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1、 进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有些失落。来到新班级，见到陌生的同学，杨亮不免有些失落。来到新班级，见到陌生的同学，杨亮感到有些感到有些手足无措手足无措。“这几天，我脑子里总是浮现出这几天，我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、玩耍的情景，经常想起过去在过去与好友一起学习、玩耍的情景，经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光。现在，面对新班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光。现在，面对新的班集体，与新同学接触，我却常常的班集体，与新同学接触，我却常常不知所措不知所措。现在，。现在，我能在新的班集体中找到像以前我能在新的班集体中找到
2、像以前那样的好朋友吗？那样的好朋友吗？”跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件跨越陌生跨越陌生跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件 1.提高与同学、老师进行沟通和交往的提高与同学、老师进行沟通和交往的能力；能力； 2. 增强自我管理、适应新的班集体的增强自我管理、适应新的班集体的能力。能力。跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件阅读课本（第阅读课本（第7页至第页至第11页）思考下列问题页）思考下列问题 1为什么要跨越陌生？跨越陌生的方为什么要跨越陌生？跨越陌生的方法有哪些？法有哪些？ 2 如何与新同学相处？记住名字有什如何与新同学相处？记住名字有什么重要性？么重要性？ 3为什么要走近新
3、老师？怎样认识和为什么要走近新老师？怎样认识和了解新老师？了解新老师？ 4 班集体有什么重要性？理想的班集班集体有什么重要性？理想的班集体有什么特征？体有什么特征？ 5 怎样建设良好的班集体？怎样建设良好的班集体？跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件 1.为什么要跨越陌生？跨越陌生的法为什么要跨越陌生？跨越陌生的法有哪些？有哪些？ 跨越陌生的方法有跨越陌生的方法有 走近新同学；走近新同学； 熟悉新老师；熟悉新老师； 融入新集体融入新集体 告别昔日的同窗好友，来到中学这告别昔日的同窗好友，来到中学这个全新的环境，个全新的环境，。在这个新的环境。在这个新的环境里，尝试着结识新的同学，熟悉新老师
4、，里，尝试着结识新的同学，熟悉新老师，建立新友谊，我们很快就可以找到属于建立新友谊，我们很快就可以找到属于自己的一片天地。这有助于我们学习，自己的一片天地。这有助于我们学习，有助于我们的身心健康。有助于我们的身心健康。跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件 2 如何与新同学相处？记住名字有什么重要如何与新同学相处？记住名字有什么重要性？性？ 敞开心扉，主动伸出友谊的敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝橄榄枝”给给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作；新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作； 从自我介绍开始，让新同学了解自己，接从自我介绍开始，让新同学了解自己，接受自己；受自己； 主动走近新
5、同学，了解新同学，接受新同主动走近新同学，了解新同学，接受新同学。学。 记住他人的名字是良好友谊的开端。记住他人的名字是良好友谊的开端。 被人记住名字是被尊重和被接纳的体现。被人记住名字是被尊重和被接纳的体现。 记住他人的名字，是良好友谊的开端。记住他人的名字，是良好友谊的开端。 能很快地记住身边同学的名字是一件很开能很快地记住身边同学的名字是一件很开心也很有学问的事。心也很有学问的事。跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件 3为什么要走近新老师？怎样认识和了解新为什么要走近新老师？怎样认识和了解新老师？老师？ 为什么要走近新老师？为什么要走近新老师？ 老师是我们学习的指导者，是我们做人的引
6、老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人；路人； 无论是学习上的困难，还是生活中的问题，无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教；都可以向老师请教； 任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望同学们与他讨论、交流。同学们与他讨论、交流。跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件 怎样认识和了解新老师？怎样认识和了解新老师？ 主动接近新老主动接近新老师，尽快认识、了解他们；师，尽快认识、了解他们； 介绍自己给老师，亲近老师，让老师了解、介绍自己给老师，亲近老师，让老师了解、认识自己；认识自己； 课堂上认真聆听老师的教诲课堂上认真聆听老师的教诲；积极
7、参加师积极参加师生互动；生互动；课后主动向老师请教，多与老师讨论、交课后主动向老师请教，多与老师讨论、交流；流；要与老师建立起和谐友爱的师生关系。要与老师建立起和谐友爱的师生关系。跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件 4 .班集体有什么重要性？理想的班集体有什班集体有什么重要性？理想的班集体有什么特征？么特征？ 班级是我们快乐成长的园地。在这个班集班级是我们快乐成长的园地。在这个班集体中，我们将朝夕相处，度过三年的美好时光，体中，我们将朝夕相处，度过三年的美好时光，我们将在这里一起学习，共同成长。我们将在这里一起学习，共同成长。 为了快乐的成长，为了幸福的回忆，让我为了快乐的成长，为了幸福
8、的回忆，让我们从现在开始，以主人的身份，融入我们的班集们从现在开始，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得加快体，规划我们的前景，一起来创造一个值得加快的的“家家”。共同的奋斗目标共同的奋斗目标和谐融洽的师生关系和谐融洽的师生关系严密的纪律严密的纪律积极向上的学习氛围积极向上的学习氛围跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件 5 怎样建设良好的班集体？怎样建设良好的班集体？ 以主人的身份融入班集体，参与以主人的身份融入班集体，参与创造；创造； 关心热爱班集体、团结同学、尊关心热爱班集体、团结同学、尊敬老师、积极参加班级的各项活动敬老师、积极参加班级的各项活动等；等；
9、 发挥特长为集体争光；发挥特长为集体争光； 遵守班级班规，维护集体荣誉。遵守班级班规，维护集体荣誉。跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件 当堂训练当堂训练选择题选择题 1（单）下列走近新同学的方法，正确的是（单）下列走近新同学的方法，正确的是（ ） A他不理我，我也不理他他不理我，我也不理他 B他理我，我也不理他他理我，我也不理他 C对新同学说一句对新同学说一句“同学，你好！同学，你好！” D只和成绩好的同学来往只和成绩好的同学来往 2（单）（单）“捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话最，这句话最能体现老师（能体现老师（ ） A是我们学习的指导者是我们学习的指导者
10、 B诲人不倦，无私奉献诲人不倦，无私奉献 C是我们成长的引路人是我们成长的引路人 D是我们的良师和益友是我们的良师和益友跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件 3（单）建立良好友谊开端的是（单）建立良好友谊开端的是（ ） A记住他人的样子记住他人的样子 B记住他人的声音记住他人的声音 C记住他人的名字记住他人的名字 D记住他人的微笑记住他人的微笑 4（多）认识新同学之后，我们将在这个班级（多）认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，下列说法中不正确的是（中共同学习和生活，下列说法中不正确的是（ ） A我们应该和谐相处，共同进步我们应该和谐相处，共同进步 B应该彼此交流，共同成长应该
11、彼此交流，共同成长 C自己会的知识不能告诉其他同学，这有利于自己会的知识不能告诉其他同学，这有利于使自己在考试中取得好的成绩使自己在考试中取得好的成绩 D决不能被欺负，相信自己的拳头决不能被欺负，相信自己的拳头跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件 5（多）开学以来，小明发现同学们来自不同（多）开学以来，小明发现同学们来自不同的小学，与其他同学成为好朋友的办法是（的小学，与其他同学成为好朋友的办法是（ ） A主动自我介绍主动自我介绍 B积极参加学校、班级组织的活动积极参加学校、班级组织的活动 C记住同学的名字记住同学的名字 D多与老师交流多与老师交流 6（多）下列说法有利于建设良好班集体的是（多）下列说法有利于建设良好班集体的是（ ） A要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益 B要主动、热情、真诚地互帮互助要主动、热情、真诚地互帮互助 C要想方设法把成绩搞上去要想方设法把成绩搞上去 D要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班集体不利的事情集体不利的事情跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件跨越陌生课件 教科版-教科级上册政治课件
