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1、数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1 空间向量的引入为代数方法处理立体几何问题提供了一种重要的工具和方法，解题时，可用定量的计算代替定性的分析，从而避免了一些繁琐的推理论证。求空间角与距离是立体几何的一类重要的问题，也是高考的热点之一。我们主要研究怎么样用向量的办法解决空间角的问题。数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1空间的角：空间的角常见的有：线线角、线面角、面面角。 空间两条异面直线所成的角可转化为两条相交直线所成的锐角或直角。故我们研究线线角时，就主要求 范围内 的角； 斜线与平面所成的角是指斜线与它在面内的射影所成锐角，再结合与面垂直、平行或在面内这些特殊情
2、况，线面角的范围也是 ； 两个平面所成的角是用二面角的平面角来度量。它的范围是 。 总之，空间的角最终都可以转化为两相交直线所成的角。因此我们可以考虑通过两个向量的夹角去求这些空间角。数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1异面直线所成角的范围： 思考：结论：一、线线角：数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1所以 与 所成角的余弦值为解：以点C为坐标原点建立空间直角坐标 系 ,如图所示，设 则： 所以：例一：数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1练习：在长方体 中，简解：数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1直线与平面所成角的范围： 思考：结论：二
3、、线面角：数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1例二：在长方体 中，简解：所以数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1练习： 的棱长为1.正方体xyz设正方体棱长为1，数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1l将二面角转化为二面角的两个面的方向向量（在二面角的面内且垂直于二面角的棱）的夹角。如图，设二面角 的大小为 ，其中DCBA三、面面角：方向向量法：二面角的范围：数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1 例三：如图3 3，甲站在水库底面上的点A A处，乙站在水坝斜面上的点B B处。从A A，B B到直线 （库底与水坝的交线）的距离ACAC和BDBD
4、分别为 和 ,CD ,CD的长为 , AB , AB的长为 。求库底与水坝所成二面角的余弦值。 解：如图，化为向量问题根据向量的加法法则有于是，得设向量 与 的夹角为 ， 就是库底与水坝所成的二面角。因此ABCD所以所以库底与水坝所成二面角的余弦值为数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1ll三、面面角：二面角的范围：法向量法注意法向量的方向：一进一出，二面角等于法向量夹角；同进同出，二面角等于法向量夹角的补角数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1设平面 方向朝面外， 方向朝面内，属于“一进一出”的情况，二面角等于法向量夹角数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)
5、1小结：1.异面直线所成角： 2.直线与平面所成角： 数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1lDCBA3.二面角：ll一进一出，二面角等于法向量的夹角；同进同出，二面角等于法向量夹角的补角。数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)12 2、如果平面的一条斜线与它在这个平面上的射影的方向向量分别是 = =（1 1，0 0，1 1）， = =（0 0，1 1，1 1），那么这条斜线与平面所成的角是_ ._ .3 3、已知两平面的法向量分别m=(0,1,0),n=(0,1,1)m=(0,1,0),n=(0,1,1)，则两平面所成的钝二面角为_ ._ .练习:1 1、已知 =(2,
6、2,1), =(4,5,3), =(2,2,1), =(4,5,3),则平面ABCABC的一个法向量是_ ._ .6001350数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)14. 三棱锥P-ABC PAABC,PA=AB=AC, ,E为PC中点 ,则PA与BE所成角的余弦值为_ . 5. 直三棱柱ABC-A1B1C1中, A1A=2, AB=AC=1, 则AC1与截面BB1CC1所成角的余弦值为_ . 6.正方体中ABCD-A1B1C1D1中E为A1D1的中点, 则二面角E-BC-A的大小是_数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)17.正三棱柱 中，D是AC的中点，当 时，求二面
7、角 的余弦值。CADBC1B1A18.8.已知正方体 的边长为2 2， O为AC和BD的交点，M为 的中点 （1 1）求证： 直线 面MAC;（2 2）求二面角 的余弦值. . B1A1 C1D1DCBAOM数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1 解法一：如图，以C为原点建立空间直角坐标系C-xyz。设底面三角形的边长为a，侧棱长为b,则 C(0,0,0)故则可设 =1， ，则B(0,1,0) yxzCADBC1B1A1FE作 于E, 于F，则 即为二面角 的大小在 中， 即E分有向线段 的比为数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1由于 且 ，所以 在 中，同理可求 c
8、os = 即二面角 的余弦值为 yxzCADBC1B1A1FE数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1解法二：同法一，以C为原点建立空间直角坐标系 C-xyz 在坐标平面yoz中 设面 的一个法向量为 同法一，可求 B(0,1,0)可取 (1,0,0)为面 的法向量 yxzCADBC1B1A1由 得解得 所以，可取 二面角 的大小等于 cos = 即二面角 的余弦值为 方向朝面外， 方向朝面内，属于“一进一出”的情况，二面角等于法向量夹角数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)18. 证明：以 为正交基底，建立空间直角坐标系如图。则可得8.8.已知正方体 的边长为2 2， O
9、为AC和BD的交点，M为 的中点 （1 1）求证： 直线 面MAC;（2 2）求二面角 的余弦值. . B1A1 C1D1DCBAOMxyz数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1 B1A1 C1D1DCBAOMxyz数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1习题课数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1例1 如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD 底面ABCD，PD=DC,E是PC的中点，作EF PB交PB于点F.(1)求证：PA/平面EDB(2)求证：PB平面EFD(3)求二面角C-PB-D的大小。ABCDP PE EF F数学：空间角的计
10、算1课件(新人教A版选修2-1)1ABCDP PE EF FXYZG解：如图所示建立空间直角坐标系，点D为坐标原点，设DC=1(1)证明：连结AC,AC交BD于点G,连结EG数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1ABCDP PE EF FXYZG(2)求证：PB平面EFD数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1ABCDP PE EF FXYZ(3)求二面角C-PB-D的大小。数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1ABCDP PE EF FXYZ数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1例2、如图，在四棱锥S-ABCD中，底面ABCD为平行四边形，侧面S
11、BC 底面ABCD。已知 AB=2，BC= ，SA=SB= .(1)求证 (2)求直线SD与平面SAB所成角的正弦值。SABCDOxyz数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1SABDOC证明：(1)取BC中点O，连接OA、OS。数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1(2)求直线SD与平面SAB所成角的正弦值。SABCOxyzD所以直线SD与平面SAB所成角的正弦值为数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1例3 如图,在四棱锥PABCD中，底面ABCD为矩形，侧棱PA底面ABCD，PA=AB=1,AD= ，在线段BC上是否存在一点E,使PA与平面PDE所成角的大
12、小为450? 若存在，确定点E的位置；若不存在说明理由。 DBACEPxzy数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1解：以A为原点，AD、AB、AP所在的直线分别为X轴、Y轴、Z轴，建立空间直角坐标系，设BE=m，则数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1例4、(2004，天津)如图所示，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD 底面ABCD，PD=DC，E是PC的中点。(1)证明：PA/平面EDB；(2)求EB与底面ABCD所成的角的正切值。ABCDPEGxyz数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1ABCDPEGxyz(1)证明：设正方形边长为1
13、，则PD=DC=DA=1.连AC、BD交于G点数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1(2)求EB与底面ABCD所成的角的正切值。ABCDPEGxyz所以EB与底面ABCD所成的角的正弦值为所以EB与底面ABCD所成的角的正切值为数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1 方向朝面内， 方向朝面外，属于“一进一出”的情况，二面角等于法向量夹角数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)11、如图，已知：直角梯形OABC中， OABC,AOC=90，SO面OABC， 且OS=OC=BC=1，OA=2。求：(1)异面直线SA和OB所成的角的余弦值 (2)OS与面SAB所成角的
14、余弦值 (3)二面角BASO的余弦值OABCSxyz【练习】 数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1OABCSxyz1、如图，已知：直角梯形OABC中， OABC,AOC=90，SO面OABC， 且OS=OC=BC=1，OA=2。求：(1)异面直线SA和OB所成的 角的余弦值 数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1OABCSxyz1、如图，已知：直角梯形OABC中， OABC,AOC=90，SO面OABC， 且OS=OC=BC=1，OA=2。求：(2)OS与面SAB所成角的余弦值 所以OS与面SAB所成角的余弦值为数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1OAB
15、CSxyz所以二面角BASO的余弦值为1、如图，已知：直角梯形OABC中， OABC,AOC=90，SO面OABC， 且OS=OC=BC=1，OA=2。求：(3)二面角BASO的余弦值数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)12、在如图的实验装置中，正方形框架的边长都是1，且平面ABCD与平面ABEF互相垂直。活动弹子M，N分别在正方形对角线AC和BF上移动，且CM和BN的长度保持相等，记CM=BN= （1）求MN的长；（2）a 为何值时？MN的长最小？（3）当MN的长最小时，求面MNA与面MNB所成二面角的余弦值。ABCDEFMN数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1ABCDMNE数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)13、如图，在棱长为 的正方体 中， 分别是棱AB,BC上的动点，且 。 （1）求证： ； （2）当三棱锥 的体积取最大值时，求二面角 的正切值。OCBAOAB CEF数学：空间角的计算1课件(新人教A版选修2-1)1
