《三峡之任小华》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三峡之任小华（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、城关小学城关小学 任小华任小华 巫峡巫峡瞿塘峡瞿塘峡学习目标：学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我知道三峡景物在一天中的不同特点。、我知道三峡景物在一天中的不同特点。3、我能体会作者所要表达的思想感情。、我能体会作者所要表达的思想感情。 4、 我能背诵我喜欢的句子。我能背诵我喜欢的句子。自学指导自学指导( (一）：（一）：（2 2分钟）分钟） 快速浏览文章第一部分，概括三峡秋快速浏览文章第一部分，概括三峡秋景总的特点是什么？景总的特点是什么？(用文中的句子回答用文中的句子回答) 三峡已经是秋天了。三峡的秋天，三峡已经是秋天了。三峡的秋天
2、，从大江两岸的从大江两岸的橘柚树橘柚树开开 始。这些树，生始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们们绿得发黑绿得发黑；而那；而那累累的果实累累的果实，由青变由青变黄黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种时候，它们开始散发出一种清香清香，使三，使三峡充满了峡充满了成熟成熟的秋天的的秋天的气息气息。 秋天橘柚树叶果实清香成熟的气息自学指导自学指导( (二）：（二）：（5 5分钟）分钟） 自由读自由读26自然段，说说课文是按什自然段，说说
3、课文是按什么顺序描写三峡之秋的？划出表示顺序的么顺序描写三峡之秋的？划出表示顺序的词语。每个时段都描写哪些景物，各有什词语。每个时段都描写哪些景物，各有什么特点？么特点？ 太阳出来了，露太阳出来了，露水消逝了，橘树水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡绿叶金实；三峡中又是一片秋天中又是一片秋天的明丽的明丽早晨的三峡明早晨的三峡明丽丽 群峰披上金甲，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈，长江也变得热烈，像一条金鳞巨蟒，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，翻滚着，呼啸着，奔腾流去奔腾流去中午的三峡中午的三峡-热热烈烈 下午，太阳还没有落，下午，太阳还没
4、有落，峡里早升起了一层青色峡里早升起了一层青色的雾。这使得峡里的黄的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得昏来得特别早，而去得特别迟。特别迟。于是，在青色于是，在青色的透明的黄昏中，两岸的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。得有如一条明亮的小溪。平平 静静 夜，终于来了。夜，终于来了。岸边岸边的渔火，江心的灯标，接的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长面映出的红色光晕，使长江像是眨着
5、眼睛，沉沉欲江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。睡。只有偶尔驶过的赶路只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地了一般，在水面上轻轻地摇曳。摇曳。轻轻 缓缓成熟成熟明丽明丽热烈热烈青色而透明青色而透明宁静宁静宁静而神秘宁静而神秘自学指导自学指导( (三）：（三）：（3 3分钟）分钟） 请用欣赏的眼光选择你最喜欢的段请用欣赏的眼光选择你最喜欢的段落或句子，说说你喜欢的原因，并背落或句子，说说你喜欢的原因，并背诵。诵。 提示：欣赏文章，可从语言、修辞、提示：欣赏文章，可从语言、修
6、辞、描写的角度（动静、粗细、远近等多描写的角度（动静、粗细、远近等多方面）着手。方面）着手。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面中午，群峰披上金甲，阳光在水面上上跳跃跳跃，长江也变得，长江也变得热烈热烈，像一条，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸呼啸着，奔腾着，奔腾流去同时又把它那激荡跳跃的光流去同时又把它那激荡跳跃的光辉，辉，投向投向两岸峭壁。两岸峭壁。自学指导自学指导( (四）：（四）：（3 3分钟）分钟） 你最喜欢这几个时间段里哪个景物你最喜欢这几个时间段里哪个景物？你能读读吗？你能读读吗？ (指导朗读：朗读的时候应想象文中描述的情景，带着喜爱、欣赏的感情来读。在读不同的段落时注
7、意语调、语速的变化。)温馨小提示：温馨小提示：读读早晨早晨的三峡，语调应是轻快的，这样的三峡，语调应是轻快的，这样才能把三峡明丽的特点展现出来。才能把三峡明丽的特点展现出来。读读中午中午的三峡，语速应快一些，语气是的三峡，语速应快一些，语气是热烈的。热烈的。读读夜晚夜晚的三峡，语速应慢下来，体现三的三峡，语速应慢下来，体现三峡的宁静之感。峡的宁静之感。当堂训练：当堂训练： 课文按（课文按（ ）顺序描写了三峡的秋）顺序描写了三峡的秋天，从（天，从（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）到（）到（ ）的美丽景色，歌颂了三峡的（）的美丽景色，歌颂了三峡的（ ），），表现了作者对（表现了作者对（ ）的热爱。）的热爱。时间时间中午中午早晨早晨下午下午夜晚夜晚雄奇壮丽雄奇壮丽 祖国大好河山祖国大好河山作业设计：作业设计： 模仿本文写法，写一个片段：模仿本文写法，写一个片段：校园秋色校园秋色或或家乡秋景家乡秋景。要求：进行细致的观察，写出具有本地特点的要求：进行细致的观察，写出具有本地特点的秋天的景色，并能够运用一定的修辞手法。秋天的景色，并能够运用一定的修辞手法。
