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1、合肥市骨干教师，合肥市义务教育先进个人获得者，合肥市骨干教师，合肥市义务教育先进个人获得者，教育部优秀课例获得者教育部优秀课例获得者。语文优质课大赛一等奖获得者，语文基本功大赛一语文优质课大赛一等奖获得者，语文基本功大赛一等奖获得者，班主任大赛特等奖获得者。等奖获得者，班主任大赛特等奖获得者。所辅导的学生多次获得省市级作文大赛一等奖。所辅导的学生多次获得省市级作文大赛一等奖。简简历历学学科科荣荣誉誉19991999年参加工作，三年任教于乡村小学，六年任教年参加工作，三年任教于乡村小学，六年任教于乡村初中，七年任教于县城中学，于乡村初中，七年任教于县城中学，20152015年通过年通过“绿色通道
2、绿色通道”进入合肥行知学校；潜心教研，做过多进入合肥行知学校；潜心教研，做过多场讲座。场讲座。从教从教1919年来，任教过的学科有：年来，任教过的学科有：小学语文、数学，初中语文、英语，高中语文。小学语文、数学，初中语文、英语，高中语文。现执教九年级语文。现执教九年级语文。2018安徽语文中考考纲研读我是赤脚走路的那种人，路上没有红毯，只有荆棘。中年后整理自己的生活经验，产生了一个疑问，当年走在路上明明有荆棘，为什么走在前面的人不告诉我呢？前面有陷阱，为什么没有人做个标记呢?前面有甘泉，为什么去喝水的人不邀我同行呢?经过一番研究，我知道一般人在这方面是很吝啬的，于是又经过一番研究，我知道一般人
3、在这方面是很吝啬的，于是又衍生出一个想法：我一边赤脚行走，一边把什么地方有荆棘、衍生出一个想法：我一边赤脚行走，一边把什么地方有荆棘、什么地方有甘泉写下来，放在路旁让后面的人去看看。什么地方有甘泉写下来，放在路旁让后面的人去看看。王鼎钧“字典”竟被删！三峡裹白雪名人踢海底“基本”被强化“段落”有名分“修辞”要理论？“名著”普撒网？“文言”续对比？“作文”四选一？变变化化占占少少数数，有有的的放放矢矢恒恒定定乃乃重重头头，逐逐末末守守本本201720182017201820172018让让步步于于标标准准答答案案2017201820172018前有伏笔，后有照应前有伏笔，后有照应20172018
4、=20172018改了个病句改了个病句？20172018=201720182017201820172018201720182017201820172018201720182017201820172018201720182017201820172018201720182017201820172018201720182017201820172018201720182017201820172018201720181.“语文知识语文知识”变成变成“语文基本知识语文基本知识”暗示基础知识的重暗示基础知识的重要性要性?2.删去删去“使用使用新华字典新华字典”暗示不准带新华字典了？暗示不准带新华字典了？3.
5、加加“了解常用修辞手法了解常用修辞手法”于于“修辞手法修辞手法”条款前条款前暗示暗示要加强修辞理论知识的介绍？要加强修辞理论知识的介绍？4.加加“段落段落”于于“体会推敲重要词、句、体会推敲重要词、句、”后后暗示要暗示要考段落的意义和作用？考段落的意义和作用？5.三峡三峡去除去除（马说马说加了加了）暗示暗示三峡三峡要考？要考？6.白雪歌白雪歌去除去除（游山西村游山西村加了加了）暗示同上暗示同上？7.海底海底去，去，名人名人来来暗示暗示名人传名人传必考？必考？8.例证题的删与增例证题的删与增继续名著阅读的广泛涉猎？继续课内继续名著阅读的广泛涉猎？继续课内外文言文对比阅读？再现四选一的半命题作文？继续传统文外文言文对比阅读？再现四选一的半命题作文？继续传统文化的考察？化的考察？
