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1、发明？橹板鲁班和23学习目标（2课时）1.让学生观察图画，了解鲁班和橹板，让学生明白只要爱观察，善联想，就有可能进行发明创造。2.教育学生从小懂得要留心观察，爱动脑，勤思考。3.正确流利朗读课文读了课文，我知道课文写了（读了课文，我知道课文写了（ ）。）。 2. 鲁班为什么要发明橹板鲁班为什么要发明橹板？鲁班是怎样发明橹板的？鲁班是怎样发明橹板的？ 1.1. 这是一个关于什么的故事这是一个关于什么的故事? ?人看鸭子和艄公撑船有什么关人看鸭子和艄公撑船有什么关系呢系呢? ? 1. 有一天，鲁班坐有一天，鲁班坐船回家，看到老艄公用船回家，看到老艄公用竹篙撑船十分吃力。等竹篙撑船十分吃力。等把船撑
2、到对岸，老艄公把船撑到对岸，老艄公已经累得满头大汗了。已经累得满头大汗了。课文简介： 故事主要写了鲁班发明橹板的过程。先写：鲁班为什么要发明橹板？ 起因吃力吃力累得累得十分十分满头大汗满头大汗 有一天，鲁班坐船回家，看到有一天，鲁班坐船回家，看到老艄公用竹篙撑船老艄公用竹篙撑船十分吃力十分吃力。等把。等把船撑到对岸，老艄公已经累得船撑到对岸，老艄公已经累得满头满头大汗大汗了。了。课文简介： 故事主要写了鲁班发明橹板的过程。先写：鲁班为什么要发明橹板？ 起因再写：鲁班是怎么发明橹板的？经过有什么好办法有什么好办法能让人们驾驶能让人们驾驶起来感到省力起来感到省力呢呢?盯着默默地想 2. 鲁班上岸后
3、鲁班上岸后,两眼盯着小船两眼盯着小船默默地想默默地想:有什么好办法能让人有什么好办法能让人驾驶起来感到省力呢驾驶起来感到省力呢? 有什么好办法有什么好办法能让人们驾驶起来能让人们驾驶起来感到省力呢？感到省力呢？盯盯默默地想默默地想？3.这时,一群鸭子”嘎嘎”叫着,”扑通扑通”跳下水。只见它们用脚蹼往身后拨水，身子轻快地向前滑行。脚蹼脚蹼出神出神课文简介： 故事主要写了鲁班发明橹板的过程。先写：鲁班为什么要发明橹板？ 起因再写：鲁班是怎么发明橹板的？经过最后写：人们取名纪念鲁班。结果1、鲁班造的橹板是什么样的？2、它有什么好处？3、鲁班怎么会想到造橹板的？自学指导（二） 4. 鲁班出神地看着，忽
4、然眼睛一亮，鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找来一根粗木棍。他把木棍上半马上找来一根粗木棍。他把木棍上半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。（先（先然后然后再再） 4. 鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，先先找来一根粗木棍。找来一根粗木棍。然后然后他把木棍上他把木棍上半截削成圆形，就像鸭子的腿，半截削成圆形，就像鸭子的腿，再再把把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。（先（先然后然后再再） 老艄公拿去安在船尾，一摇，老艄公拿去安在船尾，一摇，嗬，不光省力，船
5、也行得快多了。嗬，不光省力，船也行得快多了。省力省力快多了快多了 5. 后来，人们就把这种摇船的工具叫做“橹板”。 鲁班，谢谢你给我做了这么好的工具。 以前我用 ，不光 ，船也行得 。现在我用它 ，不光 ，船也行得 。鲁班，谢谢你给我做了这么好的工具。 以前我用 ,不光 ,船也行得 。现在我用 ,不光 ,船也行得 。竹篙撑船吃力慢竹篙撑船吃力慢橹板摇船省力快多了橹板摇船省力快多了因为鲁班爱（ ），爱（ ），勤（ ），所以才能发明（ ）。观察动手动脑橹板鲁班看到老艄公摇船（鲁班看到老艄公摇船（ ），），所以想（所以想（ ）。）。他看见（他看见（ ），），于是想到（于是想到（ ）。）。鲁班发明了摇船的工具是鲁班发明了摇船的工具是-（ ）。）。我觉得鲁班是个（我觉得鲁班是个（ ）的人。）的人。橹板橹板鲁班橹板当堂训练1.选词填空。己 已 以（1）公园里的菊花（ ）经开了。（2）放学（ ）后，我去了小花家。（3）我不小心把自（ ）的书给弄丢了。2.连一连。 张衡 电灯 爱迪生 听诊器 雷奈克 蒸汽机 瓦特 地动仪
