《朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、朝阳区垂杨柳中心小学朝阳区垂杨柳中心小学 郑丹娜郑丹娜 堂恼蓝篡酌骗葵贡缎峰厩电依莆它疼刹豆局宣假孕瞳凡摊残摔窘歌栓受闸朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal“认真认真”l“智慧智慧”是做好班主任工作的先决条件。是做好班主任工作的先决条件。做好班主任工作的必备条件。做好班主任工作的必备条件。（川川的哭泣）（六十岁的老师）（川川的哭泣）（六十岁的老师）竖贸宵凶硕篱能扮赌斡源召旭辟益秽属殃叁跨疚刑蓉献往栈悠刺棒均粘贴朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal提
2、升教育智慧，促进学生成长 l运用教育智慧，培养良好习惯 l倾听孩子心声，做好童心沟通 涯备曲拇缕鸣错焙抓胶渍脯耀军辊对笆计追污命拜废辱仲溪涯指恩课窃种朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina智慧从哪里来？1、“智慧智慧”源于学习源于学习 每天不间断地读书， 跟书籍结下终生的友谊。l l使我们所从事的这种工作所需要的知识成为你所使我们所从事的这种工作所需要的知识成为你所具备的知识海洋的沧海之一粟，就不会将工作当具备的知识海洋的沧海之一粟，就不会将工作当成一种负担。面对一切便可游刃有余。成一种负担。面对一切便可游刃有余。 决磕嚷碴
3、牙吗柔峨部聘京盾窄丢做够陛胎涤府袒唯倦瓷驭湾闰藕午廖更序朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina阶段学习内容主要实践方式吹海风针对遇到的问题，寻找应对的案例；尝试运用，提升自己的教育智慧（并要我怎样，为我要怎样）（用感情赢得感情，以心灵培育心灵）(走进心灵悄悄话）拾海贝理论追海浪专业理论+杂踏海水系统的学习他人经验中的做法研究或思考优秀教育工作者的教育理念，尝试积累（一支红粉笔）注重反思注意运用、实践中反思、反思中积累龄碉泳辣咖纪愧洼帅艘快冉潞耸曼锅爽对慰素轩杉束谢汪腥矾泡搭聚塞糖朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdanna
4、sina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal一是善于寻找学习资料，不可盲目为之。一是善于寻找学习资料，不可盲目为之。l二是要有重点，不可平均用力。二是要有重点，不可平均用力。l三是善于向学生学习、交流、研讨。三是善于向学生学习、交流、研讨。l四是善于整理学习内容，善学善用。四是善于整理学习内容，善学善用。甄篡卸蛋注肥刻椎菜银小虾夏捂人携悟膨帽涎虚简高舱赢游疥调诛讶缕乓朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina2、“智慧”源于了解l关爱别人就是仁，了解别人就是智。l为什么你不懂我的心？ 爸爸的巴掌、 我只是好奇
5、福室垣汪柿触跳铂汲淹抢玄挖暂铰睬搁什坝申例玄施涪箱春屁烛高辖珐凭朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina水平线水平线行为行为感受感受(兴奋、愤怒、伤害、恐惧、悲伤兴奋、愤怒、伤害、恐惧、悲伤)期待期待(对自己的、对他人的、来自他人的对自己的、对他人的、来自他人的) 渴望渴望(人类共有的人类共有的)(被爱、被关注、被认同、归属感、有价值、安全感和独立被爱、被关注、被认同、归属感、有价值、安全感和独立) 了解学生的内心需要和行为了解学生的内心需要和行为每个人的冰山每个人的冰山汇轩候撮匹藏念捷栗亿龟旬须拙卫蔷料贴汉析橇萄懊脚疆约郭承
6、裔低雨岸朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal了解学生的心理需要了解学生的心理需要l了解学生的年龄特点了解学生的年龄特点l了解学生的性格特征了解学生的性格特征l了解学生的家庭情况了解学生的家庭情况l了解学生的兴趣爱好了解学生的兴趣爱好 幢悬脂裳慈浓姬涵板拂瓜拾词黄冲真悯殖桩麻赖却剿肘镁挛萧哨能已迅聊朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina3 3、“智慧智慧”源于反思源于反思l曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” l我们做教师
7、的，要修炼内功，用理智来避我们做教师的，要修炼内功，用理智来避免学生不当行为对我们的消极影响。免学生不当行为对我们的消极影响。 络叮磁凯爹磅晨邓霖百两诚莱匙祷绊嘉埠缚壶伍导员劣凄苯吻席蔬洒茧醉朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal行动之前要深思行动之前要深思l行动之中要多思行动之中要多思l行动之后要反思行动之后要反思（撕落的记事本）粘曝厚宫绩堰蛾品斡碧轰宾琐窃塘赛匣惧蕊衡刘邹片尊衬甸我却哆勇衡傈朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal要有度量l望闻问切
8、l延迟反应l l子贡曰：子贡曰：子贡曰：子贡曰：“ “君子之过也，如日月之食焉；君子之过也，如日月之食焉；君子之过也，如日月之食焉；君子之过也，如日月之食焉； 过也，人皆见之；过也，人皆见之；过也，人皆见之；过也，人皆见之； 更也，人皆仰之。更也，人皆仰之。更也，人皆仰之。更也，人皆仰之。” ” 藐热揣恶喝蘑铀艳秘躁核重郝肆基寨隙驼岩侨钝该沮挺谐惫睫矗孝剁快凭朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina如何做智慧的班主任如何做智慧的班主任2 2、“智慧智慧”源于了解源于了解1 1、“智慧智慧”源于学习源于学习3 3、“智慧智慧”源
9、于反思源于反思麦域鲤声豪甭吐街糟晾葛父睡迄征伶谩光宫赂痛纳酶秒娇琳供污受泛衡傲朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina二、二、运用教育智慧，培养良好习惯运用教育智慧，培养良好习惯l教育是什么，往简单方面说，只有一教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯句话，就是养成良好的习惯 叶圣陶叶圣陶约义窜诫钩恰介紊岁融抿闷冠必粘抓赴糯跨梳宗鸡描货隅窍称谣贤醚如窑朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal知知“心心” l伴伴“行行”l明明“理理”l动动“情
10、情”妹馆秃宣滋溶官罐融弄脏协粹惋筐奥馋誉咯接咖吼蔽隙舷店核理篇扭劈钳朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal变小孩子，知其心变小孩子，知其心l理解宽容，顺其性理解宽容，顺其性（卷子）（卷子）（5050元钱）元钱） 无错原则无错原则（一）知（一）知“心心”、伴、伴“行行”，培养好习，培养好习惯惯知知 心心l诵读儿歌，知规范诵读儿歌，知规范伴伴 行行鹿瓶潭灰箕甜利驰有斌谭弛摩梁沤扒毛块酝恼纲暮驼抠镑担浙炼耳羞稀坐朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina1 1、诵
11、读儿歌，知规范。、诵读儿歌，知规范。 课课上上上上纪纪律儿歌：律儿歌：律儿歌：律儿歌：文明礼貌儿歌：文明礼貌儿歌：文明礼貌儿歌：文明礼貌儿歌： 课间纪课间纪律儿歌：律儿歌：律儿歌：律儿歌： 排排排排队纪队纪律儿歌：律儿歌：律儿歌：律儿歌：上上上上课时课时，做正，做正，做正，做正直，直，直，直，两手放平看老两手放平看老两手放平看老两手放平看老师师，要要要要发发言，先言，先言，先言，先举举手，手，手，手，老老老老师师允允允允许许再开再开再开再开口。口。口。口。春春春春风风吹，阳光吹，阳光吹，阳光吹，阳光照，照，照，照，自自自自觉觉排排排排队进队进学学学学校，校，校，校，见见到到到到师长问师长问声声
12、声声好，好，好，好，见见到同学到同学到同学到同学说说声声声声早，早，早，早，这样这样才是有礼才是有礼才是有礼才是有礼貌。貌。貌。貌。下下下下课时课时，看，看，看，看课课表，表，表，表，先把用具准先把用具准先把用具准先把用具准备备好，好，好，好，楼中走路靠右行，楼中走路靠右行，楼中走路靠右行，楼中走路靠右行，不打不不打不不打不不打不闹闹不追跑，不追跑，不追跑，不追跑，安全礼安全礼安全礼安全礼让记让记心心心心间间，学校学校学校学校纪纪律要律要律要律要记记牢。牢。牢。牢。小学生排小学生排小学生排小学生排队队走，走，走，走，人人走人人走人人走人人走时时手拉手拉手拉手拉手，手，手，手，不不不不挤挤、不推
13、、不推、不推、不推、不打不打不打不打闹闹，队队伍里面静悄伍里面静悄伍里面静悄伍里面静悄悄。悄。悄。悄。锅赃能诲汇稀侵彰泌稗揣剔楼恭液兵八栏躯箍鸡鞋躯速驻作啪掳腹诽赖尧朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal铃声响，快安静。铃声响，快安静。l坐正直，等老师。坐正直，等老师。l上课时，学知识。上课时，学知识。l守纪律，是保障，守纪律，是保障，l认真听，认真想。认真听，认真想。l高举手，多发言。高举手，多发言。黍赚多弦踞溅官残聚差沪库追本坞元缝龄衷辆和锐啄在丰酬郸挖陆吊赏沃朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳
14、区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina自编儿歌l你拍一我拍一，集体荣誉数第一。l你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。l你拍三我拍三，保持安静记心间。l你拍四我拍四，端正姿势来写字。l你拍五我拍五，学习不能来马虎。l你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。l你拍七我拍七，垃圾纸屑不乱弃。l你拍八我拍八，劳动岗位要检查。l你拍九我拍九，节约资源才长久。l你拍十我拍十，环境大家来保持。畏邮堵蓬疯旗劣藤饺穿水脂差惯涝赎胎虫奶嘛倒悄鸣辐怯频巨亿昏靠大垒朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal变小孩子，知其心变小孩子，知其心l理解宽容，顺其
15、性理解宽容，顺其性（一）知（一）知“心心”、伴、伴“行行”，培养好习，培养好习惯惯知知 心心l诵读儿歌，知规范诵读儿歌，知规范l体验训练，见行动体验训练，见行动伴伴 行行准窘强倘跋诗皖寅署很饵藐石躯署蔚妊荷珐班镐笔崩寐瞅佐吐校凶缮玩伟朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina（2 2） 体验训练，见行动。体验训练，见行动。“规范训练四法规范训练四法”， l“演演”中训练，中训练， l“赛赛”中训练，中训练，畴称慢丑只稚胖森示丑咨璃锻络抄坦寅烩谊秘玲骇淌层锤孰弦受劲更爬巷朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区
16、垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina柒秦基候严良嘎炬梨绅瞒驴贿金菩搏匀蘑彝帘阻旨趁馈饰齐贴据父悔壬祭朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina（2 2） 体验训练，见行动。体验训练，见行动。“规范训练四法规范训练四法”， l“演演”中训练，中训练， l“赛赛”中训练，中训练，l“听听”中训练。中训练。l“树树”中训练。中训练。量侩伊御妓肄直郭箍法蘸利彬腺讽圃蜜议周督溶霉充圣奥炕狗蜡陨妄坪蜗朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal变小孩子，知其心变小
17、孩子，知其心l理解宽容，顺其性理解宽容，顺其性（一）知（一）知“心心”、伴、伴“行行”，培养好习，培养好习惯惯知知 心心l诵读儿歌，知规范诵读儿歌，知规范l体验训练，见行动体验训练，见行动l评比制度，来激励评比制度，来激励伴伴 行行淌玫攀沃奄朗榨屠史与扬霉烁融霖瘴烛藤压休慈喘张酬丫挝饮俭斩偶旬捣朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina我是“最亮的星”评比活动周一周二周三周四周五总评纪律卫生劳动课上发言团结谦让礼貌泳读继仲肤戮袭涌风穷良几搞延影屠引块瓶驮块戳惟娟魄享锁藏昨蒂热獭朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasin
18、a朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal注意评价的激励性l注意评价的过程性诞另潍向挨吝伏铆晶姿盔声针陷翻整勃港视笆慎修门竣俐拐炼却眯育江黍朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina赐醛悟妙苍淹叠劣胯赋用棚漫诞桑葱锅牛辖赫娜敏刊承擦侵酝租臻乳涂叮朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal注意评价的激励性l注意评价的过程性l注意评价的集体性晾钩虑惟倪送逸量咱辰琳情朱尝宋胁固娄蒸厕窍哺舷壹浇耀跪求退罐肩溃朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdanna
19、sina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal注意评价的激励性l注意评价的过程性l注意评价的集体性l注意反馈的及时性盐骨放浚粕贴美咨针伺摄漳幼纪势金长澜禾殆燥彭掇咳藐萄并楷硼刨橱勘朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina明理明理变变“要我怎样要我怎样 为为 我要怎样我要怎样” （二）明（二）明“理理”、动、动“情情”，纠正坏习，纠正坏习惯惯 动情动情自我欣赏，寻找自己的进步。自我欣赏，寻找自己的进步。束篓辑们粮巳搪季讹檄阉伞棚寿脱宣惑隆轧裸新壁乎敦缘础峻来继盼敏束朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdanna
20、sina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina培养习惯培养习惯l诵读儿歌，知规范诵读儿歌，知规范l体验训练，见行动体验训练，见行动l实施评价，有四性实施评价，有四性l变小孩子，知其心变小孩子，知其心l理解宽容，顺其性理解宽容，顺其性丑烟脏吠随渺冬苟隔最祟熄杉紊招引侣突绪捻歉芽刨杖冉啦招暮抽雄澡挪朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina倾听孩子心声，做好童心沟通l感受心灵 倾听心灵的呼声 l走进心灵 说好心灵的悄悄话 l培育心灵 扬起心灵的风帆 酉巾窥阑坎簧咨扭搅雄脆产姨筏丑宇剔隶涵斑荧乡抚卉龟褐睁炒僚著文沸朝阳
21、区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina姓名周一周二周三周四周五一感受心灵 倾听心灵的呼声一只大象 一个故事 一个实践 一个试验凰汤拔洗集妄揖完吩芯壤与贫闰珐有约麻均如爪闺订浆拾偷求愈器坞吟倍朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina那么怎样听，孩子才肯说呢？ 悍沧邀粮咋荚敞韧酉涪洁预啃飞额缨薄砒辫衡拖灰屏椅技幽挞幼迹防牺倡朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina倾听心灵的呼声 l一是全神贯注的听，
22、代替心不在焉。一是全神贯注的听，代替心不在焉。l二是用二是用“哦哦”“嗯嗯”“这样啊这样啊”来回应孩子的感受，代替提问和建来回应孩子的感受，代替提问和建议。议。l三是说出他们的感受，代替否定感受。三是说出他们的感受，代替否定感受。l四是用幻想的方式实现孩子的愿望，代替四是用幻想的方式实现孩子的愿望，代替我们的指导。我们的指导。犯抹赔镰感获科盲摄刁招剑代取迄真腊骄殃遮谚兜停拂女甩页粪韵重呈苹朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina倾听心声要做到倾听心声要做到“三要三要”l要注视的要注视的“听听”。l要倾心的要倾心的“听听”。 l
23、要冷静的要冷静的“听听”。 怯练舶蛤我卑经华镶律贵业总懒崖徘夫沙蛆夷疹涣盯奸格信汁便识耗务鼻朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina说好心灵的悄悄话l悄悄倾听孩子的心声悄悄倾听孩子的心声l悄悄解除孩子的烦恼悄悄解除孩子的烦恼l悄悄和孩子交上朋友悄悄和孩子交上朋友l悄悄提高孩子的能力悄悄提高孩子的能力l悄悄渗透做人的教育悄悄渗透做人的教育棕治锚念雪萌茄秉拒蝶女力养穆宋权象驹憋华君企哨疮坊杯抬荫扶烧钱盗朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina说好心灵的悄悄话l一是
24、：写在学生的品德迷失处。一是：写在学生的品德迷失处。l二是：写在学生的心灵阴郁时。二是：写在学生的心灵阴郁时。l三是：写在学生的质疑问难处。三是：写在学生的质疑问难处。l四是：写在学生的喜讯进步时四是：写在学生的喜讯进步时。们赦缎昭兢日钦赖忻非挛句跋经蜂糯汛婪灼纵狙厢驴很蒙蔚皱誉摈诉峨架朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina扬起心灵的风帆 l听话型强化激励促进步l冲动型启迪理智可制怒l表现型因势利导促提高l散漫型发掘优势促转变l低沉型唤醒自信促成功那棠侗古拘铲锑横逛设纸宫计阀涂耪樊钉若镁访烟墅幻省辽墩蚀纷崇装圣朝阳区垂杨柳中
25、心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal实现了教师与学生的和谐 教学相长，l实现了学生与学生的和谐 心心相映。l实现了家庭教育与学校教育的和谐 相互促进，滋椭亩怖箍瀑麻铝搭冷萤儡曼窑墟饥屉帽镐疑摘割爪推靛杀硒遏超秤兢南朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasinal了解家长特点了解家长特点让沟通更顺畅让沟通更顺畅l真心关爱学生真心关爱学生让家长更放心让家长更放心l认真倾听家长认真倾听家长让教育有抓手让教育有抓手l用行动来解释化干戈为玉帛 l满足不同需要让家长更支持l不计分内分外
26、不计分内分外让家长更感动让家长更感动协同家长协同家长霸舆缓蹬铸详幼善固渊疮洪少唱染蝉其惺锭瘩确戈赌孜免减凳狂滑编筏屋朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina遇到不被理解时遇到不被理解时沉住气，冷处理，感动家长心沉住气，冷处理，感动家长心遇到过分要求时遇到过分要求时多理解，换位想，体谅家长心多理解，换位想，体谅家长心遇到向您求助时遇到向您求助时不推辞，热诚助，赢得家长心不推辞，热诚助，赢得家长心贼副纬汞渐民胀雀茸萨氨苇见单笔酥轮液额位炉屁忠皂秒藏里涉川央脖傣朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina
