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1、眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观抓住细节抓住细节陕西省西安市第二十三中学 皇甫春玲眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观品赏细节品赏细节找一找找一找 品一品品一品: :第三单元课文中的经典细节描写，简析其作用。眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观经典范例经典范例动作描写：一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已
2、经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。阿长与山海经景物描写: 台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。-台阶眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观经典范例经典范例语言描写：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”阿长与山海经肖像描写：有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上
3、都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。老王眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观细节描写细节描写细节描写是对人物、景物、事件、等表现对象的细微而又具体的刻画，也就是说，并不是所有的描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。 作用：在写作中，表现人物性格、烘托人物心情、推动故事情节、深化作品主题、创设环境氛围都离不开细节描写。眼睛是心灵的窗户，是人
4、体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观怎样才能做到描写有细节？示例：1我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。专题练习专题练习：学写细节：学写细节眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观示例：1我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。读一读读一读 加一加：加一加：“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？加上修饰成分，就会有细节。 改文：改文：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发
5、很短，瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。读一读读一读 加一加加一加眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观想一想想一想 学一学学一学那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。想一想想一想 学一学学一学：从百草园到三味书屋里是怎么写的？从课文里学习。用上精当的动词，把动作进行延长。就会有细节。改文：改文：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，
6、人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观赏一赏，悟一悟赏一赏，悟一悟他抱住娘，在娘的脸上亲了一下。改文：改文：他脸红了他脸红了, ,笑了一下笑了一下, ,扔掉行李扔掉行李, ,大步流星地向爹娘大步流星地向爹娘奔过来奔过来. .他弯下魁梧的身躯他弯下魁梧的身躯, ,半跑着半跑着, ,紧紧抱住衰老伛偻紧紧抱住衰老伛偻的娘的娘, ,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上在娘那被艰
7、难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑, ,可此时可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴手却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴手帕帕, ,擦拭着眼角悄然涌出的泪花。擦拭着眼角悄然涌出的泪花。赏一赏，悟一悟：赏一赏，悟一悟：加上动作神态，对娘的老迈进行具体叙写，用上拟声词，用上比喻，真感人，而且还用人群来烘托，真心体会到细节描写得有真感情，要把小处放大延伸。眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观习作交流习作交流学习台阶之后曾布置练笔
8、，写作实践二 的那一刻小组传阅本组成员作文，看看有无细节描写，如果有，选出来推荐全班交流，如果没有，给出修改建议，用上我们刚才学的那些招数。眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观新作指导新作指导写作实践三照片里的故事写作实践三照片里的故事 （一）方法指导： 1.调动感官 细致观察。 2.细化动作 延长过程， 3.锤炼语言 巧用修辞 4.真情投入 打开心扉眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观老师例文老师例文（二）老师例文向我开炮。看看老师的文章里有没有
9、细节描写，是否生动，欢迎指正。下了车，绿竹飒飒，黄叶飘飘，园里清水一汪，钓者二三，笨狗四五，猫咪几声，天似晴非晴，游逛中时间悄然滑过。皇甫春玲 相见欢眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观 照片里的故事照片里的故事 - -年年有今天年年有今天 皇甫春玲 老师例文老师例文眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观老师例文老师例文 猛下了几天几夜的雨，随着妈妈的八十大寿而止，一大早艳阳高照，打造出了冬日的温和，坐在车中似有夏季的燥热。一路两行，黄叶飘飘，初冬还
10、留了秋天的纪念，草绿得柔柔的，绿中带黄，又有了初春的信息。 家中已是宾朋满座，一进门，姐姐就打趣，当大厨的人现在才回来，进到厅堂，嫂拿了蛋糕，嘱我要给妈妈磕头，还说大家都是这样的嘞，为难地看妈妈，嫂坚持要磕头，于是跪在蒲团上，送妈妈一句祝福，妈妈戴着寿星帽，穿着红衣，脸红红的，满是笑意，给妈妈说：“年年有今天！”敬酒，祝她安康长寿，有她，我便有故乡，没有她，我便也没有了家，知时间之匆促，更让自己加倍珍惜这，其乐融融的一家人。 眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观老师例文老师例文 妈让给两房的儿女照个合影，那满脸的笑意呀，
11、是心底流出的蜜，我的老娘！一大群人里，我说：妈妈，只有你是外人！因为儿女全是皇甫家的，唯有你姓刘，所有人都乐开了怀！ 送走客人，系好围裙，冲进厨房，给大家笑言，我知道自己的准确位置，洗刷完毕，吃了巨多的虾，一晚上都在打嗝，看来不能偷吃。 晚上与哥姐坐在热炕上，烙得像贴饼子一样，贴了这面换那面，三姐弯成了90度睡在炕头，我和大姐睡在炕楞上，都怨三姐炕里点柴太多，闲话家常，笑暑期与哥在地头摘花椒，哥望着自己当日建好却无暇经营的苹眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观年年有今天年年有今天 果园，像老农那样坐在地头抽着烟，望地兴叹
12、，说一说把果园收回来种种过过瘾的痴话，看来是不能了。小时，炕头便是妈妈的一群儿女，今日也是，但已有做了奶奶爷爷的老头老太，一会，北京的姐来电话了，祝妈妈生日快乐，是一个相当完满的生日吧。 次日，哥早起上房除屋顶杂草，疏通水道，我们洒扫晒粮，大姐竟捡了五六袋苞谷，好几百斤呀，佩服佩服，我所不能的。大姐在洗头，让嫂给她理发，哥和二姐去买手推车，二姐晒太阳，洗完妈妈的衣服，我要给妈妈洗头剪发，她本不让，二姐戏谑说妈准备扎辫子了，我说回去要给我儿子说：我给我妈妈洗头了，看他以后怎么做，大家都笑了，这么好的太阳，给妈洗头理发，眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在
13、每学期的视力测查中情况都不容乐观年年有今天年年有今天 后赶紧收拾，准备去沟里摘柿子，沟里已没有了黄叶，无红叶，只剩下一树一树红红的柿子，成了沟里的好景致，一路看着已显荒凉的枯黄的土地，再看纵横的沟川，觉得有意思了，就是一幅水彩画，只可惜沟里已没有了芦苇。二姐三姐在树上摇，我和嫂在下面拾，大姐去摘别人家不要的牛牛柿，她说甜。记忆便定格在这一天。 站在沟里，望着天上飞过的鸟儿，恍觉妈妈的孩子也是一群鸟儿，全部离巢，只因这特定的一天，又呼啦啦全飞了回来 ，翅膀长硬了，是妈妈欢喜的事情吧，飞走了，又是她不舍的事情吧。人就这么矛盾。 眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观拓展欣赏拓展欣赏 唯有细节将组成作品的价值。巴尔扎克眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观作业作业 完成写作实践三 照片里的故事眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观再 见
