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1、专题六 实验技能与创新第1讲力学实验建体系记要点研考向提能力做真题明考向目录ONTENTSC4 4限训练通高考1.(2018高考全国卷高考全国卷，T22)如如图(a)，一，一弹簧上端固定在支架簧上端固定在支架顶端，下端，下端端悬挂一托挂一托盘；一；一标尺由游尺由游标和主和主尺构成，主尺尺构成，主尺竖直固定在直固定在弹簧左簧左边；托托盘上方固定有一能与游上方固定有一能与游标刻度刻度线准确准确对齐的装置，的装置，简化化为图中的指中的指针现要要测量量图(a)中中弹簧的簧的劲度系数当托度系数当托盘内没有砝内没有砝码时，移移动游游标，使其零刻度，使其零刻度线对准指准指针，此，此时标尺尺读数数为1.950
2、 cm；当当托托盘内内放放有有质量量为0.100 kg的的砝砝码时，移移动游游标，再再次次使使其其零零刻刻度度线对准准指指针，标尺尺示示数数如如图(b)所所示示，其其读数数为_cm.当当地地的的重重力力加加速速度度大大小小为9.80 m/s2，此此弹簧簧的的劲度系数度系数为_N/m(保留保留3位有效数字位有效数字)答案答案：3.77553.72(2018高高考考全全国国卷卷，T22)甲甲、乙乙两两同同学学通通过下下面面的的实验测量人的反量人的反应时间实验步步骤如下：如下：(1)甲甲用用两两个个手手指指轻轻捏捏住住量量程程为L的的木木尺尺上上端端，让木木尺尺自自然然下下垂垂乙乙把把手手放放在在尺
3、尺的的下下端端(位位置置恰恰好好处于于L刻刻度度处，但但未未碰碰到尺到尺)，准，准备用手指用手指夹住下落的尺住下落的尺(2)甲甲在在不不通通知知乙乙的的情情况况下下，突突然然松松手手，尺尺子子下下落落；乙乙看看到到尺尺子子下下落落后后快快速速用用手手指指夹住住尺尺子子若若夹住住尺尺子子的的位位置置刻刻度度为L1，重重力力加加速速度度大大小小为g，则乙乙的的反反应时间为_(用用L、L1和和g表示表示)(3)已已知知当当地地的的重重力力加加速速度度大大小小为g9.80 m/s2，L30.0 cm，L110.4 cm.乙的反乙的反应时间为_s(结果保留果保留2位有效数字位有效数字)(4)写出一条能提
4、高写出一条能提高测量量结果准确程度的建果准确程度的建议：_.3(2017高考全国卷高考全国卷，T22)某探究小某探究小组为了研究小了研究小车在桌在桌面上的直面上的直线运运动，用自制，用自制“滴水滴水计时器器”计量量时间实验前，前，将将该计时器固定在小器固定在小车旁，如旁，如图(a)所示所示实验时，保持桌面，保持桌面水平，用手水平，用手轻推一下小推一下小车在小在小车运运动过程中，滴水程中，滴水计时器器等等时间间隔地滴下小水滴，隔地滴下小水滴，图(b)记录了桌面上了桌面上连续的的6个水个水滴的位置滴的位置(已知滴水已知滴水计时器每器每30 s内共滴下内共滴下46个小水滴个小水滴)(1)由由图(b)
5、可可知知，小小车在在桌桌面面上上是是_(填填“从从右右向向左左”或或“从左向右从左向右”)运运动的的(2)该小小组同同学学根根据据图(b)的的数数据据判判断断出出小小车做做匀匀变速速运运动小小车运运动到到图(b)中中A点点位位置置时的的速速度度大大小小为_ m/s，加加速度大小速度大小为_ m/s2.(结果均保留果均保留2位有效数字位有效数字)答案：答案：(1)从右向左从右向左(2)0.190.0374.(2018高考全国卷高考全国卷，T23)某同学用某同学用图(a)所示的装置所示的装置测量量木木块与木板之与木板之间的的动摩擦因数跨摩擦因数跨过光滑定滑光滑定滑轮的的细线两端两端分分别与木与木块
6、和和弹簧秤相簧秤相连，滑，滑轮和木和木块间的的细线保持水平，保持水平，在木在木块上方放置砝上方放置砝码缓慢向左拉慢向左拉动水平放置的木板，当木水平放置的木板，当木块和砝和砝码相相对桌面静止且木板仍在桌面静止且木板仍在继续滑滑动时，弹簧秤的示簧秤的示数即数即为木木块受到的滑受到的滑动摩擦力的大小某次摩擦力的大小某次实验所得数据在所得数据在下表中下表中给出，其中出，其中4的的值可从可从图(b)中中弹簧秤的示数簧秤的示数读出出砝砝码的的质量量m/kg0.050.100.150.200.25滑滑动摩擦力摩擦力/N2.152.362.5542.93回答下列回答下列问题：(1)f4_ N；(2)在在图(c
7、)的坐的坐标纸上上补齐未画出的数据点并未画出的数据点并绘出出m图线；(3)f与与m、木木块质量量M、木木板板与与木木块之之间的的动摩摩擦擦因因数数及及重重力力加加速速度度大大小小g之之间的的关关系系式式为f_，f m图线(直直线)的斜率的表达式的斜率的表达式为k_；(4)取取g9.80 m/s2，由由绘出出的的f m图线求求得得_.(保保留留2位有效数字位有效数字)答案：答案：(1)2.75(2)如图所示如图所示(3)(Mm)gg(4)0.40 命题特点与趋势命题特点与趋势怎么考怎么考1实实验验题题的的考考查查呈呈现现由由基基础础性性向向综综合合性性的的递递进进趋趋势势实实验验命命题题不不避避
8、热热点点，注注重重陈陈题题翻翻新新，重重点点实实验验频频繁繁考考，其其他他实实验验“轮轮换换”考考，题题目目特特点点设设置置清清晰晰，上上手手得得分分容容易易，但但做做好好做做全全较难，能有效区分不同水平考生的能力较难，能有效区分不同水平考生的能力2重重在在考考查查实实验验探探究究能能力力，而而非非实实验验本本身身新新任任务务，新新情情境境，原原理理设设计计，方方法法选选择择，条条件件控控制制，数数据据处处理理的的公公式式法法、列列表表法法、图图象象法法、平平均均值值法法和和逐逐差差法法反反复复涉涉及及，其其中中图图象象法法处理实验数据与结果规律性探索是高考的热点和亮点处理实验数据与结果规律性
9、探索是高考的热点和亮点 3实实验验题题反反映映科科技技进进步步，引引领领教教育育创创新新频频闪闪照照相相机机或或光光电电计计时时器器替替代代打打点点计计时时器器，气气垫垫导导轨轨替替代代长长木木板板，数数字字化化传传感器直接测力或位移等，体现时代特征感器直接测力或位移等，体现时代特征 解题要领解题要领怎么做怎么做1熟知各种器材的特性熟知各种器材的特性2熟熟悉悉课课本本上上的的实实验验，抓抓住住实实验验的的灵灵魂魂实实验验原原理理，掌掌握握数据处理的方法，熟知两类误差的分析方法数据处理的方法，熟知两类误差的分析方法1系系统统误误差差：由由于于仪仪器器本本身身不不精精密密、实实验验方方法法粗粗略略
10、或或实实验验原原理理不不完完善善而而产产生生的的误误差差系系统误差差总是是同同样偏偏大大或或偏偏小小系系统误差可以通差可以通过更新更新仪器、完善原理和精确器、完善原理和精确实验方法来减小方法来减小2偶偶然然误误差差：由由各各种种偶偶然然因因素素如如测测量量、读读数数不不准准确确、作作图图不不规规范范造造成成的的误误差差偶偶然然误差差表表现为重重复复做做同同一一实验时总是是时大大时小偶然小偶然误差可用多次差可用多次测量求平均量求平均值或作或作图的方法来减小的方法来减小3有有效效数数字字：带有有一一位位不不可可靠靠数数字字的的近近似似数数字字叫叫有有效效数数字字有有效效数数字字从从左左边边第第一一
11、个个不不为为零零的的数数字字算算起起，如如0.012 5为三三位位有有效效数字，中学数字，中学阶段一般取段一般取2位或位或3位有效数字位有效数字游游标卡尺卡尺(不估不估读)(1)读数：数：测量量值主尺主尺读数数(mm)精度精度游游标尺上尺上对齐刻刻线数数值(mm)(2)常用精确度：常用精确度：10分度游分度游标，精度精度0.1 mm；20分度游分度游标，精度，精度0.05 mm；50分度游分度游标，精度，精度0.02 mm螺旋螺旋测微器微器(需估需估读)测量量值固定刻度固定刻度可可动刻度刻度(带估估读值)0.01 mm1(1)用游用游标卡尺卡尺测量小球的直径如量小球的直径如图甲、乙所示甲、乙所
12、示测量方量方法正确的是法正确的是_(选填填“甲甲”或或“乙乙”)(2)用螺旋用螺旋测微器微器测量金属量金属丝的直径，的直径，图丙所示的示数丙所示的示数为_ mm.解解析析：(1)题题图图甲甲中中夹夹小小球球的的两两个个测测量量爪爪为为外外测测量量爪爪，测测物物体体的外径，所以甲正确的外径，所以甲正确(2)由由螺螺旋旋测测微微器器的的读读数数方方法法，可可知知金金属属丝丝的的直直径径d6.5 mm20.00.01 mm6.700 mm.答案：答案：(1)甲甲(2)6.700(6.6996.701均正确均正确)2图中游中游标卡尺的卡尺的读数数为_ mm，螺旋，螺旋测微器的微器的读数数为_ mm.方
13、法技巧方法技巧游标卡尺和螺旋测微器读数时应注意的问题游标卡尺和螺旋测微器读数时应注意的问题(1)10分分度度的的游游标标卡卡尺尺，以以mm为为单单位位，小小数数点点后后只只有有1位位.20分分度度和和50分度的游标卡尺以分度的游标卡尺以mm为单位，小数点后有为单位，小数点后有2位位(2)游游标标卡卡尺尺在在读读数数时时先先读读主主尺尺数数据据，再再读读游游标标尺尺数数据据，最最后后两两数相加游标卡尺读数不估读数相加游标卡尺读数不估读(3)不要把游标尺的边缘当成零刻线，从而把主尺的刻度读错不要把游标尺的边缘当成零刻线，从而把主尺的刻度读错(4)螺螺旋旋测测微微器器读读数数时时，要要注注意意固固定
14、定刻刻度度上上表表示示半半毫毫米米的的刻刻度度线线是是否否已已经经露露出出；要要准准确确到到0.01 mm，估估读读到到0.001 mm，即即结结果果若若用用mm为单位，则小数点后必须保留三位数字为单位，则小数点后必须保留三位数字1常规计时仪器的测量方法常规计时仪器的测量方法计时仪器器测量方法量方法秒表秒表秒表的秒表的读数方法：数方法：测量量值(t)短短针读数数(t1)长针读数数(t2)，无估，无估读打点打点计时器器(1)tnT(n表示打点的表示打点的时间间隔的个数，隔的个数，T表示表示打点周期打点周期)；(2)打点打点频率率(周期周期)与所接交流与所接交流电的的频率率(周期周期)相同相同2.
15、两个关键点两个关键点(1)区区分分计时点点和和计数数点点：计时点点是是指指打打点点计时器器在在纸带上上打打下下的的点点计数数点点是是指指测量量和和计算算时在在纸带上上所所选取取的的点点要要注注意意“每每五五个个点点取取一一个个计数数点点”与与“每每隔隔四四个个点点取取一一个个计数数点点”的取点方法是一的取点方法是一样的的(2)涉涉及及打打点点计时器器的的实验均均是是先先接接通通打打点点计时器器的的电源源，待待打点打点稳定后，再定后，再释放放纸带3纸带的三大应用纸带的三大应用(1)判判断物体运断物体运动性性质若若x0，则可可判判定定物物体体在在实验误差差允允许的的范范围内内做做匀匀速速直直线运运
16、动若若x不不为零零且且为定定值，则可可判判定定物物体体在在实验误差差允允许范范围内做匀内做匀变速直速直线运运动3在做在做“研究匀研究匀变速直速直线运运动”的的实验时，某同学得到一条，某同学得到一条用打点用打点计时器打下的器打下的纸带，如，如图所示，并在其上取了所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G共共7个个计数点，数点，图中每相中每相邻两个两个计数点数点间还有有4个点没有画出，打点个点没有画出，打点计时器接器接频率率f50 Hz的交流的交流电源源(1)打下打下E点点时纸带的速度的速度vE_(用用给定字母表示定字母表示)；(2)若若测得得d665.00 cm，d319.00 cm，物物体体
17、的的加加速速度度a_ m/s2；(3)如如果果当当时交交变电流流的的频率率f50 Hz，但但当当时做做实验的的同同学学并并不不知知道道，那那么么测得得的的加加速速度度值和和真真实值相相比比_(选填填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)(3)如果在某次实验中，交流电的频率如果在某次实验中，交流电的频率f50 Hz，则实际打点，则实际打点周期变小，根据运动学公式周期变小，根据运动学公式xaT2得，测量的加速度值和得，测量的加速度值和真实的加速度值相比偏小真实的加速度值相比偏小4(2017高高考考江江苏苏卷卷)利利用用如如图甲甲所所示示的的实验装装置置探探究究恒恒力力做做功功与与物物体体动能能变化化的的关
18、关系系小小车的的质量量为M200.0 g，钩码的的质量量为m10.0 g，打打点点计时器器的的电源源为50 Hz的的交交流流电(1)挂挂钩码前前，为了了消消除除摩摩擦擦力力的的影影响响，应调节木木板板右右侧的的高高度，直至向左度，直至向左轻推小推小车观察到察到_.(2)挂挂上上钩码，按按实验要要求求打打出出的的一一条条纸带如如图乙乙所所示示选择某某一一点点为计数数点点“0”，依依次次每每隔隔4个个计时点点取取一一个个计数数点点用用刻刻度度尺尺量量出出相相邻计数数点点间的的距距离离x，记录在在纸带上上计算算打打出出各各计数数点点时小小车的的速速度度v，其其中中打打出出计数数点点“1”时小小车的的
19、速速度度v1_ m/s.请根据表中的数据，在如根据表中的数据，在如图丙所示的方格丙所示的方格纸上作出上作出Ek W图象象(4)实验结果表明，果表明，Ek总是略小于是略小于W.某同学猜想是由于小某同学猜想是由于小车所受拉所受拉力小于力小于钩码重力造成的，用重力造成的，用题中小中小车和和钩码质量的数据可算出小量的数据可算出小车受到的受到的实际拉力拉力F_ N.答案：答案：(1)小车做匀速运动小车做匀速运动(2)0.228(3)如图如图(解析图解析图)所示所示(4)0.0935某同学某同学设计了一个用打点了一个用打点计时器探究碰撞器探究碰撞过程中程中动量的量的变化化规律的律的实验：在小：在小车A的前
20、端粘有橡皮泥，推的前端粘有橡皮泥，推动小小车A使使之做匀速直之做匀速直线运运动，然后与原来静止在前方的小，然后与原来静止在前方的小车B相碰并相碰并粘合成一体，粘合成一体，继续做匀速直做匀速直线运运动，他，他设计的具体装置如的具体装置如图甲所示，在小甲所示，在小车A后后连着着纸带，打点，打点计时器的工作器的工作频率率为50 Hz，长木板下木板下垫着小木片以平衡摩擦力着小木片以平衡摩擦力(1)若若已已得得到到如如图乙乙所所示示的的打打点点纸带，测得得各各计数数点点间距距离离并并标在在图上上，点点1为打打下下的的第第一一个个点点，则应选_段段来来计算算小小车A的的碰碰前前速速度度，应选_段段来来计算
21、算小小车A和和小小车B碰碰后的共同速度后的共同速度(均均选填填“12”“”“23”“”“34”或或“45”)(2)已已测得小得小车A的的质量量mA0.40 kg，小，小车B的的质量量mB0.20 kg，由由以以上上的的测量量结果果可可得得，碰碰前前两两小小车的的总动量量为_ kgm/s，碰碰后后两两小小车的的总动量量为_ kgm/s，由此可得出的由此可得出的实验结论是是_.答案：答案：(1)2345(2)0.4200.417在实验允许的误差在实验允许的误差范围内碰撞前后总动量不变范围内碰撞前后总动量不变1橡橡皮皮条条、弹簧簧的的弹力力大大小小与与伸伸长量量之之间的的关关系系满足足胡胡克克定律，
22、定律，实验的数据的数据处理中一般理中一般选用用图象法象法2胡胡克克定定律律描描述述的的是是在在弹性性限限度度内内，橡橡皮皮条条(弹簧簧)的的弹力力与与形形变量成正比，如果超出量成正比，如果超出弹性限度，正比关系不再成立性限度，正比关系不再成立3图象法象法处理数据的要求理数据的要求(1)作作图一一定定要要用用坐坐标纸，坐坐标纸的的大大小小要要根根据据有有效效数数字字的的位位数和数和结果的需要来定果的需要来定(2)要要标明明坐坐标轴名名、单位位，在在坐坐标轴上上每每隔隔一一定定的的间距距按按有有效数字的位数效数字的位数标明数明数值(3)图上上的的连线不不一一定定通通过所所有有的的数数据据点点，应尽
23、尽量量使使数数据据点点合合理地分布在理地分布在线的两的两侧(4)作作图时常常通通过选取取适适当当的的坐坐标轴使使图象象线性性化化，即即“变曲曲为直直”(5)有有些些时候候，为了了使使坐坐标纸有有效效使使用用范范围增增大大，坐坐标原原点点可可以不从以不从“0”开始开始6在在“探究探究弹力和力和弹簧伸簧伸长量的关系量的关系”的的实验中：中：(1)以下以下说法正确的是法正确的是_A弹簧被拉伸簧被拉伸时，不能超出它的，不能超出它的弹性限度性限度B用用悬挂挂砝砝码的的方方法法给弹簧簧施施加加拉拉力力，应保保证弹簧簧位位于于竖直位置且直位置且处于平衡状于平衡状态C用直尺用直尺测得得弹簧的簧的长度即度即为弹
24、簧的伸簧的伸长量量D用用几几个个不不同同的的弹簧簧，分分别测出出几几组拉拉力力与与伸伸长量量，得得出出拉力与伸拉力与伸长量之比相等量之比相等(2)若某同学采用的若某同学采用的实验装置如装置如图甲所示，所用的每个甲所示，所用的每个钩码的的重力相当于重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力簧提供了向右恒定的拉力实验时先先测出不出不挂挂钩码时弹簧的自然簧的自然长度，再将度，再将5个个钩码逐个挂在逐个挂在绳子的下子的下端，每次端，每次测出相出相应的的弹簧簧总长度度有有一一个个同同学学通通过以以上上实验测量量后后把把6组数数据据描描点点在在图乙乙中中，请作出作出F L图线由由此此图线可可得得出出该弹簧簧的的
25、原原长L0_ cm，劲度度系系数数k_ N/m.(结果均保留两位有效数字果均保留两位有效数字)(3)若若某某同同学学把把弹簧簧平平放放在在桌桌面面上上使使其其自自然然伸伸长，用用直直尺尺测出出弹簧簧的的原原长L0，再再把把弹簧簧竖直直悬挂挂起起来来，挂挂上上钩码后后测出出弹簧簧伸伸长后后的的长度度L，把把LL0作作为弹簧簧的的伸伸长量量x，这样操操作作，由由于于弹簧自身重力的影响，最后画出的簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是可能是_解析：解析：(1)弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度，否则弹簧弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度，否则弹簧会损坏，故会损坏，故A正确用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉
26、力，要正确用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，使钩码的重力等于弹簧的弹力，要保证弹簧位于竖直位置，使钩码的重力等于弹簧的弹力，要待钩码平衡时再读数，故待钩码平衡时再读数，故B正确弹簧的长度不等于弹簧的正确弹簧的长度不等于弹簧的伸长量，故伸长量，故C错误拉力与伸长量之比是劲度系数，由弹簧错误拉力与伸长量之比是劲度系数，由弹簧决定，同一弹簧的劲度系数是不变的，不同的弹簧的劲度系决定，同一弹簧的劲度系数是不变的，不同的弹簧的劲度系数一般不同，故数一般不同，故D错误错误(2)作出作出F L图线，如图所示图线，如图所示答案：答案：(1)AB(2)图见解析图见解析5.020(3)C7(
27、2017高高考考全全国国卷卷)某某探探究究小小组做做“验证力力的的平平行行四四边形形定定则”实验，将将画画有有坐坐标轴(横横轴为x轴，纵轴为y轴，最最小小刻刻度度表表示示1 mm)的的纸贴在在桌桌面面上上，如如图(a)所所示示将将橡橡皮皮筋筋的的一一端端Q固固定定在在y轴上上的的B点点(位位于于图示示部部分分之之外外)，另另一一端端P位位于于y轴上的上的A点点时，橡皮筋，橡皮筋处于原于原长(1)用用一一只只测力力计将将橡橡皮皮筋筋的的P端端沿沿y轴从从A点点拉拉至至坐坐标原原点点O.此此时拉拉力力F的的大大小小可可由由测力力计读出出测力力计的的示示数数如如图(b)所所示，示，F的大小的大小为_
28、 N.(2)撤撤去去(1)中中的的拉拉力力，橡橡皮皮筋筋P端端回回到到A点点，现使使用用两两个个测力力计同同时拉拉橡橡皮皮筋筋，再再次次将将P端端拉拉至至O点点此此时观察察到到两两个个拉拉力力分分别沿沿图(a)中中两两条条虚虚线所所示示的的方方向向，由由测力力计的的示示数数读出出两两个拉力的大小分个拉力的大小分别为F14.2 N和和F25.6 N.()用用5 mm长度度的的线段段表表示示1 N的的力力，以以O点点为作作用用点点，在在图(a)中中画画出出力力F1、F2的的图示示，然然后后按按平平行行四四边形形定定则画画出出它它们的合力的合力F合合；()F合合的大小的大小为_ N，F合合与拉力与拉
29、力F的的夹角的正切角的正切值为_若若F合合与与拉拉力力F的的大大小小及及方方向向的的偏偏差差均均在在实验所所允允许的的误差差范范围之内，之内，则该实验验证了力的平行四了力的平行四边形定形定则解析：解析：(1)由测力计的读数规则可知，读数为由测力计的读数规则可知，读数为4.0 N(2)()利用利用平行四边形定则作图；平行四边形定则作图；()由图可知由图可知F合合4.0 N，从，从F合合的顶点向的顶点向x轴和轴和y轴分别作垂线，顶点的横坐标对应长度为轴分别作垂线，顶点的横坐标对应长度为1 mm，顶点的，顶点的纵坐标长度为纵坐标长度为20 mm，则可得出，则可得出F合合与拉力与拉力F的夹角的正切值为
30、的夹角的正切值为0.05.答案：答案：(1)4.0(2)()如图所示如图所示()4.00.051光电门的结构光电门的结构光光电门是是一一个个像像门样的的装装置置，一一边安安装装发光光装装置置，一一边安安装装接收装置并与接收装置并与计时装置装置连接接8.如如图所所示示，为测量量做做匀匀加加速速直直线运运动小小车的的加加速速度度，将将宽度均度均为b的的挡光片光片A、B固定在小固定在小车上，上，测得二者得二者间距距为d.(1)当当小小车匀匀加加速速经过光光电门时，测得得两两挡光光片片A、B先先后后经过光光电门的的时间为t1和和t2，则小小车加速度加速度a_.(2)为减小减小实验误差，可采取的方法是差
31、，可采取的方法是_A增大两增大两挡光片的光片的宽度度bB减小两减小两挡光片的光片的宽度度bC增大两增大两挡光片之光片之间的的间距距dD减小两减小两挡光片之光片之间的的间距距d(2)为了减小实验误差，可采取的措施有通过减小两挡光片的为了减小实验误差，可采取的措施有通过减小两挡光片的宽度宽度b来更加精确地获得小车经过来更加精确地获得小车经过A和和B点时的瞬时速度，或点时的瞬时速度，或通过增大两挡光片之间的距离通过增大两挡光片之间的距离d来增加小车运动的时间来减来增加小车运动的时间来减小时间的测量误差，故选小时间的测量误差，故选B、C.9某研究性学某研究性学习小小组利用气利用气垫导轨验证牛牛顿第二定
32、律，第二定律，实验装置如装置如图甲所示在气甲所示在气垫导轨上相隔一定距离的两上相隔一定距离的两处安装安装两个光两个光电传感器感器A、B，滑，滑块P上固定一遮光条，若光上固定一遮光条，若光线被遮被遮光条遮光条遮挡，光，光电传感器会感器会输出高出高电压，两光，两光电传感器将采集感器将采集到的数据到的数据传送送给计算机滑算机滑块在在细线的的牵引下向左做加速运引下向左做加速运动，遮光条，遮光条经过光光电传感器感器A、B时，通，通过计算机可以得到算机可以得到电压U随随时间t变化的化的图象象(1)实验前前，接接通通气气源源，将将滑滑块(不不挂挂钩码)置置于于气气垫导轨上上，轻推推滑滑块，当当图乙乙中中的的
33、t1_t2(选填填“”“”或或“”)时，说明气明气垫导轨已已经水平水平(2)用用螺螺旋旋测微微器器测遮遮光光条条宽度度d，测量量结果果如如图丙丙所所示示，则d_ mm.(3)滑滑块P用用细线跨跨过气气垫导轨左左端端的的定定滑滑轮与与质量量为m的的钩码Q相相连，将将滑滑块P由由图甲甲所所示示位位置置释放放，通通过计算算机机得得到到的的图象象如如图乙乙所所示示，若若t1、t2和和d已已知知，要要对滑滑块和和钩码组成成的的系系统验证牛牛顿第第二二定定律律，还应测出出两两光光电门间距距离离L和和_(写出物理量的名称及符号写出物理量的名称及符号)(4)若若上上述述物物理理量量间满足足关关系系式式_，则表表明明在上述在上述过程中，滑程中，滑块和和钩码组成的系成的系统满足牛足牛顿第二定律第二定律
