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1、如何进行调查研究如何进行调查研究 青岛大学路小学于 瑛 2012.11.1l1.调查研究的内涵调查研究的内涵l调查研究，就是了解实际情况，进行思考（分析调查研究，就是了解实际情况，进行思考（分析和归纳）。和归纳）。l学校里的调查研究，是学校里教育科研的一项重学校里的调查研究，是学校里教育科研的一项重要内容，或者说重要方式。要内容，或者说重要方式。l 什么叫什么叫“教育科研教育科研”？我给老师们经常？我给老师们经常是这样说的：是这样说的：“带着一颗思考的大脑从事每带着一颗思考的大脑从事每一天平凡的工作，就是教育科研。一天平凡的工作，就是教育科研。”我还说：我还说：“把难题当课题，是最真实也最有价
2、值的教把难题当课题，是最真实也最有价值的教育科研！育科研！”教育科研不是做给谁看的，而是教育科研不是做给谁看的，而是我们教育本身的需要，或者它就是教育本身。我们教育本身的需要，或者它就是教育本身。 李镇西李镇西一、什么是调查研究一、什么是调查研究2 2、调查研究的种类、调查研究的种类 根据调查研究的内容可分为综合型调综合型调查研究、重点调查研究查研究、重点调查研究(有专题型调查研究和典型型调查研究两种形式)、政策性、政策性调查研究调查研究(宏观发展战略型和微观局部型)、临时事件调查研究临时事件调查研究四种。 3 3、调查研究的特点、调查研究的特点 真实性、实践性、典型性、时效性、综真实性、实践
3、性、典型性、时效性、综合性。合性。 4 4、调查研究的原则、调查研究的原则 客观性原则、实践性原则、群众性原则、客观性原则、实践性原则、群众性原则、综合性原则。综合性原则。 二、为什么要搞调查研究二、为什么要搞调查研究1 1、了解实际情况，是做好任何一项工作的前提。人了解实际情况，是做好任何一项工作的前提。人们正确认识世界的重要手段是什么？毫无疑问那们正确认识世界的重要手段是什么？毫无疑问那就是调查研究。就是调查研究。“调查研究是谋事之基，成事之道” 胡锦涛2、调查研究，是科研引领教师工作的好帮手、学、调查研究，是科研引领教师工作的好帮手、学校发展的好参谋。校发展的好参谋。三、三、做好调查研究
4、的前提和基本策略做好调查研究的前提和基本策略 做好调查研究的前提，是立足于真正想得到某个问题的答案，推动或改进工作。 不是为完成一篇命题作文； 不先入为主。已经有了答案，何须调查研究？即使要做总结经验性质的调查研究，哪些是主要经验，这些经验的价值在哪里，给与我们什么启示，也是产生于调查研究之后。l调查研究的策略：l 1.选好题目。l 2.对调查研究问题的内涵和外延做充分的理解；l 3. 争取领导支持， 寻找伙伴（借力，合作）；l 4.为被调查人保密。l 调查研究的形式、方法、步骤：l 1.拟定调查研究提纲，即从哪几个面进行调查研究。l 2.确定调查样本。既要有普遍性，又要有代表性。（包括单位，
5、人员，对照组）l 3. 编写问卷提纲；l 4. 实地考察（听取汇报，查看现场，座谈会，个别访谈，查阅资料，问卷）；l 5. 材料分类归纳；l 6. 统计数字，制作图表，并作分析说明；l 7.查阅相关经典论述和可作比较的经验做法；l 8.提炼问题或经验；l 9.研究对策；l10.撰写报告；调查研究报告出现的问题：调查研究报告出现的问题： 其一，是为完成任务而写，根本没有调查，随意找来点材料写写； 其二，是经验总结，同样没有调查，把年终总结，或经验介绍，改头换面，当作调研报告交上； 其三，内容空泛，缺少有说服力的材料（数字资料和文献资料）； 其四，对材料缺乏分析，没有回答这些材料告诉了我们什么？
6、其五，对策简单（最后一部分，虎头蛇尾），说不出具体对策，回答不了具体应该怎么办？ 其六，文风不好，正确的废话多，自我高度评价多，创新词语多。 四、如何提高调查研究水平四、如何提高调查研究水平第一，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才-要强内功。 第二，不畏浮云遮眼望，自缘身在最高层-要站得高。 第三，纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行-要沉下去。 第四，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金-要钻进去。 第五，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔-要静下来。 谢谢大家！谢谢大家！l恩格斯：恩格斯：“这个领域无限广阔，谁肯认这个领域无限广阔，谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出去。超群出去。” l与大家共勉！与大家共勉！
