《雨中登泰山课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雨中登泰山课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雨中登泰山雨中登泰山李健吾李健吾学习目标学习目标1.学习本文突出雨中泰山特点以及学习本文突出雨中泰山特点以及“移步移步换景换景”的写景方法。的写景方法。2.了解泰山的景色和名胜古迹，培养学生了解泰山的景色和名胜古迹，培养学生对祖国壮丽山河和悠久文化传统的热爱对祖国壮丽山河和悠久文化传统的热爱之情。之情。3.引导学生向作者学习知难而上，勇于攀引导学生向作者学习知难而上，勇于攀登的精神。登的精神。泰山，又名岱山。古人以其山势雄伟，泰山，又名岱山。古人以其山势雄伟，为诸山所宗而尊为为诸山所宗而尊为“岱宗岱宗”。泰山是。泰山是“五五岳岳”之一，因居东，名之一，因居东，名“东岳东岳”（其余为（其余为西岳
2、华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）。泰山位于山东省泰安县北，主峰海山）。泰山位于山东省泰安县北，主峰海拔拔1520多米，泰山素以雄伟、庄严、挺拔、多米，泰山素以雄伟、庄严、挺拔、壮观著称。有众多的名胜古迹。我国历代壮观著称。有众多的名胜古迹。我国历代有许多帝王都曾来到泰山，筑土为坛，报有许多帝王都曾来到泰山，筑土为坛，报天之功，称为封禅。郭沫若曾说泰山天之功，称为封禅。郭沫若曾说泰山“自自然胜景之外，还有历代文人遗迹。泰山应然胜景之外，还有历代文人遗迹。泰山应当说是中国文化史的一个局部缩影。当说是中国文化史的一个局部缩影。”泰山有悠久的文化传统泰山有悠久的
3、文化传统作者简介：作者简介：李健吾（李健吾（19061982），），山西省运域人。中国现代山西省运域人。中国现代作家、戏剧家、文艺评论作家、戏剧家、文艺评论家、文学翻译家。李健吾家、文学翻译家。李健吾有剧作近有剧作近50部，写有许多部，写有许多有独到见解的文艺评论文有独到见解的文艺评论文章，还翻译了许多世界名章，还翻译了许多世界名著，如著，如莫里哀喜剧莫里哀喜剧、高尔基戏剧集高尔基戏剧集等。他等。他也擅长写散文，他的散文也擅长写散文，他的散文清新质朴，真挚隽永，很清新质朴，真挚隽永，很有特色。有特色。快速阅读全文，读准下列重要词语。快速阅读全文，读准下列重要词语。荟萃荟萃名胜古迹名胜古迹别具匠
4、心别具匠心另辟蹊径另辟蹊径多姿多姿多彩多彩错落有致错落有致悠久悠久渺茫渺茫淅淅沥沥淅淅沥沥兴致兴致勃勃勃勃崔嵬崔嵬虬在湾虬在湾跳掷翻腾跳掷翻腾喑呜叱咤喑呜叱咤绮丽绮丽神龛神龛栩栩如生栩栩如生豁然开朗豁然开朗崚嶒崚嶒潺潺潺潺訇訇訇訇影影绰绰影影绰绰耸立耸立大蠎大蠎匍匐匍匐层峦叠嶂层峦叠嶂柏树柏树黄岘岭黄岘岭赞不绝口赞不绝口提防提防正着正着一泻千里一泻千里水声淙淙水声淙淙挨挨挤挤挨挨挤挤芊芊莽莽芊芊莽莽巉岩巉岩掐掐蔫蔫模样模样窔辽窔辽逶迤逶迤縆索縆索重累人重累人扶掖扶掖舁石扪天舁石扪天笊篱笊篱棒槌棒槌峥嵘峥嵘石碣石碣镀金镀金着火着火灰烬灰烬渿河渿河汶河汶河和谐和谐盎然盎然理解下列词语的意思理解下列
5、词语的意思豁然（豁然（）开朗：豁然，形容开阔或通达；豁）开朗：豁然，形容开阔或通达；豁然开朗，一下子现出开阔明朗的境界。然开朗，一下子现出开阔明朗的境界。崚嶒（崚嶒（）：高峻突兀的样子。）：高峻突兀的样子。訇訇（訇訇（）：同）：同“轰轰轰轰”形容洪大的声音。形容洪大的声音。匍匐（匍匐（）：爬行。手足并行。）：爬行。手足并行。巉（巉（）岩：山势高险的样子。）岩：山势高险的样子。掐（掐（）：用拇指尖和另一个指头使劲捏或截折。）：用拇指尖和另一个指头使劲捏或截折。“臽臽”与与“舀舀”（）作比较。）作比较。蔫（蔫（）：花木、水果等因失去所含的水分而萎缩。）：花木、水果等因失去所含的水分而萎缩。潇洒（潇
6、洒（）：神情举止自然大方，不拘束。）：神情举止自然大方，不拘束。行文思路行文思路课文由三部分构成。课文由三部分构成。l、2两段为第一部分，写冒雨登泰山两段为第一部分，写冒雨登泰山的缘由；的缘由；第第39段为第二部分，写雨中登泰段为第二部分，写雨中登泰山的情景；山的情景；第第10、11两段为第三部分，写两段为第三部分，写“雨雨中登泰山中登泰山”的感受。的感受。研读课文研读课文第一部分第一部分说明说明“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”、“会会当凌绝顶，一览众山小当凌绝顶，一览众山小”这两处引文的这两处引文的作用作用。如何理解过泰山而不登如何理解过泰山而不登“像是欠
7、下悠久的文化传统一像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。笔债似的。”这句话的这句话的含义含义。“雨不像落在地上，倒像落在心里。雨不像落在地上，倒像落在心里。”写出了作者什写出了作者什么样的么样的心情心情？并在本段中划出和这句话相呼应的语句来。？并在本段中划出和这句话相呼应的语句来。说说本文中第说说本文中第1、2两段与全文的两段与全文的关系关系。说明说明“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”、“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”这两处引文的作用。这两处引文的作用。第一第一，这两处引文简明扼要地概括了第，这两处引文简明扼要地概括了第1自然段的段意自然段的段意登
8、泰山的缘由。登泰山的缘由。第二第二，登泰山是作者的宿愿，几十年多，登泰山是作者的宿愿，几十年多次过而不能登，使他遗憾，如今有幸攀次过而不能登，使他遗憾，如今有幸攀登，自然就不管下雨与否，这样自然而登，自然就不管下雨与否，这样自然而然地引出了一篇雨中登泰山的佳作。然地引出了一篇雨中登泰山的佳作。如何理解过泰山而不登如何理解过泰山而不登“像是欠下悠久像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。的文化传统一笔债似的。”这句话的含义。这句话的含义。第一第一，古老的泰山蕴藏着丰富的文物，是一座活的中华民族的历古老的泰山蕴藏着丰富的文物，是一座活的中华民族的历史博物馆。古今许多名人登过泰山，留下了众多的史博物馆。古
9、今许多名人登过泰山，留下了众多的名胜古迹名胜古迹，也，也留下了留下了不少诗文不少诗文（仅课文中提到的就有孔子、郭璞、应劭、马第（仅课文中提到的就有孔子、郭璞、应劭、马第伯、宋之问、秦始皇等）。伯、宋之问、秦始皇等）。山上的庙宇牌坊，是山上的庙宇牌坊，是古代建筑群古代建筑群（仅（仅课文中提到的有岱宗坊、王母庙、七真祠、云步桥等）。课文中提到的有岱宗坊、王母庙、七真祠、云步桥等）。庙中还庙中还有许多雕塑、彩绘等有许多雕塑、彩绘等艺术品艺术品（如七真祠中的七尊雕像）。（如七真祠中的七尊雕像）。山岩上山岩上还留下了许多还留下了许多书法石刻书法石刻，历代书法家的笔迹荟萃，历代书法家的笔迹荟萃（如举世罕见
10、的（如举世罕见的大型石刻大型石刻金刚经金刚经）。）。山上还到处留有美丽的山上还到处留有美丽的神话传说神话传说（如虬（如虬在湾、洗头盆、白云洞等）。在湾、洗头盆、白云洞等）。第二第二，作者是一位博学多闻的学者，他了解中国的历史，知道泰，作者是一位博学多闻的学者，他了解中国的历史，知道泰山上有众多象征山上有众多象征中国悠久文化传统的古迹中国悠久文化传统的古迹，所以早有意体味一下，所以早有意体味一下“登泰山而小天下登泰山而小天下”的境界，但因种种原因多次过而未登，所以的境界，但因种种原因多次过而未登，所以产生了产生了“像是欠下悠久文化传统一笔债似的像是欠下悠久文化传统一笔债似的”想法，体现了一位想法
11、，体现了一位爱国作家对祖国文化传统的向往。爱国作家对祖国文化传统的向往。“雨不像落在地上上，倒像落在心里。雨不像落在地上上，倒像落在心里。”写出了作者什么样的心情？并在本段中写出了作者什么样的心情？并在本段中划出和这句话相呼应的语句来。划出和这句话相呼应的语句来。形象地道出作者不能立时登泰山的形象地道出作者不能立时登泰山的沉重、沉重、憋闷、焦急的心情憋闷、焦急的心情。天色转白，我不由喊了一句：天色转白，我不由喊了一句：“走吧！走吧！”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。朝岱宗坊出发了。说说本文中第说说本文中第1、2两段与全文的关系。两段与全文的关系。
12、第一段交代了作者登泰山的愿望，第第一段交代了作者登泰山的愿望，第2段段写了决心冒雨登泰山，不但写了决心冒雨登泰山，不但点明了题意点明了题意，而且也表现了登山的兴致和知难而上的而且也表现了登山的兴致和知难而上的精神精神，这两小段是，这两小段是全文的总纲全文的总纲，它，它确定确定了文章的方向，奠定了文章的基调，也了文章的方向，奠定了文章的基调，也为下文记叙冒雨登泰山做铺垫，为后文为下文记叙冒雨登泰山做铺垫，为后文写写“独得之乐独得之乐”预伏了一笔预伏了一笔。第二部分：第二部分：按照作者游览泰山的进程，列出他登按照作者游览泰山的进程，列出他登山的路线来。山的路线来。岱宗坊岱宗坊虎山水库虎山水库一天门
13、一天门孔子登临处孔子登临处天阶天阶长门洞长门洞经石峪经石峪柏洞柏洞壶天阁壶天阁黄岘岭黄岘岭二天门二天门云步桥云步桥慢十八盘慢十八盘升仙坊升仙坊紧十八盘紧十八盘南天门南天门天街天街顺序：时间先后和登山进程顺序：时间先后和登山进程路线图路线图孔子登临处孔子登临处作者紧扣作者紧扣“雨雨”字，描写泰山的雨中字，描写泰山的雨中景物。找出你认为描写较好的语段加景物。找出你认为描写较好的语段加以赏析。以赏析。温馨提示：温馨提示：可从写景角度、描写方法、修辞手法、可从写景角度、描写方法、修辞手法、表现手法等方面赏析。表现手法等方面赏析。虎山虎山水库水库七真祠七真祠第第五五段段第八段中泰山上的第八段中泰山上的松
14、树松树第八段中紧十八盘和慢第八段中紧十八盘和慢十八盘十八盘第第九九段段课文中如何具体描绘虎山水库的景物的？课文中如何具体描绘虎山水库的景物的？运用了什么写作方法？运用了什么写作方法？（震天响）水声（震天响）水声声势之大。声势之大。大大坝坝从下往上看从下往上看水从桥孔跃出来落到水从桥孔跃出来落到（正面）（正面）水面上的壮美的景象。水面上的壮美的景象。（绕过虎山）来到坝上，同时可以看到坝桥两边的景色（绕过虎山）来到坝上，同时可以看到坝桥两边的景色桥坝上头桥坝上头由上往下看由上往下看虎山水库又是另一番景象，虎山水库又是另一番景象，更细致地看到水的形色，更细致地看到水的形色，使两边的景色映成趣，使两边
15、的景色映成趣，别有一番风味。别有一番风味。夸张、拟人、比喻、对比。夸张、拟人、比喻、对比。作者在描绘景物的同时，还插入了一段虬在湾的神话传作者在描绘景物的同时，还插入了一段虬在湾的神话传说，让读者去想象，当年这地方水珠跳掷翻腾的情形，说，让读者去想象，当年这地方水珠跳掷翻腾的情形，可谓锦上添花。可谓锦上添花。说明说明“更多的时候乌云四合，层恋叠嶂都成了水更多的时候乌云四合，层恋叠嶂都成了水墨山水。墨山水。”这句话的含义。这句话的含义。中国水墨山水画，画画时只用水墨，因而画面上只中国水墨山水画，画画时只用水墨，因而画面上只呈现呈现黑白两种颜色，淡雅而有神韵黑白两种颜色，淡雅而有神韵。作者在雨天乌
16、云。作者在雨天乌云四合，雨雾迷茫的情况下，所看到的泰山的重峦叠嶂，四合，雨雾迷茫的情况下，所看到的泰山的重峦叠嶂，也只有黑白两色。也只有黑白两色。水墨山水画重水墨山水画重写意写意，与西洋油画重写真不同，它更，与西洋油画重写真不同，它更追求神似追求神似。作者在乌云四合、雨雾茫茫之中观看泰山，。作者在乌云四合、雨雾茫茫之中观看泰山，山峦看上去象是被一层灰濛濛的烟雾裹了起来，朦朦山峦看上去象是被一层灰濛濛的烟雾裹了起来，朦朦胧胧，不甚真切，有观赏水墨山水画时的类似感受。胧胧，不甚真切，有观赏水墨山水画时的类似感受。认真体会第认真体会第8自然段描写泰山松树的一段文自然段描写泰山松树的一段文字，寄托了作
17、者怎样的思想感情？说明本字，寄托了作者怎样的思想感情？说明本段运用了哪些修辞方法。段运用了哪些修辞方法。作者在这段文字中，运用了引用、比喻、排作者在这段文字中，运用了引用、比喻、排比、拟人等修辟手法。比、拟人等修辟手法。泰山松是泰山松是“泰山天然的主人泰山天然的主人”作者对泰山松的作者对泰山松的歌咏，也就是对有着歌咏，也就是对有着悠久文化传统悠久文化传统的泰山的歌的泰山的歌颂，也就是对泰山松所代表的我们颂，也就是对泰山松所代表的我们中华民族的中华民族的精神精神的歌颂。的歌颂。歌颂泰山松不怕歌颂泰山松不怕生活条件的艰苦和严酷生活条件的艰苦和严酷，在，在逆境中顽强地成长，逆境中顽强地成长，具有极强
18、的生命力具有极强的生命力，同时，同时也是在歌颂它也是在歌颂它乐观乐观的精神。的精神。作者是怎样写攀登慢十八盘的，又是怎样写作者是怎样写攀登慢十八盘的，又是怎样写攀登紧十八盘的？在写法上有何异同，你认攀登紧十八盘的？在写法上有何异同，你认为这样处理有什么好处？为这样处理有什么好处？登慢十八盘，写得简明扼要，没有任何铺陈。登慢十八盘，写得简明扼要，没有任何铺陈。登紧十八盘写得细致，先写登山的心情，然后登紧十八盘写得细致，先写登山的心情，然后写石阶的狭窄，再然后，课文插入了一段，途中写石阶的狭窄，再然后，课文插入了一段，途中遇到两位登山的老人遇到两位登山的老人“稳稳当当稳稳当当”地赶到前面去地赶到前
19、面去了，与自己相比，增加了文章的情趣。了，与自己相比，增加了文章的情趣。写登慢十八盘和紧十八盘时，都写了登山的艰写登慢十八盘和紧十八盘时，都写了登山的艰苦，都写了当时的心情和感受。不同之处在于一苦，都写了当时的心情和感受。不同之处在于一略一详。略一详。这种有详有略的写法，使文章的行文疏密有致，这种有详有略的写法，使文章的行文疏密有致，波澜起伏。波澜起伏。第第9自然段描写了作者登上南天门所看见的景物自然段描写了作者登上南天门所看见的景物。第一，写的是夏日雨后的山顶景色：别具一格的小第一，写的是夏日雨后的山顶景色：别具一格的小店，奇形怪状的石头，雨后变化莫测的云海，鸟店，奇形怪状的石头，雨后变化莫
20、测的云海，鸟瞰大地的画面。瞰大地的画面。第二，笔触细腻，细描细绘。如对山石和云海的描第二，笔触细腻，细描细绘。如对山石和云海的描写，更是极尽铺张之能事，运用拟人、比喻、排写，更是极尽铺张之能事，运用拟人、比喻、排比等修辞手法，把个黑忽忽的石头，写得活灵活比等修辞手法，把个黑忽忽的石头，写得活灵活现。现。第三，写夏季雨后的云雾，云如海、四茫茫，且变第三，写夏季雨后的云雾，云如海、四茫茫，且变幻莫测，时开时合，飘忽不定，把所见之景描绘幻莫测，时开时合，飘忽不定，把所见之景描绘得很细致。得很细致。写景方法写景方法1、突出雨中泰山特点。、突出雨中泰山特点。2、“移步换景移步换景”的写景方法。的写景方法
21、。第三部分第三部分作者在文章收尾处是怎样写雨的，在文章的开头又是怎作者在文章收尾处是怎样写雨的，在文章的开头又是怎样写雨的，这样写有什么作用？样写雨的，这样写有什么作用？文章收尾处，作者着力写文章收尾处，作者着力写“雨趣雨趣”，因为有了雨，大小瀑，因为有了雨，大小瀑布才会更加壮观；因为有了雨，山势水势才会别是一种格调；因布才会更加壮观；因为有了雨，山势水势才会别是一种格调；因为有了雨，山峦、树木、野花才会更加清新；因为有了雨，登山为有了雨，山峦、树木、野花才会更加清新；因为有了雨，登山才会感到更意兴盎然。在文章的收尾处，这样强调雨趣，才会感到更意兴盎然。在文章的收尾处，这样强调雨趣，旨在突旨在
22、突出文章的主旨，即雨中登泰山的独得之乐。出文章的主旨，即雨中登泰山的独得之乐。在开头部分（第在开头部分（第2段），写登泰山前，天公不作美下起雨来，段），写登泰山前，天公不作美下起雨来，作者决心冒雨攀登，过程写得曲折细致。久盼登泰山，到要登时作者决心冒雨攀登，过程写得曲折细致。久盼登泰山，到要登时下起了雨，作者心情沉重、憋闷、心急如焚，雨没有停，便迫不下起了雨，作者心情沉重、憋闷、心急如焚，雨没有停，便迫不及待地冒雨登山了，这样写不但及待地冒雨登山了，这样写不但点明了题意点明了题意，而且表现了作者冒，而且表现了作者冒雨攀登的雨攀登的兴致兴致。文章以雨中登泰山始，又以阐述雨中登泰山的文章以雨中登泰山始，又以阐述雨中登泰山的“独得之乐独得之乐”收束全文，这样收束全文，这样首尾呼应首尾呼应，使文章浑然一体，读来自然、亲切、，使文章浑然一体，读来自然、亲切、而又完整。而又完整。归纳小结归纳小结中心思想中心思想本文本文通过描绘通过描绘雨中泰山雄伟瑰丽的景雨中泰山雄伟瑰丽的景色和著名的古迹，色和著名的古迹，展现展现雨中泰山所特有的雨中泰山所特有的风貌，风貌，抒发抒发作者雨中登泰山的作者雨中登泰山的“独得之乐独得之乐”，反映反映作者对祖国壮丽山河和悠久文化作者对祖国壮丽山河和悠久文化传统的热爱。传统的热爱。
