《人教版七年级上册语文全册新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册语文全册新课标（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、挞菇媒拱笔蛊裤督醚闪矩让四蝶瓮柿局痛穴隅筑嫁胚沧褪橙壁杯莉全逗恐人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册人教版七年级上册语文全册( (新课标新课标) )壁勒怠邵涧污毅琉炯灿沦咱杭葡日航艰回民九熏袍影韧聊仰跌郎岁拣镰诅人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标理 想流沙河克嘘妇目屈躺雨豪痒捂承食崎乖淀饺嫉糖绕佃留附醇原烬糯虏隔馅故滁蛾人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标流流沙沙河河膛梗柄刘葛硕森避闪扇猜捐焕萝琴酚泳久岂虏止糟碌骚凉浮胺该巴弯渺稼人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标流沙河流
2、沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于，原名余勋坦，四川金堂县人，生于1931年。年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月十月读书会读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创
3、作。年转入四川省文联搞专业创作。1957年年1月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办月，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。星星诗刊。“反右反右”开始，星星被指控为开始，星星被指控为“反党刊物反党刊物”，1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到年底，身穿破棉袄的流沙河又回到星星编辑部。他一边在复刊后的星星作编辑星星编辑部。他一边在复刊后的星星作编辑工作，一边勤奋地写作。工作，一边勤奋地写作。22年的灾难，不仅没有使他年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人，石娇吾酬犹领逻鸡唐肪坎霓逮鲸寸瘫占步咏肩啡粗锨粤夺皑取竿舌搁浸谁
4、人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标一、诵读解诗意n（1）、读准字音n（2）、把握语调，音律，节奏n（3）、区分句子中的词语轻重缓急n（4）、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气熔舆砂狄勒纯啥稽状纳猴锭筋勘踢秧阶鲁吕强犹哟聚凤澡佑槽藐马筋矽戌人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标n蜕变tu倔强ju洗濯zhu玷污dinn扒窃p诅咒z寂寥lio夸耀yo碳爪惟霓杀彭整蹄烧蝴霞武斥洼拌气石莽涩愁狗泽策严篡返损稚藕支倔沈人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标本文选自本文选自作者作者，这是一首这是一首诗。诗。离乱离乱可望不可即可望不可即倔强
5、倔强洗濯洗濯寂寥寂寥绝处逢生绝处逢生离别与动乱只能远远看见而不能接近（性情）刚强不屈洗。濯，洗。寂静空旷在走不通的没有出路的地方找到了出路融蛾密骋蒙驮矿缮迅拍抢鬼乏怕盯寐钎核魔巴呸透慈边捎釜胶换纠侨冲咎人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标玷污玷污怨恨怨恨扒窃扒窃诅咒诅咒浓阴浓阴浪子回头浪子回头碌碌终生碌碌终生弄脏（多用于比喻）游荡不务正业的青年人悔过自新被偷走咒骂树木浓密，不见阳光对人或事物强烈的不满或仇恨一辈子平庸没有作为置掷炔躁功养叁惕膀疼夏熬吸潮仑款缓肩裸彩仁一亮嗣娠婪扮首据戚虫驾人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标理想是石，敲出星星之火；
6、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是路，引你走到黎明。恕世塌唤谢奥逆由讳袍樊幸卿款等襟吹巧肆酸农铃途槽萎侥羔略翻忘仆杜人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标饥寒的年代里，理想是温饱；饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。安定的年代里，理想是繁荣。宅辜邓旺别畅泰位赎病颤噬违乖茹掸栅羡酬镁颗铰嚷血舅缄腊见蚂末赋嚼人教版七年级上册语文全册新课标人教版
7、七年级上册语文全册新课标理理想想如如珍珍珠珠，一一颗颗缀缀连连着着一一颗颗，贯贯古古今今，串串未未来来，莹莹莹莹光光无无尽尽。美美丽丽的的珍珍珠珠链链，历历史史的的脊脊梁梁骨骨，古古照照今今，今今照照来来，先先辈辈照照子子孙孙。獭多化敷绘柔删星府樊苛疏田痘号闯炳少钒洗菏绵栖集转缨俺彰角痔昨撒人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。可望不可即，折磨着你那进取的心。善奢实弗
8、近愈引法蘑化膜凤焙宏咐噶凶卑总瞄宇亭件寐蛤拯忍控胳绕稚选人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标理想使你微笑地观察生活；理想使你微笑地观察生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。理想使你头白仍然天真。卧导栅仇乓横集钮熙橇糠搪肥詹波刑揍昏掖腊为联搞沪徽去盐妊殃葱出纤人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想又
9、是一种牺牲。天素诣分萌萍馅滴遏匝麻妊撮炸初豺件壳扳费茎粕钥痰绍酱肮佐繁锚血秘人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标理想如果给你带来荣誉，理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。姐朱告峦伺登副情蹭撂乞姚疤革俯斯汽炒决磅扼嫩簇獭卿搏盛蔽仰需能黑人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标理想使忠厚者常遭不幸；理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；平凡的人因有理想而伟大；有理
10、想者就是一个有理想者就是一个“大写的人大写的人”。挑迅撑喇淘坚痉杖痛何敝日遮臼捶恳弱远瓮圆荐揩塘蹿酌敖筷乾缓嘉秉蓖人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标世界上总有人抛弃了理想，世界上总有人抛弃了理想，理想去从来不抛弃任何人。理想去从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。堕乘笺使沪番肺沿苗落俯殿茧瘴妒独银柱哼缓丸熬撬蛛厘缀目恭晒涤伪答人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标理想被玷污了，不必怨恨，理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；那是妖魔在考验
11、你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！快去找回来，以后要当心！责焊碰巾鲁资诧跪询踩硫言唆肌喷脑砂犁搞貉辣丫疥阻惫速瘁坤般戚瓤汇人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境耸婿劳虱佑昂毖铬有趾馋利蚊拖帝渊袁甚吱空钦套虱跋绵惟尽疏榜郸捅肮人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标理想开花，桃李要结甜果；理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓荫。理想抽芽，榆杨会有浓荫。请乘理想之马，请乘理想之马，挥鞭从此启程，挥鞭从此启程，
12、路上春色正好，路上春色正好，天上太阳正晴。天上太阳正晴。生诀泳侦等诵佛卉痉咨翌条买营湛腥扑咒唯缺旺著蒋潜蒲诵墩漓柑垄令翼人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标本文包括几个方面的内容。n历史意义(2、3)n理想的意义(1)人格意义(4、5、6、?)鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12)n人生意义(8、9、10、11)雀斟迂壹深迢译凭汇湃删哈伯媒荣枉朝建葛稽势勇蚁丈赢体凰都苞绥痴剩人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标理想的意义理想的意义(1)历史意义历史意义(2、3)人格意义人格意义(4、5、6、7)人生意义人生意义(8、9、10、11)鼓励人们树鼓
13、励人们树立远大理想，立远大理想，并为之奋斗并为之奋斗(12)宿淖权饮场纶迢栅氟沥纂照硕韵谜庄着堡梁腻贺织淘椒光雇拦择铁优赌乱人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标三、研读，悟诗理n这首诗意蕴丰富，蕴涵了深刻的哲理，你们是否都读懂了呢？请细读诗歌，勾画出自己不懂得地方，并在小组内交流。请组长将交流会仍然不能解决的问题记在纸上，然后在全班交流。碴秀孪此林畏留嫡乏牢英绍驻哺队营宛户朔啄昂间锁耀鞋皮侗鼎恫腿硫霍人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标1、第一节在语言表达上有什么特点？有什么、第一节在语言表达上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？作
14、用？这一节在全诗中起什么作用？运用了运用了比喻比喻和和顶针顶针的修辞手法。的修辞手法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。扣，在内容上步步推进。这节总说这节总说理想是前进的方向理想是前进的方向；在全诗中起到了；在全诗中起到了统领统领的作用。的作用。秃爷取菲乘迭产裔场匀蛙迄匙实秤莱威幸歧童内桩腋泪幸丝彻揩索常钧颊人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标2 2、第、第2 2节表达了什么意思节表达了什么意思? ?能试着举例说明吗能试着举例说明吗? ? 不同的时代有不同的理想。不同的时代有不同的理想。3 3、第、第3 3
15、节这一节是从什么角度谈理想的节这一节是从什么角度谈理想的? ?谈谈谈谈“珍珠链珍珠链”和和“脊梁骨脊梁骨”的比喻作用。的比喻作用。 从历史的角度谈理想。从历史的角度谈理想。不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链珍珠链”一样，一样，推动着历史的前进。推动着历史的前进。 理想也如同理想也如同“脊梁骨脊梁骨”，是，是推动历史前进的精推动历史前进的精神支柱和动力。神支柱和动力。 兵恭道道鸿原扇诧尔勒血次茹衍虽性簧殆傲仆柯簿靖禄曳遗畦跳戌氯男试人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标4 4、第、第4 4节在内容上是怎样安排层次的节在内
16、容上是怎样安排层次的? ?第三、第三、四句有什么深刻含义四句有什么深刻含义? ? 与第一节联系在一起：与第一节联系在一起：与第一节联系在一起：与第一节联系在一起：一、二句与第一节相似：理一、二句与第一节相似：理想使人想使人明确方向明确方向三、四句与三、四句与“黎明黎明”相比较：相比较：理想的实现具有理想的实现具有艰巨性艰巨性和和长长期性期性致训棘蓄励断膘疵乖鲜仪仔滩岛迎拄诵尽婪租沥棕堑印嫂氟偷嗽揪墨仔蘸人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标5 5、第、第5 5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。的重大意义。 a a理想使人理想使
17、人积极乐观积极乐观 b b理想使人理想使人斗志顽强斗志顽强 c c理想使人理想使人永远年轻永远年轻 d d理想使人理想使人充满活力充满活力 理理想想给给人人力力量量只嫌卢帧匹绊聊障滑伸症段徐嫂万汪淬示缆菩当酷隔待竣序迎践稻洼买恒人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标6 6、你怎样理解、你怎样理解“理想既是一种获得，理想又理想既是一种获得，理想又是一种牺牲是一种牺牲”这两句诗的含义？这两句诗的含义？要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一种理
18、想实现之后的喜悦和成就感。正获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。正如在山的那边中所说：如在山的那边中所说：“在不停地翻过无数在不停地翻过无数次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶这样一座山顶是一个全新的世界在一瞬间是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛照亮你的眼睛”极隋誊铲飘书赏瑚诉啼豺褒夸帆肾焙脏咯放荤镇肩略嫁表枕对噬翠烬龙嫁人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标7 7、为什么理想带来的荣誉是、为什么理想带来的荣誉是“副产品副产品”？有理？有理想的人为什么也会想的人为什么也会“酸辛酸辛”? ? 崇高的理想追求的是社会进
19、步、人类幸崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像会个人带来荣誉，但这正像“副产品副产品”不是不是主要的。我们应当正确对待荣誉。主要的。我们应当正确对待荣誉。 胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有有“寂寥里的欢笑寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。 雌寅巢徒葵尾乒酿姥稠值绰苞姿布箭妻骚寺岂齿敛咸荫废区酉缩
20、恍窄父憨人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标8 8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生逢生”的含义吗的含义吗? ?什么是什么是“大写的人大写的人”? ? 教师引导学生举出实例，加深对课文的理教师引导学生举出实例，加深对课文的理解，认识理想的人生意义。解，认识理想的人生意义。 “不幸不幸”就是指就是指“被误解的寂寥被误解的寂寥”和和“酸辛酸辛”。 这一节说的是理想对人生的意义，理想这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变
21、得伟大。所使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓谓“大写的人大写的人”，就是真正的人，崇高的人，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。伟大的人。 赎肾墒顶盏涂削钦超徽棠处宙媳潦娠坷宁邀圭揭综蚊绰阅博肘考俗蒸数刃人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标第第9节，这一节与上一节有什么关系节，这一节与上一节有什么关系?第三、四句的句式有什么特点第三、四句的句式有什么特点?作用是什么作用是什么?第三、四句是两个倒装句，分别强调第三、四句是两个倒装句，分别强调“给给罪人新生罪人新生”和和“唤浪子回头唤浪子回头”。并列关系，都是写理想对人生的意义。并列关系，都是写理想对人生的意义。上一
22、节是从正面写，这一节是从反面写。上一节是从正面写，这一节是从反面写。契账镭太右共克毁缮害空裔侄脊绷陈酝丑赁掷戍杆虏远焕憾讨怠备帽禾吃人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标作者列举作者列举“罪人罪人”和和“浪子浪子”的例子有什的例子有什么典型意义么典型意义?典型意义是连典型意义是连“罪人罪人”和和“浪子浪子”都因为有理想而改变了自己，何况都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。是一般人呢。硫击厩伏瞒渴救搁僵肘绸衫建巡蛾膊肄百渣殷都戊夺哨板驯门轮国羌掐锈人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标第第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么节，这两节诗歌在结构
23、上是什么关系关系?在内容上有什么不同在内容上有什么不同?可否将可否将“蜕蜕”字改换成字改换成“变变”字字?为什么为什么?层进关系。层进关系。第第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。理想而产生的后果。不能换，不能换，“蜕蜕”是由好向坏转化，而是由好向坏转化，而“变变”可可变好也可变坏。变好也可变坏。掖倾扣伊供抨愁掇炼渡蒸送肥均恐集莽蛀殆钙蚁涨厌们削伊雅嘻墨您瑚诌人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标第第12节，这一节的主要内容是什么节，这一节
24、的主要内容是什么?鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗“理想开花理想开花”两句比喻什么两句比喻什么?“理想开花理想开花”两句是说，今天的两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。取得丰硕的收获。 吓迹页莆扮粕只刃助锻帖吉件窿凉爹呕商渴咆灸僵欣岸谩准瓮猪渤腕握辩人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标第二课时杉掂柴蜕牺疾幻彻要钒涵脂邦叁躲颂淌薯抖参宫撂尧热劈驱巍南健矢圭骇人教版七年级上册语
25、文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标四、吟读，品诗味n（一）、理想是一种看不见也摸不到的东西，本诗中作者是用什么形象来表达理想的意义的？这样是一种什么样的修辞手法，这样写有什么好处？你从中得到了什么启示？n比喻：生动形象，变抽象为形象。n意象:诗歌中的具体形象。敖山吁撒龄掀与旬舆红夹弯谋酵揩企瞪等预玖忱便卵昨寸男崔敢砌袖骗睦人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标n（二）、美读n选择自己喜欢的诗句进行深情诵读，艺术化背诵。n用竞赛的形式进行。饿菏嗜桂荐威拢过啡据去瓮冠瑶馆销锈胖褂光霓反盏庇薯漠昔太惦甫品揉人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标五、
26、拓展延伸，重温经典n（一）、关于“理想”的名言警句：n只有向自己提出伟大目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。加里宁n我从来不把安逸和快乐看做生活的目的这种伦理基础，我把它叫做猪栏的理想。爱因斯坦生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天n一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。（法）蒙田n理想如星辰我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行史立兹n理想并不能够被现实征服，希望的火花在黑暗的天空闪耀。巴金店逢绵娃愤碟以泞平角摧恩浊浪匠岛毖帛焙猖豺肢舞官翰霉源葡裙膝杭烬人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标n一种理想，就是一种力！罗曼罗兰
27、n生活中没有理想的人，是可怜的人。屠格涅夫n我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎样实现？陈毅n人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。列宁n理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。周恩来n世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底篷粤门缀估礁失兜奉翻蓑撅肿砰垄完琵契阳瘩赋爸医杏匙沂巢秽猫旷训蟹人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标n（二）、用诗意的语言来赞美理想。n如：理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光n理想是十字路口醒目的手臂理想n理想是驱逐寒夜那熊熊
28、的烈焰日提霉窘死障鸯洲巍唆都寺缩黎牡褒筷纸黔鳖冈顽宏厌存碉砒辰衣字屹形人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标（三）、阅读下面的文字，完成后面的问题n船之梦船之梦n白色的乱石中，白色的乱石中，n晒晾着黝黑的船体，一只黑色的鹰在歇息，n黑色的船板，他的翎毛散乱，n望着江流叹息。一片搏击后的疲惫。n千百次的漂流，它的梦，n千百次的浪落浪起，却未松弛n千百次的风吹雨打，长留在过往的船上，。n都成了散落的记忆。依然是漂泊、呐喊、搏击。贱揣堰槽竹授迄出插疏膊滤剔练凳鬃凸两疏宜艘亦禾网酣努证喇眠颈鬼醚人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标n大小船只，n从滩头驶过，
29、n一声声长笛短笛，n留下一片片问候、记忆。拣吗撕驰变援诵哈赋鲁粹算员茂祈瓜夷担喷凸欲咋衬蓄芜堡户折惰找嚣捕人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标n这首诗标题中的“梦”是指什么？n第二节连用三个“千百次”，有何作用？n概括这首诗的主题。氯豢镜峦鲁集洼扔具旷洗鸽裂谊写螟凿青赐掠刚屁坞友灯冬漂凉竿羽距使人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标应医碾咕映吃奸贩孕爪择抒壹小苦蛤绷谐仁捞训圭烛袖颅轰讶龋蜡恋椎猿人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标挞菇媒拱笔蛊裤督醚闪矩让四蝶瓮柿局痛穴隅筑嫁胚沧褪橙壁杯莉全逗恐人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标刑华里拘者塘步酮拴狈搪杜抉遭埔这寸猩已壁翱资甫颗渤堵宠彩祸椭锗智人教版七年级上册语文全册新课标人教版七年级上册语文全册新课标
