《2019届高考生物二轮复习 专题9 遗传的细胞基础课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考生物二轮复习 专题9 遗传的细胞基础课件.ppt（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点一减数分裂与受精作用考点一减数分裂与受精作用考点清单考点清单基础知识基础知识一、减数分裂一、减数分裂1.减数分裂的概念减数分裂的概念2.过程过程(以二倍体雄性动物为例以二倍体雄性动物为例)二、配子的形成二、配子的形成1.配子形成过程及受精配子形成过程及受精2.哺乳动物精子、卵细胞形成过程的区别哺乳动物精子、卵细胞形成过程的区别3.配子中染色体组合多样性的原因配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。(2)同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。三、受精作用三、受精作用1.概念概念:精子和卵细胞相互识别,融合成为受精卵的过程。2.实质实质:精子与卵细胞的细胞核
2、相融合,使彼此的染色体会合在一起。3.结果结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中一半染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。4.意义意义:就有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,以及生物的遗传和变异都是十分重要的。重难突破重难突破一、减数分裂中常考易错的概念辨析一、减数分裂中常考易错的概念辨析1.同源染色体与非同源染色体(1)同源染色体:概念实例:如图甲中的1和2、3和4各是一对同源染色体。(2)非同源染色体:概念:指形态、大小各不相同,且在减数分裂中不配对的染色体。实例:如图甲中的1和3、1和4、2和3、2和4是非同源
3、染色体。2.联会与四分体联会与四分体(1)联会:减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期DNA已完成复制,染色单体已形成。(2)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。图甲中含有两个四分体,即四分体的个数等于减数分裂中联会的同源染色体对数。(3)一个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体,含4个DNA分子(有8条脱氧核苷酸链)。3.交叉互换交叉互换(1)图示:(2)时期:减数第一次分裂前期(四分体时期)。(3)范围:同源染色体中非姐妹染色单体之间。(4)交换对象:等位基因(B-b)交换。(5)由图可知,等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。
4、二、减数分裂和有丝分裂的过程比较二、减数分裂和有丝分裂的过程比较比较项目减数分裂有丝分裂分裂的细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数2次1次比较项目减数分裂有丝分裂同源染色体的行为联会形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换;同源染色体分离存在同源染色体,但不联会,不分离,无交叉互换现象非同源染色体的行为自由组合不出现自由组合子细胞染色体数目减半不变子细胞的名称和数目4个精子或1个卵细胞和3个极体2个体细胞或原始生殖细胞子细胞间的遗传物质不一定相同相同(基本上)相同点染色体都只复制一次;分裂过程中都出现纺锤丝,都有核仁、核膜的消失与重现过程;都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象
5、考点二观察细胞的减数分裂考点二观察细胞的减数分裂考点清单考点清单基础知识基础知识一、实验原理一、实验原理减数分裂过程中,细胞中染色体的形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。二、实验流程二、实验流程1.装片制作装片制作:解离漂洗染色压片。2.显微镜观察显微镜观察【名师点拨】(1)宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料。雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞,其只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才能继续完成减数第二次分裂。(2)精巢内精原细胞既可进行有丝
6、分裂,又可进行减数分裂,因此可以观察到染色体数为N、2N、4N的不同细胞分裂图像。方法一方法一“三结合法三结合法”判断细胞的分裂时期和名称判断细胞的分裂时期和名称方法技巧方法技巧1.结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期2.结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂时期结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂时期3.结合细胞质的分裂情况作出判断结合细胞质的分裂情况作出判断方法二配子来源的判断及异常配子的产生方法二配子来源的判断及异常配子的产生方法技巧方法技巧1. “口诀法口诀法”判断配子的来源判断配子的来源2.异常配子的产生分析异常配子的产生分析(1)减数第一次分裂
7、或减数第二次分裂异常产生配子的情况(2)根据异常配子判断减数分裂异常原因以一个基因型为XbY的精原细胞为例(“O”表示不含有X和Y):某个配子原因推测另三个配子Xb正常分裂Xb、Y、YXbY减同源染色体未分开XbY、O、OXbXb减两条染色单体未分开O、Y、YXbYY减和减均异常Xb、O、OO减或减异常(3)“图解法”例析异常配子的产生【实例】某基因型为AaXBY的个体产生了一个基因型为aaY的精子,则与其同时产生的另外三个精子的基因型分别是。解题思路第一步:分析配子获得以下三个信息:哪对基因出现错误?(等位基因Aa出错);该对基因在减数第几次分裂出错?(减数第二次分裂基因a与a未分开);非等位基因(或染色体)的组合情况?(A与XB组合,a与Y组合)。第二步:按减数分裂的过程绘制图解方法三方法三“模型法模型法”分析细胞分裂中染色体、分析细胞分裂中染色体、核核DNA等的变化规律等的变化规律方法技巧方法技巧1. “三看法三看法”巧妙判断细胞分裂的曲线类型巧妙判断细胞分裂的曲线类型(1)模型:(2)判断方法:2.每条染色体中的每条染色体中的DNA含量变化分析含量变化分析如图所示曲线适用于减数分裂,也适用于有丝分裂,相关分析如下:3.利用柱形图分析减数分裂利用柱形图分析减数分裂(以精子的形成过程为例以精子的形成过程为例)
