《山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第四单元燃烧与燃料课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第四单元燃烧与燃料课件（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东教育版山东教育版知识网络山东教育版山东教育版第一节燃烧与灭火一、灭火的原理1.燃烧的定义：_.2.物质燃烧的条件有：物质具有_,可燃物与_接触；可燃物的温度达到_。三个条件须。因此，灭火的原理有：_,_,_可燃物与氧气发生的剧烈的发光发热的氧化反应可燃性氧气其自身的着火点同时具备移走可燃物隔绝氧气降低温度到可燃物的着火点以下二、促进可燃物燃烧1.促进可燃物燃烧的方法有：_;_。2.含碳物质不完全燃烧会产生_造成中毒，俗称_中毒增大氧气的浓度增大可燃物与氧气的接触面积一氧化碳煤气三、易燃、易爆物的安全知识(1)爆炸可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积_而引
2、起爆炸。迅速膨胀注意可燃性气体或蒸气与空气的混合物并不是在任何比例下都会发生爆炸，只有当它们处于爆炸极限范围内且遇到明火时才会发生爆炸，因此注意通风、严禁烟火等均可有效防止爆炸事故的发生。山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦 禁止烟火禁止烟火火种火种燃放鞭炮燃放鞭炮禁止吸烟禁止吸烟 (2)与燃烧和爆炸有关的图标与燃烧和爆炸有关的图标易燃物质易燃物质易燃物易燃物爆炸性物质爆炸性物质山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦 火灾处置、自救火灾处置、自救 （1）火警电话：）火警电话：119 （2）电电器器、管管道道煤煤气气、天天然然气气着着火火，首首先先要要关关 闭电源或气阀。闭电源或气阀。 （3）
3、楼楼层层着着火火，人人应应用用湿湿毛毛巾巾捂捂住住口口鼻鼻，沿沿墙墙壁壁匍匐前进，脱离火灾区。匍匐前进，脱离火灾区。 （4）室室内内火火灾灾，不不能能打打开开门门窗窗。空空气气流流通通会会让让 火势更旺。火势更旺。（5）森林火灾，应从逆风方向逃离。）森林火灾，应从逆风方向逃离。练一练：1、使物质燃烧应具备的条件（）A、只要有充分的氧气B、只要是可燃物质C、只要是可燃物达到了一定的温度D、可燃物达到了一定的温度，并有充足的氧气2、用水可以熄灭着火的木材，这是因为（）A、水蒸发吸热，降低了木材的着火点B、水的密度比木材大C、水蒸发吸热，提高了木材的着火点D、水蒸发吸热，使温度降低到木材的着火点以下
4、，且水蒸气还使木材与空气隔绝DD3、木材燃烧时，常把木材架空一些，目的是（）A使热量易散失B使木材的着火点降低C使木材变成易燃D使木材与氧气充分接触4、在克拉玛依大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。河南焦作、洛阳发生的特大火灾，更是损失惨重。为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（）（1）沿楼梯迅速下楼（2）用湿毛巾堵住口鼻（3）匍匐前进，寻找安全出口（4）封闭房门（5）迅速转移到阳台，用绳索下坠（6）跳楼A(1)(2)(3)(4)B(2)(3)(4)(5)C(3)(4)(5)(6)D(1)(2)DB山
5、东教育版山东教育版化学反应的表示化学反应的表示 山东教育版山东教育版知识点知识点1质量守恒定律质量守恒定律 各物质的质量各物质的质量生成的各物质的质量生成的各物质的质量原子原子种类种类数目数目质量质量山东教育版山东教育版注意注意 化学反应前后：化学反应前后：山东教育版山东教育版知识点2化学方程式 化学式化学式客观事实客观事实质量守恒定律质量守恒定律山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦反应物反应物生成物生成物反应条件反应条件质量比质量比粒子的数目比粒子的数目比山东教育版山东教育版考点聚焦考点聚焦步骤：步骤：反应物反应物生成物生成物化学计量数化学计量数原子原子反应条件反应条件生成物生成物练一练：
6、1、（河北）图2是某反应的微观示意图，“”、“”、“”分别表示质子数不同的3种原子。下列有关该反应的叙述正确的是（）A.乙中含有四种元素B.反应前后分子个数不变C.反应的本质是原子进行了重新组合D.甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和+甲 乙 丙 丁 图2C2、(达州)氢气不仅可以在空气中燃烧，还可以在氯气中燃烧，反应方程式为H2+Cl2=2HCl，若用“”表示氯原子，“”表示氢原子，则上述反应可表示为（）ABCD+=+=+=+=B3.（福州）从图3水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（）A水是由氢元素和氧元素组成B化学反应前后元素的种类不变C在化学变化中，分子可分原子也
7、可分D1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成图3C4、（烟台）下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确的是（）A图中能表示氢分子的是“”B反应前后，原子的种类、数目不变C该反应中共涉及两种单质和三种化合物D该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1山东教育版山东教育版第三节第三节 化石燃料及其应用化石燃料及其应用 煤煤石油石油天然气天然气碳碳焦炭焦炭山东教育版山东教育版 注意注意 煤的焦化（干馏）是煤的焦化（干馏）是_变化，而石油的分馏是变化，而石油的分馏是_变化。变化。碳碳氢氢汽油汽油煤油煤油柴油柴油化学化学物理物理山东教育版山东教育版淡蓝淡蓝练一练：
8、1.下列说法中错误的是()A.石油主要含有碳和氢两种元素,它是一种混合物B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物C.将石油中的各成分分离出来的基本方法属于物理变化D.从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦碳等物质的过程属于化学变化2.在煤矿井里,为了防止“瓦斯”爆炸事故,常采用的关键安全措施是下列的()A.准备灭火器B.戴呼吸面罩C.通风并严禁烟火D.进矿井前点火检查是否有甲烷的混合气体3有一种新型绿色电池燃料电池，是把H2、CH4等燃料和空气不断输入特定的装置中直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的绿色发电站。上述两种气体都可作为燃料的原因是（）A.都是无毒无害的气体B.都可被氧化并放出大量的能
9、量C.燃烧产物均为CO2和H2OD.均在自然界中大量存在BCB4、国家决定推广乙醇汽油的应用.所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料,下列叙述错误的是()A.乙醇汽油是一种新型化合物B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放C.用石油可制得汽油D.用玉米、高粱发酵可制得乙醇5.点燃的镁条放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧,生成碳和氧化镁,其反应的化学方程式为:_.如果镁条燃烧发生火灾,能否用二氧化碳来灭火?为什么?_A2Mg+CO2 2MgO+C不能，因为镁能在二氧化碳中燃烧山东教育版山东教育版 1、最近，最近，“纸火锅纸火锅”逐渐流行起来。逐渐流行起来。“纸火锅纸火锅”是用是用
10、纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是燃烧。对此现象，下列解释合理的是( ) A. 纸张不是可燃物，不能燃烧纸张不是可燃物，不能燃烧 B. 纸张被水浸湿，导致着火点降低纸张被水浸湿，导致着火点降低 C. 水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 D. 空气不充足，纸张不会燃烧空气不充足，纸张不会燃烧 归类示例归类示例C练一练练一练2、下列灭火方法中，不正确的是下列灭火方法中，不正确的是( )A. 油锅着火用锅盖盖灭油锅着火用锅盖盖灭B. 木材着火用水浇灭木材
11、着火用水浇灭C. 电器着火用水扑灭电器着火用水扑灭 D. 实验桌上洒出的酒精着火用湿布盖灭实验桌上洒出的酒精着火用湿布盖灭C山东教育版山东教育版D2D山东教育版山东教育版 1、下列叙述完全符合质量守恒、下列叙述完全符合质量守恒定律的是定律的是() A. 水结成冰前后，质量保持不变水结成冰前后，质量保持不变 B. 50 mL水和水和50 mL乙醇混合后总体积小于乙醇混合后总体积小于100 mL C. 在在100 g过氧化氢溶液中，含有过氧化氢溶液中，含有30 g过氧化过氧化氢和氢和70 g水水 D. 1.2 g碳与碳与3.2 g氧气恰好完全反应可生成氧气恰好完全反应可生成 4.4 g二氧化碳二氧
12、化碳 D山东教育版山东教育版 第三节大自然中的二氧化碳第三节大自然中的二氧化碳 山东教育版山东教育版知识点知识点1二氧化碳的循环二氧化碳的循环 考点聚焦考点聚焦氧气氧气二氧化碳二氧化碳山东教育版山东教育版二氧化碳的制取二氧化碳的制取 考点聚焦考点聚焦石灰石石灰石大理石大理石稀盐酸稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2固体固体液体液体不需要不需要山东教育版山东教育版大大能能向上排空气向上排空气浑浊浑浊燃着燃着瓶口瓶口熄灭熄灭山东教育版山东教育版山东教育版山东教育版知识点知识点2二氧化碳的性质二氧化碳的性质 无无无无干冰干冰大大不燃烧不燃烧燃烧燃烧注意：镁带着火不能用二氧化碳来扑灭
13、注意：镁带着火不能用二氧化碳来扑灭 （2Mg+CO2=C+2MgO）山东教育版山东教育版 归类示例归类示例化石燃料燃烧化石燃料燃烧(或动植物呼吸或动植物呼吸)温室效应温室效应植树造林植树造林1、图、图101是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：答：山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 2011杭州杭州把干燥的蓝色石蕊试纸放把干燥的蓝色石蕊试纸放在在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通入滴有气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红
14、色褪去，冷却到原温度后，再一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入次通入CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是是() A. CO2能和水发生化学反应能和水发生化学反应 B. CO2的水溶液具有酸性的水溶液具有酸性 C. 加热能使加热能使CO2水溶液的酸性减弱水溶液的酸性减弱 D. CO2具有酸性具有酸性D山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的是是()C山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 2011成都成都实验室常用稀盐酸和石灰实验室常用稀盐
15、酸和石灰石反应制取二氧化碳。石反应制取二氧化碳。 (1)该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为_。 (2)图图103表示加入药品前的一个表示加入药品前的一个操作，其目的是操作，其目的是_。 (3)检验生成的气体是二氧化碳的检验生成的气体是二氧化碳的方法是方法是_ _。检查装置的气密性检查装置的气密性 将生成的气体通入澄清的将生成的气体通入澄清的石灰水，观察现象石灰水，观察现象 山东教育版山东教育版H2CO3=H2O+CO2CO2+H2O=H2CO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2OCaCl2+H2O+CO2CaCO3+2HCl=山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 水蒸气能点燃火
16、柴水蒸气能点燃火柴吗？做如？做如图81所所示示实验，加，加热烧瓶中的水使之沸瓶中的水使之沸腾，水蒸气通，水蒸气通过加加热的的铜管管喷出；把火柴靠近出；把火柴靠近铜管口管口处，火柴被加，火柴被加热；迅；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。速从蒸气中移开，火柴燃着了。 (1)A处处气气压压大大于于标标准准大大气气压压，则则烧烧瓶瓶内内沸沸水水的的温温度度应应_。 (2)B处水蒸气对点燃火柴处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：所起的作用是：_ _。大于大于100 达到火柴的达到火柴的着火点着火点 (3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧？火柴为什么移离蒸气才能燃烧？_ _。喷出的水蒸气喷出的水蒸气缺少氧气缺少氧气山东
17、教育版山东教育版 归类示例归类示例蛋白质蛋白质 水和二氧化碳水和二氧化碳 BC 山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 2 建立一个适当的模型来反映和代替客观对建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应。已知某象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应。已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观模型示意图两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观模型示意图如图如图91所示，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线所示，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是代表原子的结合。下列从图示获得的信息中错误的是()CA. 图示中共有图示中共有4种分子种分子B. 图示符合质量守恒定律图示符合质量守恒定律C. 该反应属于置换反应该反应属于置换反应D. 说明化学反应中原子不可分说明化学反应中原子不可分
