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1、七子之歌七子之歌台湾台湾我们是东海捧出的珍珠一串我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟我就是台湾。琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂我胸中还氲氤着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。精忠的赤血点染了我的家传。母亲母亲,酷炎的夏日要晒死我了酷炎的夏日要晒死我了;赐我个号令赐我个号令,我还能背城一战。我还能背城一战。母亲母亲!我要回来我要回来,母亲母亲!2郑成功收复台湾郑成功收复台湾:公元公元1661年年3月，民族英雄郑成功率兵从月，民族英雄郑成功率兵从福建厦门出发，在台湾人民的支持下，福建厦门出发，在台湾人民的支持下，经过八个月的激战，击败荷兰侵略者，经过八个月的激战，击败荷
2、兰侵略者，收复台湾，使台湾回到祖国的怀抱。收复台湾，使台湾回到祖国的怀抱。台湾自古以来就是中国不可分割的一部分台湾自古以来就是中国不可分割的一部分台湾台湾“光复光复” 18951895年，中日甲午战争中，由于清政年，中日甲午战争中，由于清政府腐败无能而战败，被迫签订府腐败无能而战败，被迫签订中日马关中日马关条约条约，把台湾割让给日本。，把台湾割让给日本。 19451945年中国人民取得了抗日战争的胜年中国人民取得了抗日战争的胜利，台湾重新回到祖国的怀抱。台湾光复利，台湾重新回到祖国的怀抱。台湾光复（收复，本课指抗日战争胜利后，台湾回收复，本课指抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。到祖国的怀抱。
3、）了。台湾自古以来就是中国的领土台湾自古以来就是中国的领土黔西县第九小学：胡宪琴黔西县第九小学：胡宪琴2016.10.211.1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。民族精神和深厚的爱国情意。2.2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.3.学会本课生字、新词。积累常用词语。学会本课生字、新词。积累常用词语。4.4.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？(用简单的语言和大家分享一下。用简
4、单的语言和大家分享一下。) （ ）胜胜利利以以后后，（ ）在在（ ）的的一一所所乡乡村村小小学学，见见到到一一位位年年轻轻的的（ ）教教师师认认真真地地教教孩孩子子们们 学学 习习 祖祖 国国 文文 字字 的的 情情 景景 后后 ， 参参 观观 了了 （ ）的中国历代伟人像。的中国历代伟人像。抗日战争抗日战争 作者作者 台湾台湾台湾台湾学校礼堂里学校礼堂里8自学要求：自学要求：. .“我是中国人，我爱中国我是中国人，我爱中国。”这这句话在文中出现几次？请用波浪线画出句话在文中出现几次？请用波浪线画出来。来。 . .想想这句话每次是在什么情况下想想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感
5、。出现的，表达了怎样的情感。3.3.用用“”画出令自己感动的句子，画出令自己感动的句子，并试着在旁边批注。并试着在旁边批注。 ( (“光复光复”不久，老师就把不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。学生，体现了对祖国的爱。) ) 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国！我是中国人，我爱中国！” 他写得很认真，也很吃力。他写得很认真，也很吃力。 接着，他先用闽南语，然后又用还接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真
6、，而又那和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。发自他们火热的真挚的心。 （表达了他们强烈的、（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）深厚的爱国之情。）老师和孩子们学习时，老师和孩子们学习时，是多么是多么 ！你看你看 ， 你听你听 ，这是一种这是一种 感情感情。 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手的手, ,激动地重复着他刚才教给孩子们激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：的那句话：“我是中国人我是中国人, ,我爱中国我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话能还有什么别的话比这句
7、最简单的话能表达我此时的全部感情呢表达我此时的全部感情呢? ? （ “我我” 被这种强烈的民族精神，被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我我”浓烈的爱国情意，强烈的民族浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）自豪感，民族精神。）儒家的至圣先师儒家的至圣先师 孔子孔子“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已” 诸葛亮诸葛亮收复台湾的民族英雄收复台湾的民族英雄 郑成功郑成功 中国民主革命的中国民主革命的伟大先行者伟大先行者 孙中山孙中山我们是中国人，我们是中国人，我们爱中国。我们爱中国。 这句话三次出现，开始是偶然听这句话三次出现，开始是偶然
8、听到，中间是交融一体，后来是喷涌而到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进出，它犹如一根红线贯串全文，织进了了“我我”和台湾师生强烈的民族精神，和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以织进了深厚的爱国情思，这一课所以“难忘难忘”，正是难忘在这里。，正是难忘在这里。 1. 在礼堂里，作者看到了在礼堂里，作者看到了_、 _、_、_。 通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的台湾人民强烈的_和深厚和深厚的的_。 “我是中国人，我爱中国。我是中国人，我爱中国。”一句表达一句表达了作者了作者_ 的思想感情。的思想感情
9、。孔子孔子诸葛亮诸葛亮郑成功郑成功孙中山孙中山民族精神民族精神爱国情意爱国情意 强烈的民族精神和爱国强烈的民族精神和爱国学习提升：学习提升： 2. 2.课文围绕课文围绕_这一中心，详写了这一中心，详写了_、_ _ 这两件事。特别是把这两件事。特别是把_的过程作为重的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和的印象。由此可见，凡是和_关系特别关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得密切的材料，就是重点材料，应该得_，其余的次要材料，可以写得其余的次要材料，可以写得_。这就是。这就是单元学习重点，详写和略写。单元学习重点，详写和略写。 “我是中国人，我爱中国！我是中国人，我爱中国！”学习国语学习国语参观小礼堂参观小礼堂学习国语学习国语中心中心详细详细简略简略“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。
