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1、“饿死事小，失节事大”高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清儒家思想的发展。解明清儒家思想的发展。高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想1.政治政治君主专制加强，君主专制加强，阶级、民族矛盾空前尖锐。阶级、民族矛盾空前尖锐。高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想2.经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生，经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生， 但受到封建制度的严重阻碍。但受到封建制度的严重阻碍。 3. 新兴市民阶层日益强大新兴市民阶层日益强大高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想4.思想
2、：思想：思想文化专制严重，陈腐的理学体思想文化专制严重，陈腐的理学体系仍占据统治地位系仍占据统治地位； 西学东渐，近代科学技术传入中国西学东渐，近代科学技术传入中国高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想李贽的离经叛道李贽的离经叛道 黄宗羲对君主专制的抨击黄宗羲对君主专制的抨击 顾炎武倡导经世致用顾炎武倡导经世致用 王夫之的唯物思想王夫之的唯物思想 高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想“人人皆可以为圣人人皆可以为圣”“圣人不曾高，众人不曾低圣人不曾高，众人不曾低”揭露道学家揭露道学家“阳为道学，行若狗彘阳为道学，行若狗彘”高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想红楼梦红楼梦开宗开宗明
3、义，既不写明义，既不写“大贤大贤大忠理朝庭治风俗的大忠理朝庭治风俗的善政善政亦无班姑、亦无班姑、蔡女之德能蔡女之德能”，而是，而是 对对“闺阁中一饮一食闺阁中一饮一食更加琐碎细腻的描写更加琐碎细腻的描写” 明代孔子的画像高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想李贽之死李贽之死 明神宗以明神宗以“敢倡乱道，惑世诬民敢倡乱道，惑世诬民 ”罪名将李贽迫害致死。罪名将李贽迫害致死。高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想v他生于明万历年间他生于明万历年间, ,卒于清康熙年间卒于清康熙年间. .v其父为明末东林党名士，被宦官魏忠贤陷害致死。其父为明末东林党名
4、士，被宦官魏忠贤陷害致死。v成年以后他加人复社成年以后他加人复社, ,与朝廷的腐败势力作斗争与朝廷的腐败势力作斗争. .v清初清初, ,他以复社为依托，四处联络通气他以复社为依托，四处联络通气, ,投入抗清斗争。投入抗清斗争。v晚年晚年, ,他拒绝清王朝的征聘他拒绝清王朝的征聘, ,至死不忘亡国之恨。至死不忘亡国之恨。 v他从明亡的教训中看清了君主专制的弊端他从明亡的教训中看清了君主专制的弊端, ,从先秦民本思从先秦民本思想中找到了批判的武器。想中找到了批判的武器。v他的代表作是他的代表作是明夷待访录明夷待访录。v 黄宗羲黄宗羲高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想高中历史必修三第4课明清
5、之际活跃的儒家思想材料一材料一 “其（君主）既得其（君主）既得之（天下）也，敲剥天下之之（天下）也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，然则为奉我一人之淫乐，然则为天天下之大害者，君而已矣下之大害者，君而已矣。 ”材料二：古者以材料二：古者以天下为主，天下为主，君为客君为客，凡君之所毕世而，凡君之所毕世而经营者，为天下也；今也经营者，为天下也；今也以以君为主，天下为客君为主，天下为客，凡，凡天下之无地而得安宁者，天下之无地而得安宁者，为君也。为君也。请同学们根据两段请同学们根据两段材料概括黄宗羲的材料概括黄宗羲的主要思想主要思想1.1.君主是天下君主是天下
6、之大害，反对之大害，反对君主专制。君主专制。2.2.主张主张“天下天下为主，君为客为主，君为客”黄宗羲黄宗羲明夷待访录明夷待访录高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想材料一材料一 有亡国，有亡天下。亡国与有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之率兽食人，人将相食，谓之亡天下。亡天下。是故知保天下，是故知保天下，然后知保其国。保国者，其然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。矣。请思考：顾炎请思考：顾炎
7、武是如何界定武是如何界定“亡国亡国”与与“亡天下亡天下”？在？在“保国保国”与与“保天下保天下”中百中百姓的责任有何姓的责任有何不同？材料二不同？材料二中的这段话后中的这段话后来被梁启超概来被梁启超概括为哪一句名括为哪一句名言言顾炎武顾炎武日知录日知录高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想vv1。亡国：封建朝代的更替。亡国：封建朝代的更替。vv亡天下：统治者不施仁义，导致民不聊生，亡天下：统治者不施仁义，导致民不聊生，整个民族的衰亡。整个民族的衰亡。vv2。保国：与百姓无关；保天下：每个人都有。保国：与百姓无关；保天下：每个人都有责任。责任。vv3。名言：天下兴亡，匹夫有责。名言：天下兴亡
8、，匹夫有责。高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想v材料二：材料二：“不习六艺之文，不考百王之典，不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空明心见性之空言言代修代修己治人之实学己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。神州荡覆，宗社丘墟。牙亡而四国乱。神州荡覆，宗社丘墟。” 请阅读材料思考：反映了顾炎武怎样的思请阅读材料思考：反映了顾炎武怎样的思想主张？想主张？强烈强烈反对反对“程朱理程朱理学学”的空谈的空谈主张主张“经世致用经世致用”，注重
9、实学。，注重实学。 中国宋代后逐渐形成的一种中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济提倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要求经书研究与等实际问题，要求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来，当时社会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案并从中提出解决重大问题方案的治学方法。的治学方法。高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想明清之际活跃的儒家思想明清之际活跃的儒家思想观点观点著作著作评价评价李贽李贽黄宗羲黄宗羲顾炎武顾炎武王夫之王夫之高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想明清儒学的评价明清儒学的评价 批判继承传统儒学，促使我国传统文化批判继承传统儒学，促使我国传统文化重
10、新焕发生机重新焕发生机. .继承性：继承性：对于民本思想的继承对于民本思想的继承探索精神，强调力行探索精神，强调力行批判性：批判性：反对君主专制独裁，提倡民主。反对君主专制独裁，提倡民主。 提倡提倡“经世致用经世致用”。 反对理学的唯心主义。反对理学的唯心主义。高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想 为何中国明末清初的批判思为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？澜壮阔的景象？ 高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想明清之际明清之际1617世纪世纪中国中国西欧西欧文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动政治政治经济经济思想文化思想文化民主启蒙思想未形成系统高中历史必修三第4课明清之际活跃的儒家思想
