分数与除法的关系作业提升练作业提升练作业拓展练作业拓展练QD 五年级下册五年级下册作业习题作业习题2校园艺术节校园艺术节分数的意义和性质分数的意义和性质12021/8/31（1 1）用分数进行单位换算）用分数进行单位换算）用分数进行单位换算）用分数进行单位换算（2 2）用分数表示两数之间的关系）用分数表示两数之间的关系）用分数表示两数之间的关系）用分数表示两数之间的关系作业提升方向22021/8/316在括号里填上适当的分数。在括号里填上适当的分数。9 cm()dm 15 dm2()m223 g()kg 708 kg()t75 dm()m 82公顷公顷()平方千米平方千米960
2、平方米平方米() 公顷公顷 2分分()元元148 m()km 7秒秒()分分64 cm2()dm2 35 cm()m 作业提升练作业提升练32021/8/317判断。判断。(1)把把2 kg面粉平均分成面粉平均分成9份，每份的质量占总质量的份，每份的质量占总质量的 。()(2)17分分 时时 ()(3)一袋大米吃了一袋大米吃了 ，还剩，还剩 kg。 ()(4)74 ()(5)求一个数是另一个数的几分之几，得到的商有单位。求一个数是另一个数的几分之几，得到的商有单位。() 作业提升练作业提升练42021/8/318师傅和徒弟一共加工了师傅和徒弟一共加工了60个零件，其中师傅加工了个零件，其中师傅
3、加工了37个。个。(1)师傅加工的占总数的几分之几？师傅加工的占总数的几分之几？(2)徒弟加工的占总数的几分之几？徒弟加工的占总数的几分之几？3760答：师傅加工的占总数的答：师傅加工的占总数的 。(6037)60答：徒弟加工的占总数的答：徒弟加工的占总数的 。52021/8/319为了庆六一，同学们做了为了庆六一，同学们做了36朵红花和朵红花和27朵黄花。朵黄花。(1)黄花的朵数是红花的几分之几？黄花的朵数是红花的几分之几？(2)红花的朵数是黄花的几倍？红花的朵数是黄花的几倍？(3)红花的朵数占两种花总朵数的几分之几？红花的朵数占两种花总朵数的几分之几？2736答：黄花的朵数是红花的答：黄花
4、的朵数是红花的 。3627答：红花的朵数是黄花的答：红花的朵数是黄花的 倍。倍。36(3627)答：红花的朵数占两种花总朵数的答：红花的朵数占两种花总朵数的 。62021/8/31 作业拓展练作业拓展练10有同样大小的灰、黑、白球共有同样大小的灰、黑、白球共73个，按个，按1个灰球、个灰球、2个黑球、个黑球、3个白球的顺序依次排列，三种颜色的球各占总数的几分之几个白球的顺序依次排列，三种颜色的球各占总数的几分之几？1236(个个)73612(组组)1(个个)112113(个个) 137321224(个个)247331236 (个个)3673答：灰球占总数的答：灰球占总数的 ，黑球占总数的，黑球
5、占总数的 ，白球占总数的，白球占总数的 。72021/8/31假分数化成带分数（或整数）假分数化成带分数（或整数）作业提升练作业提升练作业拓展练作业拓展练QD 五年级下册五年级下册作业习题作业习题2校园艺术节校园艺术节分数的意义和性质分数的意义和性质82021/8/31假分数与带分数的互化变式应用假分数与带分数的互化变式应用假分数与带分数的互化变式应用假分数与带分数的互化变式应用作业提升方向92021/8/317把一个假分数化成带分数后，分子减小了把一个假分数化成带分数后，分子减小了6，这个，这个假分数可能是多少？假分数可能是多少？(写出写出3个即可个即可) 作业提升练作业提升练答：这个假分数
6、可能是答：这个假分数可能是102021/8/318一个带分数，它的分数部分的分子是一个带分数，它的分数部分的分子是3，把它化成，把它化成假分数后，分子是假分数后，分子是43，这个带分数可能是多少？，这个带分数可能是多少？你能把它们从大到小排列起来吗？你能把它们从大到小排列起来吗？答：这个带分数可能是答：这个带分数可能是把它们从大到小排列起来为把它们从大到小排列起来为112021/8/31 作业拓展练作业拓展练9一个假分数的分子是一个假分数的分子是7，把它化成带分数后，分子、，把它化成带分数后，分子、分母和整数部分是分母和整数部分是3个连续的自然数个连续的自然数(无顺序无顺序)，这个假，这个假分数是分数是()或或()，化成的带分数分别是，化成的带分数分别是()或或( )。122021/8/31部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！
