《《安恩和奶牛》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《安恩和奶牛》课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、约翰尼斯约翰尼斯延森延森淇滨区福源中学淇滨区福源中学尹晓贝尹晓贝狗狗，你是我狗狗，你是我最好的朋友哦最好的朋友哦第一课时第一课时学习目标学习目标l1、了解作者及相关的文学常识。l2、识记文中的生字词。l3、品味语言，探究安恩的性格，感悟人物的形象。作者资料作者资料l约翰尼斯约翰尼斯延森：延森：l丹麦小说家、诗人丹麦小说家、诗人。从。从18971897年起，他以家乡希默兰风土年起，他以家乡希默兰风土人情为题材写了一批中短篇人情为题材写了一批中短篇小说，结集为小说，结集为希默兰的故希默兰的故事事（安恩和奶牛安恩和奶牛选自选自其中）。其中）。1944年获诺贝尔文年获诺贝尔文学奖学奖，代表作有代表作有
2、漫长的旅漫长的旅途途。检查预习：给下列划线的字词注音检查预习：给下列划线的字词注音l羞羞怯怯（）干干瘪瘪（）七皱八七皱八褶褶（）l撂撂下（下（）木）木屐屐（）锃锃（）亮）亮l嶙嶙峋（峋（）翩翩然（然（）腼腆腼腆()()l翕翕（）动）动反反刍刍（）找找茬茬（）l瑕疵瑕疵（）()粗粗粝粝（）小）小犊犊（）l锱铢锱铢（）（）（）必较）必较l踌躇踌躇（）（）（）不决）不决qibizhliojznglnpinmintinxchchxicldzzhchuch小说l定义：小说是一种文学体裁，它以刻画人物定义：小说是一种文学体裁，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体形象为中心，通过完整的故事情节和
3、具体的环境描写来反映社会生活。的环境描写来反映社会生活。l小说的三要素：人物、故事情节、环境。小说的三要素：人物、故事情节、环境。快速浏览课文快速浏览课文找出文章的结构找出文章的结构l第一部分（第一部分（1-2）开端：介绍故事发生的地点、）开端：介绍故事发生的地点、人物。写安恩和牛在集市上。人物。写安恩和牛在集市上。l第二部分（第二部分（3-10）是故事情节的发展部分）是故事情节的发展部分：写老写老太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。l第三部分（第三部分（11-19）故事的高潮及结局）故事的高潮及结局：写老太写老太太解释为什么不卖牛的原因太解释为什么不卖牛的原因初识
4、安恩初识安恩：根据课文第根据课文第1-2小节谈谈安小节谈谈安恩给你的最初印象恩给你的最初印象。示例：从 “然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。”神态动作描写，我们可以知道她是一个安静从容的人。安恩印象：安恩印象：l生活简朴，不富裕生活简朴，不富裕l年纪老迈，干活麻利年纪老迈，干活麻利l认真、勤劳，过得有尊严认真、勤劳，过得有尊严l热爱生活、安闲平静热爱生活、安闲平静 走进安恩小组合作交流，说说对安恩这个人物有哪小组合作交流，说说对安恩这个人物有哪些新的认识。些新的认识。l分角色朗读分角色朗读3-10自然段自然段，小组合作完成表，小组合作完成表格，再次感受人物形象。格，再次感受人物形象。买牛
5、人安恩的语言安恩的语言安恩的动作安恩的动作安恩的安恩的神态神态安恩的心安恩的心理理辎铢必较的人辎铢必较的人穿血迹斑驳穿血迹斑驳的罩衫的屠的罩衫的屠夫夫死乞白赖的死乞白赖的人人来过一次又来过一次又折回来出大折回来出大价钱的人价钱的人“它是不卖的。它是不卖的。”“它是不卖的。它是不卖的。”“这头奶牛是不这头奶牛是不卖的。卖的。”“不！不！”自顾自继续打毛自顾自继续打毛线；撂下；使劲线；撂下；使劲把鼻孔擦个不停把鼻孔擦个不停瞅了瞅；斜视；瞅了瞅；斜视；转过脸去往远处转过脸去往远处张望张望摇摇头摇摇头爱怜；爱怜；不屑不屑似乎有些窘似乎有些窘迫；气愤；迫；气愤；慌乱；恳求慌乱；恳求的眼神的眼神要是同他多
6、说要是同他多说上几句能消消上几句能消消他的气的话，他的气的话，那就不妨多同那就不妨多同他闲聊一会。他闲聊一会。收起毛线针；收起毛线针；解下绳索解下绳索坚定、谦坚定、谦恭、抱歉恭、抱歉更坚决，厌更坚决，厌恶恶坚决坚决找出对奶牛的形象描写找出对奶牛的形象描写l毛色鲜亮毛色鲜亮高贵的纯种高贵的纯种l瑕疵很少瑕疵很少产奶丰富产奶丰富l牛角美丽牛角美丽健壮结实健壮结实l成熟到可以屠宰的地步成熟到可以屠宰的地步l集市上有很多人关注奶牛，询问价钱（间接集市上有很多人关注奶牛，询问价钱（间接描写）描写）写奶牛对表现安恩有怎样的内在关系？评价安恩评价安恩安恩，这个平凡的老农妇，她安恩，这个平凡的老农妇，她勤勤劳
7、、朴实、善良、富有爱心劳、朴实、善良、富有爱心，她把奶，她把奶牛当作自己的同类，牛当作自己的同类，重视奶牛的情感重视奶牛的情感需要和精神需求需要和精神需求，把，把尊重生命尊重生命做到了做到了极致，展现出高贵的人性之美。极致，展现出高贵的人性之美。 l北京一所名牌大学的学生，在众目睽睽之下将一北京一所名牌大学的学生，在众目睽睽之下将一只溜进学校图书馆的流浪猫杀死。只溜进学校图书馆的流浪猫杀死。l北京某名牌大学电机系大四学生刘某，为了验证北京某名牌大学电机系大四学生刘某，为了验证“笨狗熊笨狗熊”的说法能否成立，竟然先后两次把掺有火的说法能否成立，竟然先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在只北京动物园饲养的狗碱、硫酸的饮料，倒在只北京动物园饲养的狗熊的身上或嘴里。这只熊有的嘴被烧坏，进食熊的身上或嘴里。这只熊有的嘴被烧坏，进食困难；有的四肢被烧，无法行走；有的前胸、背困难；有的四肢被烧，无法行走；有的前胸、背部、臀部被烧坏，失去了正常生活的能力。部、臀部被烧坏，失去了正常生活的能力。Aminalisntfood,itsfriend.动动物物不不是是食食物，物，而而是是朋朋友。友。尊重动物，就是尊重生命，就是尊重我们自己。尊重动物，就是尊重生命，就是尊重我们自己。课后作业课后作业你能不能从奶牛的角度对安恩说几句话？
