《高考政治大一轮复习 第四部分 生活与哲学 第二课 百舸争流的思想课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治大一轮复习 第四部分 生活与哲学 第二课 百舸争流的思想课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导航页导航页第第二二课课百舸争流的思想百舸争流的思想( (含马克思主义哲学含马克思主义哲学) )导航页导航页考点梳理考点梳理精准讲练精准讲练易错剖析易错剖析矫正训练矫正训练时政热点时政热点深度解读深度解读导航页导航页考点梳理考点梳理核心考点一核心考点一 哲学的基本问题哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题，它包哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题，它包括两方面的内容：括两方面的内容：(1)思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主
2、义的唯一标准。心主义的唯一标准。(2)思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。1 1哲学的基本问题及其内容哲学的基本问题及其内容提示提示(1)(1)支持可知论的主要是唯物主义者和主观唯心主义者，但两者有质的区别。唯物主义者支持可知论的主要是唯物主义者和主观唯心主义者，但两者有质的区别。唯物主义者持可知论主要是基于持可知论主要是基于“一切皆有规律一切皆有规律”和和“物质不以意识为转移物质不以意识为转移”。而主观唯心
3、主义者认为，世。而主观唯心主义者认为，世界的本原就是自己的意识。界的本原就是自己的意识。(2)(2)客观唯心主义者一般持不可知论，不可知论往往和神秘主义、有神论联系在一起。客观唯心主义者一般持不可知论，不可知论往往和神秘主义、有神论联系在一起。考点突破考点突破精准讲练精准讲练导航页导航页2 2思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据(1)从社会实践来看：思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中从社会实践来看：思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。遇到的和无法回避的基本问题。(2)从哲学自身派别来看：思
4、维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必从哲学自身派别来看：思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决须回答的问题。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。定着它们对其他哲学问题的回答。导航页导航页核心突破核心突破1哲学基本问题两方面内容的关系哲学基本问题两方面内容的关系(1)哲学基本问题的两个方面是紧密联系、相互渗透、相互影响的。第一方面是哲学基本问题的两个方面是紧密联系、相互渗透、相互影响的。第一方面是根本的，第二方面是从属的。根本的，第二方面是从属的。(2)第一方面的内
5、容在哲学上称为本体论，第二方面的内容在哲学上称为认识论。第一方面的内容在哲学上称为本体论，第二方面的内容在哲学上称为认识论。认识论必须以本体论为前提和出发点，认识论中总是贯穿和渗透着本体论。认识论必须以本体论为前提和出发点，认识论中总是贯穿和渗透着本体论。提醒：提醒：科学把握哲学派别的理论界限科学把握哲学派别的理论界限(1)是否承认物质是世界的本原，是唯物主义与唯心主义的根本分歧。是否承认物质是世界的本原，是唯物主义与唯心主义的根本分歧。(2)是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，是辩证法与形而上学的根本分歧。是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，是辩证法与形而上学的根本分歧。导航页导航页提醒提醒
6、 科学把握哲学派别的理论界限科学把握哲学派别的理论界限(1)(1)是否承认物质是世界的本原，是唯物主义与唯心主义的根本分歧。是否承认物质是世界的本原，是唯物主义与唯心主义的根本分歧。(2)(2)是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，是辩证法与形而上学的根本分歧。是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，是辩证法与形而上学的根本分歧。 2物质和意识的关系问题不等于物质和意识的辩证关系问题物质和意识的关系问题不等于物质和意识的辩证关系问题物质和意识的关系问题包括物质和意识谁是本原、谁决定谁及物质和意识有无物质和意识的关系问题包括物质和意识谁是本原、谁决定谁及物质和意识有无同一性两个方面的内容。而物质和意识
7、的辩证关系问题属于马克思主义哲学的同一性两个方面的内容。而物质和意识的辩证关系问题属于马克思主义哲学的范畴，它的基本内容是物质决定意识，意识对物质具有能动作用，它是对物质范畴，它的基本内容是物质决定意识，意识对物质具有能动作用，它是对物质和意识关系问题的科学回答。和意识关系问题的科学回答。导航页导航页命题探究命题探究命题点命题点 哲学的基本问题哲学的基本问题(2015江苏单科，江苏单科，27)某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进细胞凋亡通路中的一系列分子过程
8、。根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。这表明入临床试验阶段。这表明()意识能够直接改造客观世界意识能够直接改造客观世界思维和存在具有同一性思维和存在具有同一性发挥主观能动性就能认识规律发挥主观能动性就能认识规律实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿A BC D说法错误，意识虽然对改造客观世界有指导说法错误，意识虽然对改造客观世界有指导作用，但是意识不能直接改造客观世界，故应作用，但是意识不能直接改造客观世界，故应舍弃舍弃 某实验团队通过研究揭示了细胞凋某实验团队通过研究揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程，说明亡通路中的一系列分子过程，说明应选。应选。 本身说法错误，认
9、识规律需要本身说法错误，认识规律需要发挥主观能动性，但发挥主观能动发挥主观能动性，但发挥主观能动性不一定就能认识规律，故舍弃。性不一定就能认识规律，故舍弃。 材料中的研究成果已进入临床试验材料中的研究成果已进入临床试验阶段，说明阶段，说明当选当选 D导航页导航页(2013天津文综天津文综7)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。2012年年3月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。解反物质消失之谜。2013年年3月，清华大学和中
10、国科学院联合宣布首次在实验上月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这。科学家的这些新发现再次证明些新发现再次证明()A思维与存在具有同一性思维与存在具有同一性B存在就是被感知存在就是被感知C具体科学是哲学的基础具体科学是哲学的基础D哲学源于对世界的惊异哲学源于对世界的惊异B为主观唯心主义为主观唯心主义观点，不切题观点，不切题 题干不涉及具体科学与哲题干不涉及具体科学与哲学的关系，故排除学的关系，故排除C D错误，哲学源于人们对错误，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思实践
11、的追问和对世界的思考而非对世界的惊异考而非对世界的惊异 A导航页导航页核心考点二核心考点二 哲学的基本派别哲学的基本派别考点梳理考点梳理1唯物主义和唯心主义的根本分歧：物质和意识谁是世界的本原唯物主义和唯心主义的根本分歧：物质和意识谁是世界的本原【考法考法1 1】 以选择题形式考查哲学基本派别时，通常要求根据材料判断是唯物主以选择题形式考查哲学基本派别时，通常要求根据材料判断是唯物主义观点还是唯心主义观点，要求准确说出唯物主义或唯心主义观点的具体派别。义观点还是唯心主义观点，要求准确说出唯物主义或唯心主义观点的具体派别。 2唯物主义及其形态唯物主义及其形态(1)根本观点：物质是本原的，意识是派
12、生的，先有物质后有意识，物质决定意根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。识。导航页导航页主要主要区别区别基本基本评价评价古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物辩证唯物主义和历史唯物主义主义认为世界的本原是一种或几种认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态具体的物质形态 认为自然科学意义上的原子就认为自然科学意义上的原子就是本原，原子的属性就是物质是本原，原子的属性就是物质的属性的属性 不仅承认世界的本原是物质、不仅承认世界的本原是物质、物质决定意识，而且承认意识物质决定意识，而且承认意识对物质具有反作用，认
13、为人类对物质具有反作用，认为人类社会在本质上也是物质的社会在本质上也是物质的 坚持了唯物主义的根本方向，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，可惜只是一本质上是正确的，可惜只是一种猜测种猜测 丰富和发展了唯物主义；具有丰富和发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性上的唯心主义等局限性 是无产阶级的科学的世界观和是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器和改造世界的强大思想武器 (2)基本形态基本形态导航页导航页提示提示(1)古代朴素唯物主义的经典观点古代朴素唯物主义的经典观点五行
14、说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子荀子)。形神说：形存则神存，形谢则神灭形神说：形存则神存，形谢则神灭(王充王充)。气理说：气者，理之依也气理说：气者，理之依也(王夫之王夫之)。活火说：世界是一团永恒燃烧的活火活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特赫拉克利特)。(2)近代形而上学唯物主义经典观点近代形而上学唯物主义经典观点狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。培根：万物的基础是原始物质，是
15、基本元素。培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。导航页导航页3唯心主义及其形态唯心主义及其形态(2)基本形态基本形态主观唯心主义主观唯心主义 客观唯心主义客观唯心主义 主要主要区别区别基本基本评价评价把人的主观精神把人的主观精神(如人的目的、意志、如人的目的、意志、感觉、经验、观念、心灵等感觉、经验、观念、心灵等)夸大为唯夸大为唯一的实在，当成本原的东西一的实在，当成本原的东西 把客观精神把客观精神(如上帝、理念、绝如上帝、理念、绝对精神等对精神等)看作世界的主宰和本看作世界的主宰和本原原 夸大了人的主观能动性；就局部的夸大了人的主观能动性；就局部的作用而言，对人们认识的发展有一作用而言，对
16、人们认识的发展有一定的借鉴意义定的借鉴意义 夸大了客观精神的作用；就局部夸大了客观精神的作用；就局部的作用而言，对人们认识的发展的作用而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义有一定的借鉴意义 导航页导航页提示提示(1)主观唯心主义的经典观点主观唯心主义的经典观点孟子：万物皆备于我。孟子：万物皆备于我。王守仁：心外无物。王守仁：心外无物。慧能：心生种种法生，心灭种种法灭。慧能：心生种种法生，心灭种种法灭。陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。笛卡儿：我思故我在。笛卡儿：我思故我在。康德：人的理性为自然界立法。康德：人的理性为自然界立法。贝克莱：存在即被感知、物是观
17、念的集合。贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合。休谟：我们的知觉是我们的唯一对象。休谟：我们的知觉是我们的唯一对象。费希特：世界是自我创造的非我。费希特：世界是自我创造的非我。普罗泰戈拉：人是万物的尺度。普罗泰戈拉：人是万物的尺度。叔本华：万物是我们的表象。叔本华：万物是我们的表象。杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验。杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验。(2)客观唯心主义的经典观点客观唯心主义的经典观点中外中外“神创论神创论”(盘古开天辟地、上帝创世记盘古开天辟地、上帝创世记)。柏拉图：理念论。柏拉图：理念论。黑格尔：绝对观念论。黑格尔：绝对观念论。老子：道生一，一生二，二生三，三
18、生万物。老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。朱熹：理在事先。朱熹：理在事先。导航页导航页核心突破核心突破哲学上的哲学上的“两个对子两个对子” 区区别别联联系系唯物主义与唯心主义唯物主义与唯心主义 辩证法与形而上学辩证法与形而上学 回答的是世界回答的是世界“是什么是什么”的问的问题题 回答的是世界回答的是世界“怎么样怎么样”以及用什以及用什么样的思维方法来把握世界的问题么样的思维方法来把握世界的问题 辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证要正确揭示
19、世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证法的观点，只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者。法的观点，只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者。 图示图示哲学上哲学上“两个对子两个对子”的关系的关系导航页导航页命题探究命题探究命题点一命题点一 唯物主义的基本形态唯物主义的基本形态(2015浙江文综，浙江文综，27,4分分)中国的先哲认为世界由金木水火土构成。中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了到了19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。由此个左右的元素。现在人们认为最基
20、本的是夸克、电子等。由此可见可见()唯物主义的观念由来已久唯物主义的观念由来已久具体认识会在发展中不断被超越具体认识会在发展中不断被超越真理的价值要到实践中才能实现真理的价值要到实践中才能实现认识的目的归根到底是改造世界认识的目的归根到底是改造世界ABC D题干没有涉及真理和实践的关系，故题干没有涉及真理和实践的关系，故与题意不符与题意不符 题干强调认识的发展，而非题干强调认识的发展，而非改造世界，改造世界，与题意不符与题意不符 A A导航页导航页 训练训练1 (2014山东卷山东卷33)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。
21、朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，之中，“理理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心吾心”，“理理”是离不开心的。此处所示的是离不开心的。此处所示的“朱陆之争朱陆之争”实质上属于实质上属于()A辩证法和形而上学的对立辩证法和形而上学的对立B唯物主义和唯心主义的对立唯物主义和唯心主义的对立C客观唯心主义和主观唯心主义的分歧客观唯心主义和主观唯心主义的分歧D朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧朱熹认为朱熹认为“理理是事物存在的依据是事物存在的依据”是客观唯心主义的观点，陆九渊认为是客观唯心主义的观点
22、，陆九渊认为“世界的本原便是世界的本原便是吾心吾心”是主观唯心是主观唯心主义的观点主义的观点 C C导航页导航页命题点二命题点二 唯心主义的基本形态唯心主义的基本形态(2013重庆重庆12)1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。年中日建立外交关系。1955年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋年日本首相安倍晋三提出，三提出，“侵略侵略”的
23、定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。安倍晋三的言论意在为日本的侵略历史从不同角度看这一问题的结论也不同。安倍晋三的言论意在为日本的侵略历史翻案，体现了其翻案，体现了其()A否认历史客观性的唯心主义观点否认历史客观性的唯心主义观点B历史认识中的主观能动性思想历史认识中的主观能动性思想C关于真理的具体性、条件性思想关于真理的具体性、条件性思想D英雄创造历史的唯意志主义观点英雄创造历史的唯意志主义观点A导航页导航页训练训练2心灵的房间，不打扫会落满灰尘。我们每天都要经历很多事情，心里的事心灵的房间，不
24、打扫会落满灰尘。我们每天都要经历很多事情，心里的事情一多，心也跟着乱起来。蒙尘的心会变得灰色和迷茫。将心灵除尘，能够使黯然情一多，心也跟着乱起来。蒙尘的心会变得灰色和迷茫。将心灵除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱。有人因此总结出人生必须懂得必要的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱。有人因此总结出人生必须懂得必要的放下。以下说法，具有主观唯心主义色彩的是的放下。以下说法，具有主观唯心主义色彩的是()放下压力：心态决定成或败放下压力：心态决定成或败放下懒惰：奋斗改变命运放下懒惰：奋斗改变命运放下狭隘：心宽放下狭隘：心宽前路必然宽前路必然宽放下犹豫：行动才有收获放下犹豫：行
25、动才有收获A BC D解析解析: 心态心态“决定决定”成或败，心宽前路成或败，心宽前路“必然必然”宽，都片面夸大了意识的能动作用，具宽，都片面夸大了意识的能动作用，具有主观唯心主义色彩，有主观唯心主义色彩，符合题意，故选符合题意，故选B。奋斗改变命运强调发挥主观能动。奋斗改变命运强调发挥主观能动性，但没有夸大意识的能动作用；行动才有收获强调了实践的重要性。性，但没有夸大意识的能动作用；行动才有收获强调了实践的重要性。属属于辩证唯物主义观点，不合题意。于辩证唯物主义观点，不合题意。B导航页导航页核心考点三核心考点三 马克思主义哲学马克思主义哲学考点梳理考点梳理1马克思主义哲学产生的历史条件马克思
26、主义哲学产生的历史条件阶级基础阶级基础自然科学前提自然科学前提理论来源理论来源无产阶级的产生和发展无产阶级的产生和发展细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义物主义提醒提醒马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，但绝不是哲学发展的最高峰。马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，但绝不是哲学发展的最高峰。导航页导航页(1)第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合，它的唯物主义是辩证的唯物主第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合，它的唯物主义是辩证的唯
27、物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。(2)实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，把唯物辩证的观点贯穿社会历史实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域。研究领域。(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，是科学的世界观和方法论。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，是科学的世界观和方法论。2.马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的基本特征【考法考法2 2】一般以选择题形式考查马克思主义哲学的基本特征。通常是设置哲学史上的一一般以选择题形式考查马克思主义哲学的基本特征。通常是设置哲学史上的一些著名言论或者现实中的历史事件
28、等作为背景，考查材料体现了哪些特征。注意克服一些些著名言论或者现实中的历史事件等作为背景，考查材料体现了哪些特征。注意克服一些错误说法。错误说法。 导航页导航页3马克思主义中国化的理论成果马克思主义中国化的理论成果【考法考法2 2】一般以选择题形式考查马克思主义哲学的基本特征。通常是设置哲学史上的一一般以选择题形式考查马克思主义哲学的基本特征。通常是设置哲学史上的一些著名言论或者现实中的历史事件等作为背景，考查材料体现了哪些特征。注意克服一些错些著名言论或者现实中的历史事件等作为背景，考查材料体现了哪些特征。注意克服一些错误说法。误说法。 点拨点拨马克思主义中国化的理论成果是马克思主义普遍原理
29、与中国具体实际相结合的产物。马克思主义中国化的理论成果是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的产物。从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一；从认识论角度看，体现了理论与从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一；从认识论角度看，体现了理论与实践的具体的历史的统一；从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一实践的具体的历史的统一；从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。导航页导航页核心突破核心突破正确理解马克思主义哲学的科学性正确理解马克思主义哲学的科学性 角度角度阐释阐释从内容从内容特点看特点看从其特征来看，在科学的基础上把唯物主义与辩证法有机地结合在一起
30、；从其特征来看，在科学的基础上把唯物主义与辩证法有机地结合在一起；把唯物辩证的自然观和历史观高度统一起来把唯物辩证的自然观和历史观高度统一起来 从其研究对象来看：正确解从其研究对象来看：正确解决了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为自然、社会和思维发展决了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为自然、社会和思维发展的一般规律，揭示了的一般规律，揭示了“科学之科学科学之科学”观点的错误。观点的错误。 从产生从产生发展看发展看从其产生来看，有其阶级基础、自然科学基础、理论基础，是对人类哲从其产生来看，有其阶级基础、自然科学基础、理论基础，是对人类哲学思维特别是德国古典哲学进行批判地继承和创
31、造性地发展的结果学思维特别是德国古典哲学进行批判地继承和创造性地发展的结果 从其从其发展来看：从不自封为终极的真理，而把自己看作是一门创造性的科学，它发展来看：从不自封为终极的真理，而把自己看作是一门创造性的科学，它随着实践与科学的发展而不断地丰富、完善随着实践与科学的发展而不断地丰富、完善 从任务从任务作用看作用看强调不仅要解释世界，更重要的是改造世界，成为无产阶级和广大劳动强调不仅要解释世界，更重要的是改造世界，成为无产阶级和广大劳动人民认识和改造世界的强大思想武器。人民认识和改造世界的强大思想武器。 可以帮助我们树立正确的世界观可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，形成正确的思维
32、方法，用睿智的眼光看待生活和实践，、人生观和价值观，形成正确的思维方法，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。 导航页导航页命题探究命题探究命题点命题点 马克思主义哲学马克思主义哲学(2012江苏单科江苏单科26)在马克思主义哲学产生以前，即便是在自然观上相当坚定的唯在马克思主义哲学产生以前，即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者，一旦进入社会领域，总是不可避免地陷入唯心主义；而马克思主义哲物主义者，一旦进入社会领域，总是不可避免地陷入唯心主义；而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持学却能在历史观上
33、坚持唯物主义。这主要得益于它坚持()人类社会的物质性人类社会的物质性社会生活本质上是实践的社会生活本质上是实践的唯物辩证的自然观唯物辩证的自然观社会发展总趋势是上升的社会发展总趋势是上升的A BC D 解析：解析：马克思主义哲学从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实马克思主义哲学从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，实现了唯物辩证的自然观与历史观践，提出了社会存在决定社会意识的原理，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，故的统一，故正确且符合题意。正确且符合题意。与题意不符。与题意不符。A导航页导航页训练训练习近平总书记强调，我们党必须
34、不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，增习近平总书记强调，我们党必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。这是因强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。这是因为马克思主义哲学为马克思主义哲学 ()是建设中国特色社会主义的理论基础是建设中国特色社会主义的理论基础是指导我们有效改造世界的终极真理是指导我们有效改造世界的终极真理能为我国解决改革、发展问题提供具体方法能为我国解决改革、发展问题提供具体方法能增强群众认识世界和改造世界能增强群众认识世界和改造世界的能力的能力A BC D解析：真理具有相对性和条件性，没有
35、终极真理，故解析：真理具有相对性和条件性，没有终极真理，故说法错误。马克思主义说法错误。马克思主义哲学能为我国解决改革、发展问题提供世界观和方法论的指导，而不是具体方哲学能为我国解决改革、发展问题提供世界观和方法论的指导，而不是具体方法，故排除法，故排除。切题，答案选切题，答案选C。C导航页导航页易错点一易错点一不能认为唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的不能认为唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的提醒提醒 从根本观点看，唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。但从哲从根本观点看，唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。但从哲学的发展过程看，唯物主义并不都是科学的，唯心主义也有一定积极意义
36、。学的发展过程看，唯物主义并不都是科学的，唯心主义也有一定积极意义。易错剖析易错剖析矫正训练矫正训练导航页导航页十八届六中全会开启了中国改革开放又一新的征程，这一征程也必将推动中国特十八届六中全会开启了中国改革开放又一新的征程，这一征程也必将推动中国特色社会主义理论体系不断丰富和发展。由此可见色社会主义理论体系不断丰富和发展。由此可见()A哲学都是自己时代的精神上的精华哲学都是自己时代的精神上的精华B唯物主义是时代进步的助推器唯物主义是时代进步的助推器C真正的哲学是对时代的概括和总结真正的哲学是对时代的概括和总结D哲学是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映哲学是一定社会和时代的经济、政治在
37、精神上的反映解析：解析：中国改革开放新的征程必将推动中国特色社会主义理论体系不断丰富和中国改革开放新的征程必将推动中国特色社会主义理论体系不断丰富和发展，说明哲学是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映，发展，说明哲学是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映，D符合题意；符合题意；真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，A说法错误；从哲学发展过程看，唯说法错误；从哲学发展过程看，唯物主义并不都是科学的，物主义并不都是科学的，B说法错误；任何哲学都是时代精神的总结和升华，说法错误；任何哲学都是时代精神的总结和升华，C说法欠妥，排除。说法欠妥，排除。D导航页
38、导航页易错点二易错点二对哲学的基本派别区分不准确对哲学的基本派别区分不准确提醒提醒 哲学的基本派别回答的是哲学的基本派别回答的是“世界是什么世界是什么”的问题，即世界的本原问的问题，即世界的本原问题。唯物主义认为世界的本原是物质，物质决定意识；唯心主义认为意识是世题。唯物主义认为世界的本原是物质，物质决定意识；唯心主义认为意识是世界的本原，意识决定物质。界的本原，意识决定物质。导航页导航页随着文明旅游宣传的持续深入、法律制度的有效规范、旅游企业的积极引导、媒体随着文明旅游宣传的持续深入、法律制度的有效规范、旅游企业的积极引导、媒体社会的共同监督以及大多数游客素质的不断提高，文明旅游的理念正在全
39、社会逐步社会的共同监督以及大多数游客素质的不断提高，文明旅游的理念正在全社会逐步形成。但也有人表示：形成。但也有人表示：“文明不文明，要看自己的心情。文明不文明，要看自己的心情。”与此观点相通的是与此观点相通的是()A巧妇难为无米之炊巧妇难为无米之炊B未有此气，先有此理未有此气，先有此理C天行有常，不为尧存，不为桀亡天行有常，不为尧存，不为桀亡D心外无物，天下无一物非吾度内者心外无物，天下无一物非吾度内者解析：解析：“文明不文明，要看自己的心情文明不文明，要看自己的心情”是主观唯心主义的观点，是主观唯心主义的观点，D符合题符合题意；意；A、C是唯物主义观点，排除；是唯物主义观点，排除；B是客观
40、唯心主义观点，排除是客观唯心主义观点，排除D导航页导航页易错点三易错点三错误理解马克思主义哲学的基本特征不能错误理解马克思主义哲学的基本特征不能正确区分马克思主义哲学与以往旧哲学正确区分马克思主义哲学与以往旧哲学提醒提醒马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，实现了实践基础上有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。这三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切的科学性和革命性的统一。这三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的
41、基本特征，是马克思主义哲学在哲学史上所实现的伟大变革。旧哲学的基本特征，是马克思主义哲学在哲学史上所实现的伟大变革。导航页导航页(经典考题经典考题)马克思主义创始人反对把自己的哲学视为马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念纯粹思辨的观念”和和“书斋里的书斋里的学问学问”，强调，强调“问题在于改变世界问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明，从而实现了哲学的变革。这表明()是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别关注关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求与无产阶级利益相关的现
42、实问题是马克思主义哲学的内在要求哲学社会功能的哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志为无产阶级提供认识和改为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命造世界的工具是马克思主义哲学的使命A BC D解析：解析：错误，在实践基础上的科学性和革命性的统一，是马克思主义哲学与错误，在实践基础上的科学性和革命性的统一，是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别。以往旧哲学的本质区别。正确且符合题意正确且符合题意C导航页导航页克服克服“拍脑袋拍脑袋”决策杜绝决策杜绝“短命建筑短命建筑”2016年年9月月13日，京日，京华时报华时报
43、撰文指出，翻撰文指出，翻阅阅近几年的新近几年的新闻报闻报道，一份建筑道，一份建筑“死死亡名亡名单单”跃跃然然纸纸上。据上。据统计统计，“十二五十二五”期期间间，“短命建筑短命建筑”每年每年导导致的浪致的浪费费就高达就高达4 600亿亿元，与之相伴的是，生元，与之相伴的是，生产产出全球最多的建筑垃圾。出全球最多的建筑垃圾。这这背后折射出背后折射出“一任一任书记书记一座城，一个市一座城，一个市长长一新区一新区”的的“规规划划换换届届”现现象。究其原因，象。究其原因，既有既有对对城市城市发发展展规规律的短律的短视视，重建，重建设规设规模、模、轻轻整体整体协调协调，重，重经济发经济发展、展、轻轻人文精
44、人文精神神；也有也有规规划划设计设计与与执执行的行的“拍拍脑脑袋袋”决策，反映出决策，反映出长长官意志之下的官意志之下的“政政绩绩考量考量”和和“利益追求利益追求”。领导领导干部之所以会有干部之所以会有这样这样的的“拍拍脑脑袋袋”决策，主要是由于决策，主要是由于错误错误的政的政绩观绩观造成的造成的，因此，要避免和减少决策失因此，要避免和减少决策失误误造成造成损损失，关失，关键键是要引是要引导导各各级级官官员树员树立正确的政立正确的政绩绩观观。同。同时时，要要坚坚持一切从持一切从实际实际出出发发，坚坚持从群众中来，到群众中去的工作方法持从群众中来，到群众中去的工作方法。时政热点时政热点深度解读深
45、度解读导航页导航页解读信息解读信息(1)(1)主观唯心主义把人的主观精神作为唯一的存在，割裂了主客观的关系。主观唯心主义把人的主观精神作为唯一的存在，割裂了主客观的关系。(2)(2)唯物主义认为，物质是本原，意识是派生的，物质决定意识。唯物主义认为，物质是本原，意识是派生的，物质决定意识。(3)(3)人民群众是历史的创造者。人民群众是历史的创造者。(4)(4)规律是客观的，要按照客观规律办事。规律是客观的，要按照客观规律办事。(5)(5)世界观决定方法论，价值观对认识世界和改造世界具有导向作用。世界观决定方法论，价值观对认识世界和改造世界具有导向作用。导航页导航页高考押题高考押题1城市建设如何
46、规划的问题，反映的哲学的基本问题是城市建设如何规划的问题，反映的哲学的基本问题是()思维和存在的关系问题思维和存在的关系问题意识和物质的关系问题意识和物质的关系问题物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系问题问题整体和部分的关系问题整体和部分的关系问题ABC D解析：解答本题，要正确区分思维和存在即意识和物质的关系问题及二者的辩解析：解答本题，要正确区分思维和存在即意识和物质的关系问题及二者的辩证关系这两个问题，证关系这两个问题，属于哲学研究的基本问题；属于哲学研究的基本问题；是马克思主义哲学研究是马克思主义哲学研究的命题；的命题；与材料无关。与材料无关。A导航页导航页2领导干部之所以会有这样
47、的领导干部之所以会有这样的“拍脑袋拍脑袋”决策，主要是由于错误的政绩观造成的，决策，主要是由于错误的政绩观造成的，因此，要避免和减少决策失误造成损失，关键是要引导各级官员树立正确的政绩因此，要避免和减少决策失误造成损失，关键是要引导各级官员树立正确的政绩观，这说明观，这说明()A物质决定意识物质决定意识B思维促进存在的发展思维促进存在的发展 C思维阻碍存在的发展思维阻碍存在的发展D错误的思维阻碍客观事物的发展错误的思维阻碍客观事物的发展解析：材料强调了意识的能动作用，解析：材料强调了意识的能动作用，A不符合题意。正确的思维促进客观事不符合题意。正确的思维促进客观事物的发展，错误的思维阻碍客观事物的发展，故物的发展，错误的思维阻碍客观事物的发展，故B、C错误，错误，D正确。正确。D
