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1、北师大版北师大版北师大版北师大版( ( ( (语文语文语文语文) ) ) )四年级上册四年级上册四年级上册四年级上册刘绍棠（刘绍棠（刘绍棠（刘绍棠（1936-19771936-19771936-19771936-1977）中国当代作家。北京通州）中国当代作家。北京通州）中国当代作家。北京通州）中国当代作家。北京通州人。人。人。人。1955195519551955年入北京大学学习。年入北京大学学习。年入北京大学学习。年入北京大学学习。13131313岁开始发表散岁开始发表散岁开始发表散岁开始发表散文和小说，文和小说，文和小说，文和小说，20202020岁成为中国作家协会最年轻的会岁成为中国作家协
2、会最年轻的会岁成为中国作家协会最年轻的会岁成为中国作家协会最年轻的会员，是员，是员，是员，是50505050年代中国文坛的年代中国文坛的年代中国文坛的年代中国文坛的“ “神童作家神童作家神童作家神童作家” ”，曾多，曾多，曾多，曾多次载入次载入次载入次载入世界名人录世界名人录世界名人录世界名人录世界作家名人录世界作家名人录世界作家名人录世界作家名人录中国共产党名人录中国共产党名人录中国共产党名人录中国共产党名人录。作品以家乡农村为生。作品以家乡农村为生。作品以家乡农村为生。作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。活题材，格调清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。活题材，格调清新，语
3、言纯朴，乡土气息浓郁。活题材，格调清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。代表作代表作有有有有青枝绿叶青枝绿叶青枝绿叶青枝绿叶运河的浆声运河的浆声运河的浆声运河的浆声、蒲蒲蒲蒲柳人家柳人家柳人家柳人家、京门脸子京门脸子京门脸子京门脸子蛾眉蛾眉蛾眉蛾眉等小说和散等小说和散等小说和散等小说和散文。文。文。文。自学提示一： 1、 自由轻声读课文，注意读准生字，读顺句子,读通课文。找出你不认识的字和词语，同桌两人互相解决。 2、用铅笔在你不懂的词或句旁边划“？” 3、课文写了一件什么事？阅读时，在不懂的地方做记号，阅读时，在不懂的地方做记号，比如画比如画问号问号或或直线直线。 例1：田老田老师每每讲一一课，都要
4、，都要编一个一个引人入引人入胜的故事。的故事。？例2：老人老人摇摇头说：“这不不过是无心插柳柳成是无心插柳柳成荫。” 课文写了一件什么事？1、本课主要讲了一件什么事？ 作者上小学的时候，有一位教他语文的田老师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。反馈交流 1、田老师的故事（一个小孩子变成了一座大花园。） 2、这首有趣的小诗（一去二三里 八九十枝花。文中什么地方给你的印象最深刻？ 3、田老师教课的方法（田老师给一年级上课了娓娓动听的讲起来。）再读课文，小组合作小组合作学习 自由读自由读4-9小节，画出文中有小节，画
5、出文中有关描写田老师讲故事和我当时表关描写田老师讲故事和我当时表现的词语或句子。交流一下，从现的词语或句子。交流一下，从这些词语或句子中你读懂了什么这些词语或句子中你读懂了什么？1、他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。 3、我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。 2、田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。 深度探究，理解感恩 田老师把短短20个字的小诗，编成200个字左右的小故事，故事中加入了什么呢？这个故事对刚入学的我有什么影响呢？ 从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想象力，田老
6、师在这方面培育了我，让我开了窍。 自学提示二： 自由读10-12小节，同桌同桌讨论“无心插柳柳成阴”的意思，田老师为什么这样说？ 齐读12自然段，说说“十年树木，百年树人”的意思？想一想12自然段与课文标题有什么关系？思考：自学提示三： 请同学们在课文里找一找你认为好的句子或词语，并用铅笔划出来。找出后同桌互相对照。 11(1)抄写本课的抄写本课的生词生词。 (可以自己拼读可以自己拼读拼音，掌握读音，通过查字典，自己读拼音，掌握读音，通过查字典，自己读懂字意懂字意)(2)摘抄文中的摘抄文中的词语词语。(包括学习课后包括学习课后的生字、文中的好词的生字、文中的好词)(3)摘抄摘抄句子句子。 (包括：优美句子，包括：优美句子，重要句子，感人句子重要句子，感人句子)
