《2019年高考政治大二轮复习专题十哲学思想与唯物论认识论课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考政治大二轮复习专题十哲学思想与唯物论认识论课件.ppt（125页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十专题十 哲学思想与唯物论、认哲学思想与唯物论、认识论识论考点展考点展示示全国卷考情概览全国卷考情概览20142015201620172018卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷生活智生活智慧与时慧与时代精神代精神物质和物质和运动运动T21T22T23物质与物质与意识意识T39(2)T20T21T39(1)T23T23实践与实践与认识认识T39(2)T40真理真理T20认识过认识过程程T22T39(2)T23T39(1)T21T23T22考情分析：从考查内容上看，本专题的高频考点：物质与运考情分析：从考查内容上看，本专题的高频考点：物质与运动的关系、运动与静止的关系、规律的
2、客观性与普遍性、物动的关系、运动与静止的关系、规律的客观性与普遍性、物质和意识的辩证关系、实践和认识的辩证关系、真理、认识质和意识的辩证关系、实践和认识的辩证关系、真理、认识过程等。本专题往往与唯物辩证法的联系观、发展观结合在过程等。本专题往往与唯物辩证法的联系观、发展观结合在一起命题，从考查形式上看；有选择题，也有非选择题一起命题，从考查形式上看；有选择题，也有非选择题备考建议：备考建议：2019年高考命题可能涉及的时政材料及考点有：年高考命题可能涉及的时政材料及考点有：(1)以名人名言、我国主要矛盾的转变为素材，以选择题的形式以名人名言、我国主要矛盾的转变为素材，以选择题的形式考查运动与物
3、质的关系、绝对运动与相对静止的关系考查运动与物质的关系、绝对运动与相对静止的关系(2)结合建设生态文明、科学探索等材料，考查自然界的物质性、结合建设生态文明、科学探索等材料，考查自然界的物质性、规律的客观性和普遍性、尊重规律与发挥主观能动性的关系规律的客观性和普遍性、尊重规律与发挥主观能动性的关系(3)以我国航天技术、世界医学重大突破、我国主要矛盾的转变以我国航天技术、世界医学重大突破、我国主要矛盾的转变为背景，考查实践和认识的辩证关系、真理及认识发展的过程为背景，考查实践和认识的辩证关系、真理及认识发展的过程等等(4)密切关注党和国家坚持一切从实际出发、实事求是的事例，密切关注党和国家坚持一
4、切从实际出发、实事求是的事例，留意现实生活中认识发展的具体事例留意现实生活中认识发展的具体事例网络解读网络解读一个基本问题：哲学的基本问题一个基本问题：哲学的基本问题两个对子：唯物主义与唯心主义，辩证法与形而上学两个对子：唯物主义与唯心主义，辩证法与形而上学两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系系三大条件：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学三大条件：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提、直接理论来源前提、直接理论来源四对关系：物质和运动、运动和静止、物质和意识、实四对关系：物质和运动、运动和静止、物质和意识、实践和认识践和认
5、识四种方法：坚持一切从实际出发；既要用运动、变化、四种方法：坚持一切从实际出发；既要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在；把发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在；把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来；在实践中检尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来；在实践中检验和发展真理验和发展真理哲学哲学是什是什么么哲学源于人们的生活和实践哲学源于人们的生活和实践哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一哲学是对具体知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲哲学是对具体知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展学的发展哲
6、学是时代精神的总结和升华，真正的哲学都是自己时代哲学是时代精神的总结和升华，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华的精神上的精华哲学哲学的作的作用用哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导哲学是社会变革的先导哲学是社会变革的先导哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能想信念的功能阵营阵营基本基本观点观点内部派别内部派别主
7、要区别主要区别唯物主义唯物主义物质物质决定决定意识意识古代朴素唯古代朴素唯物主义物主义把物质归结为某一种或几种具把物质归结为某一种或几种具体的物质形态体的物质形态(如金、木、水、如金、木、水、火、土等火、土等)近代形而上近代形而上学唯物主义学唯物主义认为原子是世界的本原，把一认为原子是世界的本原，把一切运动都归结为机械运动切运动都归结为机械运动辩证唯物主辩证唯物主义和历史唯义和历史唯物主义物主义把唯物主义和辩证法有机地结把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把自然观和历史观合在一起，把自然观和历史观在唯物辩证的基础上有机地结在唯物辩证的基础上有机地结合在一起合在一起唯心唯心主义主义意识决意识决定
8、物质定物质主观主观唯心唯心主义主义把人的主观精神把人的主观精神(目的、意志、目的、意志、感觉、经验、心灵感觉、经验、心灵)夸大为唯夸大为唯一实在，认为客观世界依赖于一实在，认为客观世界依赖于人的精神人的精神客观客观唯心唯心主义主义把客观精神把客观精神(上帝、理念、绝上帝、理念、绝对精神对精神)看作世界的本原和主看作世界的本原和主宰，认为现实世界是客观精神宰，认为现实世界是客观精神的外化和表现的外化和表现概念概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在映的客观实在唯一特性唯一特性客观实在性客观实在性与具体的与具体的物质形态物质形态物质是对具
9、体的物质形态共性的概括，与具体的物质是对具体的物质形态共性的概括，与具体的物质形态是共性与个性的关系，而不是整体与部物质形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系分的关系世界物质世界物质性原理性原理自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性界，世界的真正统一性就在于
10、它的物质性项目项目原理内容原理内容错误倾向错误倾向物质和运物质和运动动物质是运动的，运动是物质是运动的，运动是物质固有的根本属性和物质固有的根本属性和存在方式。运动是物质存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的的运动，物质是运动的承担者承担者既反对脱离物质谈运动既反对脱离物质谈运动的唯心主义观点，又反的唯心主义观点，又反对离开运动谈物质的形对离开运动谈物质的形而上学观点而上学观点运动和静运动和静止止运动是无条件的、永恒运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一动和相对静止的统一既
11、反对只承认静止而否既反对只承认静止而否认运动的形而上学的不认运动的形而上学的不变论，又反对只承认绝变论，又反对只承认绝对运动而否认相对静止对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论的相对主义和诡辩论规律的客规律的客观性观性原理内容原理内容规律是客观的，是不以人的意志为规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，规律是普遍的，没有规律被消灭，规律是普遍的，没有规律的物质运动是不存在的的物质运动是不存在的方法论方法论要求要求必须尊重规律，按客观规律办事，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背客观规律。在客观规律而不能违背客观规律。在客观规律面前，
12、人并不是无能为力的，人可面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类规律，改造客观世界，造福人类规律的客观性规律的客观性和主观能动性和主观能动性的辩证关系的辩证关系原理内容原理内容尊重客观规律，按客观规律尊重客观规律，按客观规律办事，离不开发挥主观能动办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为前提以尊重客观规律为前提方法论要求方法论要求既要尊重客观规律，又要发既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把尊重挥人的主观
13、能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性客观规律和发挥主观能动性结合起来结合起来项目项目内容阐释内容阐释方法论方法论物质物质决定决定意识意识从意识的起源看，意识是物质世界长期从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物发展的产物从意识的生理基础看，意识是人脑的机从意识的生理基础看，意识是人脑的机能能从意识的内容看：意识是客观存在的主从意识的内容看：意识是客观存在的主观映象观映象一切从实际一切从实际出发，实事出发，实事求是求是意识意识对物对物质具质具有能有能动作动作用用人能够能动地认识世界。意识活动具有人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性，具有自觉选择性和主动创造性目的性，具有自觉选择性和主动
14、创造性人能够能动地改造世界。意识对改造客人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用；意识对于人体生理活动具有起阻碍作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用调节和控制作用重视意识的重视意识的作用、精神作用、精神的力量，树的力量，树立正确的思立正确的思想意识，克想意识，克服错误的思服错误的思想意识想意识特点特点内涵内涵客观物客观物质性质性首先是由实践的构成要素的客观性决定的。首先是由实践的构成要素的客观性决定的。实践实践活动的过程及其结果也受到客观事
15、物及其运动规律的活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性制约，也具有客观性能动性能动性实践是有目的、有意识的活动。实践是有目的、有意识的活动。通过实践，人创通过实践，人创造出自然界中原来没有的新的物质生活资料。造出自然界中原来没有的新的物质生活资料。在改在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系社会历社会历史性史性社会性：实践是处在一定的社会关系中的人的活动，社会性：实践是处在一定的社会关系中的人的活动，纯粹个人的实践活动是根本不存在的；纯粹个人的实践活动是根本不存在的；历史性：在不同的历史发展阶段上，人类实践活动历
16、史性：在不同的历史发展阶段上，人类实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的的内容、形式、规模和水平是各不相同的项目项目内容阐释内容阐释方法论方法论实践决定实践决定认识认识实践是认识的来源，实践是认识的来源，实践是认识发展的动实践是认识发展的动力；实践是检验认识力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；的真理性的唯一标准；实践是认识的目的实践是认识的目的积极参加实践活动，积极参加实践活动，在实践中认识和发现在实践中认识和发现真理，在实践中检验真理，在实践中检验和发展真理和发展真理认识反作认识反作用于实践用于实践正确的认识、科学理正确的认识、科学理论对实践具有指导作论对实践具有指导作用，错误的认识
17、则会用，错误的认识则会把人们的实践活动引把人们的实践活动引向歧途向歧途重视科学理论的指导重视科学理论的指导作用，坚持理论与实作用，坚持理论与实践相结合的原则践相结合的原则项目项目内容阐释内容阐释方法论方法论真真理理特特点点客观性客观性真理最基本的属性是客真理最基本的属性是客观性。真理的内容是客观性。真理的内容是客观的观的承认真理的客观性，承认真理的客观性，坚持坚持“真理面前人人真理面前人人平等平等”条件性条件性任何真理都有自己适用任何真理都有自己适用的条件和范围的条件和范围要随着历史条件的变要随着历史条件的变化而丰富、发展和完化而丰富、发展和完善真理善真理具体性具体性任何真理都是相对于特任何真
18、理都是相对于特定的过程来说的，都是定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一践的具体的历史的统一认识认识过程过程反复性反复性人类追求真理的过程并不是人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成多次反复才能完成与时俱进，与时俱进，开拓创新，开拓创新，在实践中认在实践中认识和发现真识和发现真理，在实践理，在实践中检验和发中检验和发展真理展真理无限性无限性人类认识是无限发展的，追人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过求真理是一个永无止境的过程程上升性上升性从实践到认识、从认识到实从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程或螺旋式上升的过程
