常用逻辑方法分解课件

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1、 第第6章章 常用逻辑思维方法常用逻辑思维方法信息分析与预测方法信息分析与预测方法信息分析与预测的方法信息分析与预测的方法 对方法的合理使用是决定信息分析水平和效率以及信对方法的合理使用是决定信息分析水平和效率以及信息分析质量和效益的重要因素。信息分析与预测是一项综息分析质量和效益的重要因素。信息分析与预测是一项综合性很强的学科，它与数学、统计学、图书情报学、决策合性很强的学科，它与数学、统计学、图书情报学、决策学、管理学、系统工程等诸多学科相互联系和交叉。学、管理学、系统工程等诸多学科相互联系和交叉。 信息分析与预测方法多数是从自然科学、社会科学和信息分析与预测方法多数是从自然科学、社会科学

2、和某些边缘学科的研究方法中借鉴过来的。所以信息分析是某些边缘学科的研究方法中借鉴过来的。所以信息分析是在吸收、移植其他学科的研究方法过程中不断发展起来的。在吸收、移植其他学科的研究方法过程中不断发展起来的。因此信息分析方法一个显著的特点就是综合性，在综合吸因此信息分析方法一个显著的特点就是综合性，在综合吸收其他许多学科和领域的有关方法的基础上，逐步形成了收其他许多学科和领域的有关方法的基础上，逐步形成了信息分析与预测某些基本的、常用的方法。信息分析与预测某些基本的、常用的方法。信息分析与预测的方法信息分析与预测的方法u定性的方法定性的方法u定量的方法定量的方法u定性与定量相结合的方法定性与定量

3、相结合的方法o6 常用逻辑思维方法常用逻辑思维方法o7专家调查法（专家调查法（ 德尔菲法，头脑风暴法等）德尔菲法，头脑风暴法等）o8 文献计量方法文献计量方法o9 层次分析法层次分析法o10 回归分析法回归分析法o11 时间序列分析法时间序列分析法第第6章章 常用逻辑思维方法常用逻辑思维方法信息分析与预测中的逻辑思维方法是建立在逻辑推理和辨证信息分析与预测中的逻辑思维方法是建立在逻辑推理和辨证分析基础上，根据已知信息运用分析与综合、相关和比较、分析基础上，根据已知信息运用分析与综合、相关和比较、演绎推理等一系列逻辑思维手段来揭示研究对象的本质、发演绎推理等一系列逻辑思维手段来揭示研究对象的本质

4、、发展规律和因果关系。展规律和因果关系。 逻辑关系广泛地存在于人类的日常生活之中，因此逻辑关系广泛地存在于人类的日常生活之中，因此逻辑思维方法在信息分析与预测过程中得到了普遍使用。逻辑思维方法在信息分析与预测过程中得到了普遍使用。虽然逻辑思维方法虽然逻辑思维方法只是定性地分析研究只是定性地分析研究对象的前因后果、对象的前因后果、大小优劣、部分整体、一般特殊等关系，一般不给出定大小优劣、部分整体、一般特殊等关系，一般不给出定量关系，但它是依据严密的逻辑推理才能得出可能的结量关系，但它是依据严密的逻辑推理才能得出可能的结论，因此论，因此逻辑思维方法具有广泛使用、定性分析、推论逻辑思维方法具有广泛使

5、用、定性分析、推论严密的特点严密的特点。第第6章章 常用逻辑思维方法常用逻辑思维方法比较比较分析分析综合综合推理推理6.1比较法比较法 比较也称对比，就是对照各个研究对象，以确定其比较也称对比，就是对照各个研究对象，以确定其间差异点和共同点的一种逻辑思维方法。通过比较揭示对象间差异点和共同点的一种逻辑思维方法。通过比较揭示对象之间的异同是人类认识客观事物最原始、最基本的方法。之间的异同是人类认识客观事物最原始、最基本的方法。 根据不同的标准和角度，比较可以分为不同的类型，但根据不同的标准和角度，比较可以分为不同的类型，但通常分为通常分为时间上的比较时间上的比较和和空间上的比较空间上的比较两种类

6、型。两种类型。 时间上的比较时间上的比较是一种是一种纵向比较纵向比较，即将同一事物在不同时，即将同一事物在不同时期的某些指标（如产品的质量、产量、性能、成本、价格等）期的某些指标（如产品的质量、产量、性能、成本、价格等）进行对比，以动态地认识和把握该事物发展变化的历史、现进行对比，以动态地认识和把握该事物发展变化的历史、现状和走势。状和走势。 空间上的比较空间上的比较是一种是一种横向比较横向比较，即将某一时期不同国家、，即将某一时期不同国家、不同地区、不同部门的同类事物进行对比，以找出差距，判不同地区、不同部门的同类事物进行对比，以找出差距，判明优劣。明优劣。6.1比较法比较法o使用比较法应注

7、意事项使用比较法应注意事项不同的比较对象之间要有可比性不同的比较对象之间要有可比性根据比较目的合理设计和选择比较指标根据比较目的合理设计和选择比较指标多使用数据和图表多使用数据和图表6.1 比较法比较法比较法在信息分析与预测中的应用比较法在信息分析与预测中的应用p揭示事物的水平和差距揭示事物的水平和差距p认识事物发展的过程和规律认识事物发展的过程和规律p评价事物的优劣和真伪评价事物的优劣和真伪6.1 比较法应用应用p揭示事物的水平和差距揭示事物的水平和差距:通过比较，可以发现事物间本质通过比较，可以发现事物间本质上的异同，揭示国家、地区、行业、部门、产品、技术、工上的异同，揭示国家、地区、行业

8、、部门、产品、技术、工艺等当前的水平和差距，以便于对比发展水平，明确发展方艺等当前的水平和差距，以便于对比发展水平，明确发展方向。例如，下图为向。例如，下图为CNCN下注册域名的地域分布图。可以看出，下注册域名的地域分布图。可以看出，华北、华东、华南的华北、华东、华南的CNCN下注册域名比例为下注册域名比例为76.4%76.4%；而东北、西；而东北、西南、西北的南、西北的CNCN下注册域名比例总和才下注册域名比例总和才11%11%左右，所占比例仍非左右，所占比例仍非常小。这在一定程度上反映了我国地区之间的信息化水平的常小。这在一定程度上反映了我国地区之间的信息化水平的差距。差距。 6.1 比较

9、法比较法p 揭示事物的水平和差距揭示事物的水平和差距6.1比较法比较法p揭示事物的水平和差距揭示事物的水平和差距案例:IT在发展规划中的地位6.1 比较法应用应用p认识事物发展的过程和规律认识事物发展的过程和规律:通过对事物不同时期发展状况通过对事物不同时期发展状况和水平的比较，可以了解其发展轨迹，揭示其发展规律，判和水平的比较，可以了解其发展轨迹，揭示其发展规律，判明其发展方向，以便于认识事物的过去和预测事物的未来。明其发展方向，以便于认识事物的过去和预测事物的未来。例如，自例如，自19971997年年1010月起到月起到20032003年年7 7月止，我国共举行了月止，我国共举行了1212

10、次互次互联网络发展状况调查。联网络发展状况调查。6.1比较法比较法p认识事物发展的过程和规律认识事物发展的过程和规律6.1比较法比较法p认识事物发展的过程和规律认识事物发展的过程和规律6.1 比较法应用应用p通过比较不同的方案，可以明确优劣、真伪，从而为识通过比较不同的方案，可以明确优劣、真伪，从而为识别、判断和选择提供依据别、判断和选择提供依据。p如下表所示，澳大利亚曾对能源运输的三个方案进行过如下表所示，澳大利亚曾对能源运输的三个方案进行过比较研究。这三个方案是：比较研究。这三个方案是： 1)1)把电站建在煤矿附近就地发电，再进行高压输电；把电站建在煤矿附近就地发电，再进行高压输电； 2)

11、2)把电站建在远离煤矿的某地带，铁路运煤到电站再把电站建在远离煤矿的某地带，铁路运煤到电站再 发电；发电； 3)3)把电站建在远离煤矿的某地带，管道运煤浆到电站把电站建在远离煤矿的某地带，管道运煤浆到电站 再发电。再发电。 6.1比较法比较法 结论：方案结论：方案 运输效率和设备运转效率高、运输效率和设备运转效率高、经费投入少、不占用地面、可根据水源分布经费投入少、不占用地面、可根据水源分布情况灵活选择电站站址，是三个方案中的最情况灵活选择电站站址，是三个方案中的最佳方案。佳方案。6.1比较法比较法 很多情况下被比较对象的不同指标各有优劣，很多情况下被比较对象的不同指标各有优劣，不同不同指标指

12、标本身的重要性也各不相同。本身的重要性也各不相同。 比如企业，其市场营销能力的重要性可能远比如企业，其市场营销能力的重要性可能远高于财务管理能力，而不同企业在不同能力高于财务管理能力，而不同企业在不同能力上又各有所长，在这种情况下，要上又各有所长，在这种情况下，要比较不同比较不同企业的整体优劣，就要进行加权比较企业的整体优劣，就要进行加权比较。 6.1比较法比较法o加权比较法简单原理加权比较法简单原理 假定有甲、乙、丙三个比较对象，假定有甲、乙、丙三个比较对象，A、B、C三个指标所在比较对象中所占权重（即重要三个指标所在比较对象中所占权重（即重要性百分比）分别为性百分比）分别为20%、30%、

13、50%，各个比较对象在各指标上的表现为好、中、各个比较对象在各指标上的表现为好、中、差。对应的等级分分别为差。对应的等级分分别为10分，分，5分，分，0分，分，三个比较对象的表现如下：三个比较对象的表现如下：6.1比较法比较法6.1比较法比较法o最后得分最后得分甲甲=2.0+1.5+2.5=6.0乙乙=2.0+3.0+2.5=7.5丙丙=0+3.0+5.0=8.0 可以看出，丙虽然有一项指标为可以看出，丙虽然有一项指标为“差差”，但，但总体表现最优。总体表现最优。 p例如，对一个医院系统进行评估例如，对一个医院系统进行评估, ,需要对医院的医生和护需要对医院的医生和护理人员、医院的设备、医院的

14、服务等各个方面进行单独的理人员、医院的设备、医院的服务等各个方面进行单独的分析，在此基础上将分析结果汇集起来综合成一个医院系分析，在此基础上将分析结果汇集起来综合成一个医院系统的总体面貌水平。统的总体面貌水平。p北京市大学生电子商务创业实践与高校教育研究北京市大学生电子商务创业实践与高校教育研究 大学生创业意愿分析大学生创业意愿分析 大学生对电子商务认知程度大学生对电子商务认知程度 大学生创业素质分析大学生创业素质分析 目前大学生创业面临的主要困难目前大学生创业面临的主要困难创业特征创业特征开展教育对策开展教育对策6.2分析与综合分析与综合6.2分析与综合分析与综合u 分析与综合是揭示分析与综

15、合是揭示个别与一般个别与一般、现象与本质现象与本质的内的内在联系的逻辑思维方法，是科学抽象的主要手段，在联系的逻辑思维方法，是科学抽象的主要手段，它主要解决它主要解决部分和整体的部分和整体的问题。问题。u科学技术的不断分化和综合，促进了分析和综合科学技术的不断分化和综合，促进了分析和综合方法的形成与发展。学科的不断分化和综合，尤方法的形成与发展。学科的不断分化和综合，尤其是第二次世界以来出现的控制论、信息论、系其是第二次世界以来出现的控制论、信息论、系统论、协同论等一系列具有方法论特征的系统科统论、协同论等一系列具有方法论特征的系统科学的出现，将分析和综合方法推进到了一个崭新学的出现，将分析和

16、综合方法推进到了一个崭新的阶段。的阶段。6.2分析与综合分析与综合 分析和综合的作用体现在：它是加工情报分析和综合的作用体现在：它是加工情报信息的基本方法、是揭示事物本质和规律信息的基本方法、是揭示事物本质和规律的基本手段、是形成观点和模型的主要工的基本手段、是形成观点和模型的主要工具，也是构成各种逻辑方法的重要基础。具，也是构成各种逻辑方法的重要基础。6.2.1分析分析u概念概念 分析分析就是把客观事物整体分解为部分或要素，就是把客观事物整体分解为部分或要素，并根据事物之间或事物内部各要素之间的特并根据事物之间或事物内部各要素之间的特定关系，通过推理、判断，达到认识事物目定关系，通过推理、判

17、断，达到认识事物目的的一种逻辑思维方法。的的一种逻辑思维方法。6.2.1分析分析u步骤步骤明确分析的目的明确分析的目的将事物整体分解为若干个相对独立的要素将事物整体分解为若干个相对独立的要素分别考察分析对象以及各个要素的特点分别考察分析对象以及各个要素的特点探明各个事物以及构成事物整体的各个要素之间的探明各个事物以及构成事物整体的各个要素之间的相互关系，并进而研究这些关系的性质、表现形式、相互关系，并进而研究这些关系的性质、表现形式、在事物发展变化中的地位和作用在事物发展变化中的地位和作用6.2.1分析分析u类型类型因果分析因果分析表象和本质分析表象和本质分析相关分析相关分析6.2.1分析分析

18、uu因果分析因果分析因果分析因果分析 因果关系因果关系是客观事物各种现象之间的一种普遍的联是客观事物各种现象之间的一种普遍的联系形式。任何现象都有它产生的原因，任何原因也系形式。任何现象都有它产生的原因，任何原因也都必然引起一定的结果。通过因果分析，可以找出都必然引起一定的结果。通过因果分析，可以找出事物发展变化的原因，认识和把握事物发展的规律事物发展变化的原因，认识和把握事物发展的规律和方向。和方向。求同法求同法求异法求异法共变法共变法6.2.1分析分析o求同法求同法 如果在不同的场合观察到相同的现象，这些不同的场合各有若如果在不同的场合观察到相同的现象，这些不同的场合各有若干原因，但其中干

19、原因，但其中只有一个原因相同只有一个原因相同，则可初步确定这个共同的，则可初步确定这个共同的原因就是产生该现象的共同原因。推理形式可以用下表表示。原因就是产生该现象的共同原因。推理形式可以用下表表示。6.2.1分析分析oo求同法求同法求同法求同法 求同法所获得的结论只是或然性的，即使前提都是求同法所获得的结论只是或然性的，即使前提都是真的，结论可能真也可能假。真的，结论可能真也可能假。各场合有无其他的共同情况，如果忽略了不同情况各场合有无其他的共同情况，如果忽略了不同情况中隐藏着另一个共同的情况，就有可能错误地确定中隐藏着另一个共同的情况，就有可能错误地确定现象之间的因果联系。现象之间的因果联

20、系。进行比较的场合愈多，结论的可靠性就愈高。进行比较的场合愈多，结论的可靠性就愈高。o例：在一起中毒案件中，某甲报告说，他家里人发生了例：在一起中毒案件中，某甲报告说，他家里人发生了呕吐、昏迷现象；某乙报告说，他家里人发生了呕吐、呕吐、昏迷现象；某乙报告说，他家里人发生了呕吐、昏迷现象；某丙也有同样的报告。现在我们要寻找呕吐、昏迷现象；某丙也有同样的报告。现在我们要寻找呕吐、昏迷的原因。我们发现，这些住户的居住条件都不相同，昏迷的原因。我们发现，这些住户的居住条件都不相同，中毒者的年龄、健康状况也不相同，但有一个情况则是中毒者的年龄、健康状况也不相同，但有一个情况则是共同的，就是同饮一口井的水

21、。那么我们可以判断，井共同的，就是同饮一口井的水。那么我们可以判断，井水可能是引起呕吐、昏迷的原因。水可能是引起呕吐、昏迷的原因。求同法应用实例求同法应用实例6.2.1 分析6.2.1分析分析o求异法求异法 又称为差异法，如果所观察的现象在第一种场合出现，在第二种又称为差异法，如果所观察的现象在第一种场合出现，在第二种场合不出现，而这两种场合只有一个原因不同，则可初步确定场合不出现，而这两种场合只有一个原因不同，则可初步确定这个不同的原因就是引发该现象的原因。这个不同的原因就是引发该现象的原因。 6.2.1分析分析o求异法求异法在正反两个场合中，是否还存在其他的差异情况，在正反两个场合中，是否

22、还存在其他的差异情况，如果忽略了两个场合中存在的其他差异情况，那就如果忽略了两个场合中存在的其他差异情况，那就有可能失去了真正的原因；有可能失去了真正的原因；正反场合的唯一不同的这个情况，到底是被研究现正反场合的唯一不同的这个情况，到底是被研究现象的全部原因呢，还是只是部分原因，需要通过其象的全部原因呢，还是只是部分原因，需要通过其他的方法找出剩余的原因。他的方法找出剩余的原因。o例：一位心学家曾做过这样的实验：他把一群生例：一位心学家曾做过这样的实验：他把一群生活条件相同、饲养方法相同的同种的狗分成两组，活条件相同、饲养方法相同的同种的狗分成两组，对其中一种狗做手术，切除它们的大脑皮质，另对

23、其中一种狗做手术，切除它们的大脑皮质，另一组则不施行这种手术。心理学家发现，做了手一组则不施行这种手术。心理学家发现，做了手术的那一组狗失去了条件反射，另一组未做手术术的那一组狗失去了条件反射，另一组未做手术的狗有条件反射。于是他得出了这样的结论：狗的狗有条件反射。于是他得出了这样的结论：狗的大脑皮质的功能是狗有条件反射的原因。的大脑皮质的功能是狗有条件反射的原因。求异法应用实例求异法应用实例6.2.1 分析6.2.1分析分析o共变法共变法 如果在所观察的现象发生变化的各种场合里，其他原因都没有变如果在所观察的现象发生变化的各种场合里，其他原因都没有变化，化，只有一个原因发生了变化只有一个原因

24、发生了变化，则可初步确定该发生变化了的，则可初步确定该发生变化了的原因是使所观察的现象发生变化的原因。原因是使所观察的现象发生变化的原因。 6.2.1分析分析o共变法共变法除了唯一变化的情况外，其他的情况必须保除了唯一变化的情况外，其他的情况必须保持不变，持不变，如果变化的情况不是唯一的，就无如果变化的情况不是唯一的，就无法确定现象之间的因果关系。法确定现象之间的因果关系。超出一定范围或一定限度后，共变的情况可超出一定范围或一定限度后，共变的情况可能就不再继续，也可能会改变共变的方向。能就不再继续，也可能会改变共变的方向。6.2.1 分析p在其它情况不变的条件下，气温上升了，温度计里的在其它情

25、况不变的条件下，气温上升了，温度计里的水银柱也就上升了；温度下降了，温度计里的水银柱水银柱也就上升了；温度下降了，温度计里的水银柱也就下降了。我们由此可以得出结论说：温度的升降也就下降了。我们由此可以得出结论说：温度的升降是温度计里的水银柱升降的原因。是温度计里的水银柱升降的原因。共变法应用实例共变法应用实例6.2.1 分析(1).).因果分析因果分析p因果分析的因果分析的3 3个特点个特点: :首先，原因和结果是前后相继的首先，原因和结果是前后相继的，原因先于结果，结，原因先于结果，结果后于原因。这是因果联系在时间上的特征表现，也果后于原因。这是因果联系在时间上的特征表现，也是最直观、最具体

26、的特征表现。因果联系虽然在时间是最直观、最具体的特征表现。因果联系虽然在时间上先后相继，上先后相继，但不是凡时间上先后相继的现象都有因但不是凡时间上先后相继的现象都有因果联系果联系。例如春天过后是夏天。虽然有时间上的先后，。例如春天过后是夏天。虽然有时间上的先后，但不能说春天是夏天的原因。但不能说春天是夏天的原因。6.2.1 分析(1).因果分析因果分析p因果分析的因果分析的3 3个特点个特点: : 其次，因果联系是确定的其次，因果联系是确定的。因果联系的确定性从质的。因果联系的确定性从质的方面说，就是在同样的条件下，同样的原因会产生同方面说，就是在同样的条件下，同样的原因会产生同样的结果。样

27、的结果。例如，在通常的大气压下，水的温度降到例如，在通常的大气压下，水的温度降到零度以下就会结冰零度以下就会结冰。因果联系的确定性从量的方面说，。因果联系的确定性从量的方面说，原因发生了一定量的变化，结果也会相应地发生变化，原因发生了一定量的变化，结果也会相应地发生变化，例如，在通常的大气压下，随着温度的升高或降低，例如，在通常的大气压下，随着温度的升高或降低，水就会相应地变热或变冷水就会相应地变热或变冷。6.2.1 分析(1).).因果分析因果分析p因果分析的因果分析的3 3个特点个特点: : 第三，因果联系是复杂多样的。第三，因果联系是复杂多样的。有有一因一果一因一果，例如，例如，日蚀和月

28、蚀；有日蚀和月蚀；有多因一果多因一果，例如，液体蒸发加快，可，例如，液体蒸发加快，可能由于温度升高，也可能是由于压力降低，也可能是能由于温度升高，也可能是由于压力降低，也可能是这两种因素同时作用的结果；也有这两种因素同时作用的结果；也有合因一果合因一果，即几种，即几种原因共同作用，才能产生某种结果，例如，农作物大原因共同作用，才能产生某种结果，例如，农作物大丰收是水、肥、土、种等共同起作用的结果；此外，丰收是水、肥、土、种等共同起作用的结果；此外，还有还有一因多果一因多果、多因多果多因多果等情形。等情形。6.2.2 分析的类型（2 2）. .相关分析相关分析 我们把利用事物的这些相关关系进行分

29、析研究，以一我们把利用事物的这些相关关系进行分析研究，以一种或几种已知事物来判断或推知未知事物的方法统称为相种或几种已知事物来判断或推知未知事物的方法统称为相关分析。关分析。 p科技和经济的增长科技和经济的增长与人口、技术开发与引进、成本与与人口、技术开发与引进、成本与利润、市场供给与需求、股票价格与业绩、市场风险与利润、市场供给与需求、股票价格与业绩、市场风险与收益、社会伦理与经济发展等，均有或亲或疏、形式及收益、社会伦理与经济发展等，均有或亲或疏、形式及性质不一的相关关系。性质不一的相关关系。6.2.2 分析的类型（2 2）. .相关分析相关分析p 所谓所谓“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”

30、、“瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年”、“春江春江水暖鸭先知水暖鸭先知”等生活经验，就是利用事物发生和发展的相等生活经验，就是利用事物发生和发展的相互关联，采取由此及彼的方法，从风、雪、鸭等已知事物互关联，采取由此及彼的方法，从风、雪、鸭等已知事物来推知大雨来临、丰收在望、气温回升等未知事物的。来推知大雨来临、丰收在望、气温回升等未知事物的。p 专利申请情况与企业技术开发之间存在着相关关系。专利申请情况与企业技术开发之间存在着相关关系。p 如大学生开展创业活动与学校进行的创业教育、国家如大学生开展创业活动与学校进行的创业教育、国家各方面的社会支持、大学生就业难的社会现象等有关。各方面的社会支持、大学生就业

31、难的社会现象等有关。 6.2.3 分析与综合的关系1.1.综合概念综合概念 综合综合（synthesissynthesis）是同分析相对立的一种方）是同分析相对立的一种方法。它是指人们在思维过程中将与研究对象有关法。它是指人们在思维过程中将与研究对象有关的片面、分散、众多的各个要素的片面、分散、众多的各个要素( (情况、数据、素情况、数据、素材等材等) )进行归纳，从错综复杂的现象中探索它们之进行归纳，从错综复杂的现象中探索它们之间的相互关系，从整体的角度把握事物的本质和间的相互关系，从整体的角度把握事物的本质和规律，通观事物发展的全貌和全过程，获得新的规律，通观事物发展的全貌和全过程，获得新

32、的知识、新的结论的一种逻辑思维方法。知识、新的结论的一种逻辑思维方法。案例 可持续发展是当今世界各国经济和社会发展过可持续发展是当今世界各国经济和社会发展过程中普遍关心的问题。可持续发展通常涉及资源、程中普遍关心的问题。可持续发展通常涉及资源、环境、人口、资本和技术等方面。环境、人口、资本和技术等方面。 综合研究综合研究各国在各个历史时期的资源、环境、人各国在各个历史时期的资源、环境、人口、资本和技术等方面的有关情况，就会发现，在口、资本和技术等方面的有关情况，就会发现，在人类历史上，资本和技术的投入在总体上是相互联人类历史上，资本和技术的投入在总体上是相互联结、共同影响可持续发展的状况和水平

33、的。结、共同影响可持续发展的状况和水平的。1.1.简单综合简单综合: :对与研究课题有关的信息进行汇集、归纳和整对与研究课题有关的信息进行汇集、归纳和整理。理。例如例如: :第二次世界大战前的英国记者雅各布，利用德国公开第二次世界大战前的英国记者雅各布，利用德国公开报纸上的讣告、婚礼、庆典等消息，通过归纳、整理，出报纸上的讣告、婚礼、庆典等消息，通过归纳、整理，出版了一本反映德国军事部署、机构的小册子。它详细披露版了一本反映德国军事部署、机构的小册子。它详细披露了当时正在重新武装的德国军队的组织情况、德国各个师了当时正在重新武装的德国军队的组织情况、德国各个师团指挥官的姓名、德国各个军区的情况

34、等。这令希特勒勃团指挥官的姓名、德国各个军区的情况等。这令希特勒勃然大怒，非常震惊。然大怒，非常震惊。6.2.3 分析与综合的关系2.2.分析综合：分析综合：对搜集到的与特定事物有关的信息进行对比、分析和推对搜集到的与特定事物有关的信息进行对比、分析和推理的基础上进行综合，以认识事物的本质、全貌和动向，获得新的知理的基础上进行综合，以认识事物的本质、全貌和动向，获得新的知识和结论。识和结论。例如例如: :日本决定发展摩托车工业。日本决定发展摩托车工业。3.3.系统综合系统综合：从系统论的观点出发，对与研究课题有关的大量信息进：从系统论的观点出发，对与研究课题有关的大量信息进行时间与空间、纵向与

35、横向等方面的综合研究。行时间与空间、纵向与横向等方面的综合研究。例如例如: :美国未来学家约美国未来学家约翰奈斯比特及其助手追踪研究了翰奈斯比特及其助手追踪研究了1212年间全美几千份报纸的数百条报年间全美几千份报纸的数百条报道，并加以有机的综合，从中归纳出道，并加以有机的综合，从中归纳出“十大趋势十大趋势”，清晰地勾勒出，清晰地勾勒出2020世纪世纪8080年代社会发展总趋势的整体轮廓，指出信息社会的到来是美国年代社会发展总趋势的整体轮廓，指出信息社会的到来是美国社会最根本的变化，写出了轰动全球的大趋势社会最根本的变化，写出了轰动全球的大趋势改变我们生活的改变我们生活的1010个新方向一书。

36、个新方向一书。6.2.3 分析与综合的关系3.3.分析与综合的关系分析与综合的关系p 两者既相互矛盾又相互联系两者既相互矛盾又相互联系 p 两者在一定的条件下可以相互转化。两者在一定的条件下可以相互转化。 p 在信息分析与预测中，分析与综合总是结合在一起使用在信息分析与预测中，分析与综合总是结合在一起使用 的。没有分析的综合，或者没有综合的分析，都很难保的。没有分析的综合，或者没有综合的分析，都很难保 证信息分析与预测产品的高质量。证信息分析与预测产品的高质量。 6.3 推理推理6.3.1 概念 1.1.推理的概念推理的概念 推理推理是从一个或几个已知的判断得出一个新判断的思是从一个或几个已知

37、的判断得出一个新判断的思维过程。具体来说，就是在掌握一定的已知事实、数据或维过程。具体来说，就是在掌握一定的已知事实、数据或因素相关性的基础上，通过因果关系或其他相关关系顺次、因素相关性的基础上，通过因果关系或其他相关关系顺次、逐步地推论，最终得出新结论的一种逻辑思维方法。逐步地推论，最终得出新结论的一种逻辑思维方法。 例如：狗是胎生的，例如：狗是胎生的， 马是胎生的，马是胎生的， 羊是胎生的，羊是胎生的， 虎是胎生的，虎是胎生的， 所以，哺乳动物都是胎生的。所以，哺乳动物都是胎生的。6.3.1 概念 2.2.推理的组成和要素推理的组成和要素 任何推理都由任何推理都由前提和结论前提和结论两部分

38、组成，都包含三个要两部分组成，都包含三个要素：一是前提，即推理所依据的那一个或几个判断；二是素：一是前提，即推理所依据的那一个或几个判断；二是结论，即由已知判断推出的那个新判断；三是推理过程，结论，即由已知判断推出的那个新判断；三是推理过程，即由前提到结论的逻辑关系形式。即由前提到结论的逻辑关系形式。 3.推理中必须推理中必须注意两点注意两点p 第一，推理的前提必须是准确无误的；第一，推理的前提必须是准确无误的；p 第二，推理的过程必须是合乎逻辑思维规律的。第二，推理的过程必须是合乎逻辑思维规律的。 6.3.1 概念4.4.推理的类型推理的类型p 演绎（演绎（deductiondeductio

39、n）推理）推理p 归纳（归纳（inductioninduction）推理）推理 演绎推理与归纳推理的根本区别演绎推理与归纳推理的根本区别是：根据演绎推理根据演绎推理，从真的前提必然地推出真的结论；而归纳推理归纳推理从真的前提不能必然地推出真的结论。一般地说，演绎推理适合于将一般性的知识应用到特殊的场合；而归纳推理适合于由特殊的事例概括出一般性的知识。例子：演绎推理Because our company is market oriented, it is profitable因为我们的公司有市场导向, 所以盈利Market oriented companiesare usually profit

40、able由市场导向的公司通常是盈利的Our company isvery market oriented我们的公司是市场导向型的Therefore it is profitable因此我们公司是盈利的例子：归纳推理Chinese auto market isabout to be invaded.中国汽车市场将被占领French Peugeot has set up a Joint Venture in China法国的标致German Volkswagen has set up a Joint Venture in China德国的大众Japanese Honda has set up a

41、Joint Venture in China日本的本田US General Motor has set up a Joint Venture in China美国的通用Korean Hyundi has set up a Joint Venture in China南韩的现代6.3.2 推理在信息分析中的应用1.1.常规推理常规推理p 构成构成 大前提：所有大前提：所有M M是是P P， 小前提：所有小前提：所有S S是是M M， 结结 论：所以，所有论：所以，所有S S是是P P。n大前提：控制人口增长、保持大前提：控制人口增长、保持“适度适度”人口规模有利于实人口规模有利于实 现社会可持续

42、发展；现社会可持续发展；n小前提：实行计划生育和优生优育政策有利于控制人口增小前提：实行计划生育和优生优育政策有利于控制人口增 长、保持长、保持“适度适度”人口规模；人口规模；n结结 论：实行计划生育和优生优育政策有利于实现社会可持论：实行计划生育和优生优育政策有利于实现社会可持 续发展。续发展。 6.3.2 推理在信息分析中的应用2.2.简单枚举归纳推理简单枚举归纳推理p 构成构成 S1S1是是( (或不是或不是)P)P， S2S2是是( (或不是或不是)P,)P, S3 S3是是( (或不是或不是)P)P， Sn Sn是（或不是）是（或不是）P P， （S1,S2,S3S1,S2,S3Sn

43、Sn是是S S类中的部分对象类中的部分对象, ,在枚举中没有在枚举中没有 遇到与之矛盾的情况）遇到与之矛盾的情况） 所以，所有所以，所有S S都是（或不是）都是（或不是）P P。6.3.2 推理在信息分析中的应用2.2.简单枚举归纳推理简单枚举归纳推理o例如：例如： 我国我国耕地耕地资源目前已处于相当紧张的供求状态；资源目前已处于相当紧张的供求状态； 我国我国森林森林资源目前已处于相当紧张的供求状态；资源目前已处于相当紧张的供求状态； 我国我国草地草地资源目前已处于相当紧张的供求状态；资源目前已处于相当紧张的供求状态； 我国我国水水资源目前已处于相当紧张的供求状态；资源目前已处于相当紧张的供求

44、状态；所以，我国所以，我国主要自然资源主要自然资源目前已处于相当紧张的供求状态。目前已处于相当紧张的供求状态。o例如：公务员分析推理题目o一、信息最大优先原则一、信息最大优先原则o最大信息为在题干中描述次数最多的信息。在做分析推理题目时，我们可将题干中描述次数最多的信息糅合在一起，并以此作为推理起点来解题。o【例1】高中聚会，甲、乙、丙在各自的工作岗位上都做出了一定的成绩，成为了教授、作家和市长。另外，o(1)他们分别毕业数学系、物理系和中文系;o(2)作家称赞中文系毕业生身体健康;o(3)物理系毕业生请教授写了一个条幅;o(4)作家和物理系毕业生在一个市内工作;o(5)乙向数学系毕业生请教过

45、统计问题;o(6)毕业后，物理系毕业生、乙都没再和丙联系过。oA.丙是作家，甲毕业于物理系 B.乙毕业与数学系oC.甲毕业于数学系 D.中文系毕业者是作家o【答案】A【解析】在题干中，描述次数最多的信息为“物理系毕业生”，那我们就可以将所有描述物理系毕业生的信息糅合在一起，作为推理起点，可得到结论，物理系毕业生为甲，职业是市长，又因为作家不是中文系毕业生，所以作家是数学系毕业生为丙，所以乙为中文系毕业生，职业是教授。因此，本题选择A选项。o二、特殊信息优先原则二、特殊信息优先原则o当题干中给出的信息有真有假，而我们能确定其为真或为假的信息即为特殊信息。当题干信息有真有假时，我们可采用特殊信息为

46、推理起点，来解题。o【例2】有红黄蓝白紫五种颜色的皮球，分别装在五个盒子里。甲乙丙丁戊五人猜测盒子里皮球的颜色。甲：第二盒是紫的，第三盒是黄的。乙：第二盒是蓝的，第四和是红的。丙：第一盒是红的，第五盒是白的。丁：第三盒是蓝的，第四盒是白的。戊：第二盒是黄的，第五盒是紫的。猜测之后打开盒子发现，每人都只猜对了一种，并且每盒都有一个人猜对。o由此可以推测?oA.第一个盒子内的皮球是蓝色的oB.第三个盒子内的皮球不是黄色的oC.第四个盒子内的皮球是白色的oD.第五个盒子内的皮球是红色的o【答案】D【解析】题干信息有真有假，但唯一能确定为真的信息是“每人都只猜对了一种，并且每盒都有一个人猜对。”所以我

47、们以此为推理起点来解题，因为每个盒子都有人猜对，所以第一个盒子内装的是红色皮球。每个人只猜对了一种，所以第五个盒子不能是白色的皮球，所以第五个盒子里装的皮球是紫色的，由此递推，可知第二个盒子装的是蓝色的皮球，第三个盒子装的是黄色的皮球，第四个盒子装的是白色的皮球。因此，本题选择D选项。本章要点1 1、什么是逻辑思维方法？特点和缺点是什么？、什么是逻辑思维方法？特点和缺点是什么？2 2、在对研究对象进行比较研究时应注意哪些问题？、在对研究对象进行比较研究时应注意哪些问题？3 3、简述如何实施加权评分对比法并进行应用。、简述如何实施加权评分对比法并进行应用。4 4、分析的基本步骤和类型有哪些？、分析的基本步骤和类型有哪些？5 5、综合的类型有哪些？、综合的类型有哪些？6 6、分析与综合的关系如何？、分析与综合的关系如何？7 7、推理有哪些类型？、推理有哪些类型？本章实践题目 针对针对 这一课题这一课题, ,请思考一下应用什么样的研究方法开展此课题的研请思考一下应用什么样的研究方法开展此课题的研究究? ?