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1、合肥市骨干教师,合肥市义务教育先进个人获得者,合肥市骨干教师,合肥市义务教育先进个人获得者,教育部优秀课例获得者教育部优秀课例获得者。语文优质课大赛一等奖获得者,语文基本功大赛一语文优质课大赛一等奖获得者,语文基本功大赛一等奖获得者,班主任大赛特等奖获得者。等奖获得者,班主任大赛特等奖获得者。所辅导的学生多次获得省市级作文大赛一等奖。所辅导的学生多次获得省市级作文大赛一等奖。简简历历学学科科荣荣誉誉19991999年参加工作,三年任教于乡村小学,六年任教年参加工作,三年任教于乡村小学,六年任教于乡村初中,七年任教于县城中学,于乡村初中,七年任教于县城中学,20152015年通过年通过“绿色通道
2、绿色通道”进入合肥行知学校;潜心教研,做过多进入合肥行知学校;潜心教研,做过多场讲座。场讲座。从教从教1919年来,任教过的学科有:年来,任教过的学科有:小学语文、数学,初中语文、英语,高中语文。小学语文、数学,初中语文、英语,高中语文。现执教九年级语文。现执教九年级语文。2018安徽语文中考考纲研读我是赤脚走路的那种人,路上没有红毯,只有荆棘。中年后整理自己的生活经验,产生了一个疑问,当年走在路上明明有荆棘,为什么走在前面的人不告诉我呢?前面有陷阱,为什么没有人做个标记呢?前面有甘泉,为什么去喝水的人不邀我同行呢?经过一番研究,我知道一般人在这方面是很吝啬的,于是又经过一番研究,我知道一般人
3、在这方面是很吝啬的,于是又衍生出一个想法:我一边赤脚行走,一边把什么地方有荆棘、衍生出一个想法:我一边赤脚行走,一边把什么地方有荆棘、什么地方有甘泉写下来,放在路旁让后面的人去看看。什么地方有甘泉写下来,放在路旁让后面的人去看看。王鼎钧“字典”竟被删!三峡裹白雪名人踢海底“基本”被强化“段落”有名分“修辞”要理论?“名著”普撒网?“文言”续对比?“作文”四选一?变变化化占占少少数数,有有的的放放矢矢恒恒定定乃乃重重头头,逐逐末末守守本本201720182017201820172018让让步步于于标标准准答答案案2017201820172018前有伏笔,后有照应前有伏笔,后有照应20172018
4、=20172018改了个病句改了个病句?20172018=201720182017201820172018201720182017201820172018201720182017201820172018201720182017201820172018201720182017201820172018201720182017201820172018201720182017201820172018201720181.“语文知识语文知识”变成变成“语文基本知识语文基本知识”暗示基础知识的重暗示基础知识的重要性要性?2.删去删去“使用使用新华字典新华字典”暗示不准带新华字典了?暗示不准带新华字典了?3.
5、加加“了解常用修辞手法了解常用修辞手法”于于“修辞手法修辞手法”条款前条款前暗示暗示要加强修辞理论知识的介绍?要加强修辞理论知识的介绍?4.加加“段落段落”于于“体会推敲重要词、句、体会推敲重要词、句、”后后暗示要暗示要考段落的意义和作用?考段落的意义和作用?5.三峡三峡去除去除(马说马说加了加了)暗示暗示三峡三峡要考?要考?6.白雪歌白雪歌去除去除(游山西村游山西村加了加了)暗示同上暗示同上?7.海底海底去,去,名人名人来来暗示暗示名人传名人传必考?必考?8.例证题的删与增例证题的删与增继续名著阅读的广泛涉猎?继续课内继续名著阅读的广泛涉猎?继续课内外文言文对比阅读?再现四选一的半命题作文?继续传统文外文言文对比阅读?再现四选一的半命题作文?继续传统文化的考察?化的考察?