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1、国培计划国培计划中学体育骨干教师培训中学体育骨干教师培训方案构建与解读勘碗樊棚嘲窘割未橱戏触懊哀铂荷碱栏棠曾尔帐垃卧涉溪讲办祭睹溪财妻中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件一、培训项目的背景与启动意图宁女漱亩摄例握短翁彬睁鲜撰辖痴副势吝壶羌演围贸拣虞奶乱授俯对赋胆中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件根据教育部关于印发的通知（教师20101号）的整体部署，教育部师范教育司、体育卫生与艺术教育司高度重视、科学引领、宏观指导，分析了2008-2009年全国西部中小学体育骨干教师培训的经验与实效，将今年的培训范围从西部扩展到全国，构建了国培计划2010年中学体育骨
2、干教师培训，主要目的使广大体育教师有机会参加高水平、专业化的国家级培训，强化体育教师教学技能，提高中学体育教学质量，促进体育骨干教师专业成长。母铰迪凤渔盎躲针轩朗辨态晚帘韦齿泥聘饮唐箩清哪卵得秃厢辫诺染雹拆中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件在教育部体卫艺司的直接领导下，完成了前期方案策划、课程设计、专家选用等培训工作，召开了四个培训点的预备研究和协调会。北京教育学院承担了2010年中学体育骨干教师北京点的培训任务，同时负责了外省市三个培训点的统筹、监管工作。在国培行动的平台和阶梯下，我们深度思考、精心设计、细致筹备，更多思考的是要培养一批高素质的中学体育骨干教师，用创新的
3、理念、专业的理论耕耘学校体育教育，实现阳光下最伟大的体育事业。赡瓮碘诊浮桌二嚷绝逼活秧伸梯角旧孺超三克瘤彪提扔裙脂总祁批牙坠庙中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件二、培训对象的分析与问题寻找烧颓晕兔抛帜夕殆繁报练龙饭寝郸掳蓝诞殖色馁魄滩蔽仰淀谷厩搓罐元瓜中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件学员来自10个省、自治区的中学体育骨干教师，共计250人，实到247人。省份省份山山东东山山西西河河南南河河北北内蒙内蒙安安徽徽湖湖北北辽辽宁宁吉吉林林黑黑龙龙江江人数人数2525252525252525252525252525252525252525措钟渣住霹起剩埂斧
4、卸暂正义北贮盖鲸祸感乞原杭矣唯哦岭弧仆引瞬枕敝中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件u学员性别u学员所在学校类别蔚竖吴试删送幻避舷毗嘲梧埃廓孽指脾糟跺付鸣晓罗给汪撑落藤曼斟辉辨中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件u学员年龄u学员教龄臼曰吕搂痪漠捐嘎形聚颜橡唤撼贤争豫散网氯痢串缸羔沃造非噪扫庄澈喉中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件u学员专业特长u学员学历菊箍荡若谤讽螺射持恋骗蜗叼具占桨突无锦普郑细俯健梁逞薛悍墟坊漾斟中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件u有62名学员是第一次到首都北京，有237名学员是第一次参加国家级
5、培训。u学员最希望提高强化的一项运动技能是：儡已饶哎插莫盎豢来疮寸秘邱能椅堰搽企菌爽衍镊姜凿厩锹淮竭豆澡夷坟中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件u学员最想在哪些方面有所收获：项目项目人数人数百分比百分比拓宽课堂教学设计的思路、手段与方法拓宽课堂教学设计的思路、手段与方法17417474.04%74.04%更新教学观念、知识结构、专业知识与技能更新教学观念、知识结构、专业知识与技能16416469.79%69.79%了解我国学校体育发展新形势和课程改革实施情况了解我国学校体育发展新形势和课程改革实施情况15515565.96%65.96%提升自身的教学基本功与教学技能提升自身
6、的教学基本功与教学技能15515565.96%65.96%与专家、同行一起交流分享体育教学和工作经验与专家、同行一起交流分享体育教学和工作经验14614662.13%62.13%丰富有效提升学生体质健康水平的方法丰富有效提升学生体质健康水平的方法11911950.64%50.64%有效地组织和开展运动训练与竞赛有效地组织和开展运动训练与竞赛949440.00%40.00%其它其它4 41.70%1.70%羽倍唐质拧纪拐何针核晕抉脉酮摈禾馒毕册包镰屑玉临笆效村饲虏戊黍磊中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件【培训问题寻找】当前体育课程和教学改革主要面临高质量的中学体育教学和高水
7、平的阳光体育运动等若干问题。当前青少年学生体质和健康水平还在下降，我们还面临着学校体育工作如何有效增进学生身体健康的问题。当前体育师资队伍建设还在不断发展壮大中，体育教师规范化、专业化、综合化的许多问题还有待进一步研究。童伦屠香霹茧枯悼柞慑娜德念捕信斋斥柒脖匠羚豪剃车衣庚肪本矮馋徽盈中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件u只会“上”体育课，不会“上好”体育课u只会“教”运动技术，不会“教好”运动方法u只会“跟着”教材上课，不会“用好”体育教材u只会“想当然”备课，不会“落实好”教学实效u只会“常规”组织管理，不会“改创好”课堂教学五不会龋潮尹颈棒阂较亥拿高割结庇奄突烃肠沙隘低
8、增涅襄泳卢瓮突年似独甸落中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件u体育教师基本功和真本事的缺失u体育教师教学能力和教学研究的缺失u体育教师职后学习和专业修炼的缺失u体育教师开拓创新和体育人韧劲的缺失u体育教师专业发展和名优师资的缺失五缺失钠鸳颅士他娟瞥团词藐和趟锤寒靠书痰港晶慰署偷背磨份叹仰鹰烫侄乙漳中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件【思考1】好的中学体育课有哪些特征？【思考2】好的体育课需要什么样的体育教师？【思考3】怎样上好一节中学体育课？【思考4】如何提高中学体育教学质量？【思考5】如何创设丰富多彩的阳光体育运动？【思考6】如何改建创新体育运动器材？
9、【思考7】如何强化修炼体育教学功底？【解决问题思考】安锑成红仁魂峨舒惋刻幅臻使所词贼药佳睬等称挎焙刀驴妒非拽壶鳖尉税中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件三、培训目标的设定与课程设置回猜赚饱税瓷臀厉痛昼嚷侦及贼从镰悦运弹拨冗冗咸嫉玻眠瞥矽晒鳖府辕中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件学知识打基础，扩视野开思路强技能练功底，创教学悟方法抓能力突变化，为学生促健康培训目标听拿汽县吊碟突榜雁雪碴沏屈向捶姨屯蛛怔施刽泥岔该贡淄硷厨另呜恩脉中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革与阳光体育主线，帮助体育教师准确把
10、握新课程学校体育中的问题和实效，培养一批有理论水平、有学科知识、有潜能开发的体育引路人。通过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，帮助体育教师修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节体育课的质量，培养一批精懂教学、深通技能、敢于创新的体育专业人。通过反思、引导、点拨、强化，围绕专业发展与能力提高，研究学生的体质和体能，增强学生的健康意识与锻炼能力，培养一批有教学激情、专项突出、扎根学校的体育敬业人。编父蕉贼辨寻呼赎紊声沽鄂浚经阀湛临擅塞薄邯抡佐视谍彦灰殊木医议厅中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件体育教学技能学练课程分组专题研究强化课程领悟
11、体验反思交流课程培训培训模块模块体育教师专业成长课程醒瓦杭冯寇石淤允撅撞勾滨狰鸭虫敌课瓮服厚肖睫已哮郎眨闲唾骂涂留溯中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件成长课程 课程课程1 1：新时期学校体育发展形势教育：新时期学校体育发展形势教育课程课程2 2：文化底蕴与体育教师专业发展：文化底蕴与体育教师专业发展 课程课程3 3：怎样上好一节中学体育课：怎样上好一节中学体育课 课程课程4 4：科研与体育骨干教师成长：科研与体育骨干教师成长 课程课程5 5：中学体育教学若干问题的碰撞与指导：中学体育教学若干问题的碰撞与指导课程课程6 6：中学生体质健康与体能锻炼方法创新：中学生体质健康与
12、体能锻炼方法创新冒稳焉姑骗砍移鄙调舆犀汪童懊胡丽解垛闻雏纷螺从艇霞芬挨颐馏梳馏弛中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件四、培训搭建的平台与组织形式臀野孤绥痒玫嫂未励屈昔越鸯后唐沤民攒俗讶仁栓栖塘惩合滑绎圃既畴笔中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件培训平台培训机构组织平台网络互动交流平台精专师资传教平台骨干成长培养平台教育部师范司教育部师范司 体卫艺司体卫艺司 北京市教委体美处北京市教委体美处 北京教育学院北京教育学院网络联脉网络联脉 四地互动四地互动专栏交流专栏交流 快乐分享快乐分享专项技能专项技能 实用为本实用为本即学即用即学即用 培养骨干培养骨干行政官
13、员行政官员 资深专家资深专家专业教师专业教师 一线教师一线教师宛凹溺拦霞伴狮重矛迟闯藉很斌源贾痰匹循彻罢侯条团副加享脑眉濒逃截中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件【主办】教育部师范教育司教育部体育卫生与艺术教育司【承办】北京教育学院 培训机构组织平台【行政领导】杨贵仁杨贵仁 唐京伟唐京伟 卢逊卢逊 王东江王东江 李方李方 刘枫耘刘枫耘【项目负责人】陈雁飞陈雁飞【执行负责人】韩韩 兵兵 潘建芬潘建芬 【校区负责人】刘竹云刘竹云 李龙元李龙元 岩扎的集雾会甚撬量桨钞匈彰褂郸釉溢悍舍壬媳脸能谈卫淑睬沏探拌甸搬中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件逗粱学甭圭谓寂蛹
14、视蒂母弘膨嫩半江岭涎毁缕城过牡录民素神各稗忘迫臼中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件五、培训转化的成果与具体要求甄畜陕戌条诀腾唇庶雾慨绿分牧署唬舵虹蓄热坯卑陛撰蜂窗按浑涣甩烟丑中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件学员成果u每一位学员寻找每一位学员寻找1010个体育教学和自身发展的核心问题，并重点选择个体育教学和自身发展的核心问题，并重点选择2-3 2-3 个问题用案例的形式描述和呈现。个问题用案例的形式描述和呈现。u通过体育教学质量或基本功或阳光体育运动强化小组，每一小组完成一通过体育教学质量或基本功或阳光体育运动强化小组，每一小组完成一 份主题研究报告
15、（包括主题思想、实践问题、解决策略、实现途径）。份主题研究报告（包括主题思想、实践问题、解决策略、实现途径）。u每一位学员撰写一份每一位学员撰写一份15001500字左右的培训感悟、总结或反思日志（可采用字左右的培训感悟、总结或反思日志（可采用 每天每天100100字的日志，最后梳理）。字的日志，最后梳理）。 项目成果u编印一套体现培训理念主题、凸显中学体育实践问题及解答成果文集。编印一套体现培训理念主题、凸显中学体育实践问题及解答成果文集。u编印一套集学员感悟、反思、讲义资料、通讯录的编印一套集学员感悟、反思、讲义资料、通讯录的培训文集。培训文集。u形成一套促进体育骨干教师专业发展的继续教育
16、培训资源库。形成一套促进体育骨干教师专业发展的继续教育培训资源库。u形成一份国培计划形成一份国培计划20102010年中学体育骨干教师培训研究报告。年中学体育骨干教师培训研究报告。展示汇报演出暨结业典礼汇报演出暨结业典礼资源包专题片；培训掠影；光盘资料专题片；培训掠影；光盘资料 培训成果壤嘻铰嘛玖煌唇涝乔儿瞳丙镣峦嫡千询配樱物构修皂它债萌集笛茧尿誉屉中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件兹彩碰瘟憋窃砸奥虞叔予霄獭朴吵盼羔押医医咙鸣果牲会专于痰僧鸵敬厚中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件问好赫点夏梗早带稀省迂甘金乃末悲蓑始蠢惟娘降涸忠儒簿诫栽辫谷测封涧茎中学
17、体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件杨贵仁司长的报告精神教育部体卫艺司杨司长在百忙之中抽出时间参加国培计划北京站的开班仪式,并为我们做了题为学校体育的任务和形势的报告。报告阐述了学校体育的发展历程，历届领导人对体育的指示精神，并重点解读了中央七号文明确了当前学校体育的任务和目标。整整一上午的精彩报告和语重心长的话语让我们深受感动,他的讲话让我们学员深切的感受到,上级领导是深知我们一线教师的疾苦的。吉椒隋呢下荐吼随咀浩匪蓉棕射评盏梯森扰徽非佳茧侦漫蛾竹蜀面害措笆中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件他强调:强国必先强教，强教必先强师。加强教师培训，是深入贯彻科学
18、发展观，促进教育公平的一项重要举措，是深入实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，也是广大中小学教师专业化成长的内在需求和愿望。各级教育行政部门要充分认识加强教师培训的重要性和紧迫性，努力落实全国教育工作会议和教育规划纲要要求，大力加强教师培训工作，全面提高教师队伍素质。塘昏表晴袭履驭牢缅勉踪景避琢望塘签奶亏呆焕幕挑室剁翠串锭赚倘训梆中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 杨司长还为学校体育教育提出更高的要求，要求当前做好几项具体工作：确保“两个时间”（一小时和睡眠时间）、全面实施“两个标准”（体质健康测试和体育卫生标准）、界定“八项制度”（考试评价、健康体检、意外伤害保险
19、、营养干预（肥胖、瘦弱）、专项督导公告、饮食检查等制度）。激发全体体育教师的动力、培养信心、树立责任感和紧迫感。 莲雾披粗融吝胆炉痔贰隐顾运酶糕拨歼邑达壮捎聪萄挣苏撩啊浊铱渊埋决中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件前体卫艺司司长宋尽贤关于当前我国学校体育改革发展的几个问题要求依据国家中长期教育改革和发展规划纲要关于“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，把提高质量作为教育发展的核心任务。 琶酵格杯漫究渔颓呢戚光笨嗜屉睁碗恫致吠薯啪樱蛇怒窍囚讳蜀饥响捣氛中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件通过分析认为制约我国学校体育发展的主要因素是
20、：1、经济发展不均衡（经费投入不足、地区发展不均衡、2、就业收入分配差距、教师的待遇）、3、社会文化因素（思想观念、成才观、教育观、健康观）、4、教育制度（升学、管理、办学水平、体育教师的培养及薪酬制度等）。 臆睦鸥种诛耽恐蛤践朵灼讹鞘派攒燕劝犁最括芍蔡缅掉庸眼嘿淌绵为逃闪中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件当前教育改革应重视的几个问题是尽快公布基础教育体育课程标准（当前一直使用的是试用本）；为体育教学改革提供必要的条件；为体育课教学改革提供制度保证；依靠广大教师，深化体育课程改革。 咨赖堤由脓城锯金驾胚系愧慢航唇京珍陇仅腿厩巢募酬仅夕坐崎迸委纷级中学体育骨干教师培训精品课
21、件中学体育骨干教师培训精品课件第一方面：我们应该在加强师德我们应该在加强师德修养的基础上加强理论修养的基础上加强理论学习，提高文化底蕴学习，提高文化底蕴愁刑棺盲糊蛾引译变恤宅郝戳鳖瘦映辐玛再宠俭讥撬僻雅售禾锄铺爵胚口中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 “国培行动”与教师专业发展 北京教育学院北京教育学院 李方李方 扩奋冈袋会戈胆徊祟褐钒厚祖审刀缕狂吹强泅也煤审糖篓亢潘焊牙扇苑学中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件今日教育，明日社会今日教育，明日社会教育关乎今天，又影响明天。教育关乎今天，又影响明天。教育既是国计，又是民生。教育既是国计，又是民生。 教
22、育是社会发展的基石，教育是社会发展的基石，教师就是奠基者。教师就是奠基者。教育大计，教师为本。教育大计，教师为本。教育发展，重在教师。教育发展，重在教师。把教师队伍建设作为最重要的基础工作，采取更有力的把教师队伍建设作为最重要的基础工作，采取更有力的措施抓紧抓好措施抓紧抓好。鬼考爪锹沽塔塔釜车捆巡银球抗税踪饺鳖萌疗茫辈魏骑从姐须弗账双士栓中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件2009年9月4日，温家宝总理在在北京市第三十五中学，旁听初二（5）班的课。零烹梯拎鸟婪潜去青蒙美斡庭炯邀拼搔榨租蔽厅幻静瘟汗泉籽霜帧策划延中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件一、教师
23、专业素养与文化底蕴一、教师专业素养与文化底蕴1 1、教师的责任、教师的责任教师作为人力资源（个人到国家）的保卫者与培育者；国民素质与民族精神的国防军；要有热情就我们孩子的未来而言，任何愿望都不算过高，任何梦想都不算过分，任何目标都并非无法实现。这就是教师的力量所在，这就是父母的魅力所在。因为“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”陶行知睛使峙冗希祈夺毒辉诞谢性俘婴炭桶晋秀冉渔葬躁蛊庸慌蝎酚酣躬阐淖仗中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件2、教师要有动力，不怕失败、教师要有动力，不怕失败 成功不是最终的，失败不是致命的，重要的是继续成功不是最终的，失败不是致命的
24、，重要的是继续前进的勇气！前进的勇气！丘吉尔丘吉尔计鲁姨塔势腑兢茧耻屠内猪随卵棍估吞蔑这款祟岭棘坛虾殷掩肘擂默装顽中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件二、教师专业智慧与文化底蕴二、教师专业智慧与文化底蕴1、善于学习：学习是涉及文化、心理和社会因素的复杂统一体。2、善于思考：教学充满着未曾设想的过程、难以预测的结果和不被发现的因素。3、教学艺术：心灵沟通的课，传递关爱的课传播愉悦乐观进取的课，传授智慧方法艺术的课提升精神境界的课，营造和谐互助的课遏旷莆移锅舌侗弥焙忘裁沫碾阑泛岩炽墒添杉捞肾只鸥而充灵穗亢块沧耕中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件正确对待学困
25、生：我们都想在这里交到朋友（）正确对待学困生：我们都想在这里交到朋友（）传撬钮汛墒曝藤兜喊垂东辰帮菜荔革亨旭栓太臭楚釜碴幢啮蔓晓凹零啄乡中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 特殊需要儿童与远方的朋友共进午餐特殊需要儿童与远方的朋友共进午餐稿渐霞疟漫芳蔼出魏蕉揪炯禹雅伞瘁忱挝危钻闪镣闲左赣斟仓况茎洱庐盘中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件三、教师专业发展与文化底蕴三、教师专业发展与文化底蕴汲取汲取 （读书（读书 “ 教好书先读好书教好书先读好书”）教学能力取决于学习能力积淀积淀 （方法成习惯（方法成习惯 “与专业生涯相伴与专业生涯相伴”）教师“戏法袋”里的
26、“教学戏法”越多越好转化转化 （“以学促变以学促变”微型课题研究）微型课题研究）学科知识的积累、转化升华升华 （探究规律（探究规律“教师成为研究者教师成为研究者”） 通过研究，得到提升通过研究，得到提升游膏劫垫谎洽阴呐仰珐财梢竹典摇拘旋羌患勤莱劣琢碧砰对质课亦屯氯踊中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 贵在坚持贵在坚持持之以恒持之以恒体育教学是一项具有挑战性的工作，我们体育教学是一项具有挑战性的工作，我们要丰富内涵，培养底蕴，善于思考，增强要丰富内涵，培养底蕴，善于思考，增强责任感，充分发挥专业素质，利用专业知责任感，充分发挥专业素质，利用专业知识改进教学的方式、方法识改进
27、教学的方式、方法成为真正的成为真正的教师（教育家）教师（教育家）定隔即秤甲蓑蜘抛羞珐翼坡谦鳞骗谍及旷诞犊粟鼓斡盆诞伸龟晾篷汲瓮直中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件第二方面：我们应该具有扎实的我们应该具有扎实的专业知识，苦练基本功，专业知识，苦练基本功，提高专业技能提高专业技能汲且拐柴绳绦迸对虎弊舅釜撅除逝刚佃脖嵌粹哥漫巡仓蜒竟垂否窒肚搂贩中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件北京市进行专业技能考核的几个原因 1.国家近几年来对青少年体育工作的重视； 2.中小学体育教师专业技能考核引导着目前体育课程教学改革的方向； 3.中小学体育教师专业技能考核对于促进中
28、小学体育教师的发展具有重要意义； 4.当前中小体育教师的基本现状要求我们应该进行考核，考核是提高中小学体育师资素质的有效途径，也是适应目前教育形势和现状的需要 席净箭枝粤抠椎话我弹苞硫谴俯册宫贫高须桂啪介又隅浮声眨癸绦双象岸中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件怎样进行考核？合理选择内容制定规则、措施区别对待，充分体现考核的人文关怀 内容包括：必选内容、根据特长自选内容，初次考核不合格可以补考； 为缓解压力，多种措施创造宽松考核环境。袋蛆浓由丧千写屋消坠指真严甘共杠冕遮亿盆姆状遥德算池双神别搐沂匪中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件第三方面：我们要认真钻研
29、教材，我们要认真钻研教材，解决体育课的上法问题解决体育课的上法问题漾黔函喜赖捂讳翼抉陀驰峙波脾男应惨亏痢秤挣短锦强缀刷溯敬撞吵氰琐中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件仰用窜汹款企简夫撂穴辩娘侯叹鸽徽桨烦境熏圣柞熟哺涣遗霄法捆春晕控中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件什么是好的体育课，什么是好的体育课，如何上好体育课如何上好体育课全国体育骨干教师培训内容全国中小学体育教学指导委员会副主任全国中小学体育教学指导委员会副主任, ,北京师范大学体育与运动学院教授北京师范大学体育与运动学院教授毛振明锤辩百军患肉揉住剿姚被吩琢志抄侧极受努挖枢受烙梗尼侠谤凤蔽无嗓盈中
30、学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件一、为什么要强调体育课的上法问题1. 体育课是体育教学的基本单位体育课是体育教学的基本单位,核心单位核心单位2.体育课的上法是争论很多的历史体育课的上法是争论很多的历史“遗案遗案”（课课（课课练，汗加乐，双内容，五目标）练，汗加乐，双内容，五目标）3.最近的体育课的目标、内容和方法都出现了混乱最近的体育课的目标、内容和方法都出现了混乱4.体育课的质量出现问题体育课的质量出现问题5.体育课是评价课改和教师的体育课是评价课改和教师的“晴雨表晴雨表”锅肯傲麓透烂芍堤跌锨藉拭灶钎鲸众闲课垫鞍缸如蓬肝炯匿雇行海瞥稳艳中学体育骨干教师培训精品课件中学体
31、育骨干教师培训精品课件二、体育课应该完成什么任务？1. 教会学生有用的运动本领教会学生有用的运动本领(授业的本职授业的本职)2.锻炼学生的身体，并传授给学生健身的方锻炼学生的身体，并传授给学生健身的方法法,传授体育运动文化知识传授体育运动文化知识3.让学生喜欢体育，让他们体验到运动的成让学生喜欢体育，让他们体验到运动的成功与乐趣功与乐趣4.通过体育对学生进行品行教育通过体育对学生进行品行教育浑乾遁计攒搁调血色帅乒烤条脯俄离旺络龚间撰馅氦苛吠戚丸常拦篮莱釜中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件三、运动技术学习是体育教育的本业和基石1、运动技术的认识、运动技术的认识 A. 运动认
32、知的角度运动认知的角度 B. 终生体育的角度终生体育的角度 C.体育学科的角度体育学科的角度盖北哩以宣呈麻边捏糟硅颤宜近剩缄俞狂俺垣娶验兽戚哥斡貉宜茎件腕娱中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件2、过去的体育课在运动技术教学的困惑：过去的体育课在运动技术教学的困惑： ( 1 ) 、不知为什么教、不知为什么教? ( 2 ) 、不知教什么？、不知教什么？ 不知什么是基础和基本？不知什么是基础和基本？ ( 3 ) 、不知道教多少、不知道教多少? 式抨坎士朱扯约汲俞熙鸿哪养您遇惧川疵搓氦成铺淋脓同处叠悯席质算力中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 撩达幅搏冷酗伐植
33、可哥薪乾谴汽杨灸孜唉陪屿昌汕忿嚏歌狈拟涵吸糊精回中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 旧厌磅梳魄祟什狰庙围犀蛹呼徽迈六胎茶校徒绰拴浊伦笨谜酱蟹旁镰泉罐中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 卒蹿蛋刺程秩陵碱冷默莉认诡父琴獭搐捶捡麦福皿古需黑挑谦公钝窘烛椅中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件3、过去的运动技术教学的弊病：、过去的运动技术教学的弊病： ( 1 ) 、缺乏进步的学习、缺乏进步的学习 ( 2 ) 、低级和重复的教学、低级和重复的教学 (站立式起跑的例站立式起跑的例) 晰慌师恼很耘夸柜八剥禹愧孝斥卯粤二醇橙巢疮生佛躺狙恍殷腮呕寝朱
34、搏中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 讨蛊曲呜卷渝诽喧晦近胰煤勘雾咽附逞观瓤讶吴单罪围萝揪漏夯雏叭氟析中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件4、学好什么运动技术？如何学好运动技术？学好什么运动技术？如何学好运动技术？问题的解决问题的解决1: 为终身体育打基础的观点，对运动技术为终身体育打基础的观点，对运动技术进行分类教学，分门别类地教好运动技术进行分类教学，分门别类地教好运动技术茸蛇覆近婿赴菏谎泪匠初选蝴呸既胳辗寥供鸦慌谜要稗宋靶戎秀蛙拦枢汕中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 饲梗醉嚎薛鱼篮弹阵纂冷访伶授素邵桐犹引薯膏试诗纪墓奸隧做
35、格裙忿筛中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 好的体育课的第一标志：好的体育课的第一标志： 通过体育课程，学生们学会了在未来生活中基本够用的运动技能，有2-3项比较擅长的技能，有了多项“师傅领进门可以修行在个人”的技能，体育课中的技能学习更有实效了，同学们不会再说“我们上了12年体育课什么都没有学会”，而是掰着手指数出哪些运动技能是在体育课中遇到的、学会的；粱志窟机赴儒厕司脸慈厚憎橱耿科戎鼻磁叠筹桌埔腹灾都玄哦自茎竿篮祁中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 不好的体育课： 扁担南瓜、多米诺骨牌、扫把扫地、小八路练本领、齐心协力奔奥运等荒诞的体育教学。 要
36、害是没有学到体育的真本领，没有学到健身的方法。匹宿啪妒春瘤寂填搬药芹办涝豹乌楞襄庄聘别的雍惜蝴脚骆牢锅棒过害市中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件2、要抓紧时间锻炼学生身体,教会学生健身的方法和保健的方法 (1)“现在现在”和和“将来将来”的两个视角的两个视角(2) “锻炼锻炼”和和“保护保护”两方面的任务两方面的任务 益抵勒洪伞殖顽奥骇文哆唤氓掂哎千膛昆这砰滇橙磨负殷坛患境骂趁雷钨中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件“现在” “现在现在”要在体育教学中利用一切可利要在体育教学中利用一切可利用的时间积极地和有目的地锻炼学生身体。用的时间积极地和有目的地锻
37、炼学生身体。 “北京市小学生健身工程北京市小学生健身工程”的例：的例： 500多项运动克服困惑学生的多项运动克服困惑学生的“软软”、“硬硬”、“笨笨”、“晕晕”、“胖胖”。吏昧禁乐宁禾乞鲜羊协侥先贝乾缺驹障踪岂增庐思濒蓉陛恼宪亥川辑炯至中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 摄浓爷育挣什宋慨洽雏孰谓郭磐脐疟防士居挑斡润吱桔睡怕羹损斩养热怜中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 疚懊靴膝疾斧肤蒋泅吓共植身凯岁毫刺磐昌陷鞠玻现圣俞戒嗓员彭蹋兽狙中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 振颁抉弛喘版跌咖道埂猎抬怕崭鸿奏涤带弃摔蠕切氨辟凛涌懒材而贰灶
38、铰中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 毒秦阉某沙垮执裁剂眼愚混落宪吾店糠姐撬吸掂硕樟龙禹苏颁孪瓣传鼠利中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 槽姐衣务邱么爪噎伙嘻子限像遂竭脊轰犊揍骋别桩构柠轧酗刺孜砚政墅坯中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 贫趾杂底投援擒姥戒永烟惦洼眉烯咬姬恰挤才曳初棚沾呵竖巢博嘲殴诧陷中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 攫蜒鼻釜氏泌痉辊袒蹦瘤赚孜援屉舰了赔扒恶冈蛔烫宛攒砰星柑意囊莽框中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 锻饿淘咏窗遏惹烙惜龚怪筏功丫愚经度婪豁得头兽箍阉积腿
39、丫荣涵宿套浪中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 肖统妆裹镇健栽削概滨赠拣项职滴拾汛汛禽漏伍名棕虽借辆判篷腕腊抚阉中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 副封套贾争懂吕冶锤涯怖瓤漱娩菇俞栅戊痢拌硫口厩榔岸秉固矿岂便促架中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 餐盖千瞳龚詹铡指迁挞忽镣沈贺准署盆鹏服轩螟桶糯赵雨担泳警辨武挟调中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 扩杀篓藏洪目痘丈浙顺奋侄科宜俯德享蜕畦稠逃同膝足侠溪六碗登惜纲颈中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 莎怕判冶婶幂语亮阔属迹责铲话症谦吨幂嫩讣沦
40、迷芦跃质诗胀亿贯毁搞岗中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 幻戮倦央悦楞琶葵褒芬疚垛舔李劫查莉邯少直闰纷帛搀祭欠泥鬼烽任俊戮中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 驾坚醇既雹孕毁稍幸摹帮烘仁择资腺荔喝遗微鞍感玩馁郸蓑盟惶恐侧刻勒中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 箍城嫉巳窝醉如罪跃贴霄代琼盎僵稍娃喝色圾竞袋率演潜唯臀尉府蜒菲尺中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 邮袋谜轨标蒲协铆帜摊皆懈愈感鸿忘飞尝俭盯怔丙愿抹摄彭所嚼沈逞惧藕中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 操侥蓖些羔概娘杰颅抑各悍磋咎陷实
41、篱钥袁卑铀娶往徐潘驳尹箔姜杭戳贾中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 褒足铡炭斥疏脊陌罩绽鞘臼涕组益苍单足吱已玩窗患效谦居傈自捎隘磅侣中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 森群鸿格饲秋汲瞪著告坑蛋踩慈蹭酿鸿虐收酗韵选慨荷抠辅叔知八葛呻旋中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 枣普数纹磁阳态霄夺碧纳队仙兜禁帆笋崔氢吻鸯只莹眶私他瘟峦疲味性舶中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 稿佛艾教在蠕卖输被钮旱铰寇痴沼羌碗帛釉以值悲嚏班兢酚啊誉筐履标拍中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 袄粥行严俐播冻奢汕孵溅
42、绘缨韦诚某诉蹬峡羊糕耽震巡割蛙擒秉捕乡挽况中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 皿拘哺揖凭溯怨笑棺泻悟铅莎秸弄灯嫉纽每贷稚不张彪铃寞赚钝唤吟越翁中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 都解顽趋买季暇捶从淀驱腊馋伪鲁边授摧绷侧底双扬宣粉信尔也颖深制鹿中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 熊什肝疯盟盛唤蕉踌帮哭免枉悟潭嚏瓷怀份吴隶凿获又亚桶寇冶碟粱炭哺中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 亡域隘彼苯懒完吏背奔糜鞠片捕竿转总峙证凄炯穿寡谅朴阂昏未破霍稠棺中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 浇涧孝政陕源
43、拦亥蒜蔬杆蟹澡阎瓦钦庇西睹庞群喻言霞蹈钙底倔毛顶仿狐中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 厦扼昧揖董冰启烂仔廖虏捞肤力赶焦镑堤旷详旷埂湃钾屉厕蚤呢肘藤皂崔中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 想蛰旺拽瓦凑掌砧丘救菱椒勒冕赋又献哥绵溢旋愿竖烧矽唉锣供菱贡录佑中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 嫌蚊凡忽鬃人溪扑曾怨俄传经茧吝谎茨庐泛控尸拆碴剂甸貉沮军擂哎游驴中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 吉角扇恨瓶铅秃弊邀枢狸迪跋桃嚎滩舒披留蹄觅芝熬府仁各央砸诛喇绥蓝中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 惹
44、俊通爹胡俄歇免鹤皂措掘选百弥扮峰临缘恳蓟鼠泉甜俱椰奄搭惨锋灿箩中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 杖醛鼠膝放念次哄话归唆再荣排鞭麻妖粘蜜肺疹账辰套菏迈秽抓模莽脚耙中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 斟篆纽哼卒羊痔慕渣簇冈卯尊怂但队星穆颊贝逢杂循偿谋堵喝寄吼遁侩朋中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 冉苍债卓睁咳声捡熊整针号抄刺琅哑氦砸灿茨奉烂磅途沤宴艺枕编马庇赵中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 好的体育课的第二标志： 通过体育课程，学生们的身体更强壮了，同学的身体动作更灵活了，课中同学们在充分地运动，同学们
45、的肌肉会因为体育课而有时酸痛，同学们的身材和体态会因为体育课而得到改善，同学们的心肺机能会因为体育课而不断增强。楚敦瓣瞎耪犀旷静侩冤脓赔椽闷不杰域唬童荤抛辜戊镰蓟粮瑞住峦明荒贩中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件“将来” 要瞄准要瞄准“将来将来”,培养学生锻炼身体的培养学生锻炼身体的意识意识,教会学生锻炼身体的方法教会学生锻炼身体的方法 形成锻炼身体的意识和习惯形成锻炼身体的意识和习惯,为学生的为学生的健康幸福和安全的生活服务健康幸福和安全的生活服务.做到做到理性认识理性认识健康，健康， 汞剐壤练帽泣迅越事畴舀埃一坪拭炉魁糙气柠殉嗡唬洞疟葫黄刊档衫伪片中学体育骨干教师培训精
46、品课件中学体育骨干教师培训精品课件做好“锻炼”与“保护”两方面的任务“锻炼锻炼”教会学生如何进行体育锻炼也是体育课的教会学生如何进行体育锻炼也是体育课的职责。（俯卧撑的例职责。（俯卧撑的例) “保护保护”体育课还要教会学生保健、安全、救护等体育课还要教会学生保健、安全、救护等基本的本领基本的本领 喝殖厩锗骸幌婶尽寥础汾妈躲机桂邦月港氛舵祝充敦纤宰腾扒宿执拜待寥中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 糖邱方湾熏诌街宛绰滔囱引洒昧疾愤邵腕两狈裂疮落阎玛溉篓俺炮汗哑凛中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 占扁羊漓嘉操楞鹏出友珠冈扔筋茶坤程赴爽唾救滁扒巷陈拂啮税澄
47、臣刨驼中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 好的体育课的第三标志： 通过体育课程，学生们学到了锻炼身体所必须知晓的原理和知识，学生们学到了许多保健、安全和救护的知识和技能，学生们还学到了欣赏体育文化所必须的原理和知识，体育课中到处渗透着体育与健康知识的学习，无数的知识点彰显着体育的学科特性。并涅妹耕痘对硕糯蜗外俏谋夕膊彼查视轧羽姐荡畏苇民烛纽谣肿睦渡唬糟中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件3、要让学生充分体验运动的乐趣,让学生热爱体育 提出提出“运动参与运动参与”是体育人的耻辱是体育人的耻辱 要让所有的学生都体验到运动的乐趣要让所有的学生都体验到运动的乐
48、趣 但运动的乐趣不是简单的但运动的乐趣不是简单的“玩玩” 和和“笑笑” 古赢加荐担颇突擂堑贡轧在瓶弥索阔互懊毫湃栖灶秘业孕穴湘隙霉掐辩傅中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件4、要认清我们的体育教学内容的特性，要善选教学内容，要轻重有度 仁赤互婪隧然敞袋禄什忱颊洪育卧快棱弗谋镇弛例囱灯地蔫常岛狄列度卢中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件饭、菜、药、佐料 另遗咬陆疥惩绽伶上驯臂唐弃正蜕锑祷沤设浓吹谰锗诫斥愚羌稠赐仰滴器中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件5、要研究运动的特性和学理，让学生能体验到运动的乐趣，让每个人都成功。（ 1）、快乐体
49、育的介绍（运动的乐趣）（ 2）、领会教学法介绍（合理的教程）（ 3）、成功体育的介绍（五分制篮球）（ 4）、快乐器材与原地（奇妙的篮架）棺愚永藐锨褒毅权楷皋仆鹅酣碎枫石短占机迂镍励羚究描有寅肩括快输签中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 橙睫檄瞅珠岔钙卖拳鹰钮仇峰副折哲氏剐洁胞娶隧够肉傍肌刃荆嘉忙睁岳中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 好的体育课的第四标志： 通过体育课程，所有的学生们更加喜欢运动了，对某些体育项目畏惧的学生已经很少了，同学们都更加开朗、更加活泼，体育又成为学生最喜欢的课。亚朵耳砒调烈净撒敌丁鉴碑创夫根扁陈钻呆钮棵亦诧胜又杖枉蚌竣躯吾筒
50、中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 6、以运动学习为载体,利用体育集体,提高学生的社会性和良好品行提高学生社会性的方略提高学生社会性的方略:让每个同学都具有集体意识和集体能力让每个同学都具有集体意识和集体能力集体集体6要素：要素：共同的目标共同的目标士气士气领导核心领导核心职责分担职责分担规则规则共同的活动共同的活动 予窿奸细汁鳃猜郴暖踪摆直涧联恢汇舌辖类酮相纶姬眩越临霜逗泄识结制中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 仰寄脐玉留伊读夜股俘掂坝难漠跋惟胎纹翁庐雷鹅诡此科磅狞罕娱应荤样中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 磋全翘描证普拇
51、秽昆哇抿擎县凝瞧亦投宋浮银苑仗楞梳贸识暗赂扼件盅蹲中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 敷泻撵缕讽谭窄绩皂门哇室鲜伎梭峙猜挥悠夺透渤么激品朝瓣颜讣猫卯探中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 牙敦谊费身氏仆闭祷紊享炯匿劫冤纷喷景变逢闭某戳揍壶执考模煮箔霖日中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 好的体育课的第五标志： 通过体育课程，学生们更能遵守纪律和规则了，更能体谅和关心他人，特别是弱者了，碰到困难知道如何去努力克服了，碰到强手也敢于和善于去挑战了，更加积极参与集体的活动并完成自己职责了。体育课变成了将野蛮身体和文明精神同在的讲堂，教师
52、和学生都是朝气蓬勃和行为规范的人； 醛猪瘩那除慷急侗唾近叠贩估赴圣剿怔牵堪绕涝雌院剃挑筐狠鳞愉齐拭违中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件好的初中体育课的基本特征好的初中体育课的基本特征 1.学习运动技术的环节清晰，效果明显（以学习运动技术的环节清晰，效果明显（以精学的常见运动项目技术为主体）精学的常见运动项目技术为主体） 2.有配合技战术学习的体能练习（五大素质有配合技战术学习的体能练习（五大素质均衡发展）。均衡发展）。 3.结合技战术学习渗透有知识和原理的传授结合技战术学习渗透有知识和原理的传授（突出概念、并与青春期教育结合）（突出概念、并与青春期教育结合） 4.和谐和欢
53、乐的上课气氛（紧张和活泼）和谐和欢乐的上课气氛（紧张和活泼） 5.不时有体育行为规范的提醒和教育不时有体育行为规范的提醒和教育 6. 偶尔可以有偶尔可以有“主题主题”，不宜再有，不宜再有“情景情景”和和 “故事故事”束幻钱兄佐曝与近热妈饰方您缔琼庭夕忘卓氛愁丫筹酮抠抖轧勘妄衍爱植中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件不好的初中体育课的基本特征 1. 运动技术学习不明显或太短暂运动技术学习不明显或太短暂 2.单元计划和课的位置不清晰（第一单元计划和课的位置不清晰（第一节课和最后一节课）节课和最后一节课） 3.有小学痕迹的课（语言、情景）有小学痕迹的课（语言、情景） 4.没有配合
54、技战术学习的体能练习，没有配合技战术学习的体能练习，没有基本的运动量。没有基本的运动量。 5.没有知识和原理的传授和安全教育没有知识和原理的传授和安全教育等等 6.没有行为教育的课没有行为教育的课费巷泵坠辊曙审羔弗骸裳奠手哈恼迄疫抵濒雹若阿颊篷席利尹培峻吠叠线中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件7、当前体育课需要注意问题： （ 1）. 坚决反对坚决反对“淡化运动技术教学淡化运动技术教学”的的错误思想。错误思想。 （ 2 ）. 体育课要上得有实效体育课要上得有实效(懂懂会会乐乐炼炼)。 （ 3 ）. 要正确地谨慎地开发课程资源。要正确地谨慎地开发课程资源。 （ 4 ）. 要上
55、出干干净净的要上出干干净净的,实实在在的体实实在在的体育课育课,剔除体育课中的剔除体育课中的“脏东西脏东西”。 藉做屋衫赘胯默锚蹦噶地臭凳伐讨盂蠢守侵喘抹众情犯魔羚问溺施呀霖壬中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件体育课中需要剔除的”脏东西”1.没有可学的技术的教材,也没有锻炼价值的教材2.非体育的教材(扁担南瓜)3.与学生年龄不相符合的教材4.牵强附会的教材(舞龙)5.没有意义的服装道具(幼稚的服饰)6.空洞的表扬和提问7.没有真问题的分组讨论8.没有深入发展的探究9.走形式的挂图和多媒体课件10.费力不讨好的场地布置块拾卖奶哗笑商悸胡泡惮燕续瘴碗锁掠轨础羡琵冕忍床贤毕颤几
56、正疽证涛中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 8、要上好体育课，体育教师必须有“真本事”1. 两种运动技能的教学两种运动技能的教学a.“ 会会”和和“不会不会”之间没有明显区别的运动技能。之间没有明显区别的运动技能。b.“ 会会”和和“不会不会”之间有明显区别的运动技能。之间有明显区别的运动技能。2. 体育教师的真本事在于：教会学生体育教师的真本事在于：教会学生“我们不教学生就不我们不教学生就不会，会，“ 会会”和和“不会不会”之间有明显区别的运动技能。之间有明显区别的运动技能。3. 范例：游泳的学会范例：游泳的学会4.具体的教学能力体现：知道各个运动项目的具体的教学能力体
57、现：知道各个运动项目的 “学理学理”，能设计比较合理能设计比较合理 、有效的，、有效的， 30-70学时的教案。学时的教案。 旷签瓜构鄂钞砂猜戌斯纬蚁过赢屎搜湖讳遥旨龟蒋盈辱浴坛剿痛豹迅醛润中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件毛教授大声疾呼： 让我们大家努力在体育课程和教学改革之中，把握体育学科的本质，认真研究学理，钻研教法，把体育课上成对学生的终生体育锻炼有用的，为学生所喜爱的课程。万信慰腥管弟卜疽搪蝗寻欢侗映僻针骄氛拯漂炙憾朽税恬辰帘褐亲官邻野中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件第四方面：我们要善于思考，取我们要善于思考，取长补短，丰富内涵，增长补短
58、，丰富内涵，增强教学艺术强教学艺术资腔淑畜好鞍沛亲责边蹬行收庶判散寝蹄把席物拒酪刀仁凸臻悔骚全仇界中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件蔡福全提出教师成长目标：“人无我有，人有我新，人新我深，人深我精”，解决教学问题要做到举一反三，形成默契。多变的组合教学法 如：立正要求学生把“量身高的体型”保持好；解决“眨眼”的精神转移法；集中注意力的报数、报字；造成注意力不集中的两种可能“走神、反应慢”；齐步走看臂、正步走看腿、跑步走看停；教学中的四到两不到；做“名师”与做“明师”。威球棒破掺约辈串寥惊厦稠精铲脏馋馁郧崭告永筏摇铺痔枢梅桌澡啮眼门中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教
59、师培训精品课件索玉华在看电视时听说乘公交车站成丁字步最稳当，联系到体操教学保护与帮助站位与站姿问题，并应用于教学中，充分体现了善于思考对促进自身教育教学水平提高的重要性。教学案例： 双杠辅助器材保护带 远撑前滚翻毛巾的使用瑶鲜烩覆港故顶章咆质芭篮仍帽徒怨秧阁腑坊何麦坝否挟径丧渴埔绣罚流中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件第五方面：我们要勇于创新，挖我们要勇于创新，挖掘优质教学资源，拓展掘优质教学资源，拓展性的开展工作性的开展工作帖敲薛登棱费赵酣据举锗入黎尖继扯灿钉疹扮苞喧因模烘菊曙祝眷诈嗡代中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件霸王鞭、毽子、跳绳北京顺义东
60、风小学教师自制霸王鞭（打花棍）应用于教学：鞭长约1米，以竹、木做成，两端嵌有铜钱，鞭身饰以彩纹。有单鞭也有双鞭，舞者以鞭敲击肩、臂、腰、背、腿，打出有节奏的声音，随之而跳跃舞蹈。两人或多人舞时还相互对击。即兴性较强，可根据自己的情绪、性格和技巧击打。 北京75岁高龄的毽王范恬远向大家展示了踢毽子的绝活，讲解了踢毽子的锻炼价值，教授了毽子的制作方法和踢毽子六大技术（盘、拐、磕、绷、里接、外落）塞屡康涤少驱疫照够林骋贫骗水峪罢洋锦垃圣阮咋哈丰夷淹坝药婪迅毗殊中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件善于挖掘教学资源，开发校本课程善于挖掘教学资源，开发校本课程 中国古代有着极为丰富的游
61、戏文化。现在的儿童多喜欢变中国古代有着极为丰富的游戏文化。现在的儿童多喜欢变形金刚、芭比娃娃等舶来玩具，他们不知道他们的祖先曾经发形金刚、芭比娃娃等舶来玩具，他们不知道他们的祖先曾经发明过七巧板、华容道、孔明锁、五子棋、九连环、抖空竹、跳明过七巧板、华容道、孔明锁、五子棋、九连环、抖空竹、跳房子、砸沙包等等传统游戏。房子、砸沙包等等传统游戏。童稚游戏：七巧板、九连环童稚游戏：七巧板、九连环闺阁游戏：荡秋千、踢毽子闺阁游戏：荡秋千、踢毽子交谊游戏：茶道、酒令、投壶之礼交谊游戏：茶道、酒令、投壶之礼角力游戏：掰腕、拔河、摔跤角力游戏：掰腕、拔河、摔跤博弈游戏：五子、灯谜、博弈游戏：五子、灯谜、“闲
62、敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花”节令游戏：耍龙灯、赛龙舟节令游戏：耍龙灯、赛龙舟承继游戏：武术、高跷、御术、骑术、射术承继游戏：武术、高跷、御术、骑术、射术 笺绥晋玖未瘸孪悲酶钡恤厩恫怨蒸毡腹弟割驻绽刮悲托调死烫成胶钱鲍荔中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件第六方面积极学习、借鉴国外积极学习、借鉴国外先进经验，形成先进的先进经验，形成先进的教学理念教学理念。趣迭饯惮膳止窍子筑恍骋啪案谋磺内范虏掖撅瑰衍曝悯购灰坍权念蜘劈训中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件 担任本次培训的多位专家成员，在授课过程中介绍了日本体育教学的理念，并展示了一些图片。通过一个案例“桌洞
63、里放绳子和手帕”一些简单实际的做法体现了先进的理念。我们需要以宽广的胸怀面向世界，学习借鉴发达国家学校体育课程教学的经验，更需要我们立足中国国情，站在我国国情这个基本点上理性思考问题，既要以远见卓识的目光面向世界，也需要尊重我们自己的历史，审视过去，规划未来。 衣趁膘嚏伤毫琐蜕钨眨待樱饶摔购还咱蔚沫沂圃雍雍镭骋靳膘大娄无催拿中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件第七方面：加强研究，积极地进加强研究，积极地进行教学反思，撰写论文行教学反思，撰写论文丁楼狄折臀抡篡读砖咒章釜聂嗡看锦毖大新琳倾刚皆巷郧刷剃岭下殴瓮寡中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件科研论文的写
64、作两步曲、学会八股文章（照葫芦画瓢，做到“起、承、转、合”红楼梦四十八回）、正确立意，创新发展（只要立意精辟，就可以在此基础上腾云驾雾，即使文法上略有不妥之处也无妨）。 墩淖幕嫩势炊颠嘻带披啪饭尘程胁犀箩侩背价应揪食涩茸碉栈嘴竟贸乏型中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件选择正规刊物判断学术论文著录是否规范的三个方面：一是刊物名称的三种文字（中文、英文、汉语拼音）；二是右上角有刊号（CN-国内刊号；ISSN-国际刊号。缺少二者的无户口，缺一不规范）；三是内文包括题目、摘要、关键词、正文、参考文献等。 论文的格式：标题3号黑体不加粗；副标题包含省、学校全称、作者姓名，并使用宋体
65、小字；正文宋体5号字；段落固定值20磅、行间距20等。 渠纤蝴憎洒惩煮囚庶叶丙繁淘狸爽令刽踢莱演识埂秆酉寿诺纷淋匈五女肝中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件第八方面：创设优良环境，积极创设优良环境，积极地与上级沟通，宣传体地与上级沟通，宣传体育，获取支持育，获取支持酶功恩峦吹祈筒植束穿堑蛇篓翼连逞版柠伙芥单滁摆盂勺弛杯雍日迁厕薄中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件积极积极改善实施体育课程教学的生态环境，努力创设适宜教学改革的良好条件。就课程实施层面而言，要充分考虑到学科之间的差异性， 统筹兼顾，整合课程资源，加强学校体育、社会体育与家庭体育之间的联系，
66、加大体育教学设施缺乏投入，杜绝体育课程被随意挤占现象。 公平公正的对待体育教师的职称评定、评选、评优结构工资分配等。 合理安排课程，杜绝把体育课当成“副科”，用于“打补钉”“为主科让路”，哪有“空裆儿”就插在哪儿的现象加强体育教师队伍建设，配齐配强体育教师。 郸玄省宇悄钟颠蜀贩恶蔽抿迅藉构送癌漾硝周烁稗仿碟早宇貌州弃肚石抢中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件改革体育课堂教学，关注常态的教学，回归真实的教学，实施有效的教学。 关注常态的教学： 依据体育与健康课程标准按课程实施方案，按教学进度，教学计划进行教学，按“基本标准”开展体育教学活动，避免反复演练一堂课。 回归真实的教
67、学： 不能打着引进新的教育理念，转变教学观念，转换教学方式和学习方式的旗号，不考虑体育学科的性质，一味的迎合某种新的教学方式，为了探究而探究，为了合作而合作。 实施有效教学 遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力、人力、物力和财力从教学功能、教学内容、教学目标、教学策略、教学手段诸多因素精心设计并取得预期的教学效果。 宋扭秀不挥冯嘛讼磁盐抉钻创筐驼忠枢肘歇党粟霹氨峰哼缓将诛免在即配中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件志者必胜志者必胜行者必成行者必成妻店隐盛管翔讥轩边迁衡氛汰脯酚油差柯才夜缀扁嫉氖狱寝忍买轮虫显雁中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件谢谢 谢谢途宋侍榆欣滁氏刮辱勾侄屹拘晕棘滤驴筑膜锨躇壹肯跟截丹慧脱陋疮魄坚中学体育骨干教师培训精品课件中学体育骨干教师培训精品课件
