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1、京剧趣谈京剧趣谈0 京剧，被称为京剧，被称为“国粹国粹”。同学们，。同学们，谁能唱上一段京剧呢？谁能唱上一段京剧呢？走近京剧走近京剧0 你对京剧的了解还有多少呢？根据你对京剧的了解还有多少呢？根据提示介绍提示介绍“京剧京剧”。资料补充资料补充提示人类非物质遗产中国国粹胡琴梅兰芳锣鼓0 听读课文，读通每一个句子，思考：听读课文，读通每一个句子，思考：课文介绍了京剧的哪两个方面？课文介绍了京剧的哪两个方面？走近作者走近作者0 自读课文，小组之间先简单交流：课自读课文，小组之间先简单交流：课文主要介绍了什么？文主要介绍了什么？初读感知初读感知0 感知马鞭感知马鞭 请你认真读课文请你认真读课文马鞭马鞭
2、的部分，说一说你读的部分，说一说你读到的到的“马鞭马鞭”是什么样的？是什么样的？0 默读第一自然段，根据表格在书中做标记，小组之默读第一自然段，根据表格在书中做标记，小组之间学习交流相关信息。间学习交流相关信息。感知马鞭感知马鞭马鞭马鞭出现原因出现原因好处好处 马鞭马鞭 出现原因出现原因 好好 处处京剧的道具京剧的道具原因一：古人时常要骑原因一：古人时常要骑马，舞台太小，无法表马，舞台太小，无法表现。现。原因二：演员怕真马失原因二：演员怕真马失去控制。去控制。好处一：符合中国的美学好处一：符合中国的美学好处二：可以展现骑马人的好处二：可以展现骑马人的姿态姿态好处三：拥有自由的表演好处三：拥有自
3、由的表演好处四：本身具有装饰的美好处四：本身具有装饰的美0想一想：京剧想一想：京剧里马鞭的使用，里马鞭的使用，好处在哪里？好处在哪里？ 同时这同时这一根虚拟的马鞭，给演一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的员以无穷无尽的表演自由表演自由：可以可以高高扬，扬，可以可以低垂；低垂；可以可以跑半天还在家跑半天还在家门口，门口，可以可以一抬手就走了一百里。一抬手就走了一百里。感知马鞭感知马鞭 读一读句中的读一读句中的“可以可以”，你，你能体会到那种表演的自由吗能体会到那种表演的自由吗？谈一谈体会吧！？谈一谈体会吧！自由自由0 马鞭马鞭本身具备一种装饰的美，本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也
4、各而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。自形成了一套约定俗成的方法。感知马鞭感知马鞭 读一读马鞭装饰的读一读马鞭装饰的美，谈一美，谈一谈谈体会吧！体会吧！装饰美装饰美0 京剧中，不同人物通常会京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭，猜一猜使用不同颜色的马鞭，猜一猜这些人物会使用什么颜色的马这些人物会使用什么颜色的马鞭呢？鞭呢？皇帝皇帝穆桂英穆桂英刘备刘备吕布吕布楚霸王楚霸王扩展练习扩展练习0 我知道这些人物使用什么颜色我知道这些人物使用什么颜色的马鞭。的马鞭。扩展练习扩展练习0 默读第默读第2 23 3自然段，圈出文中介绍自然段，圈出文中介绍的道具，再给道具分分类。的道具
5、，再给道具分分类。道具艺术道具艺术实在道具实在道具马马鞭鞭鞋鞋底底酒酒杯杯酒酒壶壶0道具艺术道具艺术虚拟道具虚拟道具马马针针线线饭饭菜菜饭饭碗碗0 通过马鞭，我们知道了京剧表演中善于运用虚拟的场景让人想象真实的画面。这就是“虚实相生虚实相生”。虚实相生虚实相生0 感知亮相感知亮相 请你认真读课文请你认真读课文亮相亮相的部分，说一说你读的部分，说一说你读到的到的“亮相亮相”讲了什么内容。讲了什么内容。0 自学自学亮相亮相，提取信息，填写表格。，提取信息，填写表格。感知亮相感知亮相场景场景种类种类与现实的冲突与现实的冲突打得不可开打得不可开交时交时哪个先哪个先“醒醒”了，对方了，对方不就完了吗？不
6、就完了吗？场景场景种类种类与现实的冲突与现实的冲突动态的亮相动态的亮相0默读默读“亮相亮相”的内容，选择合适的句子提取信息填表格。的内容，选择合适的句子提取信息填表格。感知亮相感知亮相 就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了。 双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。0 自学自学亮相亮相，提取信息，填写表格。，提取信息，填写表格。感知亮相感知亮相场景场景种类种类与现实的冲突与现实的冲突打得不可开打得不可开交时交时哪个先哪个先“醒醒”了，对方了，对方不就完了吗？不就完了吗？场景场景种类种类与现实的冲突与现实的冲突动态的亮相动态的亮相静态的亮相静态的亮相双方双方正交战正交战不像京剧，像杂技。不像京剧，像杂技。0 通过亮相，我们知道了京剧表演艺术还有着“动静结合动静结合”的特点。动静结合动静结合0在小组内交流分享，畅谈京剧。在小组内交流分享，畅谈京剧。交流分享交流分享历史道具流派脸谱0京剧小课堂拓展延伸拓展延伸 京剧荟萃，今天我们畅谈你了解到的京剧！0
