电视摄像造型语言

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1、第5章 电视摄像造型语言电视摄像造型语言Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望第5章 电视摄像造型语言5.0 本章要点5.1 影视造型特点5.2 影视空间造型5.3 影视时间造型5.5 纪实类影片拍摄5.4 拍摄配合剪辑5.6 现场同期制作拍摄5.7 影视审美与造型语言应用5.8 高清电视拍摄与DV制作第5章 电视摄像造型语言 影视造型的特点 空间造型 时间造型 纪实类影视片拍摄本章要点本章要点第5章 电视摄像造型语言核心概念 空间造型（空间造型（Spatial Model

2、ingSpatial Modeling）；）； 时间造型（时间造型（Time modelingTime modeling）；）；拍摄配合剪辑（拍摄配合剪辑（Shooting with the clip editShooting with the clip edit）；）； 影视审美（影视审美（Film AestheticFilm Aesthetic）；）；影视造型语言（影视造型语言（Video Modeling LanguageVideo Modeling Language）；）；第5章 电视摄像造型语言5.1 影视造型特点影视造型特点 电电视视摄摄像像是是记记录录被被摄摄景景物物、塑塑造造屏

3、屏幕幕形形象象，运运用用影影视视造造型型语语言言的的创创作作过过程程。在在决决定定了了拍拍什什么么之之后后，就就需需要要解解决决如如何何拍拍摄摄的的问问，继继而而解解决决如如何何创创造造性性地地运运用用拍拍摄摄的的记记录录本本性性问问题题。本本章章涉涉及及如如何何通通过过摄摄像像造造型型引引导导视视觉觉注注意意，摄摄像像拍拍摄摄中中的的空空间间造造型型和和时时间间造造型型，拍拍摄摄如如何何配配合合剪剪辑辑等等电电视视摄摄像像的的基基本本问问题题。利利用用摄摄像像机机调调度度造造型型要要素素体体现现创创作作意意图图是是影影视视制制作作的的基基础础，选选择择、掌掌握握镜镜头头形形态态和和特特征征是

4、是影影视视制制作作者者的的一一项项基本功。基本功。第5章 电视摄像造型语言5.1 影视造型特点影视造型特点 影视造型具有双重性是基于以下两个不争的事实，通过光学镜头影视造型具有双重性是基于以下两个不争的事实，通过光学镜头和传声器记录下的现实景物的影像和声音具有不可置疑的客观性；与和传声器记录下的现实景物的影像和声音具有不可置疑的客观性；与此同时我们又可以通过对拍摄内容和拍摄方法进行自主选择，从而塑此同时我们又可以通过对拍摄内容和拍摄方法进行自主选择，从而塑造出我们想要的画面形象和声音形象，因而影视摄像造型又表现出强造出我们想要的画面形象和声音形象，因而影视摄像造型又表现出强烈的主观色彩。烈的主

5、观色彩。 接下来，我们还能够通过细致的选择和安排，用一连串的不同甚接下来，我们还能够通过细致的选择和安排，用一连串的不同甚至毫不相关的视像去构建一个具有思想感情的结构，以此来表达我们至毫不相关的视像去构建一个具有思想感情的结构，以此来表达我们丰富的内心世界。由此可见，影视摄像造型具有双重的性质和任务：丰富的内心世界。由此可见，影视摄像造型具有双重的性质和任务：即是在记录同时也是在创作。即是在记录同时也是在创作。 5.1.1 5.1.1 纪录与塑造的双重性纪录与塑造的双重性第5章 电视摄像造型语言5.1.2 空间与时间的双重性空间与时间的双重性 与与绘绘画画、雕雕塑塑等等传传统统造造型型艺艺术术

6、不不同同，对对影影视视造造型型的的读读解解具具有有明明显显时时间间限限制制，这这就就需需要要我我们们在在一一定定的的时时间间内内建建立立起起具具有有视视觉觉冲冲击击力力的的形形象象，因此影视摄像更讲求造型的瞬时性和典型性。因此影视摄像更讲求造型的瞬时性和典型性。 除除了了空空间间造造型型外外，影影视视造造型型还还涉涉及及时时间间造造型型问问题题，即即通通过过时时间间来来表表现空间和运动的能力。现空间和运动的能力。 独独特特的的时时空空自自由由，使使影影视视比比其其他他任任何何媒媒介介都都更更加加接接近近于于我我们们来来自自于于现现实实世世界界的的生生活活经经验验。影影视视正正是是依依靠靠这这种

7、种在在我我们们日日常常生生活活中中所所使使用用的的感感受受力力来来打打动动观观众众，因因此此表表现现立立体体的的空空间间和和立立体体的的运运动动是是摄摄像像造造型型的的重重要要内容和永恒的追求。内容和永恒的追求。第5章 电视摄像造型语言5.1.3 表象与内涵的双重性 影影视视造造型型记记录录的的是是现现实实的的表表象象，但但摄摄像像造造型型除除了了要要求求形形似似外外，还还必必然然要要涉涉及及表表象象层层面面之之下下的的内内涵涵层层。因因为为视视像像层层提提供供了了逼逼真真的的物物象象和和情境氛围，具有生活的亲近性和多感官刺激的总体性。情境氛围，具有生活的亲近性和多感官刺激的总体性。 影影视视

8、这这种种独独特特的的体体验验能能够够继继续续延延伸伸到到我我们们的的心心理理认认知知和和社社会会认认识识层层面面，启启动动我我们们在在日日常常生生活活中中所所使使用用的的感感知知程程序序，通通过过潜潜移移默默化化的的心心领神会来获得声像所包含的丰富的内在含义。领神会来获得声像所包含的丰富的内在含义。 因因此此要要求求摄摄像像师师除除了了要要能能够够捕捕捉捉逼逼真真的的现现实实表表象象外外，还还要要能能够够把把握握住住视视像像下下丰丰富富的的内内涵涵。摄摄像像造造型型要要求求能能够够达达到到由由形形似似继继而而神神似似的的境境界，前者是要求外在的真实，后者属于内心的真实。界，前者是要求外在的真实

9、，后者属于内心的真实。第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型 1 1影视空间造型的概念影视空间造型的概念 影视传播的第一媒介就是屏幕画面空间。影视空间造型的首要任影视传播的第一媒介就是屏幕画面空间。影视空间造型的首要任务是要营造出一个由画框平面与画面纵深所包括的视觉幻觉空间。作务是要营造出一个由画框平面与画面纵深所包括的视觉幻觉空间。作为人物活动、交往的媒介，画面空间本身就能够表达出极其复杂的心为人物活动、交往的媒介，画面空间本身就能够表达出极其复杂的心理状态。理状态。 屏幕画面的纵深幻觉空间通常包括前景层、中景层和后景层三个屏幕画面的纵深幻觉空间通常包括前景层、中景层和后景层三

10、个景层，前景、后景对中景层具有不可抗拒的视觉解释作用，这就是通景层，前景、后景对中景层具有不可抗拒的视觉解释作用，这就是通常所说的常所说的“前景语言前景语言”和和“背景语言背景语言”。5.2.1 5.2.1 影视空间造型的任务影视空间造型的任务第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型1 1 拍摄的景别拍摄的景别 在解决了拍什么之后，首先要决定的就是用什么景别进行拍摄。拍摄景别代在解决了拍什么之后，首先要决定的就是用什么景别进行拍摄。拍摄景别代表了实际生活中人眼的视觉观察距离，也决定了未来影片观看者的心理距离。景表了实际生活中人眼的视觉观察距离，也决定了未来影片观看者的心理距离。景别

11、是用摄像机选择拍摄内容和拍摄范围，引导观众注意力的有效手段。按照拍摄别是用摄像机选择拍摄内容和拍摄范围，引导观众注意力的有效手段。按照拍摄视域的大小，拍摄景别可分为远景、全景、中景、近景和特写，向两端延伸后还视域的大小，拍摄景别可分为远景、全景、中景、近景和特写，向两端延伸后还可以有大远景和大特写。景别的定义和造型功能见表可以有大远景和大特写。景别的定义和造型功能见表5-15-1影视景别划分。影视景别划分。5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素景别景别视域范围视域范围造型特点与主要功能造型特点与主要功能远景远景广大的空广大的空间环境境 多景物、多景多景物、多景层结构，以量取构

12、，以量取胜或以或以势取取胜，背景性的空，背景性的空间交代或气交代或气氛渲染。氛渲染。全景全景人物全身，身人物全身，身处的的环境境 人物全貌与周人物全貌与周边环境交代，境交代， 场景空景空间位置的定位作用位置的定位作用中景中景人的膝盖以上部分人的膝盖以上部分 人物的上身人物的上身动作或人物之作或人物之间的关系的关系与交流与交流近景近景人腰部以上部分人腰部以上部分 人物表情和人物表情和动作的作的细节描写，形神描写，形神兼兼备 特写特写人的人的脸部或肢体的局部部或肢体的局部 人物内心描写，景物从人物内心描写，景物从环境中凸境中凸显与与强强调，特写，特写镜头与其他景与其他景别镜头配接配接产生生视觉动力

13、和心理力和心理联想想 第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型1 1 拍摄的景别拍摄的景别 景别运用的关键，一是要运景别运用的关键，一是要运用准确，做到词必达意；二是要用准确，做到词必达意；二是要相互配套，用一组不同景别的镜相互配套，用一组不同景别的镜头构成完整的表意结构，其中的头构成完整的表意结构，其中的重点是把握好全景镜头（段落的重点是把握好全景镜头（段落的核心镜头）和近景镜头（人物描核心镜头）和近景镜头（人物描写镜头）拍摄。近景镜头类似于写镜头）拍摄。近景镜头类似于绘画中的肖像画，近距离观察造绘画中的肖像画，近距离观察造成的身临其境的心理效应使得我成的身临其境的心理效应使得我

14、们能够通过人脸的外部表情、形们能够通过人脸的外部表情、形态细节来揭示人物的内心世界。态细节来揭示人物的内心世界。 除此之外，景别，特别是景除此之外，景别，特别是景别的差异与对比是构成视觉节奏别的差异与对比是构成视觉节奏的重要因素，如全景和远景不仅的重要因素，如全景和远景不仅能够用于描写环境和气氛，并且能够用于描写环境和气氛，并且还能够用于纯节奏的目的，构建还能够用于纯节奏的目的，构建出时间的停歇或段落的间隔感。出时间的停歇或段落的间隔感。 5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型1 1 拍摄的景别拍摄的景别 需要指出的是，在现

15、实生活中人眼的视域仅仅取决于观察着与被视需要指出的是，在现实生活中人眼的视域仅仅取决于观察着与被视物体之间的距离，而由于变焦距镜头的运用，拍摄镜头中的视域则要受物体之间的距离，而由于变焦距镜头的运用，拍摄镜头中的视域则要受到拍摄距离和镜头焦距的共同制约。使用不同焦距的镜头拍摄同是近景到拍摄距离和镜头焦距的共同制约。使用不同焦距的镜头拍摄同是近景的人物镜头，两者的造型效果会截然不同，拍摄时应有目的的选择镜头的人物镜头，两者的造型效果会截然不同，拍摄时应有目的的选择镜头的拍摄焦距。的拍摄焦距。5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造

16、型2 2 拍摄的方向拍摄的方向 拍摄方向是指摄像机镜头轴线与被摄体朝向的水平夹角，用以决定拍摄方向是指摄像机镜头轴线与被摄体朝向的水平夹角，用以决定被摄体造型的朝向。如正面像、侧面像或背面像，以及前侧或后侧等一被摄体造型的朝向。如正面像、侧面像或背面像，以及前侧或后侧等一系列过度方向的造型效果。系列过度方向的造型效果。 先从造型的表象层讲，正面拍、侧面拍或背面拍摄决定了对不同立先从造型的表象层讲，正面拍、侧面拍或背面拍摄决定了对不同立体面的揭示以及相应轮廓线的视觉效果；体面的揭示以及相应轮廓线的视觉效果； 然后再从画面涵义层考虑，正面象、侧面象和背面像实际上代表了然后再从画面涵义层考虑，正面象

17、、侧面象和背面像实际上代表了不同的交流和心理沟通方式。正面造型对方显然是在与我交流，侧面构不同的交流和心理沟通方式。正面造型对方显然是在与我交流，侧面构图则暗示我是旁观者，背面朝向就带有拒绝之意。摄像造型必然要由表图则暗示我是旁观者，背面朝向就带有拒绝之意。摄像造型必然要由表及里，从对视像的把握延伸到对意向的表达。及里，从对视像的把握延伸到对意向的表达。5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型3 3 拍摄的高度拍摄的高度 拍摄高度是指摄像机与被摄物之间的高低关系及其相应的造型效果，拍摄高度是指摄像机与被摄物之间的高低关系及其相

18、应的造型效果，可分为平视、俯视或仰视拍摄。平拍可获得日常生活中双眼平视的观察可分为平视、俯视或仰视拍摄。平拍可获得日常生活中双眼平视的观察效果，造型显得客观自然，而仰拍和俯拍造型分别带有强化与弱化的主效果，造型显得客观自然，而仰拍和俯拍造型分别带有强化与弱化的主观色彩。表现纵深造型是摄像师的一项基本功，应有意识地培养运用不观色彩。表现纵深造型是摄像师的一项基本功，应有意识地培养运用不同拍摄高度来表现平远、高远和深远等造型效果的能力。同拍摄高度来表现平远、高远和深远等造型效果的能力。 需要指出的是，在故事片中，往往采用齐胸高度而非齐眼高度作为需要指出的是，在故事片中，往往采用齐胸高度而非齐眼高度

19、作为标准拍摄高度，这种造型效果已经作为大众的观赏习惯而被广泛接受。标准拍摄高度，这种造型效果已经作为大众的观赏习惯而被广泛接受。在运用斯坦尼康系统时，可以方便地以齐胸高度进行移动拍摄。在运用斯坦尼康系统时，可以方便地以齐胸高度进行移动拍摄。5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型4 4 透视与景深透视与景深 1 1）透视是指相同大小的景物由于距离的原因产生近大远小的视觉效）透视是指相同大小的景物由于距离的原因产生近大远小的视觉效果，透视是人眼感知纵深空间的重要因素。透视效果受到视角和视距的果，透视是人眼感知纵深空间的重要因素。

20、透视效果受到视角和视距的共同制约，通过选择不同的镜头视角和拍摄距离来人为地改变景物透视共同制约，通过选择不同的镜头视角和拍摄距离来人为地改变景物透视效果是摄像造型的有效手段。效果是摄像造型的有效手段。 对于同一场景、同一被摄物分别用长焦距镜头与广角镜头拍摄近景，对于同一场景、同一被摄物分别用长焦距镜头与广角镜头拍摄近景，可获得可获得2 2种截然不同的空间造型效果，不同的空间体验则产生不同的心理种截然不同的空间造型效果，不同的空间体验则产生不同的心理反应。因此控制透视也是摄像造型的有效手段，我们能够改变对影视空反应。因此控制透视也是摄像造型的有效手段，我们能够改变对影视空间的体验，也就等于控制了

21、观众对影视运动的体验，这就是影视摄影动间的体验，也就等于控制了观众对影视运动的体验，这就是影视摄影动力学的基本原理。力学的基本原理。5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型4 4 透视与景深透视与景深 2 2）景深是指沿摄像机光轴方向，在画面聚焦面前后能够保持清晰成）景深是指沿摄像机光轴方向，在画面聚焦面前后能够保持清晰成像的范围。像的范围。 通过选择景深范围的大小和位置，能够有效突地出景深范围通过选择景深范围的大小和位置，能够有效突地出景深范围内的景物，虚化景深范围外的景层，从而达到控制纵深造型效果，引导内的景物，虚化景深范

22、围外的景层，从而达到控制纵深造型效果，引导注意力的目的。注意力的目的。5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型5 5 画面影调与色调画面影调与色调 在现实生活中，人对所处环境的明暗对比、色彩冷暖会作出相应的在现实生活中，人对所处环境的明暗对比、色彩冷暖会作出相应的生理和心理反应。通过不同的影调和色彩对比可以获得不同的情感体验，生理和心理反应。通过不同的影调和色彩对比可以获得不同的情感体验，或强烈、激愤，或和谐、安详。因此我们在摄像拍摄中，应该有意识地或强烈、激愤，或和谐、安详。因此我们在摄像拍摄中，应该有意识地将影调控制和色彩

23、控制作为造型语言加以运用，在表象层可用其引导观将影调控制和色彩控制作为造型语言加以运用，在表象层可用其引导观众的注意，在表意层可通过影调和色调的选择性运用传达出不同的文化众的注意，在表意层可通过影调和色调的选择性运用传达出不同的文化内涵。内涵。 1 1） 影调控制影调控制 影调控制就是通过用光控制和曝光控制手段，将画面处理成全调、影调控制就是通过用光控制和曝光控制手段，将画面处理成全调、高调和低调等不同的明暗造型效果。高调和低调等不同的明暗造型效果。 高调造型：明亮，少阴影，淡雅，平和。高调造型：明亮，少阴影，淡雅，平和。 高反差造型：用光生硬，可产生视觉焦虑感，多用于情节剧。高反差造型：用光

24、生硬，可产生视觉焦虑感，多用于情节剧。 低调造型：大面积阴暗，景物呈现剪影、半剪影效果，表现神秘低调造型：大面积阴暗，景物呈现剪影、半剪影效果，表现神秘或恐怖气氛。或恐怖气氛。 初学者可有意识地将同一场景、同一被摄体拍摄成高调、低调和全初学者可有意识地将同一场景、同一被摄体拍摄成高调、低调和全调三种不同影调的画面，从视像造型和心理感受调三种不同影调的画面，从视像造型和心理感受2 2个层面进行其间的对比个层面进行其间的对比和体验。和体验。5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型5 5 画面影调与色调画面影调与色调 2 2）色彩控

25、制）色彩控制 色调控制就是通过照明色温控制和白平衡调整等手段，将画面处理色调控制就是通过照明色温控制和白平衡调整等手段，将画面处理成正常色调、偏暖色调或偏冷色调等不同色彩效果；运用颜色关系塑造成正常色调、偏暖色调或偏冷色调等不同色彩效果；运用颜色关系塑造出对比强烈或和谐对比的色彩造型语言。出对比强烈或和谐对比的色彩造型语言。 色彩的造型意义：色彩的造型意义： 暖色调的景物显得更大、更近、更重，具有持久感；暖色调的景物显得更大、更近、更重，具有持久感； 冷色调物体看起来具有小、远、轻和短暂的感觉。冷色调物体看起来具有小、远、轻和短暂的感觉。 色彩的象征和感情因素，色彩具有复杂的文化含义和情感象征

26、意色彩的象征和感情因素，色彩具有复杂的文化含义和情感象征意义，故有义，故有“线条犹如名词，色彩则犹如形容词线条犹如名词，色彩则犹如形容词”之说。之说。 初学者应有意识地将同一场景、同一被摄体拍摄成暖色、冷色和正初学者应有意识地将同一场景、同一被摄体拍摄成暖色、冷色和正常色调三种不同色感的画面，从视像和心理常色调三种不同色感的画面，从视像和心理2 2个层面进行比较，体验色彩个层面进行比较，体验色彩造型语言的魅力。造型语言的魅力。5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型6 6摄像构图造型摄像构图造型 从技术的角度看，摄像构图是综合

27、运用上述要素，在记录的同时通从技术的角度看，摄像构图是综合运用上述要素，在记录的同时通过镜头边框来选取拍摄内容，控制被摄景物之间的相对强度，造就视觉过镜头边框来选取拍摄内容，控制被摄景物之间的相对强度，造就视觉重心，引导观众的注意力，在提供丰富信息同时，使视觉造型达到多元重心，引导观众的注意力，在提供丰富信息同时，使视觉造型达到多元统一的效果。统一的效果。 以创作的角度而论，摄像构图是运用摄像机选择特定的空间并赋予以创作的角度而论，摄像构图是运用摄像机选择特定的空间并赋予特定的含义，是为表现内容寻找表现形式的构思过程。对影视构图的评特定的含义，是为表现内容寻找表现形式的构思过程。对影视构图的评

28、价标准是能否达到内容与形式的辨证统一，即形式要为内容服务，内容价标准是能否达到内容与形式的辨证统一，即形式要为内容服务，内容由形式得以完美表现。由形式得以完美表现。5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型6 6摄像构图造型摄像构图造型 1 1）构图手段）构图手段 布局，或称为位置经营：根据现实生活中的经验，通常有上优于布局，或称为位置经营：根据现实生活中的经验，通常有上优于下；左优于右，前优于后的规律。下；左优于右，前优于后的规律。 排列方式排列方式( (趣味线形式趣味线形式) )： 线条类型：直线（阳刚），曲线（柔美）；线条

29、类型：直线（阳刚），曲线（柔美）； 排列方向：水平排列方向：水平( (稳定感稳定感) )，垂直（庄重感）；斜线（动感）；，垂直（庄重感）；斜线（动感）； 分布形状：三角形（可靠性和制衡感），圆形（循环），分布形状：三角形（可靠性和制衡感），圆形（循环）， 矩形（封闭，安全和稳定感）；矩形（封闭，安全和稳定感）； 结构形式：双元结构：表现平行、对等或对抗感；结构形式：双元结构：表现平行、对等或对抗感； 三元结构：具有关联感和动态平衡感。三元结构：具有关联感和动态平衡感。 对比烘托：对比烘托： 在造型中利用大小，多寡，明暗，色彩，形态和质感之间的差在造型中利用大小，多寡，明暗，色彩，形态和质感之间

30、的差异进行对比烘托是引导视觉注意的有效方法。异进行对比烘托是引导视觉注意的有效方法。 结构形态结构形态 开放性构图：将画框视作生活中窗口，用于强调画框外的空开放性构图：将画框视作生活中窗口，用于强调画框外的空间，体现生活的真实感。间，体现生活的真实感。 封闭性构图：强调风格化造型，多用于表现不熟悉事物。封闭性构图：强调风格化造型，多用于表现不熟悉事物。5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素第5章 电视摄像造型语言5.2 影影视空空间造型造型6 6摄像构图造型摄像构图造型 2) 2) 构图原则构图原则 对称平衡，通过对称布局达到画面的视觉平衡。对称平衡，通过对称布局达到画面的视

31、觉平衡。 非对称均衡，通过调节非对称布局的重心达到画面心理上的均衡。非对称均衡，通过调节非对称布局的重心达到画面心理上的均衡。 多样统一，指视觉造型元素多样而主题统一，从而画面景物多而不多样统一，指视觉造型元素多样而主题统一，从而画面景物多而不乱，简而不陋。乱，简而不陋。 多镜头的群体化构图，影视造型的本质是将空间在时间上展开，因多镜头的群体化构图，影视造型的本质是将空间在时间上展开，因此摄像构图需要对多个镜头进行群体构成的考虑和设计。通常的做法是，此摄像构图需要对多个镜头进行群体构成的考虑和设计。通常的做法是，在在 一个完整段落中围绕一个表现中心场景的主镜头进行构思和涉及，将一个完整段落中围

32、绕一个表现中心场景的主镜头进行构思和涉及，将相邻相邻 的镜头联结成一个完整的构图群落，使其中的每一个画面在构图结的镜头联结成一个完整的构图群落，使其中的每一个画面在构图结构链中构链中 不是作为单个的独立的因素存在，而是作为承前启后的环节发挥不是作为单个的独立的因素存在，而是作为承前启后的环节发挥其作用。其作用。5.2.2 5.2.2 影视空间造型要素影视空间造型要素第5章 电视摄像造型语言5.3 影视时间造型影视时间造型 我们知道，影视具有叙事功能，而叙事艺术具有时间艺术的属我们知道，影视具有叙事功能，而叙事艺术具有时间艺术的属性。戏剧叙事的成形成分是语言，而影视叙事的成形成分则是视觉序性。戏

33、剧叙事的成形成分是语言，而影视叙事的成形成分则是视觉序列，即由视像与时间共同完成的造型。影视造型是视觉的、动力学和列，即由视像与时间共同完成的造型。影视造型是视觉的、动力学和有意义因素的有机组合，影视的空间造型及其体验具有历时性的特点，有意义因素的有机组合，影视的空间造型及其体验具有历时性的特点，可以被理解为时间的造型。将一个简单动作或复杂的过程分解成多个可以被理解为时间的造型。将一个简单动作或复杂的过程分解成多个片段，然后再以一定的时间间隔和顺序排列成一个完整有序的视像序片段，然后再以一定的时间间隔和顺序排列成一个完整有序的视像序列进行表意，这一方法本身就是体现了通过时间进程运用造型形象的列

34、进行表意，这一方法本身就是体现了通过时间进程运用造型形象的能力。善于从空间造型和时间造型两个方面同时进行思考是电视摄像能力。善于从空间造型和时间造型两个方面同时进行思考是电视摄像不同于图片摄影的重要之处。不同于图片摄影的重要之处。 第5章 电视摄像造型语言5.3 影影视时间造型造型 1 1 时值控制与时序控制时值控制与时序控制 时值控制是指拍摄造型持续的时间长度和对运动速度、节奏的体验。时时值控制是指拍摄造型持续的时间长度和对运动速度、节奏的体验。时值控制包括值控制包括 1) 1) 常速拍摄，保持原有时间长度、速度和节奏感。常速拍摄，保持原有时间长度、速度和节奏感。 2) 2) 升格拍摄，获得

35、慢镜头效果，扩展空间造型的时间体验。升格拍摄，获得慢镜头效果，扩展空间造型的时间体验。 3) 3) 降格拍摄，获得快镜头效果，压缩空间造型的时间体验。降格拍摄，获得快镜头效果，压缩空间造型的时间体验。 4) 4) 定格处理，获得时间特写的体验和动静对比的震撼感，通过动静对定格处理，获得时间特写的体验和动静对比的震撼感，通过动静对比回味时间造型的含义，通过视频停顿回味动作过程的内涵，留下永恒比回味时间造型的含义，通过视频停顿回味动作过程的内涵，留下永恒的瞬间印象，是强调时间的最理想的隐喻手法。视像的时间造型，就利的瞬间印象，是强调时间的最理想的隐喻手法。视像的时间造型，就利用时空之间的相互依存与

36、相互转换原理，来强化观看者对形象及其内涵用时空之间的相互依存与相互转换原理，来强化观看者对形象及其内涵的有效感知过程。的有效感知过程。 作为运动的人为的变形，作为运动的人为的变形， 经常被用作对具象的意念经常被用作对具象的意念化、抽象化的处理工具。化、抽象化的处理工具。 5) 5) 时序控制时序控制 运用倒播，可获得对客观过程的逆向体验，如水向高处流，死而复生运用倒播，可获得对客观过程的逆向体验，如水向高处流，死而复生或时光倒流的特殊造型效果。或时光倒流的特殊造型效果。第5章 电视摄像造型语言5.3 影影视时间造型造型 2 2 运动拍摄造型运动拍摄造型 影视艺术的魅力还在于能够记录并完美地再现

37、真实的运动。表现运影视艺术的魅力还在于能够记录并完美地再现真实的运动。表现运动或运动地表现是影视造型永恒的主题。如果说固定镜头造型代表了动或运动地表现是影视造型永恒的主题。如果说固定镜头造型代表了凝视静观，运动拍摄则体现了视点运动的观察效果，因而更加具有主凝视静观，运动拍摄则体现了视点运动的观察效果，因而更加具有主观的色彩。摇镜头拍摄模仿了视点扫视的效果，移镜头拍摄相当于视观的色彩。摇镜头拍摄模仿了视点扫视的效果，移镜头拍摄相当于视点的移动，变焦距推拉拍摄造型虽然在现实中没有完全对应的依据，点的移动，变焦距推拉拍摄造型虽然在现实中没有完全对应的依据，但效果相当于视觉注意力范围的集中或扩大。但效

38、果相当于视觉注意力范围的集中或扩大。 与固定拍摄相比，运动拍摄需要的时间更长。运动拍摄在保持空间与固定拍摄相比，运动拍摄需要的时间更长。运动拍摄在保持空间连续性的同时也保持了时间上的连续性，凸显了影视造型独特的历时连续性的同时也保持了时间上的连续性，凸显了影视造型独特的历时性体验。性体验。 运动拍摄可用于调整景别视域，或用于跟拍移动景物，或用以将运动拍摄可用于调整景别视域，或用于跟拍移动景物，或用以将观众的注意力转移到导演想要强调的事物或区域上。运动拍摄造型还观众的注意力转移到导演想要强调的事物或区域上。运动拍摄造型还可以用于营造期待、悬疑等心理感觉。此外运动拍摄造成的节奏感本可以用于营造期待

39、、悬疑等心理感觉。此外运动拍摄造成的节奏感本身就是有强力的表现工具，或快捷、突兀或舒缓、沉稳，无不传递出身就是有强力的表现工具，或快捷、突兀或舒缓、沉稳，无不传递出时间造型所蕴含的丰富语义。时间造型所蕴含的丰富语义。第5章 电视摄像造型语言5.3 影影视时间造型造型 2 2 运动拍摄造型运动拍摄造型 1) 1) 运动造型要素运动造型要素 运动拍摄方式运动拍摄方式 摇镜头拍摄摇镜头拍摄(pan)(pan) 大景别摇摄：用以场面的全景式扫视；中近景摇摄：用以强调空大景别摇摄：用以场面的全景式扫视；中近景摇摄：用以强调空间上的一体性、时间上的同时性或心理上因果的关联。间上的一体性、时间上的同时性或心

40、理上因果的关联。 跟摄跟摄(Follow Shot)(Follow Shot)，具体性跟摄：跟随拍摄，保持原有构图效果。，具体性跟摄：跟随拍摄，保持原有构图效果。象征性跟摄：连续不断的体验效应。客观作用：保持空间和时间上的象征性跟摄：连续不断的体验效应。客观作用：保持空间和时间上的完整性。完整性。 移动拍摄移动拍摄(Mobile photography)(Mobile photography)：提供了对于场景空间的进入和：提供了对于场景空间的进入和退出的真实性体验，也可以作为观念介入的视觉象征。退出的真实性体验，也可以作为观念介入的视觉象征。 变焦距拍摄变焦距拍摄(zoom)(zoom)：即通

41、常所说的推拉镜头的拍摄，其画面效果：即通常所说的推拉镜头的拍摄，其画面效果是造成画框平面，的拉近或推远效果。初学者应细细体验变焦距拍摄是造成画框平面，的拉近或推远效果。初学者应细细体验变焦距拍摄与向前或向后移动拍摄两者在视觉与心理上存在的微细差异。与向前或向后移动拍摄两者在视觉与心理上存在的微细差异。 推摄推摄(zoom in)(zoom in)，用于具体性揭示：可以突出局部，强调细节。用于，用于具体性揭示：可以突出局部，强调细节。用于心理性揭示：能够造成逼近的心理效应。心理性揭示：能够造成逼近的心理效应。 拉摄（拉摄（zoom outzoom out），拉摄造型效果与推摄正好相反。），拉摄造

42、型效果与推摄正好相反。 第5章 电视摄像造型语言5.3 影影视时间造型造型 2 2 运动拍摄造型运动拍摄造型 拍摄距离与高度对运动的影响拍摄距离与高度对运动的影响 拍摄距离：近拍显快，远拍显慢。拍摄距离：近拍显快，远拍显慢。 拍摄高度：仰拍显快，俯拍显慢。拍摄高度：仰拍显快，俯拍显慢。 第5章 电视摄像造型语言5.3 影影视时间造型造型 2 2 运动拍摄造型运动拍摄造型 2) 2) 运动拍摄的基本要求运动拍摄的基本要求 运动拍摄的运用其意图必须明确，以使运动造型获得影视观众的运动拍摄的运用其意图必须明确，以使运动造型获得影视观众的认同，切忌为了运动而运动的无理由运动，使人不明其意，不知所云。认

43、同，切忌为了运动而运动的无理由运动，使人不明其意，不知所云。 拍摄的运动镜头必须结构完整，即要包括起幅（保持运动前的静拍摄的运动镜头必须结构完整，即要包括起幅（保持运动前的静态造型）、运动造型和落幅（保持运动后静态造型）三个连续的造型态造型）、运动造型和落幅（保持运动后静态造型）三个连续的造型阶段，以便于后期剪辑时与前后相邻镜头形成静接静或者动接动的动阶段，以便于后期剪辑时与前后相邻镜头形成静接静或者动接动的动静匹配。静匹配。 运动造型过程中要保持构图的准确与连贯。运动造型过程中要保持构图的准确与连贯。 运动节奏合乎内容逻辑，连续流畅，一气呵成。切忌滞顿和拉风运动节奏合乎内容逻辑，连续流畅，一

44、气呵成。切忌滞顿和拉风箱是的反复运动。箱是的反复运动。第5章 电视摄像造型语言5.3 影影视时间造型造型 影视时间造型的关键在于使所有造型的视觉成分在时间上影视时间造型的关键在于使所有造型的视觉成分在时间上 搭配搭配有致有致 ，视像的持续时间，运动的节奏对比等都涉及到视觉动力学，视像的持续时间，运动的节奏对比等都涉及到视觉动力学问题，需要在拍摄实践中不断体验，不断总结。影视的时间运用在问题，需要在拍摄实践中不断体验，不断总结。影视的时间运用在大多数情况下是对时间的压缩，其本质是使影片更加充实和丰富，大多数情况下是对时间的压缩，其本质是使影片更加充实和丰富，同时通过对时间的合理省略，向观众展示不

45、完整的视像或过程，以同时通过对时间的合理省略，向观众展示不完整的视像或过程，以激发他们的心理补偿和参与感。激发他们的心理补偿和参与感。第5章 电视摄像造型语言5.4 拍摄配合剪辑拍摄配合剪辑 我们知道，任何一部影视片都是由若干场景构成的，场景又由若我们知道，任何一部影视片都是由若干场景构成的，场景又由若干镜头段落组成，影视段落可以是一个连续拍摄的长镜头，但通常都干镜头段落组成，影视段落可以是一个连续拍摄的长镜头，但通常都是由一系列镜头组成的。无论是一个连续的镜头还是分为多个单镜头，是由一系列镜头组成的。无论是一个连续的镜头还是分为多个单镜头，影视段落必须由不同被摄主体的不同景别、不同方向、不同

46、高度和时影视段落必须由不同被摄主体的不同景别、不同方向、不同高度和时间长度的画面所构成。换句话说，影视是不同造型的视像以不同顺序间长度的画面所构成。换句话说，影视是不同造型的视像以不同顺序和节奏构建的时空和含义的统一体。这种时空与含义结构的构建，需和节奏构建的时空和含义的统一体。这种时空与含义结构的构建，需要要2 2个阶段或个阶段或2 2个层面的构思与操作，即前期制作中的分镜头拍摄和后个层面的构思与操作，即前期制作中的分镜头拍摄和后期制作中的剪接组合。对于连续拍摄的长镜头而言，只不过是将期制作中的剪接组合。对于连续拍摄的长镜头而言，只不过是将2 2个阶个阶段合并在一个过程中实施而已。摄像拍摄首

47、先要进行镜头的分切，即段合并在一个过程中实施而已。摄像拍摄首先要进行镜头的分切，即分别拍摄一组不同景别、不同视点的镜头来再现未来的影视场景。为分别拍摄一组不同景别、不同视点的镜头来再现未来的影视场景。为了能使分切拍摄的镜头在剪辑重组后能够被理解，拍摄者就必须从剪了能使分切拍摄的镜头在剪辑重组后能够被理解，拍摄者就必须从剪辑合成的角度来认识重构后的那个影视时空可能出现的问题及其解决辑合成的角度来认识重构后的那个影视时空可能出现的问题及其解决的办法，这就是学习分切拍摄配合剪辑合成知识的意义所在。的办法，这就是学习分切拍摄配合剪辑合成知识的意义所在。第5章 电视摄像造型语言5.4 拍拍摄配合剪配合剪

48、辑 摄像拍摄从按下记录按钮开始记录再到按下停止键终止记录，这其摄像拍摄从按下记录按钮开始记录再到按下停止键终止记录，这其间所记录的片段叫做一个电视镜头。电视镜头内部造型的特点是保持了间所记录的片段叫做一个电视镜头。电视镜头内部造型的特点是保持了记录时空的连续性，因而具有现实时空的基本属性，同时遵守戏剧的空记录时空的连续性，因而具有现实时空的基本属性，同时遵守戏剧的空间、时间和动作三统一的三一律原理。间、时间和动作三统一的三一律原理。 所以说单个镜头最能体现影视的记录本性，具有不可否认的真实感。所以说单个镜头最能体现影视的记录本性，具有不可否认的真实感。影视利用分镜头拍摄进行创作，停机后再拍就打

49、破了现实时空的连续性，影视利用分镜头拍摄进行创作，停机后再拍就打破了现实时空的连续性，因此由多个镜头剪接重构的影视时空不再遵守三一律，或者说具有三多因此由多个镜头剪接重构的影视时空不再遵守三一律，或者说具有三多样律，从而使影视造型从本质上区别于舞台戏剧造型。样律，从而使影视造型从本质上区别于舞台戏剧造型。 多镜头时空造型的表意结构充分体现了影视艺术的本体，是进行影多镜头时空造型的表意结构充分体现了影视艺术的本体，是进行影视创作的基础，也是影视创作和制作人员需要掌握的另一项基本功。视创作的基础，也是影视创作和制作人员需要掌握的另一项基本功。第5章 电视摄像造型语言5.4 拍拍摄配合剪配合剪辑1

50、1 镜头分切的依据镜头分切的依据 在影视中将要表达的内容分成不同景别、不同视点的镜头在进行在影视中将要表达的内容分成不同景别、不同视点的镜头在进行拍摄，实质上是对生活进行分解、选择和概括的过程。影视造型通过拍摄，实质上是对生活进行分解、选择和概括的过程。影视造型通过分镜头拍摄和剪接重组之后就能够让观众在最恰当的时刻，从最恰当分镜头拍摄和剪接重组之后就能够让观众在最恰当的时刻，从最恰当的视点看到最需要他们看到的东西。的视点看到最需要他们看到的东西。 镜头分与接的依据，一是人的观察习惯和心理活动规律，二是戏剧镜头分与接的依据，一是人的观察习惯和心理活动规律，二是戏剧化表述事件的需要。化表述事件的需

51、要。5.4.1 5.4.1 分镜头的依据与方法分镜头的依据与方法第5章 电视摄像造型语言5.4 拍拍摄配合剪配合剪辑1 1 镜头分切的依据镜头分切的依据 请看以下请看以下重逢重逢片段的范例片段的范例 1) 1) 我走进机场大厅时，首先张望的是整个大厅（场面全景），我走进机场大厅时，首先张望的是整个大厅（场面全景）， 2) 2) 接着映入眼帘的是一个人群（人物全景），接着映入眼帘的是一个人群（人物全景）， 3) 3) 然后发现了其中我要找的熟人（近景），然后发现了其中我要找的熟人（近景）， 4) 4) 我迈步向前，与其握手（我迈步向前，与其握手（2 2人的中景）人的中景） 5) 5) 我们开始问

52、候、交谈，他凝望着我兴奋的脸（我们开始问候、交谈，他凝望着我兴奋的脸（2 2个双方交替的脸部个双方交替的脸部近景），近景）， 6) 6) 我们都觉察出对方眼中禽满泪花（双眼的特写）。我们都觉察出对方眼中禽满泪花（双眼的特写）。 分析该片段的可总结出三点，一是在时间分切上，分析该片段的可总结出三点，一是在时间分切上，6 6个镜头分别选个镜头分别选择在重逢过程中的几个主要环节点上（即典型瞬间）；二是在造型上它择在重逢过程中的几个主要环节点上（即典型瞬间）；二是在造型上它们分别选择了该时刻的典型形象；三是将这些典型瞬间的典型形象连贯们分别选择了该时刻的典型形象；三是将这些典型瞬间的典型形象连贯起来体

53、验。随着镜头不断切换，情节同步推进，多视点视像的跳跃将观起来体验。随着镜头不断切换，情节同步推进，多视点视像的跳跃将观众拉入到场景之中，景别的步步逼近迫使观众的心理参与越来越深，从众拉入到场景之中，景别的步步逼近迫使观众的心理参与越来越深，从感同身受直至感同心受。该片段说明，只要捕捉到的一组典型瞬间的典感同身受直至感同心受。该片段说明，只要捕捉到的一组典型瞬间的典型形象就能够获得传形、传神和传情的视听体验，区区几个造型排布就型形象就能够获得传形、传神和传情的视听体验，区区几个造型排布就能够获得以少胜多，由此及彼的神奇效果。能够获得以少胜多，由此及彼的神奇效果。 5.4.1 5.4.1 分镜头的

54、依据与方法分镜头的依据与方法第5章 电视摄像造型语言5.4 拍拍摄配合剪配合剪辑2 2 分镜头拍摄操作步骤分镜头拍摄操作步骤 分镜头是选择、取舍、强调、突出、再组合的基础。分镜头是选择、取舍、强调、突出、再组合的基础。 1) 1) 内容分析和过程分解内容分析和过程分解 对拍摄内容中需要表现的重点进行分析，将事件或过程分解成一个对拍摄内容中需要表现的重点进行分析，将事件或过程分解成一个个的环节点，舍弃无关紧要的过场戏部分，直至能够捕捉到最典型一刻个的环节点，舍弃无关紧要的过场戏部分，直至能够捕捉到最典型一刻的瞬间。的瞬间。 2) 2) 拍摄典型形象拍摄典型形象 分析各个环节点上的空间造型特点，运

55、用各种造型手段，拍摄出典分析各个环节点上的空间造型特点，运用各种造型手段，拍摄出典型瞬间的典型形象。造型力求达到视像诱眼，过目不忘；含义明确，一型瞬间的典型形象。造型力求达到视像诱眼，过目不忘；含义明确，一目了然。目了然。 3) 3) 镜头连贯体验镜头连贯体验 连贯体验是对分镜头效果的检验，是影视拍摄造型设计的归宿。将连贯体验是对分镜头效果的检验，是影视拍摄造型设计的归宿。将分切拍摄的镜头以一定的时序和节奏展开，体验通过镜头的交替和时空分切拍摄的镜头以一定的时序和节奏展开，体验通过镜头的交替和时空的积累重构起来的情节与含义能否被理解，检验视像变换和运动的节奏的积累重构起来的情节与含义能否被理解

56、，检验视像变换和运动的节奏是否符合预想的效果。是否符合预想的效果。5.4.1 5.4.1 分镜头的依据与方法分镜头的依据与方法第5章 电视摄像造型语言5.4 拍摄配合剪辑拍摄配合剪辑1 1 镜头的分切与匹配镜头的分切与匹配 分镜头拍摄依据的是影视造分镜头拍摄依据的是影视造型的群体构成原理，即依靠一系型的群体构成原理，即依靠一系列不同景别、不同角度和不同透列不同景别、不同角度和不同透视效果拍摄的镜头共同构建起一视效果拍摄的镜头共同构建起一个完整场景的时空幻觉，通过镜个完整场景的时空幻觉，通过镜头群落的整体效果完成叙事或者头群落的整体效果完成叙事或者传情。为此，要求在分切拍摄的传情。为此，要求在分

57、切拍摄的镜头之间具有高度的相关性和匹镜头之间具有高度的相关性和匹配关系，即使所有拍摄的镜头在配关系，即使所有拍摄的镜头在视像造型和情节情感上视像造型和情节情感上 搭配有搭配有致致 ，最终融合成一个浑然一体，最终融合成一个浑然一体动人的和声乐章。动人的和声乐章。5.4.2 5.4.2 镜头的匹配镜头的匹配第5章 电视摄像造型语言5.4 拍拍摄配合剪配合剪辑1 1 镜头的分切与匹配镜头的分切与匹配 1) 1) 多造型分切与匹配多造型分切与匹配 通过不同景别的组合配套，收取通过不同景别的组合配套，收取“远观其势，近观其神远观其势，近观其神”之效。之效。常见的组合有常见的组合有 场景镜头场景镜头(sc

58、ene shot)(scene shot)，运用远景或全景等大景别镜头交代场，运用远景或全景等大景别镜头交代场景的整体环境，建立场景中景物的相对空间关系，成为镜头段落中的主景的整体环境，建立场景中景物的相对空间关系，成为镜头段落中的主镜头和定位镜头。镜头和定位镜头。 主体镜头主体镜头(master shot)(master shot)，用全景或中景镜头交代主体的全貌和，用全景或中景镜头交代主体的全貌和多个主体之间的关系。多个主体之间的关系。 细节镜头细节镜头(details shot)(details shot)，近景镜头用于主体或场景局部细节，近景镜头用于主体或场景局部细节的描写与刻画。的描

59、写与刻画。 特写镜头特写镜头(close-up shot )(close-up shot )，用特写或大特写镜头对重点细节，用特写或大特写镜头对重点细节进行强调或渲染，形成视觉序列和节奏线中凸显的视觉重音，但不宜滥进行强调或渲染，形成视觉序列和节奏线中凸显的视觉重音，但不宜滥用。用。 5.4.2 5.4.2 镜头的匹配镜头的匹配第5章 电视摄像造型语言5.4 拍拍摄配合剪配合剪辑1 1 镜头的分切与匹配镜头的分切与匹配 1) 1) 多造型分切与匹配多造型分切与匹配 通过不同景别的组合配套，收取通过不同景别的组合配套，收取“远观其势，近观其神远观其势，近观其神”之效。之效。常见的组合有常见的组合

60、有 切入镜头切入镜头(cut in shot)(cut in shot)，近景或特写，用于提示场景内其他与，近景或特写，用于提示场景内其他与主题关联的细节。主题关联的细节。 切出镜头切出镜头(cut out shot)(cut out shot)，近景或特写，用于提示场景之外与主，近景或特写，用于提示场景之外与主题有关的细节。这种多时空跨越表现最能够发挥影视时空自由的造型优题有关的细节。这种多时空跨越表现最能够发挥影视时空自由的造型优势。势。 备用镜头，包括在内容上与主题没有直接关联的所谓备用镜头，包括在内容上与主题没有直接关联的所谓“空镜头空镜头”和在造型上无方向感的所谓中性镜头，多用作后期

61、编辑的备用素材，以和在造型上无方向感的所谓中性镜头，多用作后期编辑的备用素材，以备不时之需。备不时之需。 5.4.2 5.4.2 镜头的匹配镜头的匹配第5章 电视摄像造型语言5.4 拍拍摄配合剪配合剪辑1 1 镜头的分切与匹配镜头的分切与匹配 1) 1) 多造型分切与匹配多造型分切与匹配 多视点多透视分切与匹配多视点多透视分切与匹配 通过多视点、多透视造型镜头之间的相互匹配实现立体化造型体验通过多视点、多透视造型镜头之间的相互匹配实现立体化造型体验 运用不同视点镜头的搭配组合，有意识地造成视觉的变化，用运用不同视点镜头的搭配组合，有意识地造成视觉的变化，用以调动观看者的心理参与感。相邻以调动观

62、看者的心理参与感。相邻2 2个镜头的拍摄角度（方向或高度）个镜头的拍摄角度（方向或高度）变化应不小于变化应不小于3030。 通过多种不同透视效果镜头的搭配组合与对比，可以改变观看通过多种不同透视效果镜头的搭配组合与对比，可以改变观看者对同一被摄体的空间体验和对同一空间的时间体验。任何视觉变化会者对同一被摄体的空间体验和对同一空间的时间体验。任何视觉变化会使观看者从身体上，动觉上甚至联觉上做出反应。视像的持续时间、视使观看者从身体上，动觉上甚至联觉上做出反应。视像的持续时间、视像之间的对比关系是影视视觉动力学造型的有力工具，也是以电影的方像之间的对比关系是影视视觉动力学造型的有力工具，也是以电影

63、的方式来表现主题的重要内容。式来表现主题的重要内容。 5.4.2 5.4.2 镜头的匹配镜头的匹配第5章 电视摄像造型语言5.4 拍拍摄配合剪配合剪辑1 1 镜头的分切与匹配镜头的分切与匹配 2) 2) 相关事物和叙述视点的匹配，相关事物和叙述视点的匹配， 摄像造型的基本任务包括再现客观事物和表现主观思维过程两个方摄像造型的基本任务包括再现客观事物和表现主观思维过程两个方面，这就需要从事物本身的内在联系和人的思维逻辑关系出发，全方位面，这就需要从事物本身的内在联系和人的思维逻辑关系出发，全方位地体现客观事物和主观内心这地体现客观事物和主观内心这2 2个层面的真实性。对这两者都要做到既个层面的真

64、实性。对这两者都要做到既要分切表现，又要紧密关联，通常的做法是将相互关联的镜头进行配套要分切表现，又要紧密关联，通常的做法是将相互关联的镜头进行配套设计，组接后成对地出现，使其互相呼应，相得益彰。设计，组接后成对地出现，使其互相呼应，相得益彰。 动作镜头动作镜头(action shot)(action shot)与反应镜头与反应镜头(reaction shot)(reaction shot)匹配匹配 讲述者讲述的镜头，配接聆听者的反应动作或表情镜头。讲述者讲述的镜头，配接聆听者的反应动作或表情镜头。 击球的动作镜头，配接接球的动作镜头，击球的动作镜头，配接接球的动作镜头， 射击瞄准、击发的动作

65、镜头，配接被瞄目标、击中倒地的动作射击瞄准、击发的动作镜头，配接被瞄目标、击中倒地的动作镜头。镜头。 5.4.2 5.4.2 镜头的匹配镜头的匹配第5章 电视摄像造型语言5.4 拍拍摄配合剪配合剪辑1 1 镜头的分切与匹配镜头的分切与匹配 2) 2) 相关事物和叙述视点的匹配，相关事物和叙述视点的匹配， 客观叙述镜头客观叙述镜头(Subjective shot)(Subjective shot)与主观视点镜头匹配与主观视点镜头匹配(Objective shot)(Objective shot) 向画框外张望的镜头，配接所目击景物的镜头（配接后就成为向画框外张望的镜头，配接所目击景物的镜头（配接

66、后就成为剧中人主观视点）剧中人主观视点） 行驶中的车辆镜头，配接窗外移动景物的镜头（被理解为车上行驶中的车辆镜头，配接窗外移动景物的镜头（被理解为车上人的视点）人的视点） 正打镜头正打镜头(Positive direction)(Positive direction)与反打镜头与反打镜头(The opposite (The opposite direction)direction)的概念的概念 正打镜头与反打镜头是根据相对拍摄位置派生出的镜头技术术语。正打镜头与反打镜头是根据相对拍摄位置派生出的镜头技术术语。拍摄方向互为拍摄方向互为180180度夹角的度夹角的2 2个镜头，如果将前者称为正打镜

67、头，后者就个镜头，如果将前者称为正打镜头，后者就成为前者的反打镜头。成为前者的反打镜头。5.4.2 5.4.2 镜头的匹配镜头的匹配第5章 电视摄像造型语言5.4 拍拍摄配合剪配合剪辑2 2 分切镜头匹配中的接戏问题分切镜头匹配中的接戏问题 要将非连续拍摄的镜头，通过剪辑组接后仍能在视觉上和心理上保持要将非连续拍摄的镜头，通过剪辑组接后仍能在视觉上和心理上保持某种连贯性，并使由多时空造型段落传达的含义能够被完整地理解，就需某种连贯性，并使由多时空造型段落传达的含义能够被完整地理解，就需要在分切拍摄和后期剪辑要在分切拍摄和后期剪辑2 2个阶段的操作中共同遵守镜头接戏匹配的原则。个阶段的操作中共同

68、遵守镜头接戏匹配的原则。 1 1） 轴线匹配原则轴线匹配原则 以场景中主体的视线方向线、运动轨迹线和多个主体之间的关系以场景中主体的视线方向线、运动轨迹线和多个主体之间的关系 线线 、交流线作为假想的轴线，将拍摄场面镜头的总机位与拍摄分切镜头、交流线作为假想的轴线，将拍摄场面镜头的总机位与拍摄分切镜头的其他分机位，都放置在拍摄轴线的同一侧。这样所拍摄出来的所有镜头的其他分机位，都放置在拍摄轴线的同一侧。这样所拍摄出来的所有镜头都具有相对方向上的匹配关系，组接后也就不会出现不接戏的问题。都具有相对方向上的匹配关系，组接后也就不会出现不接戏的问题。 2 2）视平线匹配原则）视平线匹配原则依据场景中

69、各个主体的相对高度关系，确定相应主观视点镜头的拍摄高度，依据场景中各个主体的相对高度关系，确定相应主观视点镜头的拍摄高度，这样拍摄出来的镜头的视点高度就具有了相应的心理依据，也就不会造成这样拍摄出来的镜头的视点高度就具有了相应的心理依据，也就不会造成观众的迷茫。观众的迷茫。5.4.2 5.4.2 镜头的匹配镜头的匹配第5章 电视摄像造型语言5.4 拍拍摄配合剪配合剪辑2 2 分切镜头匹配中的接戏问题分切镜头匹配中的接戏问题 3 3） 重叠拍摄原则重叠拍摄原则 为了确保动作剪辑的接戏，为了确保动作剪辑的接戏， 在多机位分切拍摄同一个动作或过程在多机位分切拍摄同一个动作或过程中，需要采取重复表演和

70、重叠记录的方式进行拍摄。如在门外机位拍摄中，需要采取重复表演和重叠记录的方式进行拍摄。如在门外机位拍摄推门、进屋的完整过程，再以门内机位重复拍摄推门、推门、进屋的完整过程，再以门内机位重复拍摄推门、 入内的完整过入内的完整过程，重叠记录的素材就为后期剪辑提供了动作完美配接的多种可能性。程，重叠记录的素材就为后期剪辑提供了动作完美配接的多种可能性。尽管影视造型最终往往需要制造不完整的视像造型和不完全连贯的动作尽管影视造型最终往往需要制造不完整的视像造型和不完全连贯的动作过程以激发观众的心理补偿和心理参与，但前期分镜头拍摄阶段还是要过程以激发观众的心理补偿和心理参与，但前期分镜头拍摄阶段还是要求尽

71、可能完整地拍摄造型和动作过程的素材镜头，为后期剪辑提供更多求尽可能完整地拍摄造型和动作过程的素材镜头，为后期剪辑提供更多的选择余地。的选择余地。 需要指出的是，在一些空间关系十分明了和不会造成含义被误解的需要指出的是，在一些空间关系十分明了和不会造成含义被误解的情况下，可以不必拘泥于轴线调度原则。有时可以通过对轴线原则的反情况下，可以不必拘泥于轴线调度原则。有时可以通过对轴线原则的反向运用即制造越轴办法，来加快或强化视觉运动的节奏。这也符合向运用即制造越轴办法，来加快或强化视觉运动的节奏。这也符合“画画有画法，画无定法有画法，画无定法”的艺术创作原则。的艺术创作原则。5.4.2 5.4.2 镜

72、头的匹配镜头的匹配第5章 电视摄像造型语言5.5 纪实类影片的拍摄纪实类影片的拍摄1 1 电视新闻报道拍摄电视新闻报道拍摄 新闻报道的新闻报道的“主要问题是速度和表面主要问题是速度和表面质量，而不是对事件背景的深入发掘质量，而不是对事件背景的深入发掘”（伊文思语）。（伊文思语）。“好的摄影记者标准的第好的摄影记者标准的第一条就是信息灵通，能及时赶到现场一条就是信息灵通，能及时赶到现场”（乔治（乔治. .塔克语）。塔克语）。 电视报道通过摄像机光学镜头和传声电视报道通过摄像机光学镜头和传声器将记者在现场采访面对面近在咫尺空间器将记者在现场采访面对面近在咫尺空间感受，连续同步采访的历时性体验，全方

73、感受，连续同步采访的历时性体验，全方位地传递给观众。使得接收主体与记录主位地传递给观众。使得接收主体与记录主体之间构成一个共时的审美体验，亲历影体之间构成一个共时的审美体验，亲历影视造型独有的视听冲击，引起感情上的共视造型独有的视听冲击，引起感情上的共鸣。近距离拍摄，纪录流动着的情感是电鸣。近距离拍摄，纪录流动着的情感是电视新闻独具的审美特点。视新闻独具的审美特点。 5.5.1 5.5.1 电视新闻报道电视新闻报道第5章 电视摄像造型语言5.5 纪实类影片的拍摄纪实类影片的拍摄1 1 电视新闻报道拍摄电视新闻报道拍摄 现在以最为简单的现在以最为简单的2 2人现场采访场景为例，讲解拍摄配合剪辑的

74、构人现场采访场景为例，讲解拍摄配合剪辑的构思与操作方法。思与操作方法。 现场采访的场景中，被摄对象，男（被采访的当事人），位于机现场采访的场景中，被摄对象，男（被采访的当事人），位于机位左侧，女（出镜采访记者）位于右侧，男高女低。对于以采访对话位左侧，女（出镜采访记者）位于右侧，男高女低。对于以采访对话为主的静态场境，人物成为语言的对称体，受到语言连续性的限制，为主的静态场境，人物成为语言的对称体，受到语言连续性的限制，但视觉形象仍然可以是影视语言的主要表达工具。但视觉形象仍然可以是影视语言的主要表达工具。5.5.1 5.5.1 电视新闻报道电视新闻报道第5章 电视摄像造型语言5.5 纪实类影

75、片的拍影片的拍摄1 1 电视新闻报道拍摄电视新闻报道拍摄 1 1）具体分镜头拍摄操作如下）具体分镜头拍摄操作如下5.5.1 5.5.1 电视新闻报道电视新闻报道分镜头分镜头景别景别造型特点造型特点主要功能主要功能主镜头主镜头（定位镜头）（定位镜头）全景全景/ /中景中景 机位垂直双方交流机位垂直双方交流线，男，男女双人女双人镜头，侧面像造型，身面像造型，身后背景后背景处可可见现场环境和氛境和氛围。 场景景环境交代，双方空境交代，双方空间关系定位，客关系定位，客观性性视点点 多次交替多次交替的分切的分切镜头 近景近景男男单人人镜头，正面像，略仰拍，正面像，略仰拍 同期声同期声 讲述述话语及表情及

76、表情语言，女言，女记者的主者的主观视点，点， 双人双人镜头，男背，男背过肩，女正面肩，女正面像，略俯拍，同期声像，略俯拍，同期声 采采访话语及表情及表情语言，半主言，半主观性性视点，暗示了主次关系点，暗示了主次关系 切入镜头切入镜头特写特写场景内相关景物的景内相关景物的细节， 与事件有关的信息或情感的与事件有关的信息或情感的外化物，外化物，视觉提示与提示与强强调作作用，提供跨越用，提供跨越时空的体空的体验 切出镜头切出镜头事前或事后事前或事后补拍的其他拍的其他场景中景中于主于主题相关的景物的相关的景物的细节 空镜头空镜头不限不限新新闻现场其他有用景物其他有用景物细节， 备用镜备用镜头头第5章

77、电视摄像造型语言5.5 纪实类影片的拍影片的拍摄1 1 电视新闻报道拍摄电视新闻报道拍摄 2 2）深入分析）深入分析 电视采访一方面要有效利用对白同期声本身传达出的信息，另一方电视采访一方面要有效利用对白同期声本身传达出的信息，另一方面要尽可能通过多时空造型的视觉运动优势强化对言语信息的说明作用。面要尽可能通过多时空造型的视觉运动优势强化对言语信息的说明作用。 前期拍摄阶段的场景造型处理，应注重视觉变化，提供多视点立前期拍摄阶段的场景造型处理，应注重视觉变化，提供多视点立体化时空体验。体化时空体验。 双人镜头（空间定位，环境背景语言），双人镜头（空间定位，环境背景语言）， 相互交替的单人镜头与

78、过肩镜头（视觉上的变化和主次感），相互交替的单人镜头与过肩镜头（视觉上的变化和主次感）， 细节的特写镜头（强调表现重点），细节的特写镜头（强调表现重点）， 后期制作阶段的剪辑处理则应注重对原有素材进行加强性和控制后期制作阶段的剪辑处理则应注重对原有素材进行加强性和控制性处理：性处理： 同期声处理：画内音的声画同步应用与反应镜头中的画外音的同期声处理：画内音的声画同步应用与反应镜头中的画外音的声画分离处理。声画分离处理。 插入反应镜头，可以控制时间节奏，插入反应镜头，可以控制时间节奏， 插入切出或切入镜头，能够扩展时空与信息容量插入切出或切入镜头，能够扩展时空与信息容量 精细调节对白与画面的定时

79、配合可获得戏剧性效果。精细调节对白与画面的定时配合可获得戏剧性效果。5.5.1 5.5.1 电视新闻报道电视新闻报道第5章 电视摄像造型语言5.5 纪实类影片的拍影片的拍摄2 2 电视纪录片拍摄电视纪录片拍摄 “ “故事片与纪录片的根本区别在于故事片主要表现情节的发展；故事片与纪录片的根本区别在于故事片主要表现情节的发展；而纪录片则主要是阐述主题而纪录片则主要是阐述主题”（卡雷尔赖兹语）。（卡雷尔赖兹语）。 与新闻报道有所不同与新闻报道有所不同“纪录片是对事件背景的深入挖掘，把一纪录片是对事件背景的深入挖掘，把一些事件联系起来揭示它们的相互联系些事件联系起来揭示它们的相互联系” ” （卡雷尔赖

80、兹语）。（卡雷尔赖兹语）。5.5.1 5.5.1 电视新闻报道电视新闻报道第5章 电视摄像造型语言5.5 纪实类影片的拍影片的拍摄2 2 电视纪录片拍摄电视纪录片拍摄 1 1）纪录片创作的基本要求）纪录片创作的基本要求 要能够捕捉拍摄到现实生活中有意义事物的真实表象（自然的、要能够捕捉拍摄到现实生活中有意义事物的真实表象（自然的、社会的）。社会的）。 要通过影视造型的视听效果吸引观众，做到喜闻乐见。在视听语要通过影视造型的视听效果吸引观众，做到喜闻乐见。在视听语言的表现手法和表现形式上不断创新，为观众提供全新的视听感知和视言的表现手法和表现形式上不断创新，为观众提供全新的视听感知和视听认知体验

81、，提高观赏价值。听认知体验，提高观赏价值。 要求深化对主题的开掘，力求透过事物的表层，揭示主题内在的含要求深化对主题的开掘，力求透过事物的表层，揭示主题内在的含义和感情。义和感情。 努力提升影片的认知价值（科学意义为主）或思考价值（社会意义努力提升影片的认知价值（科学意义为主）或思考价值（社会意义为主）。为主）。 5.5.1 5.5.1 电视新闻报道电视新闻报道第5章 电视摄像造型语言5.5 纪实类影片的拍影片的拍摄2 2 电视纪录片拍摄电视纪录片拍摄 2 2）纪录片创作与拍摄）纪录片创作与拍摄 发掘、确定拟拍摄影片的表现主题。发掘、确定拟拍摄影片的表现主题。 围绕主题，拟出粗略但灵活的拍摄提

82、纲，使影片的结构得以定型，围绕主题，拟出粗略但灵活的拍摄提纲，使影片的结构得以定型，达到整体协调。达到整体协调。 根据影片提纲，拟出对各个场景应拍摄的主要内容和必须表现的根据影片提纲，拟出对各个场景应拍摄的主要内容和必须表现的气氛、意境或情感的大致性的说明，用于指导或限定现场的拍摄。气氛、意境或情感的大致性的说明，用于指导或限定现场的拍摄。 据拍摄提纲和说明，实地拍摄，对于可以预见的事件，应组织等据拍摄提纲和说明，实地拍摄，对于可以预见的事件，应组织等候和现场同步跟拍；对于不可预见的事件，只能等待机遇，进行抢拍候和现场同步跟拍；对于不可预见的事件，只能等待机遇，进行抢拍或抓拍。或抓拍。 纪录片

83、使用想象的方法表现现实生活中的真人真事，为了能够保纪录片使用想象的方法表现现实生活中的真人真事，为了能够保持事件本身的某种自发性，纪录片拍摄应提高镜头拍摄的素材比，以持事件本身的某种自发性，纪录片拍摄应提高镜头拍摄的素材比，以保证后期剪辑进行再创作的需要。保证后期剪辑进行再创作的需要。 反复观看前期拍摄获得的素材，根据已掌握的镜头的性质、数量反复观看前期拍摄获得的素材，根据已掌握的镜头的性质、数量和质量，在剪辑台上重新确定影片的最终结构和细节。和质量，在剪辑台上重新确定影片的最终结构和细节。 5.5.1 5.5.1 电视新闻报道电视新闻报道第5章 电视摄像造型语言5.5 纪实类影片的拍影片的拍

84、摄2 2 电视纪录片拍摄电视纪录片拍摄 3 3） 范例分析范例分析路易斯安那州的故事路易斯安那州的故事序幕段落的拍摄序幕段落的拍摄 拟定拍摄提纲拟定拍摄提纲 拍摄一个介绍环境的场景，段落主题是采用一种抒情的格调拍摄一个介绍环境的场景，段落主题是采用一种抒情的格调“表现表现一片神秘的、未曾受到文明沾染的荒野，沼泽和森林的气氛一片神秘的、未曾受到文明沾染的荒野，沼泽和森林的气氛”。 实地拍摄素材实地拍摄素材 “ “我们为这个片段拍摄了大量形形色色的镜头，凡是看到有什么最后我们为这个片段拍摄了大量形形色色的镜头，凡是看到有什么最后可能用于反映乡间气象和地区景色的，我们都收入镜头。可能用于反映乡间气象

85、和地区景色的，我们都收入镜头。”（弗拉哈迪（弗拉哈迪语）该片段的镜头素材比语）该片段的镜头素材比1 1：2525之多。之多。 剪辑构成剪辑构成 以一个以一个1212岁男孩的奇异眼光来关单这片神秘的景色，鳄鱼入水，树岁男孩的奇异眼光来关单这片神秘的景色，鳄鱼入水，树顶上栖息着奇异华丽的小鸟，荷叶的倒影、露珠，蜿蜒上述的水蛇，黑顶上栖息着奇异华丽的小鸟，荷叶的倒影、露珠，蜿蜒上述的水蛇，黑色的森林、前景倒悬的青苔，划小船的男孩穿梭其中，时隐时现色的森林、前景倒悬的青苔，划小船的男孩穿梭其中，时隐时现。 纪实类影片的生命在于纪实的真实性，包括外在的真实和内心的真纪实类影片的生命在于纪实的真实性，包括

86、外在的真实和内心的真实，前者属于造型，后者则是造意。纪录片是写实艺术，而艺术又不能实，前者属于造型，后者则是造意。纪录片是写实艺术，而艺术又不能没有写意。没有写意。 5.5.1 5.5.1 电视新闻报道电视新闻报道第5章 电视摄像造型语言5.5 纪实类影片的拍影片的拍摄2 2 电视纪录片拍摄电视纪录片拍摄 4 4）声音的记录与运用）声音的记录与运用 声音是富于现实感的表现因素，纪录片拍摄应注重同期声的记录声音是富于现实感的表现因素，纪录片拍摄应注重同期声的记录与应用。影视造型既是时空造型，同时也是视听造型。声音具有特定与应用。影视造型既是时空造型，同时也是视听造型。声音具有特定空时的属性和丰富

87、的表意功能，既是影视造型的有效手段，同时也是空时的属性和丰富的表意功能，既是影视造型的有效手段，同时也是影视表意的有力工具。通过对声画关系的不同运用，能够表达出多种影视表意的有力工具。通过对声画关系的不同运用，能够表达出多种含义。含义。 声画同步应用，声音与声源同时出现在画面之中而两者保持完全声画同步应用，声音与声源同时出现在画面之中而两者保持完全同步，虽然真实可信，但仍处于记录性运用阶段。同步，虽然真实可信，但仍处于记录性运用阶段。 声画分离运用，声源在画面之外，运用画外音为画面造型提供更声画分离运用，声源在画面之外，运用画外音为画面造型提供更多的信息和含义，标志声音开始走向艺术性地运用。多

88、的信息和含义，标志声音开始走向艺术性地运用。 声画对位应用，将生活中相互对立的画面与声音组合在一起，利声画对位应用，将生活中相互对立的画面与声音组合在一起，利用两者之间的不和谐，诱发观众思考其中用两者之间的不和谐，诱发观众思考其中“言外之意言外之意”的深层次内涵，的深层次内涵，就已经属于声音的创造性运用了。就已经属于声音的创造性运用了。 初学者应有意识地进行声音与画面的多元化处理，培养自己挖掘初学者应有意识地进行声音与画面的多元化处理，培养自己挖掘声画联合造型的表现潜力的意识和能力。声画联合造型的表现潜力的意识和能力。 5.5.1 5.5.1 电视新闻报道电视新闻报道第5章 电视摄像造型语言5

89、.5 纪实类影片的拍影片的拍摄2 2 电视纪录片拍摄电视纪录片拍摄 4 4）声音的记录与运用）声音的记录与运用 范例：范例： 普多夫金为普多夫金为母亲母亲中中 “ “母亲看守着她死去的丈夫母亲看守着她死去的丈夫” ” 片段的声音片段的声音设计方案设计方案 母亲靠近死尸坐着，观众可以清楚地听到水滴滴到洗脸盆里的母亲靠近死尸坐着，观众可以清楚地听到水滴滴到洗脸盆里的声音，声音， 死人静止不动的头部，头前一支点着的蜡烛；就在这个时候，死人静止不动的头部，头前一支点着的蜡烛；就在这个时候，观众听到低低的哭泣声。观众听到低低的哭泣声。 对声音的记录只是影视造型的基本功能之一，大师在这里暗示我对声音的记录

90、只是影视造型的基本功能之一，大师在这里暗示我们，什么才是对影视造型的创造性运用。高层次的影视造型总是在寻们，什么才是对影视造型的创造性运用。高层次的影视造型总是在寻求通过可见（可闻）的东西，让观众（心里）看见、听见屏幕上没有求通过可见（可闻）的东西，让观众（心里）看见、听见屏幕上没有的东西。的东西。 5.5.1 5.5.1 电视新闻报道电视新闻报道第5章 电视摄像造型语言5.6 现场同期制作拍摄现场同期制作拍摄 多角度、多景别、多透视拍摄是影视造多角度、多景别、多透视拍摄是影视造型的基本特征。在具体实现影视多时空造型型的基本特征。在具体实现影视多时空造型的几种基本制作方式。的几种基本制作方式。

91、1 1 单机拍摄与后期编辑制作单机拍摄与后期编辑制作 在电影制作中，往往使用一台摄影机逐在电影制作中，往往使用一台摄影机逐一拍摄不同场景的素材镜头，然后再通过后一拍摄不同场景的素材镜头，然后再通过后期剪辑合成完成影片的制作。在电视制作中期剪辑合成完成影片的制作。在电视制作中这种方式被称作这种方式被称作ENGENG制作方式，含义是电子新制作方式，含义是电子新闻采集。闻采集。 ENG ENG 方式使用机动灵活的便携式摄录像方式使用机动灵活的便携式摄录像机，以单机方式进行拍摄，大大方便了新闻机，以单机方式进行拍摄，大大方便了新闻现场采访报道的拍摄，但它获取的是素材镜现场采访报道的拍摄，但它获取的是素

92、材镜头，必须经过后期编辑合成才能最终完成节头，必须经过后期编辑合成才能最终完成节目的制作。因此目的制作。因此ENGENG制作分为前期分镜头拍摄制作分为前期分镜头拍摄与后期剪辑合成两个制作阶段。与后期剪辑合成两个制作阶段。5.6.1 5.6.1 影视制作方式影视制作方式第5章 电视摄像造型语言5.6 现场同期制作拍摄现场同期制作拍摄 多角度、多景别、多透视拍摄是影视造多角度、多景别、多透视拍摄是影视造型的基本特征。在具体实现影视多时空造型型的基本特征。在具体实现影视多时空造型的几种基本制作方式。的几种基本制作方式。1 1 单机拍摄与后期编辑制作单机拍摄与后期编辑制作 5.6.1 5.6.1 影视

93、制作方式影视制作方式第5章 电视摄像造型语言5.6 现场同期制作拍摄现场同期制作拍摄2 2 多机位拍摄现场同期制作多机位拍摄现场同期制作 这种制作方式又成为这种制作方式又成为EFPEFP制制作即电子现场制作，能够在现作即电子现场制作，能够在现场完成与事件同步进行的即时场完成与事件同步进行的即时拍摄和同期切换合成。拍摄和同期切换合成。 EFPEFP系统通常是使用系统通常是使用2 2台或台或2 2台以上摄像机同时分切拍摄现台以上摄像机同时分切拍摄现场的场景，通过场的场景，通过1 1台视频切信台视频切信号换台完成图像的同期切换或号换台完成图像的同期切换或合成；使用多个传声器拾音经合成；使用多个传声器

94、拾音经由由1 1台调音台混音合成输出采台调音台混音合成输出采访的声音信号。合成后的视音访的声音信号。合成后的视音频信号可以输出给录像机进行频信号可以输出给录像机进行现场记录，也可以直接经过传现场记录，也可以直接经过传输实现电视的现场直播。输实现电视的现场直播。5.6.1 5.6.1 影视制作方式影视制作方式第5章 电视摄像造型语言5.6 现场同期制作拍同期制作拍摄3 3 混合制作方式混合制作方式 将将ENGENG与与EFPEFP两种制作方式结合起来，形成优势互补，形成的两种制作方式结合起来，形成优势互补，形成的一种具有混合特征的制作方式。基本原理是在一种具有混合特征的制作方式。基本原理是在EF

95、PEFP制作中调用先前制作中调用先前拍摄的资料素材或影视片段，再与多机位拍摄的场景实况即时完拍摄的资料素材或影视片段，再与多机位拍摄的场景实况即时完成混合切换或合成完成制作。成混合切换或合成完成制作。5.6.1 5.6.1 影视制作方式影视制作方式第5章 电视摄像造型语言5.6 现场同期制作拍摄现场同期制作拍摄1 1 多视频源与信号的三统一多视频源与信号的三统一 同期制作系统需要由多个视频源构同期制作系统需要由多个视频源构成，如多台摄像机，视频切换台以及图成，如多台摄像机，视频切换台以及图文字幕发生器等。为了使来自不同视频文字幕发生器等。为了使来自不同视频源的信号经过切换或合成输出后显示的源的

96、信号经过切换或合成输出后显示的图像保持稳定，首先要保证系统内所有图像保持稳定，首先要保证系统内所有视频信号实现三统一，即影响图像亮暗视频信号实现三统一，即影响图像亮暗的信号幅度的统一、影响图象扫描的同的信号幅度的统一、影响图象扫描的同步信号相位的统一和影响图像色彩的副步信号相位的统一和影响图像色彩的副载波相位的统一。载波相位的统一。 5.6.2 5.6.2 电子现场制作（电子现场制作（EFPEFP）第5章 电视摄像造型语言5.6 现场同期制作拍同期制作拍摄1 1 多视频源与信号的三统一多视频源与信号的三统一 实现三统一是在视频设备之间建立实现三统一是在视频设备之间建立同步锁相关系。方法是在系统

97、中选择一同步锁相关系。方法是在系统中选择一台设备（视频切换台）作为同步的台主台设备（视频切换台）作为同步的台主设备，其他设备（摄像机）作为台从同设备，其他设备（摄像机）作为台从同步设备。将台主设备输出的同步信号联步设备。将台主设备输出的同步信号联接到台从设备的同步输入端，用以锁定接到台从设备的同步输入端，用以锁定其工作状态，通过分步调整最终完成整其工作状态，通过分步调整最终完成整个系统的同步锁相。个系统的同步锁相。 EFPEFP摄像机必须摄像机必须带有同步信号输入（带有同步信号输入（Genlock InGenlock In）接口）接口, ,同时提供可选配的摄像机控制单元同时提供可选配的摄像机控

98、制单元（CCUCCU）。摄像机控制单元还具有用于）。摄像机控制单元还具有用于导播与摄像师联系的内部通话、用于摄导播与摄像师联系的内部通话、用于摄像师监看切换效果的视频图像返送功能像师监看切换效果的视频图像返送功能和对各摄像机进行统一调整的遥控功能。和对各摄像机进行统一调整的遥控功能。5.6.2 5.6.2 电子现场制作（电子现场制作（EFPEFP）第5章 电视摄像造型语言5.6 现场同期制作拍同期制作拍摄 2 2 多机位拍摄同期合成制作多机位拍摄同期合成制作 EFPEFP制作是最具有电视特点，最能发挥电视独特优势的制作方式。制作是最具有电视特点，最能发挥电视独特优势的制作方式。EFPEFP制作

99、的构思与操作仍然需要运用分镜头拍摄配合剪辑的原理，所不制作的构思与操作仍然需要运用分镜头拍摄配合剪辑的原理，所不同的是镜头的分切拍摄表现为现场的多机位拍摄，而后期剪辑则转变同的是镜头的分切拍摄表现为现场的多机位拍摄，而后期剪辑则转变为同期切换或合成操作。为同期切换或合成操作。EFPEFP要求制作具有与事件的同步性操作，场景要求制作具有与事件的同步性操作，场景的分与接，时空的转换都要在瞬时完成，而且是不可逆转和弥补的。的分与接，时空的转换都要在瞬时完成，而且是不可逆转和弥补的。从这个意义上说，要求导播要能够更加熟练和高效地运用影视造型语从这个意义上说，要求导播要能够更加熟练和高效地运用影视造型语

100、言和场面调度的规律。导播事先要了解拍摄内容，熟悉拍摄场景，确言和场面调度的规律。导播事先要了解拍摄内容，熟悉拍摄场景，确定分镜头拍摄的机位，明确造型分工，拟定导播方案或台本；还要制定分镜头拍摄的机位，明确造型分工，拟定导播方案或台本；还要制定出应对不同情况变化的相应预案。在实施过程中，导播应及时与各定出应对不同情况变化的相应预案。在实施过程中，导播应及时与各机位摄像师进行沟通，及时调整拍摄计划和切换方案，如此才能做到机位摄像师进行沟通，及时调整拍摄计划和切换方案，如此才能做到遇变不惊，从容应对。遇变不惊，从容应对。5.6.2 5.6.2 电子现场制作（电子现场制作（EFPEFP）第5章 电视摄

101、像造型语言5.6 现场同期制作拍同期制作拍摄 2 2 多机位拍摄同期合成制作，以下以剧场实况转播为例进行具体多机位拍摄同期合成制作，以下以剧场实况转播为例进行具体操作分析。操作分析。 1 1）空间造型与拍摄机位的选择）空间造型与拍摄机位的选择 与单机多点拍摄原理相同，与单机多点拍摄原理相同，ENGENG同期制作中多机位拍摄的机位选同期制作中多机位拍摄的机位选择与确定，同样应满足多视点、多景别和多透视配套的影视空间造择与确定，同样应满足多视点、多景别和多透视配套的影视空间造型的要求。具体操作如下型的要求。具体操作如下 5.6.2 5.6.2 电子现场制作（电子现场制作（EFPEFP）机号机号机位

102、机位拍摄位置拍摄位置景别范围景别范围造型功能造型功能1 1主机主机为位位 剧场中心线偏剧场中心线偏后处后处剧场全景和舞台全景全景和舞台全景展示展示剧场全貌和氛全貌和氛围；舞台全貌和整体造型效舞台全貌和整体造型效果果 2 2分机位分机位 中中心心线线两两侧侧，靠靠近近舞台舞台 舞台中景，舞台中景， 人物全景、中景和近人物全景、中景和近景景 多人多人动作与造型；个人作与造型；个人动作、造型和表情。作、造型和表情。 3 3 4 4反打机位反打机位 台下靠近舞台台下靠近舞台处；或台；或台上上 人物全景到特写人物全景到特写 反打拍反打拍摄观众的反众的反应镜头，或以演，或以演员越肩拍越肩拍摄台下台下场景景

103、 5 5游游动机位机位 剧场各各处游游动 近景和特写近景和特写 随即捕捉有意随即捕捉有意义的的细节 第5章 电视摄像造型语言5.6 现场同期制作拍同期制作拍摄 2 2 多机位拍摄同期合成制作，以下以剧场实况转播为例进行具体操多机位拍摄同期合成制作，以下以剧场实况转播为例进行具体操作分析。作分析。 2 2）时间造型与多机位协调）时间造型与多机位协调 伴随着演出的进程，导播通过同步变换拍摄景别和角度，适时引伴随着演出的进程，导播通过同步变换拍摄景别和角度，适时引导需要关注的重点；不断调节视像造型的切换和摄像机运动的节奏，导需要关注的重点；不断调节视像造型的切换和摄像机运动的节奏，调动观众参与性体验

104、。调动观众参与性体验。 导播可以通过内部通话系统提示调度或协调拍摄机位的位置或摄导播可以通过内部通话系统提示调度或协调拍摄机位的位置或摄像机的运动状态，如发出像机的运动状态，如发出“几号机，向后靠，准备，开始几号机，向后靠，准备，开始”“”“左摇，左摇，加快或减慢加快或减慢”等指挥调度指令。等指挥调度指令。 5.6.2 5.6.2 电子现场制作（电子现场制作（EFPEFP）第5章 电视摄像造型语言5.6 现场同期制作拍同期制作拍摄 2 2 多机位拍摄同期合成制作，以下以剧场实况转播为例进行具体操多机位拍摄同期合成制作，以下以剧场实况转播为例进行具体操作分析。作分析。 3 3）切换方式与时机的把

105、握）切换方式与时机的把握 转换时间长度的选择，造型转换方式及其转换速度具有分隔影转换时间长度的选择，造型转换方式及其转换速度具有分隔影视时空的效果，类似文章中的标点符号。视时空的效果，类似文章中的标点符号。 例如，瞬间完成的硬切转换使人基本上感觉不出有停顿间隙；转例如，瞬间完成的硬切转换使人基本上感觉不出有停顿间隙；转换时间短于换时间短于1 1秒的叠化，能够使人感觉到短暂的停顿，可以视作视觉语秒的叠化，能够使人感觉到短暂的停顿，可以视作视觉语言的逗号；言的逗号； 而时间长于而时间长于1 1秒的叠化能够使人产生明显的间断感和间隔感，相当秒的叠化能够使人产生明显的间断感和间隔感，相当于视觉句号的效

106、果。如果画面缓慢地淡出到黑屏幕再由黑屏幕淡入到于视觉句号的效果。如果画面缓慢地淡出到黑屏幕再由黑屏幕淡入到下一个镜头，其感觉就有如在阅读文章时另起一行的换行效果，明显下一个镜头，其感觉就有如在阅读文章时另起一行的换行效果，明显带有段落转换的含义了。带有段落转换的含义了。5.6.2 5.6.2 电子现场制作（电子现场制作（EFPEFP）第5章 电视摄像造型语言5.6 现场同期制作拍同期制作拍摄 2 2 多机位拍摄同期合成制作，以下以剧场实况转播为例进行具体多机位拍摄同期合成制作，以下以剧场实况转播为例进行具体操作分析。操作分析。 3 3）切换方式与时机的把握）切换方式与时机的把握 组合方式选择，

107、有时需要在屏幕上同时显示一个以上造型的组合方式选择，有时需要在屏幕上同时显示一个以上造型的视像，可以采用分割屏幕的视频特技来合成组合画面，如演出中领视像，可以采用分割屏幕的视频特技来合成组合画面，如演出中领唱和伴唱的唱段，可以以多人伴唱的全景画面为背景，前景叠加一唱和伴唱的唱段，可以以多人伴唱的全景画面为背景，前景叠加一个领唱者的近景或特写的头像，多视点立体化地表现二者的风采和个领唱者的近景或特写的头像，多视点立体化地表现二者的风采和关联。关联。 把握造型节奏和切换时机，造型运动或转换造成的视觉节奏把握造型节奏和切换时机，造型运动或转换造成的视觉节奏应与演出的听觉声音节奏同步并相吻合，镜头切换

108、或转换过度一般应与演出的听觉声音节奏同步并相吻合，镜头切换或转换过度一般应选择在歌曲分段处或乐曲乐段的小节线节拍点位置处进行。应选择在歌曲分段处或乐曲乐段的小节线节拍点位置处进行。5.6.2 5.6.2 电子现场制作（电子现场制作（EFPEFP）第5章 电视摄像造型语言5.6 现场同期制作拍同期制作拍摄 2 2 多机位拍摄同期合成制作，以下以剧场实况转播为例进行具体多机位拍摄同期合成制作，以下以剧场实况转播为例进行具体操作分析。操作分析。 4 4）无中断场景与奴隶机位拍摄录像方式）无中断场景与奴隶机位拍摄录像方式 在电视现场直播中，有时会出现因拍摄机位的视野被阻，构图在电视现场直播中，有时会出

109、现因拍摄机位的视野被阻，构图不佳或者景别过小未能拍摄到有效形象以及切换选择失误等原因而不佳或者景别过小未能拍摄到有效形象以及切换选择失误等原因而丧失捕捉重要信息的最佳时机。为了避免发生这种令人懊恼不已的丧失捕捉重要信息的最佳时机。为了避免发生这种令人懊恼不已的情况，可以使用一种被称为情况，可以使用一种被称为“奴隶机位拍摄录像奴隶机位拍摄录像”的办法来予以补的办法来予以补救。具体做法就是采用一台专用摄像机专门跟踪拍摄重要目标（如救。具体做法就是采用一台专用摄像机专门跟踪拍摄重要目标（如总统或是要员）的图像，并不经切换台切换直接送入专用的录像机总统或是要员）的图像，并不经切换台切换直接送入专用的录

110、像机进行从头到尾的全程记录，确保拍摄任务的万无一失。进行从头到尾的全程记录，确保拍摄任务的万无一失。5.6.2 5.6.2 电子现场制作（电子现场制作（EFPEFP）第5章 电视摄像造型语言5.7 影视审美与造型语言应用影视审美与造型语言应用 影影视视是是什什么么？是是自自影影视视诞诞生生以以来来人人们们始始终终关关注注的的问问题题，是是对对影影视视本本体体和和美美学学审审美美的的思思考考和和探探究究。我我们们知知道道，影影视视是是基基于于记记录录的的艺艺术术，同同时时具具有有记记录录（写写实实）和和塑塑造造（写写意意）的的双双重重功功能能；影影视视又又是是基基于于真真实的艺术，同时追求外在（

111、表象）的和内在（心理）的真实。实的艺术，同时追求外在（表象）的和内在（心理）的真实。 影影视视本本体体和和审审美美的的内内涵涵就就存存在在于于上上述述两两极极的的对对立立与与统统一一之之中中，无无论论是是纪纪录录片片还还是是故故事事片片都都是是如如此此。影影视视表表现现风风格格的的一一端端是是现现实实主主义义，另另一一端端是是形形式式主主义义，中中间间则则是是一一系系列列的的中中间间过过度度类类型型，从从追追求求形形式式主主义义美美学学理理念念的的先先锋锋派派影影片片，到到好好莱莱坞坞的的经经典典电电影影，直直至至追追求求自自我我内内心心主主观观感感受受表表现现的的印印象象派派和和表表现现主主

112、义义电电影影以以及及着着重重表表现现人人的的非非理理性性的的、潜潜意意识识的的超超现现实实主主义义电电影影。即即使使在在同同一一位位导导演演的的作作品品中中，也也存存在在着着对对于于现现实实主主义义和和形形式式主主义义不不同同风风格格和和审审美美倾倾向向的的追追求求。例例如如纪纪录录片片大大师师伊伊文文斯斯作作品品中中的的鹿鹿特特丹丹的的桥桥、阿阿姆姆斯斯特特丹丹的的雨雨，风风与与博博里里纳纳奇奇煤煤矿矿四四万万万万人人民民就就分分别别体体现现了了作作者者对对纯纯形形式式主主义义电电影美学和对社会关注的现实主义电影美学的执着追求与探索。影美学和对社会关注的现实主义电影美学的执着追求与探索。5.

113、7.1 5.7.1 影视审美的两极影视审美的两极第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用 纵纵观观影影视视创创作作的的发发展展史史，我我们们不不难难觉觉察察出出两两种种截截然然不不同同的的影影视视时时空空观观念念和和结结构构方方式式。传传统统的的叙叙事事型型时时空空结结构构，如如好好莱莱坞坞经经典典影影片片，在在于于维维持持故故事事的的连连续续性性，镜镜头头的的转转换换尽尽可可能能地地不不露露痕痕迹迹，这这种种模模式式有有意意识识地地避避免免可可能能在在时时间间和和空空间间上上造造成成跳跳跃跃感感的的时时空空关关系系。与与其其相相对对立立的的是是现现代代非非叙叙事事

114、电电影影的的时时空空观观念念和和结结构构模模式式，镜镜头头的的时时空空转转换换往往往往是是突突然然的的、明明显显的的和和故故意意不不连连续续的的，如如MTVMTV的的时时空空结结构构方方式式，作作者者希希望望通通过过这这种种时时空空跳跳变变制制造造出出某某种种特特定定的的韵韵律律感感和和节节奏奏感感，表表达达强强烈烈的的自自我我意意识识和和主主观观感感受受。这这些些不不同同风风格格的的影影视视和和文文化化现现象象，向向我我们们展展示示了了影影视视造型和影视审美的多元化趋势。造型和影视审美的多元化趋势。 在在这这里里我我们们无无意意研研究究影影视视本本体体和和影影视视审审美美的的内内涵涵，只只是

115、是借借助助前前人人的的实实践践经经验验，介介绍绍、转转述述一一些些涉涉及及相相关关影影视视美美学学的的拍拍摄摄理理念念及及其其造造型型语语言言的的具具体体运运用用，以以此此来来为为不不同同类类型型的的影影视视制制作作与与拍拍摄摄提提供供构构思思和和操操作两个方面的参考和帮助。作两个方面的参考和帮助。5.7.1 5.7.1 影视审美的两极影视审美的两极第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用1 1 造型语言运用的基本要求造型语言运用的基本要求 1 1）应体现艺术语言创作的一般规律和共同特性）应体现艺术语言创作的一般规律和共同特性 视像造型应具有情趣性，能够做到喜闻乐见

116、，能为观众提供感官视像造型应具有情趣性，能够做到喜闻乐见，能为观众提供感官与心理上的愉悦和审美享受，其中包括有真实美、艺术美和含蓄美。与心理上的愉悦和审美享受，其中包括有真实美、艺术美和含蓄美。 拍摄的内容应符合艺术创作的基本规律，需要经过提炼加工，使拍摄的内容应符合艺术创作的基本规律，需要经过提炼加工，使之合乎源于生活又高于生活的艺术创作原则；故事与情节的处理既要之合乎源于生活又高于生活的艺术创作原则；故事与情节的处理既要引人入胜又要合乎情理，达到既在意料之外，又在情理之中的境界。引人入胜又要合乎情理，达到既在意料之外，又在情理之中的境界。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与

117、造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用1 1 造型语言运用的基本要求造型语言运用的基本要求 2 2）应能体现影视的本体特性和审美特征）应能体现影视的本体特性和审美特征 影视具有多元化造型和表意的优势，影视艺术对一种思想和感情的影视具有多元化造型和表意的优势，影视艺术对一种思想和感情的表达可以有多种方式和技巧，如形象、动作、对白、剪辑或演技等手法，表达可以有多种方式和技巧，如形象、动作、对白、剪辑或演技等手法，应因时而异，因事而以异，什么有效就用什么，怎样合适就怎样去作。应因时而异，因事而以异，什么有效就用什么，怎样合适就怎样去作。影视具有记录的功能，致使影

118、视能够直接借助其他艺术形式来表达和传影视具有记录的功能，致使影视能够直接借助其他艺术形式来表达和传播，象拍摄名画、雕塑或舞台表演等能够提供直接体验的幻觉；但我们播，象拍摄名画、雕塑或舞台表演等能够提供直接体验的幻觉；但我们需要更加注重创作性运用影视造型的意识和能力的培养。要求在演员表需要更加注重创作性运用影视造型的意识和能力的培养。要求在演员表演的基础上体现出镜头和镜头之间的表演价值，运用多视点造型和组接演的基础上体现出镜头和镜头之间的表演价值，运用多视点造型和组接来使演员的表演效果更加完美，例如通过主观镜头（来使演员的表演效果更加完美，例如通过主观镜头（subjective shotsubj

119、ective shot）提供剧中人的主观感受，有意识地运用插入切入、切出镜头和反应镜头提供剧中人的主观感受，有意识地运用插入切入、切出镜头和反应镜头等影视时空造型手段制作出演员表演中原本不存在的戏剧因素和效果。等影视时空造型手段制作出演员表演中原本不存在的戏剧因素和效果。单纯的记录只能代表演员自身的表演水平，而镜头组合后的表演则最能单纯的记录只能代表演员自身的表演水平，而镜头组合后的表演则最能展示出影片导演和摄像师自身的影视艺术水准。展示出影片导演和摄像师自身的影视艺术水准。 5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语

120、言言应用用2 2 影片类型及其审美特征影片类型及其审美特征 1 1） 纪实类影片的形态纪实类影片的形态 纪实类影片具有双重性社会职能，一是了解、认识生活中的真实事件，纪实类影片具有双重性社会职能，一是了解、认识生活中的真实事件，具有一定的新闻性；二是体现一定的审美价值具有艺术性和观赏性。在具具有一定的新闻性；二是体现一定的审美价值具有艺术性和观赏性。在具体创作中可根据主题类型样式所要求的美学取向，或有所侧重或平衡兼顾，体创作中可根据主题类型样式所要求的美学取向，或有所侧重或平衡兼顾，在揭示事物本质的同时，力求体现出特定的形式美感。在揭示事物本质的同时，力求体现出特定的形式美感。 纪实型：在表现

121、中注重事件的原生态和完整性，体现出纪实美或自纪实型：在表现中注重事件的原生态和完整性，体现出纪实美或自然美。然美。 写意型：在事实真实的基础之上侧重作者主观意念、思想和情感的写意型：在事实真实的基础之上侧重作者主观意念、思想和情感的表达，体现意境美。表达，体现意境美。 融合型：即纪实叙事，又写意抒情，诉求虚与实、情与理和神与形融合型：即纪实叙事，又写意抒情，诉求虚与实、情与理和神与形的交融。的交融。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用2 2 影片类型及其审美特征影片类型及其审美特征 2 2） 对纪实真实

122、性的多重理解对纪实真实性的多重理解 影像造型的真实，对形似的追求。影像造型的真实，对形似的追求。 剪辑重组后整体的真实。剪辑重组后整体的真实。 审美价值上的真实，对心理真实的追求。审美价值上的真实，对心理真实的追求。 影视视听语言的艺术在于影视视听语言的艺术在于“主观与客观，心与物。情与景以及主观与客观，心与物。情与景以及意与象的有机统一意与象的有机统一”。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用2 2 影片类型及其审美特征影片类型及其审美特征 3 3） 类型片及其创作规律类型片及其创作规律 以人物为主题：

123、通过人物的具体事迹，展示人物的音容笑貌、言以人物为主题：通过人物的具体事迹，展示人物的音容笑貌、言谈举止和内心情感世界。突出人物的个性光彩，人生命运的轨迹或精神谈举止和内心情感世界。突出人物的个性光彩，人生命运的轨迹或精神境界等亮点，并能够引起社会的关注、共识和认同。境界等亮点，并能够引起社会的关注、共识和认同。 以事件为主题：重过程，而不重结论。通过视听造型记述事件的以事件为主题：重过程，而不重结论。通过视听造型记述事件的发生和发展过程，让观众体验其中蕴含的生活和真情。通常采用长镜头发生和发展过程，让观众体验其中蕴含的生活和真情。通常采用长镜头 + + 同期声的记录方式，充分发挥影视造型形声

124、一体表现的优势，发现、同期声的记录方式，充分发挥影视造型形声一体表现的优势，发现、捕捉细节的能力。捕捉细节的能力。 以文化为主题：以历史的反思和文化的审视等特殊视角，展现地以文化为主题：以历史的反思和文化的审视等特殊视角，展现地域的，民族，艺术的或宗教的历史文化。通过透视文物和古迹等物象的域的，民族，艺术的或宗教的历史文化。通过透视文物和古迹等物象的和环境的空间，带领观众穿越历史时空，领略其中的历史文化意蕴。追和环境的空间，带领观众穿越历史时空，领略其中的历史文化意蕴。追求其审美价值和认知价值以及娱乐的价值。求其审美价值和认知价值以及娱乐的价值。 以风光为主题：通过身历其境般的视听造型，在带领

125、观众游历自以风光为主题：通过身历其境般的视听造型，在带领观众游历自然景观的秀丽和壮美的同时感受生活，体验人生。突出知识性和趣味性。然景观的秀丽和壮美的同时感受生活，体验人生。突出知识性和趣味性。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用2 2 影片类型及其审美特征影片类型及其审美特征 5 5） 纪录片的未知性与审美观：纪录片的未知性与审美观： “ “保持适当的心理距离是一个普遍意义的审美原则合艺术创作保持适当的心理距离是一个普遍意义的审美原则合艺术创作原则原则”（布洛语）。（布洛语）。 纪录片的选材要与人们的

126、惯常生活有一定的距离或一定的变纪录片的选材要与人们的惯常生活有一定的距离或一定的变化，才能使审美的主体产生不同程度的审美愉悦，满足人们对审美化，才能使审美的主体产生不同程度的审美愉悦，满足人们对审美的需求。的需求。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 1 1） 运动方向的语义运动方向的语义 向左运动，自然，顺畅。向左运动，自然，顺畅。 向右运动，紧张、不舒服感向右运动，紧张、不舒服感 向上运动：渴望、快乐、力量与权力象征；向上运动：渴望、快乐、力量与权力象

127、征； 向下运动：悲哀、死亡、卑下、压抑和软弱象征。向下运动：悲哀、死亡、卑下、压抑和软弱象征。 靠近运动：强烈、肯定。靠近运动：强烈、肯定。 离去运动：弱化、结束。离去运动：弱化、结束。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 2 2） 内容与结构方式选择内容与结构方式选择 以跟踪拍摄记录的实景镜头展示事件的发生、发展过程，其中穿以跟踪拍摄记录的实景镜头展示事件的发生、发展过程，其中穿插当事人表述的采访镜头，用以揭示事件的深层内涵，并使现场时空得插当事人表述的

128、采访镜头，用以揭示事件的深层内涵，并使现场时空得到延伸。到延伸。 采访时应充分利用人物肖像镜头形神兼备和正面像的交流与揭示采访时应充分利用人物肖像镜头形神兼备和正面像的交流与揭示作用。作用。 纪录片现代造型的趋势：不需要人为装饰式的纪录，而在于发掘纪录片现代造型的趋势：不需要人为装饰式的纪录，而在于发掘画面内在的原始动力。画面内在的原始动力。 把握拍摄取材的基本点在于，有预见性出现在最恰当的位置上，把握拍摄取材的基本点在于，有预见性出现在最恰当的位置上，与事件同步完成取材。画面中能够体现出的情绪和感受到的气氛，在多与事件同步完成取材。画面中能够体现出的情绪和感受到的气氛，在多数情况下要比人物实

129、际说了些什么更为重要。数情况下要比人物实际说了些什么更为重要。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 2 2） 内容与结构方式选择内容与结构方式选择 造型时间与节奏控制造型时间与节奏控制 延长段落时间的结构方式：场景造型的过程中，在基本镜延长段落时间的结构方式：场景造型的过程中，在基本镜头之间有意识地加入一些附加性镜头，如切入镜头、切出镜头和头之间有意识地加入一些附加性镜头，如切入镜头、切出镜头和反应镜头；对同一动作或过程采用多视点重复拍摄后组接。反应镜头；

130、对同一动作或过程采用多视点重复拍摄后组接。 压缩段落时间的结构方式：将较长的过程或动作打断，在压缩段落时间的结构方式：将较长的过程或动作打断，在主镜头的头尾之间插入切入或切出镜头，能够省略无意义的过场主镜头的头尾之间插入切入或切出镜头，能够省略无意义的过场部分，使段落更加紧凑精炼。部分，使段落更加紧凑精炼。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 2 2） 内容与结构方式选择内容与结构方式选择 时空交替的表意结构时空交替的表意结构 将将2 2个或多个时空造型或

131、情节线索的镜头系列，在时间上不断交个或多个时空造型或情节线索的镜头系列，在时间上不断交替穿插排列，通过形象的时间构成效应，融合出超出两者本身之外的替穿插排列，通过形象的时间构成效应，融合出超出两者本身之外的含义，因而形成不同的表意结构含义，因而形成不同的表意结构 暗示事件的同时发生，相互关联，共同构成一个故事情境，暗示事件的同时发生，相互关联，共同构成一个故事情境，具有制造紧张悬疑，相互加强，渲染气氛的功能。具有制造紧张悬疑，相互加强，渲染气氛的功能。 对不同社会现象和行为进行比较，起到无声评论，引发观众对不同社会现象和行为进行比较，起到无声评论，引发观众思考的效应。思考的效应。5.7.2 5

132、.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 2 2） 内容与结构方式选择内容与结构方式选择 开放性构图与画框外空间的利用开放性构图与画框外空间的利用 拍摄时有意识地安排被摄物进入或离开画框。拍摄时有意识地安排被摄物进入或离开画框。 拍摄主体的不完整造型，半个身体位于画框之外。拍摄主体的不完整造型，半个身体位于画框之外。 主体面向画框外，与画外进行交流。主体面向画框外，与画外进行交流。 画框外景物的投影投射入画框之内。画框外景物的投影投射入画框之内。5.7.2 5.7.2 影视

133、审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 2 2） 内容与结构方式选择内容与结构方式选择 运用空间造型表达时间理念运用空间造型表达时间理念 前一个镜头在主体出画外后仍然继续拍摄一段空画面，后接前一个镜头在主体出画外后仍然继续拍摄一段空画面，后接的镜头先拍摄一段空画面在让主体入画，用以暗示时间间隔或空间的镜头先拍摄一段空画面在让主体入画，用以暗示时间间隔或空间距离。距离。 将带有明确时间标志形象的多个同一空间或不同空间的造型将带有明确时间标志形象的多个同一空间或不同空间的造型组合在一起，就

134、能够形象地表达出时间的流逝和时间间隔的概念，组合在一起，就能够形象地表达出时间的流逝和时间间隔的概念，如一支烟、一顿饭的功夫，数天、数月、数年甚至人的一生。如一支烟、一顿饭的功夫，数天、数月、数年甚至人的一生。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 2 2） 内容与结构方式选择内容与结构方式选择 时间造型结构的不同语义时间造型结构的不同语义 直接叙事结构：直接叙事结构： 老人近景老人近景 + + 夕阳画面夕阳画面 = = 老人在观看日落老人在观看日落 重复交

135、替结构：重复交替结构：多个不同老人的近景与多个不同场景夕阳画面的交替多个不同老人的近景与多个不同场景夕阳画面的交替= = 对晚年的联想对晚年的联想5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 3 3）影视造型如何调动观众的参与感）影视造型如何调动观众的参与感 多视点拍摄，加上场景或动作的不完整性组接，能够有效地调动观众的多视点拍摄，加上场景或动作的不完整性组接，能够有效地调动观众的心理参与。在希区柯克的影片里表现开门进屋的段落中，就有前一个镜头是心理参与。在希区柯

136、克的影片里表现开门进屋的段落中，就有前一个镜头是将门推开一半，而在下一个画面中人已直接在屋内并随手将门关上。对于这将门推开一半，而在下一个画面中人已直接在屋内并随手将门关上。对于这种不完整的时空造型观众不但完全能够理解，而且觉得节奏明快紧凑。其中种不完整的时空造型观众不但完全能够理解，而且觉得节奏明快紧凑。其中的原因是对动作或者过程不完整的部分，观众完全能够根据自身的生活经验，的原因是对动作或者过程不完整的部分，观众完全能够根据自身的生活经验，从心理上的予以补偿，从而完成对整个过程的理解和认同。过于完整的过程从心理上的予以补偿，从而完成对整个过程的理解和认同。过于完整的过程和动作时空反而不利于

137、观众的心理参与，也就无法紧紧地抓住观众的注意力。和动作时空反而不利于观众的心理参与，也就无法紧紧地抓住观众的注意力。如果造型组合的都完整无缺，观众仅仅作为影片的旁观者，就无法体验由于如果造型组合的都完整无缺，观众仅仅作为影片的旁观者，就无法体验由于参与带来的成就感和愉悦感了。从这个意义上说，影视造型除了要为观众提参与带来的成就感和愉悦感了。从这个意义上说，影视造型除了要为观众提供必要的生活现象，同时还要提供激发观众参与的机会，让观众产生心理补供必要的生活现象，同时还要提供激发观众参与的机会，让观众产生心理补偿直至心理认同。发现的美感，源于参与性的体验，不完整的时空结恰恰提偿直至心理认同。发现的

138、美感，源于参与性的体验，不完整的时空结恰恰提供了人直接参与的幻觉。供了人直接参与的幻觉。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 3 3）影视造型如何调动观众的参与感）影视造型如何调动观众的参与感 导演选择和运用造型要素关联的能力是要将导演选择和运用造型要素关联的能力是要将1 1个要素的含义通过观众个要素的含义通过观众投射到另一个要素之上，关联后产生出转义性联想投射到另一个要素之上，关联后产生出转义性联想( (看有所思看有所思) )。镜头在。镜头在视觉上的、含

139、义上的不完整性，就获得了重新结合的可能性。特写与环视觉上的、含义上的不完整性，就获得了重新结合的可能性。特写与环境的脱离（空间上），环节与过程的脱离（时间上）都具有某种联想场境的脱离（空间上），环节与过程的脱离（时间上）都具有某种联想场效应。效应。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 4 4）环境造型语言）环境造型语言 影视摄像记录的是现实世界的表象，与在现实生活中的情况形似，影影视摄像记录的是现实世界的表象，与在现实生活中的情况形似，影视表象及其细节的具

140、体性、细腻性蕴含了无限的信息和情感。俗话说视表象及其细节的具体性、细腻性蕴含了无限的信息和情感。俗话说“自自然造人，环境造人然造人，环境造人”，环境是人们生活的空间，环境能够造就人物，演绎，环境是人们生活的空间，环境能够造就人物，演绎故事。影视摄像应充分运用对环境空间展示的优势来表现主题和情感，通故事。影视摄像应充分运用对环境空间展示的优势来表现主题和情感，通过影视造型使在特定环境中发生故事情节、纠葛和冲突变成看得见视觉形过影视造型使在特定环境中发生故事情节、纠葛和冲突变成看得见视觉形象语言。例如在美国境经典西部故事影片象语言。例如在美国境经典西部故事影片关山飞度关山飞度中，导演展示了代中，导

141、演展示了代表原始自然文明的大峡谷、荒原和印第安部落与象征着现代白人文明的铁表原始自然文明的大峡谷、荒原和印第安部落与象征着现代白人文明的铁路、城镇、教堂、驿站等路、城镇、教堂、驿站等2 2种截然不同的环境镜头。从而通过两组视觉造型种截然不同的环境镜头。从而通过两组视觉造型本身的对立极好地交代了那个时代和西部空间固有的矛盾和冲突，并从中本身的对立极好地交代了那个时代和西部空间固有的矛盾和冲突，并从中引伸出了在这一大环境背景中发生的故事以及其中人物、性格之间的冲突。引伸出了在这一大环境背景中发生的故事以及其中人物、性格之间的冲突。在这里环境造型已经不再仅仅是故事发生的场景空间，环境造型作为影片在这

142、里环境造型已经不再仅仅是故事发生的场景空间，环境造型作为影片主题和人物性格的外延，俨然已经成为影片中的一个重要的角色。对环境主题和人物性格的外延，俨然已经成为影片中的一个重要的角色。对环境景色的描写应使其带有特定的象征意义，有意识地将场景从单纯视觉造型景色的描写应使其带有特定的象征意义，有意识地将场景从单纯视觉造型的背景变成一种具有丰富内涵的积极的创作元素。的背景变成一种具有丰富内涵的积极的创作元素。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 5) 5) 细节造

143、型语言细节造型语言 细节作为影视的一种造型手段和表现内容成分，其作用类似于文学细节作为影视的一种造型手段和表现内容成分，其作用类似于文学中的细节描写。细节描写是对环境描写和场面描写必要的补充。细节造中的细节描写。细节描写是对环境描写和场面描写必要的补充。细节造型镜头不仅仅作为整体造型的一部分，还具有将被摄景物在屏幕空间和型镜头不仅仅作为整体造型的一部分，还具有将被摄景物在屏幕空间和时间过程中凸显粗来的独特作用。依靠切入镜头的细节造型可使屏幕视时间过程中凸显粗来的独特作用。依靠切入镜头的细节造型可使屏幕视像更加充实，运用切出镜头的细节造型又可使屏幕的空间无所不包。细像更加充实，运用切出镜头的细节

144、造型又可使屏幕的空间无所不包。细节镜头可以简洁地表现出最需要凝视的部分，揭示出内容中最主要的东节镜头可以简洁地表现出最需要凝视的部分，揭示出内容中最主要的东西。影视中通过细节造型与其前其后的相邻镜头相互配合就能获得独特西。影视中通过细节造型与其前其后的相邻镜头相互配合就能获得独特的涵义，构建起完整的、丰满的艺术形象。例如的涵义，构建起完整的、丰满的艺术形象。例如战舰波将金号战舰波将金号中对中对表现臭肉上的蛆虫和随舰军医的夹鼻眼镜等细节造型的绝妙运用。细节表现臭肉上的蛆虫和随舰军医的夹鼻眼镜等细节造型的绝妙运用。细节镜头引导观众进行思考，迫使观众参与到影片的创作过程来。电视摄像镜头引导观众进行思

145、考，迫使观众参与到影片的创作过程来。电视摄像应重视对细节造型镜头的拍摄和将其与相关镜头配套运用的思考。应重视对细节造型镜头的拍摄和将其与相关镜头配套运用的思考。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 6) 6) 长镜头（长镜头（long shotlong shot）造型语言）造型语言 长镜头的含义长镜头的含义 长镜头，顾名思义是指不间断连续拍摄的时间长度较长的镜头。长镜头，顾名思义是指不间断连续拍摄的时间长度较长的镜头。但是长时间的镜头却不能够长而无物，长镜

146、头仍旧需要在造型上体现视但是长时间的镜头却不能够长而无物，长镜头仍旧需要在造型上体现视点与空间的多变，在内涵上完成情节演绎与情感冲突的影视造型的本质点与空间的多变，在内涵上完成情节演绎与情感冲突的影视造型的本质和特点。和特点。 长镜头是连续拍摄完成的具有完整含义的段落镜头长镜头是连续拍摄完成的具有完整含义的段落镜头(sequences (sequences shot)shot)，体现了时空统一的纪实性审美。长镜头具有镜头内部蒙太奇结，体现了时空统一的纪实性审美。长镜头具有镜头内部蒙太奇结构的特点，与由分镜头拍摄，再通过剪辑组接构成的段落相比，长镜头构的特点，与由分镜头拍摄，再通过剪辑组接构成的

147、段落相比，长镜头是以连续的场面调度替代了分切拍摄和剪辑合成的过程，同样体现了影是以连续的场面调度替代了分切拍摄和剪辑合成的过程，同样体现了影视造型要求的接近生活，反映事物内在联系和客观规律的高度艺术审美。视造型要求的接近生活，反映事物内在联系和客观规律的高度艺术审美。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 6) 6) 长镜头（长镜头（long shotlong shot）造型语言）造型语言 长镜头的功能长镜头的功能 造成具有巨大表现力的富于动态的场面镜头，表

148、现重大事件的场面造成具有巨大表现力的富于动态的场面镜头，表现重大事件的场面性场景，深入表现人物性格的作用。连续描写带有的客观性和持续性的性场景，深入表现人物性格的作用。连续描写带有的客观性和持续性的表现力，能够引起观众的心理共鸣体验效应以及在体验之后引发对事件表现力，能够引起观众的心理共鸣体验效应以及在体验之后引发对事件背景原因的深度思考。在苏联影片背景原因的深度思考。在苏联影片青年近卫军青年近卫军中对描写德寇入侵的中对描写德寇入侵的一个场景的处理时，格拉西莫夫写到一个场景的处理时，格拉西莫夫写到“这个场面是小说和影片最重要的这个场面是小说和影片最重要的场面之一。它应当表现出只有苏维埃人才能够

149、体验到的那一最悲壮的悲场面之一。它应当表现出只有苏维埃人才能够体验到的那一最悲壮的悲剧，那一对年轻一代说来倍加残酷的悲剧剧，那一对年轻一代说来倍加残酷的悲剧”。“我们久久地思考着我们久久地思考着这个场面，决定不采用蒙太奇剪辑，而以连续多层次的摇镜头来处理它这个场面，决定不采用蒙太奇剪辑，而以连续多层次的摇镜头来处理它.。这个由十五个以上不同构图的相当长的、富于表现力的摇镜头的。这个由十五个以上不同构图的相当长的、富于表现力的摇镜头的容量是非常巨大的。在这个连续的段落中总是后一个构图对前一个构图容量是非常巨大的。在这个连续的段落中总是后一个构图对前一个构图起着补充的作用，而每一个构图本身又都是最

150、复杂的艺术选择的结果。起着补充的作用，而每一个构图本身又都是最复杂的艺术选择的结果。”长镜头采用多视点连续构图拍摄的方式，以极其宏伟的规模表现了具长镜头采用多视点连续构图拍摄的方式，以极其宏伟的规模表现了具有历史意义事件的难忘场面，同时突出了其中富于象征意义和发人深思有历史意义事件的难忘场面，同时突出了其中富于象征意义和发人深思的细节。的细节。 5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 6) 6) 长镜头（长镜头（long shotlong shot）造型语言

151、）造型语言 长镜头的构成要素长镜头的构成要素 剧情中的所有情节都集中发生在同一个场景空间之中。剧情中的所有情节都集中发生在同一个场景空间之中。 大景深，多景层纵深构图，造成场景中物象之间在视觉上大景深，多景层纵深构图，造成场景中物象之间在视觉上和含义层面上的空间关联和对比，以及在场面调度过程中上述和含义层面上的空间关联和对比，以及在场面调度过程中上述因素在时间上的连续演化。因素在时间上的连续演化。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 7) 7) 影视的声音

152、造型语言影视的声音造型语言 影视中声音的作用在于传达那些导演希望观众应该知道但影视中声音的作用在于传达那些导演希望观众应该知道但仅仅靠画面又无法表现的信息，从而完成由声音与视像共同构仅仅靠画面又无法表现的信息，从而完成由声音与视像共同构建的影视造型和表意功能。建的影视造型和表意功能。 影视声音造型元素影视声音造型元素 同期声：对白（同期声：对白（dialoguedialogue）同期声，环境效果）同期声，环境效果(ambient sounds (ambient sounds effects)effects)同期声，同期声， 后期配音：解说后期配音：解说(Commentary)(Commenta

153、ry)，旁白，旁白(voice-over)(voice-over)，音乐，音乐(music)(music)，拟音，拟音(foley)(foley)音响效果，音响效果， 影视声音造型功能影视声音造型功能 影视声音的造型功能包括提供时间、地点和人物关系等信影视声音的造型功能包括提供时间、地点和人物关系等信息；增强真实感，激发联想；营造气氛，创造韵律以及引导观息；增强真实感，激发联想；营造气氛，创造韵律以及引导观众的注意力等。众的注意力等。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语

154、言的设计与运用 7) 7) 影视的声音造型语言影视的声音造型语言 影视声音的采集与制作影视声音的采集与制作 现场拍摄对白及其环境效果声的同期声的拾音与录音。现场拍摄对白及其环境效果声的同期声的拾音与录音。 收集选择适用的音乐和音响资料。收集选择适用的音乐和音响资料。 根据造型需要拟音，即人为地制作所需的效果音响。根据造型需要拟音，即人为地制作所需的效果音响。 后期混录合成。后期混录合成。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用 3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 8) 8) 造型的组合与思想的

155、传达造型的组合与思想的传达 在著名的库里肖夫实验中，库里肖夫将著名男演员莫兹尤辛那张在著名的库里肖夫实验中，库里肖夫将著名男演员莫兹尤辛那张毫无表情的脸部特写分别与一碗热气腾腾的菜汤、一个正在走向镜头毫无表情的脸部特写分别与一碗热气腾腾的菜汤、一个正在走向镜头的女孩和一个躺在棺材里的老妇连接在一起。通过不同的造型组合，的女孩和一个躺在棺材里的老妇连接在一起。通过不同的造型组合，那张原本毫无表情的脸，突然表现出三种截然不同但同样令人惊叹的那张原本毫无表情的脸，突然表现出三种截然不同但同样令人惊叹的表情和情感。当面对那碗菜汤时，他表现出极度的饥饿感；在面对女表情和情感。当面对那碗菜汤时，他表现出极

156、度的饥饿感；在面对女孩时他则展示出慈父般的温柔；而面对母亲的死亡时，他又表露出巨孩时他则展示出慈父般的温柔；而面对母亲的死亡时，他又表露出巨大的哀恸。库里肖夫实验成功地揭示了利用影视造型的组合进行表意大的哀恸。库里肖夫实验成功地揭示了利用影视造型的组合进行表意的秘密，其中体现的基本原理至今仍是构建影视造型语言的基石。库的秘密，其中体现的基本原理至今仍是构建影视造型语言的基石。库里肖夫实验表明里肖夫实验表明“重要的不是行动，而是对行动的反应。重要的不是行动，而是对行动的反应。”“”“观众的观众的情绪不仅来自银幕投射出的情绪，更来自观众倾注到银幕上的情绪情绪不仅来自银幕投射出的情绪，更来自观众倾注

157、到银幕上的情绪”。“观众往往会把自己的想法和情绪投射到银幕形象上，在建构故事观众往往会把自己的想法和情绪投射到银幕形象上，在建构故事的过程中，观众的这种代入感会是一个非常有效的合作者。（霍华德的过程中，观众的这种代入感会是一个非常有效的合作者。（霍华德. .苏伯语）苏伯语）”5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 8) 8) 造型的组合与思想的传达造型的组合与思想的传达 影视造型的目的就是要影视造型的目的就是要“让观众跟随你的意图，往银幕上投射让观众跟随你的

158、意图，往银幕上投射你想要他们投射的那种情绪（霍华德你想要他们投射的那种情绪（霍华德. .苏伯语）。苏伯语）。” 影视造型语言的运用，影视造型语言的运用， 一是选择、拍摄具有典型意义的视像，向观众传递明晰的含义；再一是选择、拍摄具有典型意义的视像，向观众传递明晰的含义；再就是选择组合这些造型的方式，引导观众向相邻镜头投射他们的情就是选择组合这些造型的方式，引导观众向相邻镜头投射他们的情绪反应，通过多个造型之间的时间关联让观众自己去完成对影片整绪反应，通过多个造型之间的时间关联让观众自己去完成对影片整体思想情感的理解。体思想情感的理解。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第

159、5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 9) 9) 创造性时空造型运用的范例创造性时空造型运用的范例 分析那些不可能用其他任何形式来表达的思想和感情的所谓纯电影分析那些不可能用其他任何形式来表达的思想和感情的所谓纯电影段落，能够使我们充分体验什么是对影视造型语言的创造性运用，也段落，能够使我们充分体验什么是对影视造型语言的创造性运用，也是学习影视艺术语言的一种有效方法。是学习影视艺术语言的一种有效方法。 影视造型并非是要再现一个客观现象，而是在解释表现这一现象的影视造型并非是要再现一个客观现象，而是在解释表现这一现象的

160、思想过程。从特定的情景中，选择现实中重要的方面，以最符合影视思想过程。从特定的情景中，选择现实中重要的方面，以最符合影视要求的方式将其表现出来。要求的方式将其表现出来。 纪录片如何表现复杂思想和情感纪录片如何表现复杂思想和情感 英国纪录片英国纪录片给提摩西的日记给提摩西的日记的片段，这是一部想象体的纪录的片段，这是一部想象体的纪录片，描绘了二次大战对普通英国民众的影响。该片段给观众的最终印片，描绘了二次大战对普通英国民众的影响。该片段给观众的最终印象远比仅仅了解两桩平行发生的事情更为复杂，交叉组接的结构形式象远比仅仅了解两桩平行发生的事情更为复杂，交叉组接的结构形式创造了一种无法用语言表达的效

161、果。多元化视像与声音的构成，复杂创造了一种无法用语言表达的效果。多元化视像与声音的构成，复杂时空关系的穿插，以只有影视独具的方式将两者融合在观众的脑海之时空关系的穿插，以只有影视独具的方式将两者融合在观众的脑海之中，表达出一种精确的思想和细腻的情感。中，表达出一种精确的思想和细腻的情感。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 9) 9) 创造性时空造型运用的范例创造性时空造型运用的范例 简约化的深层时空表达结构简约化的深层时空表达结构 故事片故事片公民凯恩公

162、民凯恩中的婚变片段，从造型与结构上分析，该段中的婚变片段，从造型与结构上分析，该段落首先运用闪回方式引导出对往事的回忆，然后别有心裁地采用一组快落首先运用闪回方式引导出对往事的回忆，然后别有心裁地采用一组快速的甩镜头串联起了速的甩镜头串联起了7 7个夫妻个夫妻2 2人共进早餐的片段，同时运用人物服装的人共进早餐的片段，同时运用人物服装的不断变化，画面与对白的精确对位等细腻的时空造型结构，将多个看似不断变化，画面与对白的精确对位等细腻的时空造型结构，将多个看似孤立的事件联结在一起，从而成功地表现了凯恩与妻子之间从新婚热恋孤立的事件联结在一起，从而成功地表现了凯恩与妻子之间从新婚热恋到冷淡敌对的感

163、情逐渐破裂的过程。该片段只用了短短到冷淡敌对的感情逐渐破裂的过程。该片段只用了短短2 2分多钟的篇幅分多钟的篇幅就十分清楚、明了地表现了在实际生活中长达数年的，极其复杂的情感就十分清楚、明了地表现了在实际生活中长达数年的，极其复杂的情感变化过程。此时影视造型不再是为了直接叙事，而是被用作把各个孤立变化过程。此时影视造型不再是为了直接叙事，而是被用作把各个孤立的具体事件联系在一起，向一种主题化的高潮格局推进、发展的手段。的具体事件联系在一起，向一种主题化的高潮格局推进、发展的手段。由此通过看似平淡无奇的生活片段，经过精心的时空搭配，高度概括地由此通过看似平淡无奇的生活片段，经过精心的时空搭配，高

164、度概括地表达出一种只能意会，无法言传的情感内涵。表达出一种只能意会，无法言传的情感内涵。5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.7 影影视审美与造型美与造型语言言应用用3 3 造型语言的设计与运用造型语言的设计与运用 9) 9) 创造性时空造型运用的范例创造性时空造型运用的范例 声画联合造型的表意结构声画联合造型的表意结构 电视剧电视剧吴贻芳吴贻芳片段片段 镜头镜头1 1：空无一人的大礼堂，吴贻芳一人独立其中，昏暗中射入一孔光：空无一人的大礼堂，吴贻芳一人独立其中，昏暗中射入一孔光束束 。画外音传来街上示威学生激昂的歌声。画外音传来街上示威学生激

165、昂的歌声 “ “团结，就是力量团结，就是力量-”-”。 镜头镜头2 2：宋美龄手持话筒打电话同期声宋：宋美龄手持话筒打电话同期声宋：“请告诉她，我为她准备了请告诉她，我为她准备了机票，你再重复一遍机票，你再重复一遍”。 镜头镜头3 3：吴的秘书站立，接听宋的电话，前景中，一旁静静坐着的吴贻：吴的秘书站立，接听宋的电话，前景中，一旁静静坐着的吴贻芳，同期声秘书面对话筒重复：芳，同期声秘书面对话筒重复：“我为她准备了我为她准备了-”-”宋美龄的画外音：宋美龄的画外音：“告诉她，这是最后一班去台湾的飞机了告诉她，这是最后一班去台湾的飞机了”。 该段落通过影视画面的视像造型语言和对声音的多元化处理构建

166、起该段落通过影视画面的视像造型语言和对声音的多元化处理构建起的立体化的声画造型结构，有效和充分表达了吴贻芳此时内心的坚定信的立体化的声画造型结构，有效和充分表达了吴贻芳此时内心的坚定信念和知识分子特有的气节。此时此刻，观众对于这种无声拒绝的体味恐念和知识分子特有的气节。此时此刻，观众对于这种无声拒绝的体味恐怕要胜似对于有声回答的聆听吧。怕要胜似对于有声回答的聆听吧。 5.7.2 5.7.2 影视审美与造型语言影视审美与造型语言第5章 电视摄像造型语言5.8 高清电视拍摄与高清电视拍摄与DV制作制作 作为数字视频制作的两端，高清电视拍摄和作为数字视频制作的两端，高清电视拍摄和DVDV制作分别代表

167、制作分别代表了数字视频制作影视造型追求的两极，一方是专业化制作的高分了数字视频制作影视造型追求的两极，一方是专业化制作的高分辨率，大屏幕显示高画质造就的视觉盛宴，一方则是大众化，低辨率，大屏幕显示高画质造就的视觉盛宴，一方则是大众化，低成本制作提供的电视快餐。将不同的应用需求，不同的品味追求成本制作提供的电视快餐。将不同的应用需求，不同的品味追求和不同的文化理念，在数字视频的环境下形成多元互补，共同组和不同的文化理念，在数字视频的环境下形成多元互补，共同组成了丰富多彩的数字化时代多声部的影视交响乐。现代数字影视成了丰富多彩的数字化时代多声部的影视交响乐。现代数字影视制作理念已从单纯地追求制作理

168、念已从单纯地追求“那种制作图像最好那种制作图像最好”走向走向“那种制作那种制作最更合适于我最更合适于我”，多格式制作，满足多层次应用的观点已经被业，多格式制作，满足多层次应用的观点已经被业界普遍接受。界普遍接受。第5章 电视摄像造型语言5.8 高清电视拍摄与高清电视拍摄与DV制作制作 作为新一代的电视标准，高清电视追求超越现行标清电视标准的画作为新一代的电视标准，高清电视追求超越现行标清电视标准的画面质量和伴音效果。高清电视的标准分辨率为面质量和伴音效果。高清电视的标准分辨率为1920X10801920X1080，在图像细节，在图像细节和亮度、色彩层次方面可以达到和亮度、色彩层次方面可以达到3

169、5mm35mm胶片的电影画面效果；高清电视胶片的电影画面效果；高清电视图像的宽高比改进为图像的宽高比改进为1616：9 9，接近于宽银幕电影的图幅比例，加上多声，接近于宽银幕电影的图幅比例，加上多声道立体声的伴音效果，使广大民众在家中就能够享受犹如宽银幕电影道立体声的伴音效果，使广大民众在家中就能够享受犹如宽银幕电影院中的完美视觉、听觉效果，感受身临其境的时空体验和强大的心理院中的完美视觉、听觉效果，感受身临其境的时空体验和强大的心理震撼。震撼。 高清电视摄像机已经被用于高清电视摄像机已经被用于20082008年北京奥运会的电视转播、影视剧年北京奥运会的电视转播、影视剧和具有保留价值的专题片以

170、及综合艺术类电视节目等领域的拍摄和制和具有保留价值的专题片以及综合艺术类电视节目等领域的拍摄和制作。高清摄像机的高端机种还可用于数字电影的拍摄和制作，低端设作。高清摄像机的高端机种还可用于数字电影的拍摄和制作，低端设备则进入高清网络视频会议的拍摄和播出业务。备则进入高清网络视频会议的拍摄和播出业务。5.8.1 5.8.1 高清电视拍摄高清电视拍摄第5章 电视摄像造型语言5.8 高清高清电视拍拍摄与与DV制作制作1 1 高清摄像机拍摄的技术特点高清摄像机拍摄的技术特点 高清数字摄像机，除了具高清数字摄像机，除了具有常规数字摄像机具有的一般有常规数字摄像机具有的一般功能外，还拥有以下技术特点功能外

171、，还拥有以下技术特点和特有功能。和特有功能。 1 1）画面亮度细节的再现与调整）画面亮度细节的再现与调整 多拐点控制功能：通过多个多拐点控制功能：通过多个不同拐点的设置，控制拐点转不同拐点的设置，控制拐点转换曲线的调整，从而获得更多换曲线的调整，从而获得更多的图像高亮部区的细节，而不的图像高亮部区的细节，而不影响其他亮度层次区域图像的影响其他亮度层次区域图像的再现。再现。 5.8.1 5.8.1 高清电视拍摄高清电视拍摄第5章 电视摄像造型语言5.8 高清高清电视拍拍摄与与DV制作制作1 1 高清摄像机拍摄的技术特点高清摄像机拍摄的技术特点 1 1）画面亮度细节的再现与调整）画面亮度细节的再现

172、与调整 黑伽马调整功能：对画面低亮黑伽马调整功能：对画面低亮度区域伽马特性曲线的斜率进行度区域伽马特性曲线的斜率进行调整，增强图像暗部细节的再现调整，增强图像暗部细节的再现能力，使其能够模仿出近似电影能力，使其能够模仿出近似电影胶片趾部曲线的曝光特征，故又胶片趾部曲线的曝光特征，故又称为电影伽马调整。称为电影伽马调整。 拐点饱和度控制功能：通过拐拐点饱和度控制功能：通过拐点饱和度控制，能够改变高亮度点饱和度控制，能够改变高亮度区的亮度信号幅度，而不降低色区的亮度信号幅度，而不降低色彩的饱和度，使得图像高亮度部彩的饱和度，使得图像高亮度部分的色彩显得更加自然。分的色彩显得更加自然。5.8.1 5

173、.8.1 高清电视拍摄高清电视拍摄第5章 电视摄像造型语言5.8 高清高清电视拍拍摄与与DV制作制作1 1 高清摄像机拍摄的技术特点高清摄像机拍摄的技术特点 2 2）画面色彩细节调整）画面色彩细节调整 多级彩色矩阵校正功能：将色多级彩色矩阵校正功能：将色彩再现色域分为彩再现色域分为1616个色区，通过个色区，通过多级矩阵分别进行调整，从而避多级矩阵分别进行调整，从而避免了传统矩阵调整中颜色之间的免了传统矩阵调整中颜色之间的相互影响，可以获得精细的彩色相互影响，可以获得精细的彩色再现。再现。 多通道肤色校正功能：分多个多通道肤色校正功能：分多个色域进行彩色细节校正，实现对色域进行彩色细节校正，实

174、现对不同肤色进行不同的细节调整，不同肤色进行不同的细节调整，而不会影像画面其他部分的细节而不会影像画面其他部分的细节效果。效果。5.8.1 5.8.1 高清电视拍摄高清电视拍摄第5章 电视摄像造型语言5.8 高清高清电视拍拍摄与与DV制作制作2 2 高清摄像机拍摄的造型特点高清摄像机拍摄的造型特点 1 1） 需要适应宽图幅的构图特点需要适应宽图幅的构图特点 高清电视画面属于宽屏造型，更加适合于表现水平方向上的景物和高清电视画面属于宽屏造型，更加适合于表现水平方向上的景物和场景的拍摄。但在满足宽屏构图拍摄的同时，要尽可能兼顾到向标清场景的拍摄。但在满足宽屏构图拍摄的同时，要尽可能兼顾到向标清电视

175、的方形图幅进行下变换的问题，预见到靠近画框左右边缘处景物电视的方形图幅进行下变换的问题，预见到靠近画框左右边缘处景物在变换中可能会丢失的问题。构图时要尽可能地将主体和重要信息放在变换中可能会丢失的问题。构图时要尽可能地将主体和重要信息放置在远离画面两个边框的部位。置在远离画面两个边框的部位。5.8.1 5.8.1 高清电视拍摄高清电视拍摄第5章 电视摄像造型语言5.8 高清高清电视拍拍摄与与DV制作制作2 2 高清摄像机拍摄的造型特点高清摄像机拍摄的造型特点 2 2）需要适应大屏幕的构图特点）需要适应大屏幕的构图特点 高清电视画面具有大屏幕，宽视角观看的视觉体验特点，高清拍摄高清电视画面具有大

176、屏幕，宽视角观看的视觉体验特点，高清拍摄造型应时刻意体现和塑造出相应的最佳造型效果，结合人眼的视觉范造型应时刻意体现和塑造出相应的最佳造型效果，结合人眼的视觉范围与对特征信息感知的规律进行构图造型。围与对特征信息感知的规律进行构图造型。 视角小于视角小于1010度的范围是人眼视觉的敏锐区，属于中心视野，对色彩度的范围是人眼视觉的敏锐区，属于中心视野，对色彩与细节信息最为敏感，对于需要静态表现的视觉细节应放置在画面的与细节信息最为敏感，对于需要静态表现的视觉细节应放置在画面的中心区域。中心区域。 视角达到视角达到2020度时，是人眼的有效视野区，是能够正确识别信息的范度时，是人眼的有效视野区，是

177、能够正确识别信息的范围，应将最重要的视觉信息限制在该范围内。围，应将最重要的视觉信息限制在该范围内。 5.8.1 5.8.1 高清电视拍摄高清电视拍摄第5章 电视摄像造型语言5.8 高清高清电视拍拍摄与与DV制作制作2 2 高清摄像机拍摄的造型特点高清摄像机拍摄的造型特点 2 2）需要适应大屏幕的构图特点）需要适应大屏幕的构图特点 高清电视画面具有大屏幕，宽视角观看的视觉体验特点，高清拍摄高清电视画面具有大屏幕，宽视角观看的视觉体验特点，高清拍摄造型应时刻意体现和塑造出相应的最佳造型效果，结合人眼的视觉范造型应时刻意体现和塑造出相应的最佳造型效果，结合人眼的视觉范围与对特征信息感知的规律进行构

178、图造型。围与对特征信息感知的规律进行构图造型。 当视角到达当视角到达3030度时，是人眼的活动信息敏感区，对细节和色彩信息度时，是人眼的活动信息敏感区，对细节和色彩信息的感知下降，应以表现运动信息为主。的感知下降，应以表现运动信息为主。 当视角大于当视角大于3030度时，观看者会产生临场感，出现自己与画面同处一度时，观看者会产生临场感，出现自己与画面同处一个空间的幻觉。高清拍摄要尽可能运用宽视角，大幅度横向运动等造个空间的幻觉。高清拍摄要尽可能运用宽视角，大幅度横向运动等造型手段来表现宏的大场景和立体化大范围的运动，着意引导观众全身型手段来表现宏的大场景和立体化大范围的运动，着意引导观众全身心

179、参与这种心理体验，才能够正真发挥高清摄像造型的优势和特点。心参与这种心理体验，才能够正真发挥高清摄像造型的优势和特点。5.8.1 5.8.1 高清电视拍摄高清电视拍摄第5章 电视摄像造型语言5.8 高清高清电视拍拍摄与与DV制作制作 DV DV拍摄在镜头造型和前后期制作匹配理念上与其他电视制作并无不拍摄在镜头造型和前后期制作匹配理念上与其他电视制作并无不同之处，关键是要在选题上和技术操作上能够做到扬长避短，恰到好处同之处，关键是要在选题上和技术操作上能够做到扬长避短，恰到好处地发挥出地发挥出DVDV设备自身的特长而不是相反，贪大求全往往会适得其反。设备自身的特长而不是相反，贪大求全往往会适得其

180、反。 1 DV1 DV机的特点机的特点 DVDV摄像机小巧、轻便，适合于单个人的流动拍摄。由于受到价格、摄像机小巧、轻便，适合于单个人的流动拍摄。由于受到价格、体积等因素的限制，体积等因素的限制，DVDV摄像机的成像器件和镜头尺寸都较小，因此成像摄像机的成像器件和镜头尺寸都较小，因此成像质量不够高，不宜用于大场面，远距离景物的拍摄。同时由于质量不够高，不宜用于大场面，远距离景物的拍摄。同时由于DVDV摄像机摄像机对色信号采用了亚取样和高压缩比的编码方式，因此记录的色彩层次细对色信号采用了亚取样和高压缩比的编码方式，因此记录的色彩层次细节相对减少，不宜用于广告片和艺术片等对图像要求较高的电视拍摄

181、和节相对减少，不宜用于广告片和艺术片等对图像要求较高的电视拍摄和制作。所以制作。所以DVDV摄像机一般多用于新闻采访或纪实片中的现场等拍、抓拍摄像机一般多用于新闻采访或纪实片中的现场等拍、抓拍和抢拍以及个人电视片的制作业务拍摄。与标清电视中出现的和抢拍以及个人电视片的制作业务拍摄。与标清电视中出现的DVDV现象相现象相似，在高清电视中也有相应层次的制作方式，这就是号称似，在高清电视中也有相应层次的制作方式，这就是号称“小高清小高清”的的HDVHDV摄录像机。摄录像机。HDVHDV的开发同样是为了满足低成本高清电视制作的需求，的开发同样是为了满足低成本高清电视制作的需求，HDVHDV摄像机同样也

182、具备了摄像机同样也具备了DVDV摄像机的基本特点和长处，可以说摄像机的基本特点和长处，可以说HDVHDV是高清是高清电视中的电视中的“DV”DV”。 5.8.2 DV5.8.2 DV制作制作第5章 电视摄像造型语言5.8 高清高清电视拍拍摄与与DV制作制作 2 DV 2 DV机的制作选题机的制作选题 不言而喻，采用不言而喻，采用DVDV摄像机的拍摄制作属于低成本电视制作，摄像机的拍摄制作属于低成本电视制作，在制作经费预算和制作团队规模上都无法胜任大题材、大场面选在制作经费预算和制作团队规模上都无法胜任大题材、大场面选题的制作。相反题的制作。相反DVDV机具有个性化和机动灵活的特点，更适合于拍机

183、具有个性化和机动灵活的特点，更适合于拍摄街头巷尾，家长里短，市井奇观之类的民间化、生活化题材的摄街头巷尾，家长里短，市井奇观之类的民间化、生活化题材的选题。选题。5.8.2 DV5.8.2 DV制作制作第5章 电视摄像造型语言5.8 高清高清电视拍拍摄与与DV制作制作3 DV3 DV摄像机拍摄与制作的注意事项摄像机拍摄与制作的注意事项 1 1）多用中景、近景拍摄，少拍摄远景、大远景镜头，尽可能避开图像）多用中景、近景拍摄，少拍摄远景、大远景镜头，尽可能避开图像细节不足的短处。细节不足的短处。 2 2）拍摄中尽可能地讲究用光，改善照明条件可以弥补色彩层次不足的）拍摄中尽可能地讲究用光，改善照明条

184、件可以弥补色彩层次不足的先天缺陷。先天缺陷。 3 3）机动灵活是）机动灵活是DVDV摄像机制作的优势，但不能视为对画面抖动的宽容，摄像机制作的优势，但不能视为对画面抖动的宽容，DVDV摄像机在移动拍摄时，应该多使用短焦距广角镜头，以减少画面的晃摄像机在移动拍摄时，应该多使用短焦距广角镜头，以减少画面的晃动感。动感。 4) 4) 因为低挡次的摄像镜头在长焦距端拍摄的画面成像质量都较差，所因为低挡次的摄像镜头在长焦距端拍摄的画面成像质量都较差，所以应尽量少用长焦距进行拍摄。以应尽量少用长焦距进行拍摄。 5) 5) 进行抢拍时宜用广角镜，发挥其造型景深大，不易造成虚焦的长处。进行抢拍时宜用广角镜，发

185、挥其造型景深大，不易造成虚焦的长处。 6) 6) 在后期制作时要采用在后期制作时要采用13941394数据接口进行传送，尽可能直接使用源码数据接口进行传送，尽可能直接使用源码进行编辑，如此可以减少不必要的格式转换，避免因此带来的图像劣化。进行编辑，如此可以减少不必要的格式转换，避免因此带来的图像劣化。5.8.2 DV5.8.2 DV制作制作第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学实验教学5.9.1 5.9.1 记录与塑造对比拍摄记录与塑造对比拍摄1.1.实验目的：实验目的： 通过对比性拍摄，体验电视摄像记录与塑造同在的双重特性；通过对比性拍摄，体验电视摄像记录与塑造同在的双重特性；培养人为地控

186、制、改变空间造型的意识与能力。培养人为地控制、改变空间造型的意识与能力。2 2实验器材：实验器材： GY-DV500/5101ECGY-DV500/5101EC摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。3 3实验内容：实验内容： 选择同一个场景中的同一个被摄物，分别拍摄三个具有完全不同选择同一个场景中的同一个被摄物，分别拍摄三个具有完全不同空间体验的电视镜头，进行空间造型的对比和体验。空间体验的电视镜头，进行空间造型的对比和体验。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.1 5.9.1 记录与塑造对比拍摄记录与塑造对比拍摄4 4实验步骤：实验步骤：

187、（1 1）选定一个拍摄场景和一个被摄物。）选定一个拍摄场景和一个被摄物。 （2 2）分别采用标准镜头、广角镜头和长焦距镜头分三次拍摄三个）分别采用标准镜头、广角镜头和长焦距镜头分三次拍摄三个同一被摄物同一拍摄方向、拍摄高度造型的近景镜头。同一被摄物同一拍摄方向、拍摄高度造型的近景镜头。 （3 3）现场观察体验每次拍摄时，用肉眼观察与在摄像机寻像器观）现场观察体验每次拍摄时，用肉眼观察与在摄像机寻像器观察被摄场景和物体的视觉差异。察被摄场景和物体的视觉差异。 （4 4）记录每次拍摄的拍摄距离、镜头焦距和光圈等主要参数。）记录每次拍摄的拍摄距离、镜头焦距和光圈等主要参数。 （5 5）拍摄后集体返送

188、观看、感受三次拍摄结果在空间透视、景深）拍摄后集体返送观看、感受三次拍摄结果在空间透视、景深等空间造型效果上的主观差异，并写出评析报告。等空间造型效果上的主观差异，并写出评析报告。 （6 6）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.1 5.9.1 记录与塑造对比拍摄记录与塑造对比拍摄5.5.实验要求：实验要求：（1 1）对同一个完全相同的现实空间和被摄体，通过改变拍摄参数的）对同一个完全相同的现实空间和被摄体，通过改变拍摄参数的方式，在记录的同时人为地塑造出三种具有不同空间体验的视像造方式，在记录

189、的同时人为地塑造出三种具有不同空间体验的视像造型。型。（2 2）三个镜头必须在同一场景，拍摄同一个被摄物，造型景别都为）三个镜头必须在同一场景，拍摄同一个被摄物，造型景别都为近景，拍摄方向和高度保持一致。近景，拍摄方向和高度保持一致。（3 3）在拍摄之前一定要有拍摄构思和拍摄参数设计方案。）在拍摄之前一定要有拍摄构思和拍摄参数设计方案。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.1 5.9.1 记录与塑造对比拍摄记录与塑造对比拍摄6.6.教学说明：教学说明：（1 1）这个实验是体验性实验，即是对本章相关知识的实际运用，通）这个实验是体验性实验，即是对本章相关知识的实际运用，通过实验和亲

190、身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。过实验和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。（2 2）有目的、有预见地选择和改变拍摄场景的空间造型，有效运用）有目的、有预见地选择和改变拍摄场景的空间造型，有效运用拍摄参数获得预想的造型效果是本实验的要点。拍摄参数获得预想的造型效果是本实验的要点。（3 3） 对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以提对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以提示，也可以让大家自行探索。示，也可以让大家自行探索。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.2 5.9.2 立体空间拍摄造型立体空间拍摄造型1.1.实验目的：实验目的： 通过立体

191、空间造型拍摄，掌握影视表现立体空间的方法，培养通过立体空间造型拍摄，掌握影视表现立体空间的方法，培养立体空间造型的意识与能力。立体空间造型的意识与能力。2 2实验器材：实验器材： GY-DV500/5101ECGY-DV500/5101EC摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。3 3实验内容：实验内容： 首先在单个镜头拍摄中实现立体空间的造型，然后通过一组镜首先在单个镜头拍摄中实现立体空间的造型，然后通过一组镜头完成立体空间的造型。头完成立体空间的造型。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.2 5.9.2 立体空间拍摄造型立体空间拍摄造型4

192、4实验步骤：实验步骤： （1 1）选定一个拍摄场景和一个被摄主体。）选定一个拍摄场景和一个被摄主体。 （2 2）运用平远（平视拍摄纵深）、深远（俯视拍摄纵深）或高远）运用平远（平视拍摄纵深）、深远（俯视拍摄纵深）或高远（仰视拍摄纵深）的表现方法。拍摄一个能够表现纵深空间造型的（仰视拍摄纵深）的表现方法。拍摄一个能够表现纵深空间造型的单个电视画面。单个电视画面。 （3 3） 运用多视点分镜头拍摄方法，拍摄一组（数个）镜头，通过运用多视点分镜头拍摄方法，拍摄一组（数个）镜头，通过镜头之间的组合表现具有影视风格的立体空间造型。镜头之间的组合表现具有影视风格的立体空间造型。 （4 4） 根据拍摄目标，

193、拟出拍摄方案，包括镜头的拍摄参数和镜头根据拍摄目标，拟出拍摄方案，包括镜头的拍摄参数和镜头组的匹配设计。组的匹配设计。 （5 5）拍摄后集体返送观看、感受两种拍摄结果在对立体空间表达）拍摄后集体返送观看、感受两种拍摄结果在对立体空间表达上的主观差异，并写出评析体会。上的主观差异，并写出评析体会。 （6 6）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.2 5.9.2 立体空间拍摄造型立体空间拍摄造型5.5.实验要求：实验要求：（1 1） 单一镜头表现立体空间造型，要求拍摄静态的固定镜头，只单一镜头表现立

194、体空间造型，要求拍摄静态的固定镜头，只能运用三度空间表现和投影表现等空间造型要素来表现多景层和纵能运用三度空间表现和投影表现等空间造型要素来表现多景层和纵深空间的造型效果。深空间的造型效果。（2 2） 多镜头群构表现立体空间造型，要求同时考虑视点、景别变多镜头群构表现立体空间造型，要求同时考虑视点、景别变化等空间要素和镜头之间的时序安排。对立体化空间要具有过程性化等空间要素和镜头之间的时序安排。对立体化空间要具有过程性和整体性的体验效应。和整体性的体验效应。（3 3）在拍摄之前一定要有拍摄构思和拍摄参数设计方案。）在拍摄之前一定要有拍摄构思和拍摄参数设计方案。第5章 电视摄像造型语言5.9 实

195、验教学教学5.9.2 5.9.2 立体空间拍摄造型立体空间拍摄造型6.6.教学说明：教学说明：（1 1）这个实验是体验性实验，即是对本章相关知识的实际运用，通）这个实验是体验性实验，即是对本章相关知识的实际运用，通过实验和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。过实验和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。（2 2）通过镜头组合的群构方式表达立体化空间，有效运用拍摄参数）通过镜头组合的群构方式表达立体化空间，有效运用拍摄参数获得预想的造型效果是本实验的要点。获得预想的造型效果是本实验的要点。（3 3） 对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以提对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上

196、老师可以事先予以提示，也可以让大家自行探索。示，也可以让大家自行探索。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.3 5.9.3 立体运动拍摄造型立体运动拍摄造型1.1.实验目的：实验目的： 通过立体运动造型拍摄，掌握影视表现立体运动的方法，培养通过立体运动造型拍摄，掌握影视表现立体运动的方法，培养立体运动造型的意识与能力。立体运动造型的意识与能力。2 2实验器材：实验器材： GY-DV500/5101ECGY-DV500/5101EC摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。3 3实验内容：实验内容： 首先在单个镜头拍摄中实现立体运动造型；然后通过一

197、组镜头首先在单个镜头拍摄中实现立体运动造型；然后通过一组镜头完成立体运动的造型。完成立体运动的造型。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.3 5.9.3 立体运动拍摄造型立体运动拍摄造型4 4实验步骤：实验步骤： （1 1）通过摄像机或被摄物的纵向调度，拍摄一个包括多向运动造）通过摄像机或被摄物的纵向调度，拍摄一个包括多向运动造型的完整镜头。型的完整镜头。（2 2）运用多视点分镜头拍摄方法，拍摄一组（数个）镜头，通过镜）运用多视点分镜头拍摄方法，拍摄一组（数个）镜头，通过镜头之间的组合表现包括纵深切换、多景层多向运动在内的立体化运头之间的组合表现包括纵深切换、多景层多向运动在内的

198、立体化运动造型段落。动造型段落。（3 3）根据拍摄目标，拟出拍摄方案，包括镜头的拍摄参数和镜头组）根据拍摄目标，拟出拍摄方案，包括镜头的拍摄参数和镜头组的匹配设计。的匹配设计。（4 4）拍摄后集体返送观看、感受两种拍摄结果在对立体运动表达上）拍摄后集体返送观看、感受两种拍摄结果在对立体运动表达上的主观差异，并写出评析体会。的主观差异，并写出评析体会。（5 5）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.3 5.9.3 立体运动拍摄造型立体运动拍摄造型5.5.实验要求：实验要求：（1 1） 单一镜头表现

199、立体运动造型，要求综合运用拍摄方向，拍摄单一镜头表现立体运动造型，要求综合运用拍摄方向，拍摄高度和镜头透视等造型要素，强化立体运动的效果。高度和镜头透视等造型要素，强化立体运动的效果。（2 2） 多镜头群构表现立体运动造型，要求同时考虑视点、景别变多镜头群构表现立体运动造型，要求同时考虑视点、景别变化等空间要素和镜头之间的时序安排。对立体化运动要具有过程性化等空间要素和镜头之间的时序安排。对立体化运动要具有过程性和整体性的体验效应。和整体性的体验效应。（3 3）在拍摄之前一定要有拍摄构思和拍摄参数设计方案。）在拍摄之前一定要有拍摄构思和拍摄参数设计方案。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学

200、教学5.9.3 5.9.3 立体运动拍摄造型立体运动拍摄造型6.6.教学说明：教学说明：（1 1）这个实验是体验性实验，即是对本章相关知识的实际运用，通）这个实验是体验性实验，即是对本章相关知识的实际运用，通过实验和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。过实验和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。（2 2）通过镜头组的群构表达立体化运动，有效运用拍摄参数获得预）通过镜头组的群构表达立体化运动，有效运用拍摄参数获得预想的造型效果，是本实验的要点。想的造型效果，是本实验的要点。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.4 5.9.4 时空转换造型拍摄时空转换造型拍摄1.1.实验

201、目的：实验目的： 通过时空转换造型的拍摄，了解影视时空的相互依存和相互转通过时空转换造型的拍摄，了解影视时空的相互依存和相互转换特点；培养运用造型完成时空转换表达的意识与能力。换特点；培养运用造型完成时空转换表达的意识与能力。2 2实验器材：实验器材： GY-DV500/5101ECGY-DV500/5101EC摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。3 3实验内容：实验内容： 设计、拍摄两组镜头段落，分别完成以空间表现时间流逝的造型设计、拍摄两组镜头段落，分别完成以空间表现时间流逝的造型和以时间表现空间变化的造型。和以时间表现空间变化的造型。第5章 电视摄

202、像造型语言5.9 实验教学教学5.9.4 5.9.4 时空转换造型拍摄时空转换造型拍摄4 4实验步骤：实验步骤： （1 1）以空间表现时间的造型：设计、拍摄一组（数个）镜头，）以空间表现时间的造型：设计、拍摄一组（数个）镜头，通过造型变换表现时间流逝的主题。通过造型变换表现时间流逝的主题。（2 2）以时间表现空间的造型：设计、拍摄一组（数个）镜头，通）以时间表现空间的造型：设计、拍摄一组（数个）镜头，通过时间的展开表现空间的变化过程。过时间的展开表现空间的变化过程。（3 3）根据拍摄任务目标，拟出镜头段落设计构思和分镜头拍摄方）根据拍摄任务目标，拟出镜头段落设计构思和分镜头拍摄方案。案。（4

203、4）观看、读解单个镜头的含义、排列、调整镜头组的顺序和节）观看、读解单个镜头的含义、排列、调整镜头组的顺序和节奏。奏。（5 5）完成后集体返送观看、体验无言语造型段落表达的主体含义）完成后集体返送观看、体验无言语造型段落表达的主体含义是否能够被理解，并写出总结评析报告。是否能够被理解，并写出总结评析报告。（6 6）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.4 5.9.4 时空转换造型拍摄时空转换造型拍摄5.5.实验要求：实验要求：（1 1） 两个造型段落不得使用运动镜头，只能通过多个静态的固两个造型

204、段落不得使用运动镜头，只能通过多个静态的固定镜头造型的组合表达要求的主题。画面中不得出现钟表、日历定镜头造型的组合表达要求的主题。画面中不得出现钟表、日历等计时工具的形象。等计时工具的形象。（2 2）镜头段落应体现多视点、多景别的影视造型特点。）镜头段落应体现多视点、多景别的影视造型特点。（3 3）在拍摄之前一定要有拍摄构思和拍摄参数设计方案。）在拍摄之前一定要有拍摄构思和拍摄参数设计方案。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.4 5.9.4 时空转换造型拍摄时空转换造型拍摄6.6.教学说明：教学说明：（1 1）这个实验是体验性实验，即是对本章相关知识的实际运用，）这个实验是体验

205、性实验，即是对本章相关知识的实际运用，通过实验和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。通过实验和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。（2 2）有意识的运用无语言纯视频造型的方式实现时空之间的相互）有意识的运用无语言纯视频造型的方式实现时空之间的相互转换是本实验的要点。（转换是本实验的要点。（3 3） 对于现场拍摄方面的具体操作，课对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以提示，也可以让大家自行探索。堂上老师可以事先予以提示，也可以让大家自行探索。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.5 5.9.5 主客观观点转换造型拍摄主客观观点转换造型拍摄1.1.实验目的：实

206、验目的： 通过主客观视点转换造型拍摄，了解影视主客观视点转换的通过主客观视点转换造型拍摄，了解影视主客观视点转换的相互依存和转换特点；培养运用造型完成主客观视点转换表达的相互依存和转换特点；培养运用造型完成主客观视点转换表达的意识与能力。意识与能力。2 2实验器材：实验器材： GY-DV500/5101ECGY-DV500/5101EC摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。摄录一体机、三脚架、监视器、电缆线等。3 3实验内容：实验内容： 设计、拍摄一组镜头段落，分别完成客观向主观和主观向客观设计、拍摄一组镜头段落，分别完成客观向主观和主观向客观的视点转换的造型。的视点转换的造型。第5章 电视摄

207、像造型语言5.9 实验教学教学5.9.5 5.9.5 主客观观点转换造型拍摄主客观观点转换造型拍摄4 4实验步骤：实验步骤： （1 1）设计以客观视点交代的场景镜头，人物动作镜头。）设计以客观视点交代的场景镜头，人物动作镜头。 （2 2）以客观镜头中的引导因素为契机，设计与之相关的主观视）以客观镜头中的引导因素为契机，设计与之相关的主观视点镜头。点镜头。 （3 3） 根据剧情的进展，适时结束主观视点的表达，返回客观镜根据剧情的进展，适时结束主观视点的表达，返回客观镜头的视点。头的视点。 （4 4）观看、读解单个镜头的含义、排列、调整镜头组的顺序和）观看、读解单个镜头的含义、排列、调整镜头组的顺

208、序和节奏。节奏。 （5 5）完成后集体返送观看、体验无言语造型段落表达的主题含）完成后集体返送观看、体验无言语造型段落表达的主题含义是否能够被理解，并写出总结评析报告。义是否能够被理解，并写出总结评析报告。 （6 6）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.5 5.9.5 主客观观点转换造型拍摄主客观观点转换造型拍摄5.5.实验要求：实验要求：（1 1） 主客观视点的相互转换应该具有充分的心理依据，转换相主客观视点的相互转换应该具有充分的心理依据，转换相邻镜头的造型须符合镜头接戏的匹配原则。邻镜头

209、的造型须符合镜头接戏的匹配原则。（2 2）镜头段落应体现多视点、多景别的影视造型特点。）镜头段落应体现多视点、多景别的影视造型特点。（3 3）在拍摄之前一定要有拍摄构思和拍摄参数设计方案。）在拍摄之前一定要有拍摄构思和拍摄参数设计方案。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.5 5.9.5 主客观观点转换造型拍摄主客观观点转换造型拍摄6.6.教学说明：教学说明：（1 1）这个实验是体验性实验，即是对本章相关知识的实际运用，）这个实验是体验性实验，即是对本章相关知识的实际运用，通过实验和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。通过实验和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。（2

210、 2）有意识的运用无语言纯视觉造型的方式实现叙事视点的相互）有意识的运用无语言纯视觉造型的方式实现叙事视点的相互转换，是本实验的要点。转换，是本实验的要点。（3 3） 对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以提示，也可以让大家自行探索。提示，也可以让大家自行探索。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.6 ENG5.9.6 ENG新闻采访拍摄新闻采访拍摄1.1.实验目的：实验目的： 通过通过ENGENG方式的单机采访拍摄，了解影视现场采访单机拍摄的方式的单机采访拍摄，了解影视现场采访单机拍摄的特点；培养运用单机完成现场采访

211、报道的能力。特点；培养运用单机完成现场采访报道的能力。2 2实验器材：实验器材： GY-DV500/5101ECGY-DV500/5101EC摄录一体机、现场拾音传声器，三脚架、监摄录一体机、现场拾音传声器，三脚架、监视器、电缆线等。视器、电缆线等。3 3实验内容：实验内容： 拟定单机现场采访拍摄方案，完成拟定单机现场采访拍摄方案，完成ENGENG单机现场采访，分镜头单机现场采访，分镜头拍摄造型。拍摄造型。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.6 ENG5.9.6 ENG新闻采访拍摄新闻采访拍摄4 4实验步骤：实验步骤： （1 1）根据采访的主题、采访现场和对象的特点，与出镜记者

212、一起拟定）根据采访的主题、采访现场和对象的特点，与出镜记者一起拟定拍摄方案。拍摄方案。（2 2）根据采访现场的照明和声场条件，选好拍摄机位和录音方式。）根据采访现场的照明和声场条件，选好拍摄机位和录音方式。 （3 3）与出镜记者协调配合，同步完成采访拍摄。）与出镜记者协调配合，同步完成采访拍摄。（4 4）观看、读解单个镜头的含义、排列、调整镜头组的顺序、节奏和）观看、读解单个镜头的含义、排列、调整镜头组的顺序、节奏和声画对应关系。声画对应关系。 （5 5）完成后集体返送观看、体验分切拍摄后组接段落的整体效果，并）完成后集体返送观看、体验分切拍摄后组接段落的整体效果，并写出总结评析报告。写出总结

213、评析报告。 （6 6）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.6 ENG5.9.6 ENG新闻采访拍摄新闻采访拍摄5.5.实验要求：实验要求：（1 1）针对单机拍摄的局限性，做好多种镜头分切和转换的预案。）针对单机拍摄的局限性，做好多种镜头分切和转换的预案。 （2 2） 采访拍摄镜头段落应体现多视点、多景别以及声画关系多采访拍摄镜头段落应体现多视点、多景别以及声画关系多元化处理的影视造型特点。元化处理的影视造型特点。（3 3）在拍摄之前一定要有拍摄构思和拍摄参数设计方案。）在拍摄之前一定要有拍摄构

214、思和拍摄参数设计方案。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.6 ENG5.9.6 ENG新闻采访拍摄新闻采访拍摄6.6.教学说明：教学说明：（1 1）这个实验是综合性实验，即是对本章相关知识的综合运用，）这个实验是综合性实验，即是对本章相关知识的综合运用，通过实验操作和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。通过实验操作和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。（2 2）熟练运用场面调度原理，及时有效地弥补单机同步采访拍摄）熟练运用场面调度原理，及时有效地弥补单机同步采访拍摄的局限性是本实验的要点。的局限性是本实验的要点。（3 3） 对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以

215、事先予以对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以提示，也可以让大家自行探索。提示，也可以让大家自行探索。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.7 EFP5.9.7 EFP现场制作拍摄现场制作拍摄1.1.实验目的：实验目的： 通过通过EFPEFP方式的多机位机采访拍摄和同期切换制作，了解影视方式的多机位机采访拍摄和同期切换制作，了解影视EFPEFP同期采访制作的拍摄特点；培养运用多机位拍摄完成现场同期同期采访制作的拍摄特点；培养运用多机位拍摄完成现场同期制作采访报道的能力。制作采访报道的能力。2 2实验器材：实验器材： 3 3台台GY-DV500/5101ECGY-DV5

216、00/5101EC摄像机、视频切换台，多个现场拾音传声摄像机、视频切换台，多个现场拾音传声器，调音台三脚架、器，调音台三脚架、2 2台监视器、一台录像机、电缆线等。台监视器、一台录像机、电缆线等。3 3实验内容：实验内容： 拟定多机位现场采访同期制作拍摄方案，完成多机位现场采访拟定多机位现场采访同期制作拍摄方案，完成多机位现场采访拍摄的同期切换制作。拍摄的同期切换制作。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.7 EFP5.9.7 EFP现场制作拍摄现场制作拍摄4 4实验步骤：实验步骤： （1 1）根据采访主题、现场和对象的特点，与出镜记者一起拟定）根据采访主题、现场和对象的特点，与

217、出镜记者一起拟定拍摄方案。拍摄方案。（2 2）根据采访现场的照明和声场条件，选好多机位拍摄的机位和）根据采访现场的照明和声场条件，选好多机位拍摄的机位和多点录音方式。多点录音方式。 （3 3）与出镜记者协调配合，同步完成现场采访拍摄与同期切换合）与出镜记者协调配合，同步完成现场采访拍摄与同期切换合成制作。成制作。（4 4）同步监看三个机位分镜头的含义，即时准确进行镜头画面的）同步监看三个机位分镜头的含义，即时准确进行镜头画面的切换或合成、把握好转换节奏和声画对应关系。切换或合成、把握好转换节奏和声画对应关系。 （5 5）集体返送观看记录的完整段落，分析评价各机位的拍摄造）集体返送观看记录的完整

218、段落，分析评价各机位的拍摄造型质量和导播切换合成效果，并写出总结评析报告。型质量和导播切换合成效果，并写出总结评析报告。 （6 6）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.7 EFP5.9.7 EFP现场制作拍摄现场制作拍摄6.6.教学说明：教学说明：（1 1）这个实验是综合性实验，即是对本章相关知识的综合运用，）这个实验是综合性实验，即是对本章相关知识的综合运用，通过实验操作和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。通过实验操作和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。（2 2）熟练运用场面

219、调度原理，有效地完成多机位造型、即时准确）熟练运用场面调度原理，有效地完成多机位造型、即时准确地同期切换合成是本实验的要点。地同期切换合成是本实验的要点。（3 3） 对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以提示，也可以让大家自行探索。提示，也可以让大家自行探索。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.8 5.9.8 临摹性制作拍摄临摹性制作拍摄1.1.实验目的：实验目的： 通过对一段经典影视片段结构和造型的临摹性运用，构建出通过对一段经典影视片段结构和造型的临摹性运用，构建出一个运用影视造型组合表达思想含义的的影视片段；培

220、养创造性一个运用影视造型组合表达思想含义的的影视片段；培养创造性运用影视造型语言的构思和操作能力。运用影视造型语言的构思和操作能力。2 2实验器材：实验器材： GY-DV500/5101ECGY-DV500/5101EC摄录一体机、现场拾音传声器，三脚架、监摄录一体机、现场拾音传声器，三脚架、监视器、电缆线，具有视器、电缆线，具有DVDV采集功能的非线性编辑系统。采集功能的非线性编辑系统。3 3实验内容：实验内容： 模仿电视片模仿电视片中国人中国人老画家黄永玉片段的结构，写出一段表老画家黄永玉片段的结构，写出一段表现一个大学教授的学者风采片段的分镜头稿本，完成分镜头拍摄现一个大学教授的学者风采

221、片段的分镜头稿本，完成分镜头拍摄和剪辑合成。和剪辑合成。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.8 5.9.8 临摹性制作拍摄临摹性制作拍摄4 4实验步骤：实验步骤： （1 1）对电视片）对电视片中国人中国人老画家黄永玉片段的时空结构进行分老画家黄永玉片段的时空结构进行分析，写出该片段的完成台本，内容应包括镜头造型描述、人物对析，写出该片段的完成台本，内容应包括镜头造型描述、人物对白、解说等；对整个段落进行分解，划分出含义单元，弄懂各个白、解说等；对整个段落进行分解，划分出含义单元，弄懂各个单元的连接方式，人物造型与环境造型的作用与关系，叙述视点单元的连接方式，人物造型与环境造型的

222、作用与关系，叙述视点的变化和对白与解说在结构段落和表意中的作用。的变化和对白与解说在结构段落和表意中的作用。（ 2 2）模仿经典片段的时空造型结构与表意结构，写出模拟拍摄）模仿经典片段的时空造型结构与表意结构，写出模拟拍摄片段的分镜头稿本。片段的分镜头稿本。 （3 3） 对拍摄稿本组织讨论，进行修改完善，成熟后定稿。对拍摄稿本组织讨论，进行修改完善，成熟后定稿。 （4 4） 根据定稿后的分镜头稿本，组织分工拍摄，完成前期拍摄。根据定稿后的分镜头稿本，组织分工拍摄，完成前期拍摄。 （5 5） 在拍摄素材的基础上，修订完善编辑台本，完成后期剪辑在拍摄素材的基础上，修订完善编辑台本，完成后期剪辑合成

223、。合成。 （6 6） 组织集体观看，体验作品表达的整体含义并作出评价。组织集体观看，体验作品表达的整体含义并作出评价。 记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.8 5.9.8 临摹性制作拍摄临摹性制作拍摄5.5.实验要求：实验要求：（1 1）要求通过人物动作与对人物环境描写的相互穿插关照来表达）要求通过人物动作与对人物环境描写的相互穿插关照来表达主题，将学者讲学、实验和案头工作等言行动作与其生活工作环主题，将学者讲学、实验和案头工作等言行动作与其生活工作环境，专业背景等大环境造型语言相结合，如果拍历

224、史学家环境造境，专业背景等大环境造型语言相结合，如果拍历史学家环境造型应对应于出土文物标本、考古发掘现场，金戈铁马的历史时空型应对应于出土文物标本、考古发掘现场，金戈铁马的历史时空等景观；如选择对象是生物学家则应对应于动植物标本，野外原等景观；如选择对象是生物学家则应对应于动植物标本，野外原生态环境或显微镜下微观世界景观等多种类型的时空造型。生态环境或显微镜下微观世界景观等多种类型的时空造型。（2 2） 将人物自述的同期声与解说词评说相结合，多角度多视点将人物自述的同期声与解说词评说相结合，多角度多视点表达主题思想内涵。表达主题思想内涵。 摄像拍摄不单纯追求具体形象的逼真，重点应该放在多时空摄

225、像拍摄不单纯追求具体形象的逼真，重点应该放在多时空环境语言运用和多视角的叙说与评议评结合的构建与表意上。环境语言运用和多视角的叙说与评议评结合的构建与表意上。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.8 5.9.8 临摹性制作拍摄临摹性制作拍摄6.6.教学说明：教学说明：（1 1） 这个实验是综合性运用的临摹实验，即是对本章相关知识这个实验是综合性运用的临摹实验，即是对本章相关知识的综合运用，通过实验操作和亲身体验巩固对所学的理论知识的的综合运用，通过实验操作和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。理解与掌握。（2 2） 把握经典片段独特的时空结构和表意功能，体验如何利用把握经典

226、片段独特的时空结构和表意功能，体验如何利用多时空环境拍摄造型和交错穿插的视觉表达结构，运用人物自述多时空环境拍摄造型和交错穿插的视觉表达结构，运用人物自述与解说评述构建多视点叙事结构来表现主题的内涵是本实验的要与解说评述构建多视点叙事结构来表现主题的内涵是本实验的要点。点。（3 3） 对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以提示，也可以让大家自行探索。提示，也可以让大家自行探索。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.9 5.9.9 长镜头拍摄造型长镜头拍摄造型1.1.实验目的：实验目的： 通过对一段不间断地连续拍摄，构建

227、出以在一个镜头内部完通过对一段不间断地连续拍摄，构建出以在一个镜头内部完成的影视造型组合表达思想含义的的影视片段；培养创造性运用成的影视造型组合表达思想含义的的影视片段；培养创造性运用长镜头影视造型语言的构思和操作能力。长镜头影视造型语言的构思和操作能力。2 2实验器材：实验器材： GY-DV500/5101ECGY-DV500/5101EC摄录一体机、现场拾音传声器，三脚架、监摄录一体机、现场拾音传声器，三脚架、监视器、电缆线，具有视器、电缆线，具有DVDV采集功能的非线性编辑系统。采集功能的非线性编辑系统。3 3实验内容：实验内容： 写出一段表现主人翁出门路途中不断遇见邻居、故友和同事，写

228、出一段表现主人翁出门路途中不断遇见邻居、故友和同事，相互之间打招呼问候致意内容的连续拍摄的长镜头段落稿本，完相互之间打招呼问候致意内容的连续拍摄的长镜头段落稿本，完成长镜头段落的拍摄。成长镜头段落的拍摄。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.9 5.9.9 长镜头拍摄造型长镜头拍摄造型4 4实验步骤：实验步骤： （1 1）对经典电影长镜头时空结构进行分析，总结长镜头的结构）对经典电影长镜头时空结构进行分析，总结长镜头的结构特征；以不间断连续转换的造型方式写出一段表现主人翁出门路特征；以不间断连续转换的造型方式写出一段表现主人翁出门路途中不断遇见邻居、故友和同事，相互之间打招呼问候

229、致意内容途中不断遇见邻居、故友和同事，相互之间打招呼问候致意内容的连续拍摄的长镜头段落稿本。的连续拍摄的长镜头段落稿本。（2 2）对拍摄稿本组织讨论，进行修改完善，成熟后定稿。）对拍摄稿本组织讨论，进行修改完善，成熟后定稿。（3 3）根据定稿后的长镜头稿本，组织分工拍摄，通过现场场面调）根据定稿后的长镜头稿本，组织分工拍摄，通过现场场面调度完成连贯的长镜头的拍摄。度完成连贯的长镜头的拍摄。（4 4）组织集体观看，体验长镜头段落的景别变化、运动节奏对比）组织集体观看，体验长镜头段落的景别变化、运动节奏对比和表达的整体含义并作出评价。和表达的整体含义并作出评价。 （5 5）记录实验操作过程，写出实

230、验体会和实验报告。）记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.9 5.9.9 长镜头拍摄造型长镜头拍摄造型5.5.实验要求：实验要求：（1 1） 长镜头段落应包括不同景别的造型，如场面全景镜头、双长镜头段落应包括不同景别的造型，如场面全景镜头、双人镜头中景镜头和单人近景或特写镜头，形成有效的空间变化对人镜头中景镜头和单人近景或特写镜头，形成有效的空间变化对比。比。（2 2） 长镜头段落中应包括客观镜头和主观镜头的转换与过度，长镜头段落中应包括客观镜头和主观镜头的转换与过度，形成有效地叙事角度变化和对比。形成有效地叙事角度变化和对比。 摄像拍摄

231、不单纯追求具体形象的完全逼真，重点是放在连续摄像拍摄不单纯追求具体形象的完全逼真，重点是放在连续拍摄中的景别、视点和运动节奏的变化和对比以及由此构建的段拍摄中的景别、视点和运动节奏的变化和对比以及由此构建的段落整体结构体现的含义。落整体结构体现的含义。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.9 5.9.9 长镜头拍摄造型长镜头拍摄造型6.6.教学说明：教学说明：（1 1） 这个实验是综合性的临摹实验，即是对本章相关知识的综这个实验是综合性的临摹实验，即是对本章相关知识的综合运用，通过实验操作和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解合运用，通过实验操作和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解

232、与掌握。与掌握。（2 2） 把握长镜头段落独特的时空结构和表意功能，体验如何利把握长镜头段落独特的时空结构和表意功能，体验如何利用不间断连续拍摄的时空造型表达含义，通过连续拍摄中的景别、用不间断连续拍摄的时空造型表达含义，通过连续拍摄中的景别、视点和运动节奏的变化、对比和由此构建的段落整体结构体现的视点和运动节奏的变化、对比和由此构建的段落整体结构体现的含义是本实验的要点。含义是本实验的要点。（3 3） 对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以提示，也可以让大家自行探索。提示，也可以让大家自行探索。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验

233、教学教学5.9.10 5.9.10 临摹性拍摄造型临摹性拍摄造型1.1.实验目的：实验目的： 通过对一段经典影视片段结构和造型的临摹性运用，构建出通过对一段经典影视片段结构和造型的临摹性运用，构建出一个运用影视造型组合表达思想含义的的影视片段；培养创造性一个运用影视造型组合表达思想含义的的影视片段；培养创造性运用影视造型语言的构思和操作能力。运用影视造型语言的构思和操作能力。2 2实验器材：实验器材： GY-DV500/5101ECGY-DV500/5101EC摄录一体机、现场拾音传声器，三脚架、监摄录一体机、现场拾音传声器，三脚架、监视器、电缆线，具有视器、电缆线，具有DVDV采集功能的非线

234、性编辑系统。采集功能的非线性编辑系统。3 3实验内容：实验内容： 模仿经典美国故事片模仿经典美国故事片公民凯恩公民凯恩婚变片段结构，写出一段婚变片段结构，写出一段概括性地表现一个大学生由最初不安心学业到后来努力学习刻苦概括性地表现一个大学生由最初不安心学业到后来努力学习刻苦钻研的转变过程的分镜头稿本，完成分镜头拍摄和剪辑合成。钻研的转变过程的分镜头稿本，完成分镜头拍摄和剪辑合成。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.10 5.9.10 临摹性拍摄造型临摹性拍摄造型4 4实验步骤：实验步骤： （1 1）对经典电影）对经典电影公民凯恩公民凯恩婚变片段的时空结构进行分析，婚变片段的时空

235、结构进行分析，写出该片段的完成台本，内容应包括镜头造型描述、人物对白等；写出该片段的完成台本，内容应包括镜头造型描述、人物对白等；对整个段落进行分解，划分出含义单元，弄懂各个单元的连接方对整个段落进行分解，划分出含义单元，弄懂各个单元的连接方式，独特的对白处理方式在结构段落和表意中的作用。式，独特的对白处理方式在结构段落和表意中的作用。（2 2）模仿经典片段的时空造型结构与表意结构，写出拟拍片段的）模仿经典片段的时空造型结构与表意结构，写出拟拍片段的分镜头稿本。分镜头稿本。 （3 3） 对拍摄稿本组织讨论，进行修改完善，成熟后定稿。对拍摄稿本组织讨论，进行修改完善，成熟后定稿。（4 4） 根据

236、定稿后的分镜头稿本，组织分工拍摄，完成前期拍摄。根据定稿后的分镜头稿本，组织分工拍摄，完成前期拍摄。 （5 5） 在拍摄素材的基础上，修订完善编辑台本，完成后期剪辑在拍摄素材的基础上，修订完善编辑台本，完成后期剪辑合成。合成。 （6 6） 组织集体观看，体验作品表达的整体含义并作出评价。组织集体观看，体验作品表达的整体含义并作出评价。 记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。记录实验操作过程，写出实验体会和实验报告。第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.10 5.9.10 临摹性拍摄造型临摹性拍摄造型5.5.实验要求：实验要求：（1 1）要求每个含义片段的动作和对白设计要能够明

237、确表达出该单）要求每个含义片段的动作和对白设计要能够明确表达出该单元的主题，如不安心学业、有所进步，直至刻苦学习。各片段视元的主题，如不安心学业、有所进步，直至刻苦学习。各片段视觉造型代表的时间跨度应在一年以上。觉造型代表的时间跨度应在一年以上。（2 2） 将所有含义片段串接起来就能够自然地概括出转变的整体将所有含义片段串接起来就能够自然地概括出转变的整体过程和思想内涵。过程和思想内涵。 摄像拍摄不单纯追求具体形象的逼真，重点是放在含义片段摄像拍摄不单纯追求具体形象的逼真，重点是放在含义片段主题的准确表达和段落整体结构体现的主题含义的概括上。主题的准确表达和段落整体结构体现的主题含义的概括上。

238、第5章 电视摄像造型语言5.9 实验教学教学5.9.10 5.9.10 临摹性拍摄造型临摹性拍摄造型6.6.教学说明：教学说明：（1 1） 这个实验是综合性的临摹实验，即是对本章相关知识的综这个实验是综合性的临摹实验，即是对本章相关知识的综合运用，通过实验操作和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解合运用，通过实验操作和亲身体验巩固对所学的理论知识的理解与掌握。与掌握。（2 2） 把握经典片段独特的时空结构和表意功能，体验如何利用把握经典片段独特的时空结构和表意功能，体验如何利用非叙事性的拍摄造型构成含义片段，通过创造性串接结构表达出非叙事性的拍摄造型构成含义片段，通过创造性串接结构表达出非叙事性

239、段落的整体内涵是本实验的要点。非叙事性段落的整体内涵是本实验的要点。（3 3） 对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以对于现场拍摄方面的具体操作，课堂上老师可以事先予以提示，也可以让大家自行探索。提示，也可以让大家自行探索。第5章 电视摄像造型语言5.10 本章小结本章小结 影视摄像拍摄不仅是对摄像机的技术操作，而是要通过影视造影视摄像拍摄不仅是对摄像机的技术操作，而是要通过影视造型语言的运用完成影视时空的构建，是要用所塑造的声像物质表型语言的运用完成影视时空的构建，是要用所塑造的声像物质表象传达出可以被理解的内容含义。为了要拍摄出具有吸引力的画象传达出可以被理解的内容含义。为了要

240、拍摄出具有吸引力的画面，塑造出符合影视语言表达规律的屏幕形象，就需要掌握有关面，塑造出符合影视语言表达规律的屏幕形象，就需要掌握有关影视空间造型、时间造型的理念和技巧；需要懂得前期拍摄构思影视空间造型、时间造型的理念和技巧；需要懂得前期拍摄构思如何配合后期剪辑效果和在多视点分镜头拍摄后保持素材组接的如何配合后期剪辑效果和在多视点分镜头拍摄后保持素材组接的接戏等基本原则。作为一个合格的摄像师还应该了解影视的基本接戏等基本原则。作为一个合格的摄像师还应该了解影视的基本制作方式及其各自的特点和局限性，掌握不同制作方式的系统构制作方式及其各自的特点和局限性，掌握不同制作方式的系统构成与基本操作。为了要

241、能够拍摄出具有艺术欣赏价值的影视作品，成与基本操作。为了要能够拍摄出具有艺术欣赏价值的影视作品，还需要了解影视审美与造型语言运用方面的知识。最后了解高清还需要了解影视审美与造型语言运用方面的知识。最后了解高清电视制作和高清摄像机拍摄的特点，掌握电视制作和高清摄像机拍摄的特点，掌握DVDV制作的基本要点同样制作的基本要点同样是非常有用的知识。是非常有用的知识。第5章 电视摄像造型语言5.11 思考与练习思考与练习1.1.影视造型的主要特点是什么？影视造型的主要特点是什么？2.2.影视空间造型的要素有那些？影视空间造型的要素有那些？3 3影视摄影造型与照相摄影有那些不同之处？影视摄影造型与照相摄影

242、有那些不同之处？4 4分镜头拍摄为什么要考虑配合后期剪辑？分镜头拍摄为什么要考虑配合后期剪辑？5 5保证多视点分切拍摄的素材组接后能够接戏的基本原则是什么保证多视点分切拍摄的素材组接后能够接戏的基本原则是什么？6 6通过自己的拍摄体验前后移动拍摄的镜头与变焦推拉拍摄的镜通过自己的拍摄体验前后移动拍摄的镜头与变焦推拉拍摄的镜头有什么区别？头有什么区别？7 7简述简述EFPEFP系统的基本设备构成。系统的基本设备构成。8 8简述简述EFPEFP制作方式的特点与局限性？制作方式的特点与局限性？第5章 电视摄像造型语言5.11 思考与练习思考与练习9 9 多视频源同期制作要求的三统一是什么？。多视频源

243、同期制作要求的三统一是什么？。1010如何实现如何实现EFP EFP 系统设备之间的三统一？系统设备之间的三统一？1111影视制作要求的镜头匹配包括那些内容？影视制作要求的镜头匹配包括那些内容？1212电视新闻报道拍摄的主要要求是什么？电视新闻报道拍摄的主要要求是什么？1313纪录片为什么不能象故事那样按照分镜头稿本拍摄素材？纪录片为什么不能象故事那样按照分镜头稿本拍摄素材？1414DVDV制作的主要特点和局限性是什么？制作的主要特点和局限性是什么？1515 高清拍摄需要注意那些问题？高清拍摄需要注意那些问题？1616举例简述你对不同影视美学风格的理解？举例简述你对不同影视美学风格的理解？第5

244、章 电视摄像造型语言Goodbye! 本章学习结束，希望同学们对本章本章学习结束，希望同学们对本章内容予以重视，因为这是电视摄像造内容予以重视，因为这是电视摄像造型的基础。型的基础。第5章 电视摄像造型语言第十章第十章 沟通沟通第5章 电视摄像造型语言第一节第一节 沟通概述沟通概述一、沟通的含义一、沟通的含义简单地说就是指可理解的信息在发送者简单地说就是指可理解的信息在发送者和接收者之间的信息传递过程。和接收者之间的信息传递过程。二、沟通的特点二、沟通的特点1、心理因素对沟通的效果影响很大。、心理因素对沟通的效果影响很大。2、沟通过程既是一个信息传递过程，、沟通过程既是一个信息传递过程，同时又

245、是培养感情、交流感情的过程。同时又是培养感情、交流感情的过程。3、沟通是以语言为工具为载体的。、沟通是以语言为工具为载体的。第5章 电视摄像造型语言三、沟通的作用三、沟通的作用1、沟通是加强民主管理，保证科学决策的、沟通是加强民主管理，保证科学决策的前提。前提。2、沟通是改善人际关系，鼓舞士气，建立、沟通是改善人际关系，鼓舞士气，建立良好的工作环境的基本手段。良好的工作环境的基本手段。3、沟通是转变职工态度、改变职工行为的、沟通是转变职工态度、改变职工行为的重要手段。重要手段。4、通过与外界沟通，获得组织生存和发展、通过与外界沟通，获得组织生存和发展所需要的资源和信息，使组织能够更好所需要的资

246、源和信息，使组织能够更好地适应环境。地适应环境。第5章 电视摄像造型语言四、沟通的过程四、沟通的过程信息沟通的过程简单地说，息沟通过信息沟通的过程简单地说，息沟通过程是指一个信息的发送者通过选定的渠道程是指一个信息的发送者通过选定的渠道把信息传递给接收者，如图所示。把信息传递给接收者，如图所示。 理解者发送者思想编码信息的传递接收译码理解反馈噪声第5章 电视摄像造型语言1、沟通的要素、沟通的要素沟通包括四个基本要素：沟通包括四个基本要素：信息源，即信息的发送者。信息源，即信息的发送者。信息内容，即沟通的内容。信息内容，即沟通的内容。信息的接受者，即沟通中处于被动地接信息的接受者，即沟通中处于被

247、动地接受信息的一方。受信息的一方。沟通渠道，即信息交流的渠道。沟通渠道，即信息交流的渠道。第5章 电视摄像造型语言2、沟通的过程、沟通的过程信息的发出。信息的发出。信息的传递。信息的传递。信息的接收。信息的接收。信息沟通的噪声和反馈。信息沟通的噪声和反馈。第5章 电视摄像造型语言五、沟通的分类五、沟通的分类1、从沟通的渠道来划分正式沟通和非正式沟、从沟通的渠道来划分正式沟通和非正式沟通通正式沟通。正式沟通。正式沟通是指通过正式组织明文规定的渠道进正式沟通是指通过正式组织明文规定的渠道进行信息传递和交流的方式。行信息传递和交流的方式。正式沟通的优点在于：沟通效果好，具有严肃正式沟通的优点在于：沟

248、通效果好，具有严肃性，约束力较强，易于保密，可以使信息沟通保性，约束力较强，易于保密，可以使信息沟通保持权威性。重要的消息和文件的传达，组织的决持权威性。重要的消息和文件的传达，组织的决策等，一般都采用这种方式。策等，一般都采用这种方式。第5章 电视摄像造型语言非正式沟通非正式沟通非正式沟通是指在正式沟通渠道之外进行的信息传递和非正式沟通是指在正式沟通渠道之外进行的信息传递和交流。他无组织监督，自由选择沟通渠道。交流。他无组织监督，自由选择沟通渠道。非正式沟通的优点在于：这种沟通方式约束小，比较容非正式沟通的优点在于：这种沟通方式约束小，比较容易把真实的思想、情感、动机表露出来，且不拘形式，易

249、把真实的思想、情感、动机表露出来，且不拘形式，直接明了、速度快捷、沟通方便。非正式沟通往往能提直接明了、速度快捷、沟通方便。非正式沟通往往能提供一些正式沟通中难以获得的信息。但非正式沟通发挥供一些正式沟通中难以获得的信息。但非正式沟通发挥作用的基础是组织中良好的人际关系。作用的基础是组织中良好的人际关系。非正式沟通的缺点在于：非正式沟通难于控制，传递的非正式沟通的缺点在于：非正式沟通难于控制，传递的信息难以保证其准确性，易于失真、曲解，而且可能导信息难以保证其准确性，易于失真、曲解，而且可能导致传播流言蜚语、小道消息，混淆视听，影响组织内的致传播流言蜚语、小道消息，混淆视听，影响组织内的人心稳

250、定和组织的凝聚力。人心稳定和组织的凝聚力。第5章 电视摄像造型语言2、按沟通方法分口头沟通、书面沟通、非语言沟通和电、按沟通方法分口头沟通、书面沟通、非语言沟通和电子媒介沟通子媒介沟通口头沟通。口头沟通。口头沟通是指沟通双方以口头语言进行的直接沟通方式。口头沟通是指沟通双方以口头语言进行的直接沟通方式。如谈话、讨论、会议、电话洽谈等都属于口头沟通。如谈话、讨论、会议、电话洽谈等都属于口头沟通。口头沟通的优点在于：能够充分、迅速地变换意见，能口头沟通的优点在于：能够充分、迅速地变换意见，能当面提出或回答问题，比较灵活、快捷、主动，而且简单易当面提出或回答问题，比较灵活、快捷、主动，而且简单易行；

251、沟通双方不仅可以进行面对面的语言交流，而且可以进行；沟通双方不仅可以进行面对面的语言交流，而且可以进行情感交流，可以借助于表情、体态、手势等开表达思想和行情感交流，可以借助于表情、体态、手势等开表达思想和情感，增加亲切感，有利于深入理解对方的想法，提高沟通情感，增加亲切感，有利于深入理解对方的想法，提高沟通效果。效果。口头沟通的优点在于：口头沟通的范围有限，尤其面对口头沟通的优点在于：口头沟通的范围有限，尤其面对分散而众多的人员无法直接对话；口头沟通的随机性较强，分散而众多的人员无法直接对话；口头沟通的随机性较强，由于缺乏深思熟虑，使得发送者和接收者有时会提一些多余由于缺乏深思熟虑，使得发送者

252、和接收者有时会提一些多余的或不相关的信息浪费时间，影响效率；口头沟通后保留的的或不相关的信息浪费时间，影响效率；口头沟通后保留的信息难于被全部回忆起来，易于遗忘。信息难于被全部回忆起来，易于遗忘。第5章 电视摄像造型语言书面沟通书面沟通书面沟通是指沟通双方以文字、图画、图表等书面形式书面沟通是指沟通双方以文字、图画、图表等书面形式为媒介而进行的沟通方式。如同志、文件、报表、书信为媒介而进行的沟通方式。如同志、文件、报表、书信等都属于书面沟通。等都属于书面沟通。书面沟通的优点在于：信息可以作为档案材料和参考资书面沟通的优点在于：信息可以作为档案材料和参考资料长期保存下来，便于查阅；有一定的严肃性

253、和规范性，料长期保存下来，便于查阅；有一定的严肃性和规范性，在表达方式上往往比口头沟通更为详细，可供接收者慢在表达方式上往往比口头沟通更为详细，可供接收者慢慢阅读，细细领会，同时可减少解说的时间和不当解释慢阅读，细细领会，同时可减少解说的时间和不当解释所造成的失误。所造成的失误。书面沟通的优点在于：书面沟通的时效有限，不以随时书面沟通的优点在于：书面沟通的时效有限，不以随时改动，适应情况的应变能力差，往往难以达到预期效果，改动，适应情况的应变能力差，往往难以达到预期效果，有时冗长不便于阅读，如果是写得不好，会使接收者陷有时冗长不便于阅读，如果是写得不好，会使接收者陷入迷惑不解的困境，另外变成书

254、面形式也较费时。入迷惑不解的困境，另外变成书面形式也较费时。第5章 电视摄像造型语言非语言沟通。非语言沟通。一些极有意义的沟通既非口头形式也非书面一些极有意义的沟通既非口头形式也非书面形式，而是非语言沟通，比如警笛声和十形式，而是非语言沟通，比如警笛声和十字路口的红绿灯显示都不是通过文字告诉字路口的红绿灯显示都不是通过文字告诉我们的信息，在这里，主要包括体态语言我们的信息，在这里，主要包括体态语言和语调。和语调。电子媒介沟通电子媒介沟通优点：迅速而廉价，并可同时将一份信息传优点：迅速而廉价，并可同时将一份信息传递给多人。递给多人。缺点：缺少反馈。缺点：缺少反馈。第5章 电视摄像造型语言上行沟通

255、。上行沟通是按组织层次由下而上行沟通。上行沟通是按组织层次由下而上所进行的信息交流。上所进行的信息交流。下行沟通。下行沟通是按组织层次由上而下行沟通。下行沟通是按组织层次由上而下的信息交流。下的信息交流。平行沟通。平行沟通亦称横向沟通，是指平行沟通。平行沟通亦称横向沟通，是指处于同一级的组织、单位或个人之间的信处于同一级的组织、单位或个人之间的信息传递和交流，沟通双方没有隶属关系。息传递和交流，沟通双方没有隶属关系。平行沟通一般具有业务协调的性质。平行沟通一般具有业务协调的性质。3、从信息沟通中信息流动方向划分、从信息沟通中信息流动方向划分上行沟通、下行沟通和平行沟通上行沟通、下行沟通和平行沟

256、通第5章 电视摄像造型语言4、按是否反馈分单向沟通和双、按是否反馈分单向沟通和双向沟通向沟通单向沟通。单向沟通是指信息沟通双方单向沟通。单向沟通是指信息沟通双方地位不变的沟通方式。地位不变的沟通方式。双向沟通。双向沟通是指信息沟通双方双向沟通。双向沟通是指信息沟通双方地位不断变幻的沟通方式。地位不断变幻的沟通方式。第5章 电视摄像造型语言六、沟通的网络六、沟通的网络信息沟通网络多种多样，按沟通渠道可将信息沟通网络多种多样，按沟通渠道可将其归纳为两类，即正式沟通网络和非正其归纳为两类，即正式沟通网络和非正式沟通网络。式沟通网络。1、正式沟通网络、正式沟通网络正式沟通网络是指由组织正式规定的信息正

257、式沟通网络是指由组织正式规定的信息沟通渠道所形成的沟通结构形式。正式沟通渠道所形成的沟通结构形式。正式沟通网络由五种基本类型。沟通网络由五种基本类型。第5章 电视摄像造型语言链式Y式轮式环式全通道式第5章 电视摄像造型语言2、非正式沟通网络、非正式沟通网络单线式流言式偶发式集束式第5章 电视摄像造型语言第二节第二节 沟通的管理沟通的管理一、沟通的原则一、沟通的原则1、准确性原则、准确性原则2、完整性原则、完整性原则3、及时性原则、及时性原则4、非正式组织策略性运用原则、非正式组织策略性运用原则二、沟通的方法二、沟通的方法1、发布指示、发布指示2、会议制度、会议制度3、个别交谈、个别交谈第5章

258、电视摄像造型语言1、由信息发送者造成的障碍。、由信息发送者造成的障碍。表达障碍，指信息传递者表达能力不足产表达障碍，指信息传递者表达能力不足产生的障碍。生的障碍。语义障碍。语义障碍。传递形式障碍指传递形式不协调产生的障传递形式障碍指传递形式不协调产生的障碍。碍。社会环境与知识局限产生的障碍。社会环境与知识局限产生的障碍。2、信息传递中造成的障碍。、信息传递中造成的障碍。信息传递手段的障碍。信息传递手段的障碍。传递层次的障碍。传递层次的障碍。三、信息沟通中的障碍三、信息沟通中的障碍第5章 电视摄像造型语言3、由信息接收者造成的障碍。、由信息接收者造成的障碍。对对“过滤过滤”信息信息信息过量障碍。

259、信息过量障碍。理解能力的障碍，这同发送者发送能力理解能力的障碍，这同发送者发送能力的障碍是一样的。如果是一个发送者面的障碍是一样的。如果是一个发送者面对一个信息接受者，对一个信息接受者，4、人际关系对信息沟通的障碍。、人际关系对信息沟通的障碍。5、过量的信息造成的障碍。、过量的信息造成的障碍。第5章 电视摄像造型语言四、克服信息沟通中障碍方法四、克服信息沟通中障碍方法1、信息发布者对信息表达的障碍。、信息发布者对信息表达的障碍。要有认真的准备和明确的目的性。要有认真的准备和明确的目的性。正确选择信息传递的方式。正确选择信息传递的方式。沟通的内容要准确和完整。沟通的内容要准确和完整。沟通者要努力

260、缩短与信息接收者之间的心理距离。沟通者要努力缩短与信息接收者之间的心理距离。沟通者要注意运用沟通的技巧。沟通者要注意运用沟通的技巧。2、由于信道选择产生的障碍、由于信道选择产生的障碍尽量减少沟通的中间环节，缩小信息的传递链。尽量减少沟通的中间环节，缩小信息的传递链。要充分运用现代信息技术，提高沟通的速度、广度和要充分运用现代信息技术，提高沟通的速度、广度和宣传效果。宣传效果。避免信息传递过程中噪音的干扰。避免信息传递过程中噪音的干扰。3、信息接收者方面的障碍、信息接收者方面的障碍信息的接收者要以正确的态度去接收信息。信息的接收者要以正确的态度去接收信息。接收者要学会接收者要学会“听听”的艺术。

261、的艺术。第5章 电视摄像造型语言第三节第三节 组织冲突与谈判组织冲突与谈判一、冲突的含义一、冲突的含义冲突是指由于某种差异而引起的抵触、争执或争斗的对冲突是指由于某种差异而引起的抵触、争执或争斗的对立状态。立状态。二、冲突的形式二、冲突的形式1、群体之间的冲突。是指群体与群体之间产生的矛盾。、群体之间的冲突。是指群体与群体之间产生的矛盾。2、群体内部成员之间的冲突。是指群体内两人或两人以、群体内部成员之间的冲突。是指群体内两人或两人以上由于意见、情感不一致时而发生的分歧状态。上由于意见、情感不一致时而发生的分歧状态。3、个人心理上的冲突。表现为当一个人面临两种直不相、个人心理上的冲突。表现为当

262、一个人面临两种直不相容的目标时，所体验到的一种左右为难的心理感觉。容的目标时，所体验到的一种左右为难的心理感觉。第5章 电视摄像造型语言三、冲突产生的原因三、冲突产生的原因1、群体之间的冲突产生的原因。、群体之间的冲突产生的原因。由于组织内部各部门群体之间竞争不适当，引起敌对意识、攻击行为、由于组织内部各部门群体之间竞争不适当，引起敌对意识、攻击行为、本位行为、小团体主义；本位行为、小团体主义；由于组织设计不当，造成各部门群体间在人力、物力、财力等方面的由于组织设计不当，造成各部门群体间在人力、物力、财力等方面的矛盾；矛盾；组织机构不合理，规章制度不健全，责任不明确，互相推诿或互相封组织机构不

263、合理，规章制度不健全，责任不明确，互相推诿或互相封锁，自成体系造成的冲突；锁，自成体系造成的冲突；由于工作性质与工作特点不同引起的冲突。由于工作性质与工作特点不同引起的冲突。2、群体内部成员之间的冲突产生的原因。、群体内部成员之间的冲突产生的原因。信息基因的冲突信息基因的冲突认识基因的冲突认识基因的冲突价值基因的冲突价值基因的冲突本位基因冲突本位基因冲突3、个人心理上的冲突产生的原因。、个人心理上的冲突产生的原因。双趋式冲突。双趋式冲突。双避式冲突。双避式冲突。趋避式冲突。趋避式冲突。双重趋避式冲突。双重趋避式冲突。第5章 电视摄像造型语言四、冲突的发展过程四、冲突的发展过程潜在的冲突。潜在的

264、冲突。冲突的表面化。冲突的表面化。冲突的处理。冲突的处理。冲突的结果。冲突的结果。五、对待组织冲突的正确态度五、对待组织冲突的正确态度1、正视冲突的存在。、正视冲突的存在。2、分清冲突的性质，区别对待。、分清冲突的性质，区别对待。第5章 电视摄像造型语言六、冲突管理的常用方法六、冲突管理的常用方法1、协商解决法、协商解决法2、互助解决法、互助解决法3、权威裁决法、权威裁决法4、组织调整法、组织调整法5、权力支配法、权力支配法6、回避法、回避法第5章 电视摄像造型语言七、谈判技能七、谈判技能 谈判是冲突双方通过各种不同的沟通渠谈判是冲突双方通过各种不同的沟通渠道相互作用，以求共同解决冲突的过程。道相互作用，以求共同解决冲突的过程。谈判有两种形式：谈判有两种形式： 分配性谈判。分配性谈判。 整合性谈判。整合性谈判。