《湘教版思品八法律对未成年人的特殊保护ppt课件之三》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版思品八法律对未成年人的特殊保护ppt课件之三（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在我心中，老师最凶，每天上课到七八在我心中，老师最凶，每天上课到七八点钟；点钟；回到家里，爸爸最凶，每天把我打得鼻回到家里，爸爸最凶，每天把我打得鼻青脸肿；青脸肿；爸爸不在，妈妈最凶，辅导作业对我从爸爸不在，妈妈最凶，辅导作业对我从不放松；不放松；妈妈走后，老子最凶，翻箱倒柜，想喝妈妈走后，老子最凶，翻箱倒柜，想喝一盅就喝一盅。一盅就喝一盅。 找一找：我们身边违反未成年人保护法的一些现象。 如：如：1、在家庭在家庭：打骂子女，随意体罚或长期虐：打骂子女，随意体罚或长期虐待孩子；为未成年子女订立婚约；有的家庭遗弃待孩子；为未成年子女订立婚约；有的家庭遗弃残疾儿童；有的家庭因婚姻破裂而拒绝支付子女
2、残疾儿童；有的家庭因婚姻破裂而拒绝支付子女的抚养费。的抚养费。2、在学校：随意体罚或变相体罚学生；有的校、在学校：随意体罚或变相体罚学生；有的校舍、运动设施年久失修，导致学生伤亡事故发生。舍、运动设施年久失修，导致学生伤亡事故发生。3、在社会上：招收使用童工；舞厅、酒吧引诱、在社会上：招收使用童工；舞厅、酒吧引诱未成年人进入；有的书商出售不健康书刊、音响未成年人进入；有的书商出售不健康书刊、音响制品；有的商店出售香烟等。制品；有的商店出售香烟等。养子不教谁之过养子不教谁之过 少年小磊，家住哈尔滨，两岁时父母离异，与爷爷奶奶一少年小磊，家住哈尔滨，两岁时父母离异，与爷爷奶奶一起生活。父亲再婚，对
3、小磊不管不问。小磊上学后成绩一直名列起生活。父亲再婚，对小磊不管不问。小磊上学后成绩一直名列前十名。就在上五年级时爷爷重病无钱医治，小磊也无钱上学了。前十名。就在上五年级时爷爷重病无钱医治，小磊也无钱上学了。为了学费，小磊第一次偷盗，从亲戚家偷了现金为了学费，小磊第一次偷盗，从亲戚家偷了现金1.1万元交给了奶万元交给了奶奶，事后心里害怕，与同学一起外逃，被亲属抓回，遭父亲打骂。奶，事后心里害怕，与同学一起外逃，被亲属抓回，遭父亲打骂。小磊从此流入社会，与一些不三不四的人混在一起。曾于前年因小磊从此流入社会，与一些不三不四的人混在一起。曾于前年因抢劫罪被当地区法院判刑一年六个月。他愿意悔改，更想
4、上学念抢劫罪被当地区法院判刑一年六个月。他愿意悔改，更想上学念书。去年从少管所出来，小磊抱着复学从新做人的想法回到家，书。去年从少管所出来，小磊抱着复学从新做人的想法回到家，但爷爷去世了，奶奶投奔了亲属，小磊又一次被父亲打出家门，但爷爷去世了，奶奶投奔了亲属，小磊又一次被父亲打出家门，流落街头。但他还想上学，为了攒学费他到饭店当小工，饭店不流落街头。但他还想上学，为了攒学费他到饭店当小工，饭店不管住，一个月只挣几十元，于是车站候车室、居民楼道就成了他管住，一个月只挣几十元，于是车站候车室、居民楼道就成了他的家。小磊急于攒钱上学，先是找过去的同学借，以后则发展到的家。小磊急于攒钱上学，先是找过去
5、的同学借，以后则发展到对同学威胁、翻兜，抢劫对同学威胁、翻兜，抢劫19起，抢得现金起，抢得现金58元及一部传呼机。小元及一部传呼机。小磊被警方从他栖身的一住宅楼水箱中抓获，当地区检察院已向区磊被警方从他栖身的一住宅楼水箱中抓获，当地区检察院已向区法院对其提起诉讼。法院对其提起诉讼。家庭保护家庭保护是指父母或者其他监护人依法履行是指父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。职责。 一、家庭保护的含义：一、家庭保护的含义：抚养抚养:监护监护:教育教育:是指父母（包括其他法定监护人从物质上对未成年人是指父母（包括其他法定监护人从物质上
6、对未成年人 的养育和照料。）的养育和照料。）是指对未成年人的人身、财产以及其他合法权益的监是指对未成年人的人身、财产以及其他合法权益的监督和保护。承担这种监护任务的人叫监护人。督和保护。承担这种监护任务的人叫监护人。一是要尊重未成年人受教育的权利。二是在思想上、一是要尊重未成年人受教育的权利。二是在思想上、品德上对未成年人的关怀和帮助。品德上对未成年人的关怀和帮助。二、家庭保二、家庭保护的作用的作用为未成年人的健康成未成年人的健康成长提供适宜的家庭提供适宜的家庭环境。境。 使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。适宜的环境反对家长对未成年适宜的环
7、境反对家长对未成年子女过分溺爱或管教过严。同子女过分溺爱或管教过严。同时也反对家长对未成年子女只时也反对家长对未成年子女只养不教，放任自流。养不教，放任自流。 、父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监、父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监 护职责和抚养义务。不得虐待、遗弃未成年人。护职责和抚养义务。不得虐待、遗弃未成年人。 、尊重未成年人受教育的权利。不得使在校接受、尊重未成年人受教育的权利。不得使在校接受 义务教育的未成年人辍学。义务教育的未成年人辍学。、不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成、不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成 年人订立婚约。年人订立婚约。、家庭保护要采取积极
8、措施。父母或者其他监护、家庭保护要采取积极措施。父母或者其他监护 人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育 未成年人，引导未成年人进行有益与身心健康未成年人，引导未成年人进行有益与身心健康 的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流 浪以及聚赌、吸毒、卖淫等。浪以及聚赌、吸毒、卖淫等。三、家庭保护的内容：三、家庭保护的内容：2005年年10月月25日晚日晚上上8时许，四川省巴时许，四川省巴中市通江县广纳镇中市通江县广纳镇小学四至六年级寄小学四至六年级寄宿制学生晚自习结宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时束后，在下楼梯时发
9、生拥挤踩踏事故，发生拥挤踩踏事故，造成造成8名学生死亡，名学生死亡，45名学生受伤。名学生受伤。 2005年年10月月16日上午日上午9时时30分，新疆生产建设分，新疆生产建设兵团农一师第二中兵团农一师第二中学附属小学学生在学附属小学学生在下楼参加升国旗时，下楼参加升国旗时，发生拥挤踩踏事故，发生拥挤踩踏事故，造成造成1名学生死亡，名学生死亡，12名学生受伤。名学生受伤。1.1.什么是学校保护？什么是学校保护？2.2.学校保护的基本内容有哪些？学校保护的基本内容有哪些？3.3.国家为什么要实施学校保护？国家为什么要实施学校保护？ (1)(1)学校保护的含义：学校保护的含义：学校等教育机构依照法
10、律规定，对未成年人学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。实施保护。 (2)学校保护的作用：学校保护的作用：学校保护是未成年人保护的重要方面：学校保护是未成年人保护的重要方面： 学校是培养社会主义建设者和接班人的重要学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。阵地。 学校教育是预防和矫治未成年人学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节违法犯罪的重要环节（3） 学校保护的内容：学校保护的内容：学校保护所涉及的内学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人
11、格尊严的维护，生命安全的保障等方面。学校格尊严的维护，生命安全的保障等方面。学校保护的基本要求包括四个方面：（引导学生阅保护的基本要求包括四个方面：（引导学生阅读教材第读教材第105页的页的“相关知识链接相关知识链接”） 全面全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。（介绍党的教育方针：教育要与生产劳动相适（介绍党的教育方针：教育要与生产劳动相适应，使受教育者在德、智、体、美、劳等各个应，使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展的社会主义建设者和接班人。）方面全面发展的社会主义建设者和接班人。） 关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不关心、爱护
12、学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。生人格尊严的行为。 保护未成年人学生的人保护未成年人学生的人身安全和健康身安全和健康 1.1.什么是社会保护？什么是社会保护？2.2.社会保护的主要内容有哪些？社会保护的主要内容有哪些？3.3.国家为什么要对未成年人实施社会保护？国家为什么要对未成年人实施社会保护？ （1）社会保护的含义：）社会保护的含义：特指在社会生活环境中对未成特指在社会生活环境中对未成年人的保护，是指全社会要创造一种有利于未成年人健年人的保护，是指全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境康
13、成长的社会环境 （2）社会保护包括）社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。社会保护的基本要劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。社会保护的基本要求包括：求包括： 各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。 营业性营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。成年人进入。 严禁任何组织和个人
14、想未成年人出售、出租、严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。的图书、报刊、音像制品。 任何组织和个人不得招用未满任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 保护未成年人的智保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。应当为他们的健康成长创造条件。 （3） 社会保护的重要性及作用：社会保护的重要性
15、及作用： 青少年不仅生活青少年不仅生活在家庭中、学校里，还经常生活在一定的社会环境在家庭中、学校里，还经常生活在一定的社会环境中，而社会环境中既存在着许多积极因素，也有一中，而社会环境中既存在着许多积极因素，也有一些消极因素。社会环境中的积极因素，对未成年人些消极因素。社会环境中的积极因素，对未成年人的健康成长有积极作用；而社会环境中的消极因素，的健康成长有积极作用；而社会环境中的消极因素，则可能会使未成年人的健康成长受到消极影响，合则可能会使未成年人的健康成长受到消极影响，合法权益受到非法侵害。因此，国家必须对未成年人法权益受到非法侵害。因此，国家必须对未成年人实施社会保护。社会保护是未成年
16、人保护中必不可实施社会保护。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。全社会都应该创造一种有利于未成少的组成部分。全社会都应该创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。年人健康成长的社会环境。 案例分析：案例分析：两名少年因故意杀人罪被公安机两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。年龄等都清清楚楚。（1 1）电视台的做法是对还是错？为什么？）电视台的做法是对还是
17、错？为什么？ （2 2）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何 教育他们？教育他们？ 这两名少年这两名少年 电视台不应该公开报道此事特别电视台不应该公开报道此事特别是这两名少年犯的姓名、年龄及肖像，因为是这两名少年犯的姓名、年龄及肖像，因为未成年人享有法律赋予的司法保护权利。未成年人享有法律赋予的司法保护权利。 对违法犯罪的未成年人应该以教育感化挽救对违法犯罪的未成年人应该以教育感化挽救为主，惩罚为辅，努力转变他们的思想认识，为主，惩罚为辅，努力转变他们的思想认识，使他们能改过自新。使他们能改过自新。1.1.什么是司法保护？什么是司法保护？2.2.司法保护的主要
18、内容有哪些？司法保护的主要内容有哪些？3.3.国家为什么要对未成年人实施司法保护？国家为什么要对未成年人实施司法保护？ （1） 司法保护的含义：司法保护的含义：司法保护是指公安机关、人民司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。对未成年人实施专门保护措施。 国家司法机关是指公安国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。机关部门。 （2） 司法保护的基本要求司法保护的基本要求 办理未成年人的案件，实办理未成
19、年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。 对违法犯对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针，坚持教育罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。尊严，保护他们的合法权益。 对人民法院免除刑事处对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。不受
20、歧视。 人民法院处理继承案件、离婚案件、要依人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。法保护未成年人的继承权、受抚养权。特殊的保护 特殊的爱小小 结结保护保护类型类型含含 义义违违 法法 现现 象象家庭保护父母或其他监护人父母或其他监护人，依法，依法履行对未成年人的抚养、履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职监护和教育的义务及其职责责虐待子女、不让虐待子女、不让子女上学子女上学学校保护学校、幼儿园及其他教育学校、幼儿园及其他教育机构机构依法对未成年学生和依法对未成年学生和儿童教育和保护身心健康、儿童教育和保护身心健康、合法权益合法权益体罚学生、侮辱体罚学生、侮
21、辱学生人格学生人格保护保护类型类型含含 义义违违 法法 现现 象象社会社会保护保护在在社会生活环境社会生活环境中对未成中对未成年人实施的保护年人实施的保护游戏厅和网吧容游戏厅和网吧容留学生留学生司法司法保护保护公安机关、人民检察院、公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部人民法院以及司法行政部门门等通过依法履行职责进等通过依法履行职责进行专门保护行专门保护善用法律保护自己善用法律保护自己为小芳出主意，帮她继续上学为小芳出主意，帮她继续上学 小芳是个只有十三岁的女孩。父亲不幸小芳是个只有十三岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有个小
22、弟弟。小芳刚读完五年级，继父就还有个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。父以家中困难为由不让小芳上学。 请你为小芳出主意，给她推荐能请你为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使其继续上学。够帮助她的机构，使其继续上学。 求 助 有 路非诉讼手段非诉讼手段 通过向政府有关部门、司法机关、通过向政府有关部门、司法机关、人民团体等各方面反映问题，寻求帮人民团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲助，以解
23、决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民合法权益。民合法权益。非非 诉诉 讼讼 手手 段段向政府有关部门、司法机向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题团体等各方面反映问题通过调解、仲裁等方式通过调解、仲裁等方式我国的政府部门、司法机关等都是奉行为我国的政府部门、司法机关等都是奉行为人民服务的宗旨，当合法权益受到侵害，人民服务的宗旨，当合法权益受到侵害，可以向有关部门投诉请其评理，帮助解决可以向有关部门投诉请其评理，帮助解决问题。问题。一些社会团体、群众组织，如消费协会、一些社会团体、群众组织，如消
24、费协会、妇联、居委会也可以帮助我们解决问题。妇联、居委会也可以帮助我们解决问题。如上面案例中的小芳通过妇联帮助，小芳如上面案例中的小芳通过妇联帮助，小芳的继父最终愉快的同意了小芳继续上学。的继父最终愉快的同意了小芳继续上学。这表明小芳通过非诉讼手段有效保护了自这表明小芳通过非诉讼手段有效保护了自己的合法权益。己的合法权益。提提供供法法律律服服务务和和帮帮助助的的机机构构法律服务所法律服务所律师事务所律师事务所公证处公证处法律援助中心法律援助中心小苗应当怎样维权小苗应当怎样维权 周末下午，学校组织大扫除。七年级的周末下午，学校组织大扫除。七年级的班主任吴老师向同学们布置任务后，就匆匆班主任吴老师
25、向同学们布置任务后，就匆匆离开了教室。过了一会儿，站在课桌上擦日离开了教室。过了一会儿，站在课桌上擦日光灯的小苗不小心摔了下来。她的左臂摔伤光灯的小苗不小心摔了下来。她的左臂摔伤了，先后动了三次手术。治病花了一大笔钱，了，先后动了三次手术。治病花了一大笔钱，自己还残了臂，小苗觉得委屈。自己还残了臂，小苗觉得委屈。 你能帮小苗出主意，建议她采你能帮小苗出主意，建议她采用什么方式讨回公道？用什么方式讨回公道？ 敢 打 官 司 诉讼诉讼人民法院主持有利害关系人参与的处理纠人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威
26、、最有效的一种手段，是保护我们权益的最最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。后屏障。诉诉 讼讼刑事诉讼刑事诉讼公诉公诉民事诉讼民事诉讼行政诉讼行政诉讼自诉自诉类型条件活动其它刑事诉讼国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动公诉案件和自诉案件民事诉讼人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动民事权利义务争执和民事权利保护行政诉讼人民法院在双方当事人的参与下依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动解决行政纠纷的重要途径（俗称“民告官”）相关链接：相关链接： 一天，某县个体工商户小李将邻省贩运来的一千公一天，某县个体工商
27、户小李将邻省贩运来的一千公斤西红柿存放在自己的家门口。税务所副所长王某正巧斤西红柿存放在自己的家门口。税务所副所长王某正巧从这里经过，见此情形就将小李带到税务所进行审查。从这里经过，见此情形就将小李带到税务所进行审查。小李拿出营业证和进货单。王某见营业证上写有小李拿出营业证和进货单。王某见营业证上写有“贩运贩运农副产品农副产品”的内容，以西红柿不属于农副产品的范畴为的内容，以西红柿不属于农副产品的范畴为由，将小李的营业证扣押，致使一千公斤西红柿无法出由，将小李的营业证扣押，致使一千公斤西红柿无法出售，全部霉烂。售，全部霉烂。 事情发生后，小李多次到县税务局反映情况，对方事情发生后，小李多次到县
28、税务局反映情况，对方不予理睬。万般无奈，小李到县法院提起诉讼，状告王不予理睬。万般无奈，小李到县法院提起诉讼，状告王某和税务所侵权。县法院受理了此案，判决县税务局赔某和税务所侵权。县法院受理了此案，判决县税务局赔偿非法扣押小李的营业证所造成的损失。偿非法扣押小李的营业证所造成的损失。 小李状告县税务机关的诉讼，就属于行政诉讼。小李状告县税务机关的诉讼，就属于行政诉讼。讨论题：“到法院打官司，是不光彩的事。”此种观点是错误的。首先，打官司无所谓光彩不光彩。打官司是为了维护自己的合法权益，否则自己的合法权益得不到保障，也是对违法犯罪分子的纵容，不利于社会秩序的稳定与发展。打官司是维护我们合法权益最
29、正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。所以我们要敢打官司，通过打官司讨回公道。当然，打官司要经过一定司法程序，费时费力。如果能够协调解决，达成协议就无需打官司。小杰用智慧解救了自己小杰用智慧解救了自己 小杰是陕西省榆林市人。小杰是陕西省榆林市人。1212岁那年，岁那年，上山挖野菜，被两名中年男子连哄带骗强上山挖野菜，被两名中年男子连哄带骗强行拉上了一辆面包车。这两个人带小杰坐行拉上了一辆面包车。这两个人带小杰坐上火车，来到一座陌生的城市。他们以上火车，来到一座陌生的城市。他们以8 8千元的价格把小杰卖给了别人。小杰记得千元的价格把小杰卖给了别人。小杰记得那是黑龙江的一个地方
30、。在那户人家呆了那是黑龙江的一个地方。在那户人家呆了3 3天后，小杰找了个机会逃出来了，他记天后，小杰找了个机会逃出来了，他记得不远处有一条铁道，寻到那里，爬上了得不远处有一条铁道，寻到那里，爬上了一辆开往北京的火车。一辆开往北京的火车。 到了北京后，小杰记得书上说过有事可到了北京后，小杰记得书上说过有事可以找警察帮忙，于是向人打听哪里能找到警以找警察帮忙，于是向人打听哪里能找到警察。终于找到了一间派出所。察。终于找到了一间派出所。 民警把小杰送回了他的父母身边。还根民警把小杰送回了他的父母身边。还根据小杰提供的线索捉获了拐骗他的人贩子。据小杰提供的线索捉获了拐骗他的人贩子。分析分析 小杰遭到
31、了不法侵害，他运用智小杰遭到了不法侵害，他运用智慧和有关部门的帮助，保护了自己。慧和有关部门的帮助，保护了自己。 善 于 斗 争当自己的合法权益受到侵害时，要善于运当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争当国家、集体、他人的权益受到非法侵害当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护时，我们也要加以维护违法犯罪的行为都是危害社会的侵权行为，违法犯罪的行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的所有公民义不容辞的责任内的所有公民义不容辞的责任情境一：一天放学
32、，李智独自背着书包往家走。突然，身后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿！”李智回头一看，是个陌生人。还没等他开口，陌生人就说：“最近哥们儿手头有点紧，借点钱用。”假如此时你是李智，你会怎么办？ 情境二：一天，王超乘公共汽车去上学，车上人挺多，好不容易找到一个座位，刚坐稳，突然发现一个穿着打扮很精神的男子，一只手拿着晨报，另一只手掏出一把小刀子，伸向一名女子的小提包面对歹徒面对歹徒勇敢、机智，不要硬拼，讲究智斗；勇敢、机智，不要硬拼，讲究智斗；设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，；向，；及时拨打及时拨打110110报警电话。报警电话。依法保护青少年健康成长青少年的健康成青少年的健康成长离不开法律长离不开法律1）身心健康需要法律）身心健康需要法律给予特殊保护给予特殊保护2）健康成长需要国）健康成长需要国家给予特殊保护家给予特殊保护3）专门保护未成年）专门保护未成年人健康成长的法律人健康成长的法律家庭保护家庭保护学校保护学校保护社会保护社会保护司法保护司法保护增强自我保护增强自我保护的意识和能力的意识和能力增强自我保护意识增强自我保护意识和能力十分必要和能力十分必要如何增强自我保护如何增强自我保护意识和能力意识和能力
