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1、2024/8/11 欢迎欢迎2015级新同学级新同学！公共卫生学院公共卫生学院 医学统计与流行病学系医学统计与流行病学系 2015.122024/8/12a.每位同学上课必须按指定的时间用机每位同学上课必须按指定的时间用机;b.每张卡课外均有每张卡课外均有30小时的免费用机时间小时的免费用机时间;c.下课后，请关闭计算机；下课后，请关闭计算机；d.请在其他教室借用凳子的同学，下课后请在其他教室借用凳子的同学，下课后 将其放回原处；将其放回原处；e. 如疑问如疑问,请与计算中心联系请与计算中心联系.校园卡使用说明校园卡使用说明2024/8/13实习课件读取步骤实习课件读取步骤 计算机计算机-教学
2、资料教学资料-统计统计- 2015级科级科研型研究生研型研究生-实习课实习课2024/8/14 电脑实习课目的和要求电脑实习课目的和要求 （1）针对基本概念、理论进行案例讨论；）针对基本概念、理论进行案例讨论； （2）学会利用统计软件）学会利用统计软件（SPSS）验证统计验证统计 理论，完成统计计算；理论，完成统计计算； （3）课前要求）课前要求必须复习理论课的内容，必须复习理论课的内容， 学习理论课指定自学内容学习理论课指定自学内容 （4）提交作业（选班长）提交作业（选班长）2024/8/15实习一（上）实习一（上）SPSS简介简介2024/8/16一、了一、了解解SPSS系统及有关基本操作
3、系统及有关基本操作二、了解数据整理过程二、了解数据整理过程 目的要求目的要求2024/8/17（一）一）SPSS简介简介（二）（二）SPSS的基本运行环境的基本运行环境（三）用（三）用SPSS进行统计分析的过程进行统计分析的过程（四）实例操作（四）实例操作SPSS基础知识基础知识2024/8/18Statistical Product and Service Solutions统计产品与服务解决方案统计产品与服务解决方案 lSPSS (Statistical Product and Service Solutions) (19682009)lPASW (Predictive Analytics
4、 Software) (20092010)lIBM SPSS (2010)l SPSS功能全面功能全面 、操作界面友好、操作界面友好 、通用性较好，是广大非统计专业人、通用性较好，是广大非统计专业人员的首选统计软件员的首选统计软件 。（一（一）SPSS简介简介2024/8/19SPSS特点特点专业的统计分析功能专业的统计分析功能强有力的数据管理能力强有力的数据管理能力统计图形和制表功能强大统计图形和制表功能强大全部分析过程的可追溯性（系统日志）全部分析过程的可追溯性（系统日志）（二（二）SPSS基基本运行环境本运行环境1.数据编辑窗口数据编辑窗口-SPSS Data Editor SPSS的主
5、窗口，主要用于准备、整理数据以及调用统的主窗口，主要用于准备、整理数据以及调用统计分析过程计分析过程等。等。2024/8/110标题栏标题栏菜单栏菜单栏工具栏工具栏当前数据栏当前数据栏数据输入栏数据输入栏数据显示区数据显示区系统状态栏系统状态栏变量变量/数据窗数据窗口切换标签口切换标签2.结果输出窗口结果输出窗口-SPSS Viewer 用于显示分析结果和系统信息，可以输出多个不同的结果。用于显示分析结果和系统信息，可以输出多个不同的结果。2024/8/111大纲视图大纲视图菜单栏菜单栏工具栏工具栏结果显示结果显示区区系统状态栏系统状态栏2024/8/1123.菜单介绍菜单介绍数数据据编编辑辑
6、视视图图数数据据管管理理数数据据转转换换统统计计分分析析统统计计绘绘图图工工具具文文件件窗窗口口管管理理帮帮助助直直销销实实用用程程序序2024/8/113 （三）（三）SPSS进行进行统计分析的过程统计分析的过程 统计分析统计分析查看和保存查看和保存分析结果分析结果数据整理数据整理和预分析和预分析数据输入数据输入和保存和保存2024/8/114（四）实例操作（四）实例操作 步骤：步骤： 1. 将数据输入将数据输入SPSS，保存数据文件。，保存数据文件。 *.sav 2. 整理数据，进行必要的整理数据，进行必要的预分析，预分析， 以确定相应的统计推断方法以确定相应的统计推断方法。 3. 按要求
7、进行统计分析。按要求进行统计分析。 4. 查看和保存分析结果。查看和保存分析结果。 *.spv2024/8/115实例实例1：练习在练习在SPSS中创建数据文件中创建数据文件 表表1 服用某减肥药前后的体重值服用某减肥药前后的体重值（kg）2024/8/116单单击击菜菜单单FileNewData，打打开开一一个个新的空白数据编辑窗。新的空白数据编辑窗。操作窗口：数据编辑窗口操作窗口：数据编辑窗口新建一个数据文件新建一个数据文件新建一个语法文件新建一个语法文件新建一个新建一个结果文件结果文件新建一个脚本文件新建一个脚本文件第第1步：步： 建立数据文件建立数据文件2024/8/117操作窗口：数
8、据编辑窗口操作窗口：数据编辑窗口单单击击 “Variable View”标标签签进进入入变变量量窗窗口口，定义变量属性：定义变量属性： Name - 变量名变量名Type - 类型类型Width -宽度宽度Decimal - 精度精度Label - 标签标签Values - 值标签值标签 Missing - 缺失值缺失值Columns - 列宽列宽Align - 对齐方式对齐方式Measure - 测量类型测量类型2024/8/118 单单击击 FileSave(保保存存)或或Save as(另另存存为为)，保存数据文件保存数据文件(文件名文件名. sav) 。操作窗口：数据编辑窗口操作窗口：
9、数据编辑窗口数据文件命名规则：数据文件命名规则： 字母、数字、汉字及字母、数字、汉字及“#”、“$”、“”、“_”、“.”等字符的任意组合等字符的任意组合2024/8/119实例实例2：练习调用练习调用Excel数据数据 步骤：步骤： 1.关闭关闭data1-1.xls 2.在在File菜单中执行菜单中执行OpenData 3.打开文件类型打开文件类型Excel的数据文件的数据文件data1-1.xls 4. 保存为保存为data1-1.sav2024/8/120利用利用Edit 菜单对数据文件进行编辑菜单对数据文件进行编辑：撤消前次操作撤消前次操作：重复前次操作：重复前次操作 ：剪切：剪切：
10、复制：复制：粘贴：粘贴：粘贴变量：粘贴变量：清除：清除：插入变量：插入变量：插入观测：插入观测：查找：查找：查找下一个：查找下一个：替换：替换：转至个案：转至个案：转向变量：转向变量：转至归因：转至归因：选项：选项第第2步：步： 编辑整理数据文件编辑整理数据文件 2024/8/121利用利用Data菜单进行数据文件的整理。菜单进行数据文件的整理。定义变量属性定义变量属性 设置未知测量级别设置未知测量级别复制数据属性复制数据属性新建设定属性新建设定属性按指定的变量对记录进行排序按指定的变量对记录进行排序 数据转置数据转置 数据文件重构数据文件重构 合并数据文件合并数据文件 数据的分类汇总数据的分
11、类汇总 正交设计正交设计 拆分数据文件拆分数据文件 选择记录选择记录 对记录进行加权处理对记录进行加权处理 复制数据集复制数据集标识重复个案标识重复个案标识异常个案标识异常个案定义数据集定义数据集定义多重响应集定义多重响应集验证验证2024/8/122住院号年龄(y)身高(cm)体重(kg)职业文化程度住院天数(d)分娩方式妊娠结局200400012516276.0其他中学 9顺产其他200400023215360.0其他小学 7剖宫产足月200400032815864.0其他中学10顺产足月200400042916268.0工人大学 8剖宫产足月200400052715868.0农民小学 6
12、顺产其他200400063915866.5工人中学 8剖宫产其他200400072316268.0其他小学11剖宫产其他200400082016270.5管理人员大学 4顺产足月200400092716071.5其他中学 3顺产其他200400102216270.0工人大学 7剖宫产足月表1-1 10名妊娠分娩妇女的有关数据1、新增、新增(删除删除)一个变量一个变量(一列一列)； （Edit: insert variable）2、新增、新增(删除删除)一条记录（一行）；一条记录（一行）； （ Edit: insert cases）3、对、对“住院天数住院天数”进行排序；进行排序； （Data:
13、 sort cases）4、选择出、选择出“体重体重”大于大于65公斤的病人？公斤的病人？（Data: select cases）实例实例3 对数据文件对数据文件data1-1.sav进行整理进行整理思考思考:教材教材p.5表表1-1，这些变量，这些变量分别属于什么类型分别属于什么类型?2024/8/123利用利用Transform菜单进行数据变换。菜单进行数据变换。 操作窗口：数据编辑窗口操作窗口：数据编辑窗口计算变量计算变量对个案内的值计数对个案内的值计数转换值转换值重新编码重新编码 为相同变量为相同变量重新编码为不同变量重新编码为不同变量个案排秩个案排秩 自动重编码自动重编码 建立时间序
14、列建立时间序列缺失值替换缺失值替换可视离散化可视离散化最优离散化最优离散化准备建模数据准备建模数据日期和时间向导日期和时间向导随机数字生成器随机数字生成器2024/8/1241、将每个病人、将每个病人“体重体重”将公斤（将公斤（kg）换算成斤；）换算成斤；（compute）2、将、将“职业职业”变换成数值型变量变换成数值型变量“career” ； 工人工人=1；管理人员；管理人员=2；农民；农民=3；商业服务；商业服务=4；知识分子；知识分子=5；其他；其他=6 （recode into different variables） 3、将、将“体重体重”分组段。分组段。 （recode into
15、 different variables）（）（*） (40 thru 49.9=45) (50 thru 59.9=55) (60 thru 69.9=65) (70 thru 79.9=75) (80 thru 90=85) INTO weight1 .实例实例4 对文件对文件data1-1.sav进行数据转换进行数据转换住院号年龄(y)身高(cm)体重(kg)职业文化程度住院天数(d)分娩方式妊娠结局200400012516276.0其他中学 9顺产其他200400023215360.0其他小学 7剖宫产足月200400032815864.0其他中学10顺产足月2004000429162
16、68.0工人大学 8剖宫产足月200400052715868.0农民小学 6顺产其他200400063915866.5工人中学 8剖宫产其他200400072316268.0其他小学11剖宫产其他200400082016270.5管理人员大学 4顺产足月200400092716071.5其他中学 3顺产其他200400102216270.0工人大学 7剖宫产足月2024/8/1251. 统计分析统计分析 （Analyze） 运行菜单中运行菜单中Frequency查看各查看各职业职业的的频数频数分布。分布。 运行菜单中运行菜单中Descriptive查看各查看各体重体重的的描述指标描述指标。2.
17、 统计作图统计作图（Graphs） 运行菜单的运行菜单的Pie功能查看各功能查看各职业职业的的频数频数分布。分布。 （以饼图为例）（以饼图为例） （Frequency过程也有）过程也有）第第3步：步： 调用统计菜单对数据文件进行统计分析调用统计菜单对数据文件进行统计分析 2024/8/126保存结果文件保存结果文件(文文件名件名. spv) 第第4步：查看和保存分析结果步：查看和保存分析结果操作窗口：结果输出窗口操作窗口：结果输出窗口关闭窗口（不保存）关闭窗口（不保存）保存结果文件保存结果文件另存结果文件另存结果文件设密码保存结果文件设密码保存结果文件导出结果文件导出结果文件2024/8/12
18、7课堂练习课堂练习 用下列数据练习输入、存储和调用，以及用下列数据练习输入、存储和调用，以及如何求各受试者试验前后的差值如何求各受试者试验前后的差值 2024/8/128实习一（下）实习一（下） 统计描述统计描述2024/8/129一、掌握定量资料的统计描述指标一、掌握定量资料的统计描述指标二、掌握定性资料的统计描述指标二、掌握定性资料的统计描述指标三、三、掌握常用的统计图表格式及用法掌握常用的统计图表格式及用法目的要求目的要求2024/8/1301 1、如何、如何对下列三下列三组数据数据进行行统计描述？描述？(1)20名正常成年女子的血清名正常成年女子的血清总胆固醇（胆固醇（mmol/L）的
19、的测量量结果如下：果如下： 4.78 3.91 4.15 3.60 4.50 3.30 4.06 4.15 4.21 3.95 4.59 4.55 3.51 3.27 4.73 5.26 4.36 3.32 3.92 4.19 讨讨 论论 内内 容容2024/8/131 （2） 52名慢性肝炎患者的名慢性肝炎患者的HBsAg滴度资料如下滴度资料如下（1:X），）， 抗体滴度抗体滴度 1:16 1:32 1:64 1:128 1:256 1:512 例例 数数 2 7 11 13 12 7 则描述则描述X的统计指标是什么？的统计指标是什么？2024/8/132 （3）教材例教材例2-1中，该医生
20、同时还观察了中，该医生同时还观察了1402名临产母亲的住院天数，如表名临产母亲的住院天数，如表2-14，并，并得到平均住院天数为得到平均住院天数为6.6天。天。该结论是否合理，该结论是否合理，为什么？为什么？请对此发表评论。请对此发表评论。 （教材案例（教材案例2-1: p.31） 2024/8/133由加权法的计算公式（由加权法的计算公式（2-2）求出平均住院天数）求出平均住院天数表表2-141402名临产母亲生产期间的住院天数名临产母亲生产期间的住院天数2024/8/12024/8/135 资料分布资料分布 平均水平平均水平（集中趋势集中趋势） 变异程度变异程度（离散趋势离散趋势）对称（正
21、态分布）资料对称（正态分布）资料 算术均数算术均数 方差、标准差方差、标准差经对数转换后经对数转换后近似对称分布的原始变量近似对称分布的原始变量 几何均数几何均数1.1.对数变换标准差反变换对数变换标准差反变换 2.2.四分位数间距四分位数间距 非对称分布、分布非对称分布、分布类型类型 未知未知或或末端无确切数值末端无确切数值 中位数中位数 四分位数间距四分位数间距定量资料的统计描述小结定量资料的统计描述小结定性资料的统计描述小结定性资料的统计描述小结2024/8/136相对数相对数计算方法计算方法频率频率强度强度相对比相对比2024/8/137 2、下列指标属于何种相对数、下列指标属于何种相
22、对数 （1）某地咽喉癌的某地咽喉癌的现患率患率为1.5/10万万（2）20072007年广州市食管癌的年广州市食管癌的发病率病率 1.2/10万万（3）某地每千人口的医某地每千人口的医师数数为8 8人（人（8）（4）某疾病的人群分布情况某疾病的人群分布情况2024/8/138 3、某人、某人编制了一制了一张统计表表,你你认为哪哪些需要改些需要改进? ?（教材案例（教材案例2-2：p.31）表表2-15 19761979年吉林市各型恶性肿瘤的死亡率年吉林市各型恶性肿瘤的死亡率2024/8/139表表2-15正确格式正确格式:表表2-15 19761979年年吉吉林林市市 各各年年龄龄组组人人群群
23、部部分分恶恶性性肿肿瘤瘤死死亡亡情情况况调调查查结结果果 2024/8/140统计表的基本格式统计表的基本格式 表表 标题（包括何（包括何时、何地、何事）、何地、何事）顶线顶线隔线隔线底线底线 横标目的总标目总的纵标目（单位）纵标目1纵标目2纵标目3123.40.02*横标目235.10合计358.5*：2024/8/141制表的原则和一般要求制表的原则和一般要求原则：原则：（1）重点突出，简洁明了）重点突出，简洁明了;（2）主谓分明，层次清楚）主谓分明，层次清楚一般要求：一般要求：（1）标题：）标题：概括性地阐明表的内容。概括性地阐明表的内容。（2）标目：文字简明，有量纲的需要注明）标目：文
24、字简明，有量纲的需要注明量纲。量纲。（3）线条：不宜过多，除顶线、底线以及纵标目下面与合）线条：不宜过多，除顶线、底线以及纵标目下面与合计上面的横外，其余应尽量省去。计上面的横外，其余应尽量省去。不使用竖线和斜线。不使用竖线和斜线。（4）数字：）数字：小数位数一致，纵向位次对齐小数位数一致，纵向位次对齐。表内不留空白，。表内不留空白，有尚未观察的内容可以用有尚未观察的内容可以用“.”表示，不存在的内容用表示，不存在的内容用“”表示，表示，观察结果为观察结果为0时需要写出时需要写出“0” 。2024/8/142 4、下列资料应该用什么统计图描述？、下列资料应该用什么统计图描述？ （1）教材表）教
25、材表2-5某妇产科医生调查临产母某妇产科医生调查临产母亲职业的频率分布。（亲职业的频率分布。（p.23） 2024/8/143表表2-5 某妇产科医生调查临产母亲职业的频率分布某妇产科医生调查临产母亲职业的频率分布职业人数人数频率（率（%）工人工人20814.8农民民1027.3知知识分子分子20614.7管理人管理人员14110.1服服务业20814.8其他其他53738.3合合计1 402100.02024/8/144图图1 某妇产科医生调查临产母亲职业的频率分布某妇产科医生调查临产母亲职业的频率分布2024/8/145死因1952年1992年肺结核163.2 24.7心脏病 72.5 8
26、3.4恶性肿瘤 57.2156.3（2）某地）某地1952年与年与1992年三种死因别死亡率年三种死因别死亡率 表表 2-19某地某地1952 年与年与 1992 年三种死因别死亡率年三种死因别死亡率/（1/10 万）万）2024/8/146图图2 某地某地1952年与年与1992年三种死因的死亡率年三种死因的死亡率/(1/10万万)死亡率/（1/10万）2024/8/147电脑实验电脑实验1、对教材例、对教材例2-1的资料的体重、职业和住院天的资料的体重、职业和住院天数进行描述。数进行描述。（data2-1.sav) 体重、住院天数：体重、住院天数：Descriptive 职业：职业：Fre
27、quencies2、对教材例、对教材例2-1的资料中体重指标绘制频数表的资料中体重指标绘制频数表和直方图。和直方图。(data2-1.sav) Frequencies3、绘制第、绘制第4题题（1）饼图和和（2）复式条图的统）复式条图的统计图。计图。 (data2-2(1).sav , data2-2(2).sav)2024/8/148饼图的制作过程（方法饼图的制作过程（方法1）data2-2(1)Graphs Pie Summaries for groups of cases Define : 设置设置 “Slices represent” 为为 Sum of variables 将将“Cou
28、nt”选入选入“ Variable ” 将将“职业职业”选入选入“ Define slices by ” OK 该操作适用于：未加权的数据该操作适用于：未加权的数据2024/8/149饼图的制作过程（方法饼图的制作过程（方法2） data2-2(1) Data Weight cases Weight cases by 将将“Count”选入选入“ Frequency Variables” OK Graphs Pie Summaries for groups of cases Define : 设置设置 “Slices represent” 为为 N of cases 将将“职业职业”选入选入“
29、 Define slices by ” OK2024/8/150复式条图的制作过程复式条图的制作过程data2-2(2)Graphs Bar Clustered Define : 设置设置 “Bars represent” 为为 other statistic 将将“死亡率死亡率”选入选入“ Variable ” 将将“死因死因”选入选入“ Category Axis ” 将将“年份年份”选入选入“Define clusters by” OK 2024/8/151作作 业业 p.38 ：三、：三、1 ，2生物医学研究的统计方法生物医学研究的统计方法 作业要求作业要求1.请按按时提交作提交作业。将作。将作业统一交一交给班班长， 标注好注好 姓名、学号、姓名、学号、实习课班班级； 2.作作业结果果不要直接复制不要直接复制SPSS结果果。要整理成。要整理成规范的范的 统计结果；果；3.作作业请自己独立完成自己独立完成，不要抄，不要抄袭。2024/8/152
