《吉林省双辽市八年级语文上册 1诗歌两首 龟虽寿课件 长》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省双辽市八年级语文上册 1诗歌两首 龟虽寿课件 长（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课：诗歌两首第一课：诗歌两首龟虽寿龟虽寿教学设计教学重点难点教学准备教学过程板书设计教学反思教学目标A教学目标知识与技能（1） 积累文言文文学常识 （2） 作者生平及作品（3）写作背景 （1）有情感的朗读 （2）赏析及重难点探究 （3）分组默写及背诵过程与方法情感态度与价值观 1.品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。（难点）思想感情。（难点） 2.2.通过对诗句中有关对养生的描述，对学生们讲通过对诗句中有关对养生的描述，对学生们讲授亲近走进自然对自我身心健康的好处，呼吁保护授亲近走进自然对自我身心健康的好处，呼吁保护环境意识环境意识B教
2、学重点难点教学重点教学难点. .通过对诗句中有关对养生的描述呼吁保护自然环通过对诗句中有关对养生的描述呼吁保护自然环境境 （1）有情感的朗读 （2）赏析及重难点探究 （3）分组默写及背诵C教学准备教学准备读通全文，准备教学课件。作业布置课堂小结拓展延伸新知探究创设情境激情导入教学过程D教学过程创设情境，激趣导入曹操是三国时期著名的政治家、军事家、文学家，此诗约作于公元208年初。平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴，准备统一中原之前。远征途中，他写下了乐府歌辞步出步出夏门行夏门行此时曹操已到知天命之年，所以诗一开头便说道：“神龟虽寿，犹有竟时，螣蛇乘雾，终为土灰检查预习指名背诵这
3、首诗，检查学生的预习情况。新知探究龟虽寿龟虽寿曹操（东汉）神龟虽寿，犹有竟时。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。幸甚至哉！歌以咏志。神龟虽寿，犹有竟时。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。“神龟神龟”二句：神龟虽能长寿，但二句：神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。神龟，传说中的也有死亡的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿竟，尽
4、，完。竟，尽，完。“螣蛇螣蛇”二句：腾蛇即使能乘雾升二句：腾蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。腾天，最终也得死亡，变成灰土。腾蛇，传说中与龙同类的神物，能乘蛇，传说中与龙同类的神物，能乘云雾升天云雾升天老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。骥骥(j)：千里马千里马。伏：趴，卧。枥。伏：趴，卧。枥(l)：马槽。：马槽。烈士：有雄心壮志的人。暮年：晚烈士：有雄心壮志的人。暮年：晚年年年老的千里马躺在马棚里，它的雄年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里；有远心壮志仍然是能够驰骋千里；有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进大抱负的人士到了晚
5、年，奋发思进的雄心不会止息。的雄心不会止息。老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。这四句是千古传诵的名句，这四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操深刻地表达了曹操老当益壮老当益壮、锐意进取锐意进取的精神面貌。的精神面貌。盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。盈缩：指人的寿命长短。盈，长。盈缩：指人的寿命长短。盈，长。缩，短。但：仅，只。缩，短。但：仅，只。养怡：保养身心健康。怡，愉快、养怡：保养身心健康。怡，愉快
6、、和乐和乐。永：长久。永：长久。人的寿命长短，不只是由上天所人的寿命长短，不只是由上天所决定的。决定的。只要自己调养好身心，也可以益只要自己调养好身心，也可以益寿延年。寿延年。幸甚至哉！歌以咏志。幸甚至哉！歌以咏志。幸甚至哉：两句是合乐时加幸甚至哉：两句是合乐时加的，跟正文没关系。的，跟正文没关系。真是幸运极了，用歌唱来表真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。达自己的思想感情吧。1、文章前四句说明一个什么道理？世界所有事物都有消亡的时候，人也同样世界所有事物都有消亡的时候，人也同样要死亡。要死亡。2、五六句有说明什么道理？千里马虽然老了，但是胸中还激荡着驰骋千里马虽然老了，但是胸中还激荡
7、着驰骋的豪情。的豪情。3、前六句为了引出作者的思想感情用了什么写作手法?比兴，用龟蛇马来说明寿命短暂，人要不比兴，用龟蛇马来说明寿命短暂，人要不断进取，取得更大成绩。断进取，取得更大成绩。养生之道是什么？这句话的深层含义是什么？调养身体使身心愉快要有永不停止的理想追求和积极进取调养身体使身心愉快要有永不停止的理想追求和积极进取的精神，永远乐观奋发自强不息，保持思想上的青春的精神，永远乐观奋发自强不息，保持思想上的青春。龟虽寿诗中通过传说表明人的寿命是有限的诗句是：神龟虽寿，犹有竟时。神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。诗中能够表现作者人生的形象写照的句子是：老骥伏枥，志
8、在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。诗中作者认为只要发挥主观能动性，顺应自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿的句子是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。诗中能够表明作者人老雄心在，人老志不老的诗句是：老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。诗中表现诗人决心为统一中国而奋斗的句子是：老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。诗中表现人虽临近暮年，却老当益壮，雄心不减的句子是：老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。诗中作者认为只要人的精神愉快，调养好身体，就能长寿的句子是养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。小结：小结： 1、让学生说一说学后收获。 2、教师强调本节课的学、教师强调本节课的学习重难点。习重难点。作业布置1.背诵及默写本文。2.积累曹操的其他诗。3.预习下一课。板书设计板书设计龟虽寿1.千古名句：2.三四句说明的道理：3.五六句说明的道理：教学反思教学反思1.学生诵读较好，对诗歌理解较好。学生诵读较好，对诗歌理解较好。2.学生预习的效果不好，主要原因学生学生预习的效果不好，主要原因学生没有明确的预习目标。没有明确的预习目标。
