《部编本《小石潭记》PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编本《小石潭记》PPT（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 柳宗元，字子厚，唐代河东人，世柳宗元，字子厚，唐代河东人，世称称柳河东，唐代著名文学家、政治家，柳河东，唐代著名文学家、政治家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。他和韩愈都是唐。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人代古文运动的倡导者和奠基人, ,并称并称“韩韩柳柳”。代表作有。代表作有永州八记永州八记、柳河柳河东全集东全集等。等。小石潭记小石潭记是是永州八永州八记记之一。之一。柳宗元的山水游记把自己的柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。愤抑郁的心情。柳
2、宗元简介写作背景写作背景: 唐永贞元年唐永贞元年(805年年),柳宗元与刘禹锡等柳宗元与刘禹锡等一起一起参加了以王叔文为首的革新集团参加了以王叔文为首的革新集团,从事从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于政治、经济、军事等各方面的革新。由于官宦势力和官僚势力的反对，官宦势力和官僚势力的反对，革新集团失革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。学习目标学习目标1.正确流利地朗读课文。积累正确流利地朗读课文。积累常见的文言实
3、词和虚词。常见的文言实词和虚词。2.学习抓住特点写景及借景抒学习抓住特点写景及借景抒情的写法。情的写法。3.理解作者在贬居生活中孤独理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。悲凉的心境。注意下列加点字注音：注意下列加点字注音：篁竹篁竹卷石底卷石底为坻为坻为嵁为嵁参差披拂参差披拂佁然佁然俶尔俶尔往来翕忽往来翕忽悄悄怆幽邃怆幽邃hung jun ch kn cn c y ch x qio chung注意下列字的读音和字形。注意下列字的读音和字形。hung（篁篁）竹）竹清清li（）洌洌卷卷石底以出石底以出()为为坻坻()为为嵁嵁()参差参差披拂披拂()佁佁然不动然不动()y俶俶尔远逝尔远逝()往来往来翕翕
4、忽忽()x犬牙犬牙差互差互()ju nch k nc ncch ch 小石潭记小石潭记 从小丘从小丘/ /西行百二十步，隔西行百二十步，隔/ /篁竹，闻篁竹，闻/ /水声，如水声，如/ /鸣佩环，鸣佩环，心乐之。伐竹心乐之。伐竹/ /取道，下取道，下/ /见小潭，水尤清洌。全石见小潭，水尤清洌。全石/ /以以为底，近岸，卷石为底，近岸，卷石/ /底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树青树/ /翠蔓，蒙络翠蔓，蒙络/ /摇缀，参差摇缀，参差/ /披拂。披拂。 潭中鱼潭中鱼/ /可百许头，皆可百许头，皆/ /若空游若空游/ /无所依。日光无所依。日光/ /下彻，影下彻
5、，影/ /布石上，佁然布石上，佁然/ /不动；俶尔远逝，往来翕忽。似不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/ /与游与游者相乐。者相乐。 潭潭/ /西南西南/ /而望，斗折而望，斗折/ /蛇行，明灭可见。其岸势蛇行，明灭可见。其岸势/ /犬牙差犬牙差互，不可知互，不可知/ /其源。其源。 坐潭上，四面坐潭上，四面/ /竹树环合，寂寥无人，凄神竹树环合，寂寥无人，凄神/ /寒骨，悄怆寒骨，悄怆/ /幽邃。以幽邃。以/ /其境过清，不可久居，乃其境过清，不可久居，乃/ /记之而去。记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟同游者：吴武陵，龚古，余弟/ /宗玄。隶宗玄。隶/ /而从者，崔氏而从者，崔氏二小生：曰恕
6、己，曰奉壹。二小生：曰恕己，曰奉壹。自学指导2借助文下的注释，试着借助文下的注释，试着运用精彩的语言翻译段落运用精彩的语言翻译段落中的语句。中的语句。从小丘西行百二十步，从小丘西行百二十步，隔隔篁竹篁竹，闻水声，如鸣珮环，心，闻水声，如鸣珮环，心乐乐之。之。伐竹伐竹取道，下见小潭，水取道，下见小潭，水尤尤清冽清冽。全石以为底全石以为底，近岸卷石底以出，近岸卷石底以出，为为坻，为坻，为屿，为嵁，为岩。屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，青树翠蔓，蒙络摇缀蒙络摇缀，参差披拂参差披拂。格外，非常清凉。冽，寒冷（潭）以整块石头做潭底成为遮掩缠绕，摇动连接译文：译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林从小山丘向
7、西行走一百二十步，隔着竹林，听见了水声，好象人身，听见了水声，好象人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我（这声音）使我心中快乐。于是）砍心中快乐。于是）砍掉一些竹子，开出一条道路来，往下掉一些竹子，开出一条道路来，往下走就出现了一个小水潭，潭水特别清澈。走就出现了一个小水潭，潭水特别清澈。(潭潭)以整块的石以整块的石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出的水面石头，头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出的水面石头，形成水中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石。青葱的形成水中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石
8、。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。参差不齐，随风飘拂认为.是快乐潭中鱼潭中鱼可可百许头，皆百许头，皆若若空游无所空游无所依依。日光下澈，影布石上，日光下澈，影布石上，佁然佁然不动；不动；俶尔俶尔远逝；往来远逝；往来翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行，明灭行，明灭可可见见。其岸势犬牙差互，不可知其源。其岸势犬牙差互，不可知其源。副词，大约好像依靠愣住的样子忽然轻快敏捷的样子译文：译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空
9、中游动，没有没有什什 么依靠似的。太阳么依靠似的。太阳光一直照射到水底，（鱼的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一动也不动。忽然光一直照射到水底，（鱼的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一动也不动。忽然间又向远处游去了间又向远处游去了,来来往往来来往往,轻快轻快 敏捷，好象和游览的人相互取乐。敏捷，好象和游览的人相互取乐。像北斗星那样像蛇那样曲折能够、可以看见译文：译文：向石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那样曲向石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那样曲 折，又象长蛇爬折，又象长蛇爬行那样弯曲，溪身或明或现，也能够看见。溪岸行那样弯曲，溪身或明或现，也能够看见。溪岸 的地势象狗的牙齿那样相
10、互的地势象狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。坐潭上，坐潭上，四面竹树四面竹树环合环合，寂寥无人，凄神寒骨，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆悄怆幽邃。幽邃。以以其境过其境过清清，不可久不可久居居，乃乃记之而记之而去。去。同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；隶隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉奉壹。壹。环绕合抱忧伤的样子连词，因为凄清，冷清停留副词，就离开随从译文：译文：（我）坐在潭边，我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没 有其有其他人，使我感到
11、心神凄凉寒气透骨，寂静极了他人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了, ,幽深极幽深极 了。了。因为这里的因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景就离开了。环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景就离开了。译文：译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。随从我的人，有玄。随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个两个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。叫恕己，一个叫奉壹。 一词多义：一词多义：全石以全石以为为底底为为坻，坻，为为屿，屿，为为嵁，嵁，为为岩岩为为（作为）（作为）（成为）（成为）潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头不不可可知其
12、源知其源可可（大约）（大约）(能够，能够，可以可以) 差差清清水尤水尤清清冽冽以其境过以其境过清清（清澄）（清澄）（凄清）（凄清）以以全石全石以以为底为底卷石底卷石底以以出（出（相当于相当于“而而”）以以其境过清其境过清（用）（用）（因为）（因为）参差披拂（长短不一)其岸势犬牙差互（其岸势犬牙差互（交错交错）词类活用从小丘西行百二十步（向西）下见小谭(向下）斗折蛇行（斗，像北斗星座一样；蛇像蛇一样）犬牙差互（像狗的牙齿一样）凄神寒骨（使凄凉；使寒冷）结构内容 发现发现 小潭小潭 潭中潭中景物景物小潭小潭源流源流 潭中潭中气氛气氛 1解释下列词语。解释下列词语。（1）潭中鱼）潭中鱼可可百许头（百
13、许头（）（2）悄怆幽邃悄怆幽邃（）（3）不可久）不可久居居（）（4）隶隶而从者（而从者（）2写出下列词语所指代的内容。写出下列词语所指代的内容。（1）其其岸势犬牙差互（岸势犬牙差互（）（2）不可知）不可知其其源（源（）（3）以）以其其境过清（境过清（）（4）乃记）乃记之之而去（而去（）。3按提示写出相应语句并加以积累。按提示写出相应语句并加以积累。（1）文中写水声清脆悦耳的语句：）文中写水声清脆悦耳的语句：_。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：）文中侧面描写水清澈透明的语句：_。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：的语句：_。（4）描写溪流曲折悠远的语句：
14、）描写溪流曲折悠远的语句：_。学习目标学习目标学习抓住特点描写景物，借景写情学习抓住特点描写景物，借景写情的写法。的写法。罗丹说：罗丹说：“生活中不是缺少美，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。”名不见经名不见经传的小石潭在作者笔下如此之美。请传的小石潭在作者笔下如此之美。请同学们朗诵课文，用我们美的眼睛去同学们朗诵课文，用我们美的眼睛去发现美的地方，并在旁边批上自己的发现美的地方，并在旁边批上自己的理解。理解。自学指导自学指导1思考与讨论2、第一段写景用了什么写法？、第一段写景用了什么写法？1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？、作者写发现小石潭的经过，用
15、了哪些准确的动词？3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？什么特点来描写？运用什么修辞方法？6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？情？小小石石潭潭记记景清景清全景全景潭中景潭中景潭上景潭上景神凄神凄感受感受发现小
16、石潭：隔、闻、伐、取、见发现小石潭：隔、闻、伐、取、见(先闻其声，后见其形，先闻其声，后见其形，“移步换景移步换景”)潭水：清澄潭水：清澄侧面描写侧面描写游鱼：不动远逝游鱼：不动远逝动静结合动静结合溪身：曲折婉蜒溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐幽静幽静孤凄悲凉孤凄悲凉比喻比喻探究深化1、小石潭记小石潭记是柳宗元参与政治革是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于游历
17、中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的是记下来，成为文学史上颇为有名气的永州八记永州八记，小石潭记小石潭记是其中的是其中的第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢小石潭的风景奇特在什么地方呢?小石潭的小石潭的“奇奇”(1)潭石奇异石纷呈“全石以为底”。（最独特之处石底）“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩(2)潭水奇声悦水澈“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）“水尤清冽”、“潭中鱼似与游者相乐”。（水澈）(3)潭源奇曲折、多姿、神秘“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）“其岸势犬牙差互”。（多
18、姿）“不可知其源”。（神秘）(4)潭境奇清幽凄凉“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)2、柳宗元为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、柳宗元为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动。可是柳宗元并没有在奇丽的小石准确而又生动。可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是潭面前流连忘返，仅是“记之而去记之而去”，这是为什，这是为什么呢么呢?小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。不满。“以其境过清，不可久居，乃记以其境过清，不可久居，乃记之而去之而去”是作者内心愤懑的抒发。是作者内心愤懑的抒发。小小 结结本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉的心境。
