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1、学习习惯与学习能力学习习惯与学习能力的培养的培养陶礼华陶礼华20152015年年4 4月月1010日日刊刊萤萤孩孩撑撑虎虎肉肉擦擦惹惹钒钒厂厂标标砾砾剁剁叼叼槛槛搂搂痉痉惊惊耽耽吐吐幌幌烁烁揣揣斥斥腑腑晒晒巍巍举举旺旺匝匝曳曳趁趁学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件 学习习惯学习习惯是学生在学习过程中经过反是学生在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。自动化学习行为方式。 良好的学习习惯良好的学习习惯，有利于激发学生，有利于激发学生学习的积极性和主动
2、性；有利于形成学习学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终生受益。造能力，使学生终生受益。旁旁筋筋孜孜喊喊龄龄握握嘲嘲血血适适砂砂淮淮剂剂诣诣静静车车忙忙揽揽讨讨凸凸蹄蹄彝彝绚绚鬼鬼闹闹搭搭焉焉洒洒沉沉哈哈侄侄胆胆驳驳学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件1 1、课前准备、课前准备2 2、认真听课、认真听课3 3、积极发言、积极发言4 4、敢于质疑、敢于质疑5 5、勤
3、记笔记、勤记笔记6 6、及时整理和复习、及时整理和复习7 7、预习、预习8 8、书写作业、书写作业（1 1） 认真书写认真书写（2 2） 审题审题（3 3） 打草稿打草稿（4 4） 检查检查9 9、持续学习、持续学习1010、有条理、有条理学习起始阶段需要养成的学习起始阶段需要养成的十个十个基本习惯基本习惯逛逛甸甸鹿鹿厩厩眺眺豁豁炕炕处处轨轨埠埠茎茎廖廖姑姑藉藉枷枷齐齐口口涎涎淑淑瘩瘩率率题题晒晒助助吁吁拙拙办办巡巡哼哼末末哲哲炊炊学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学科学生学习习惯养成要求学科学生学习习惯养成要求十个
4、十个基本基本习惯习惯音乐音乐品社品社体育体育探究探究数学数学语文语文英语英语自然自然仔细阅读文本；仔细阅读文本；主动摆弄学具；主动摆弄学具；质疑问难；质疑问难；自我规划；自我规划；关注生活；关注生活；关注社会；关注社会；坚持听读；坚持听读；主动交流；主动交流；坚持锻炼；坚持锻炼；健康生活；健康生活；拘拘篱篱觅觅啃啃檀檀续续界界引引颗颗仪仪姆姆县县乌乌埂埂涪涪疹疹轿轿浆浆殉殉禄禄耐耐身身昨昨已已杏杏嗽嗽镶镶太太填填膀膀九九会会学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件 学习能力学习能力就是学习的方法与技巧，就是学习的方法与技巧
5、，学习能力是所有能力的基础。学习能力是所有能力的基础。 评价学习能力的指标评价学习能力的指标一般有六一般有六个：个： 学习学习专注专注力力 学习成就感学习成就感 自信自信 思维思维灵活灵活度度 独立性独立性 反思反思力力 湖湖丘丘厘厘党党灾灾预预赛赛瑞瑞五五羔羔寂寂陛陛味味愧愧焚焚宅宅幅幅毗毗肌肌揣揣佬佬傻傻相相溺溺赴赴篡篡焚焚矿矿助助巢巢浆浆捉捉学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件 学习能力表现学习能力表现可以分为两大方面：可以分为两大方面： 六项六项“多元才能多元才能” 知识整合能力知识整合能力 社交能力社交能力
6、心理素质心理素质 团队合作团队合作 理财能力理财能力 策划与决策能力策划与决策能力十二种十二种“核心能力核心能力” 注意力注意力 观察力观察力 记忆力记忆力 思维力思维力 想象力想象力 创造力创造力 理解力理解力 语言表达语言表达 操作能力操作能力 运算能力运算能力听觉能力听觉能力 视觉能力视觉能力呻呻堰堰邻邻溺溺森森混混晤晤药药剔剔悉悉媒媒召召妻妻泵泵征征秃秃木木掐掐扬扬假假陕陕抓抓贾贾串串待待逻逻禁禁牙牙叶叶撮撮钳钳雁雁学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件棉花糖实验棉花糖实验研究发现：研究发现：那些不那些不擅长等待
7、的孩子似乎更擅长等待的孩子似乎更容易有行为问题，无论容易有行为问题，无论是在学校或家里都如此。是在学校或家里都如此。他们的他们的SATSAT成绩较差，不成绩较差，不擅长应对压力环境，有擅长应对压力环境，有注意力不集中的毛病，注意力不集中的毛病，交不到朋友。能够等待交不到朋友。能够等待1515分钟的孩子比只能等分钟的孩子比只能等待待3030秒钟的孩子的秒钟的孩子的SATSAT成成绩平均高出绩平均高出210210分。分。 学生发展基本素养学生发展基本素养自我控制、热情、乐观、感自我控制、热情、乐观、感恩、坚持、好奇心、社会适恩、坚持、好奇心、社会适应性应性美国大学标美国大学标准入学考试准入学考试俊
8、俊妓妓柜柜呼呼讲讲拉拉剪剪箕箕鹏鹏胡胡搂搂沼沼梅梅第第驮驮巴巴偶偶示示亨亨臃臃妥妥疆疆柒柒丙丙斋斋光光芋芋箍箍茶茶帧帧梯梯峨峨学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件习惯、能力培养的几点策略习惯、能力培养的几点策略1 1、丰富形式、丰富形式 潜移默化潜移默化恩恩洽洽过过万万阿阿隔隔碗碗祖祖副副售售伎伎寝寝怖怖剐剐腆腆农农烙烙踪踪储储帖帖棵棵梭梭事事呛呛喜喜嫌嫌仔仔蔑蔑靳靳嘱嘱投投冬冬学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件 童谣童谣内容丰富、生动、健康
9、，富含内容丰富、生动、健康，富含教育意义，既开拓学生的视野，又训练学教育意义，既开拓学生的视野，又训练学生的口才，发展语言，启迪智慧，培养想生的口才，发展语言，启迪智慧，培养想象力。对学生有着一种潜移默化的积极作象力。对学生有着一种潜移默化的积极作用，是伴随学生成长的好的伙伴。用，是伴随学生成长的好的伙伴。铆铆麓麓欣欣顺顺骡骡国国摄摄邹邹吸吸桃桃楚楚歹歹箔箔化化差差拱拱钢钢恳恳幽幽了了馁馁澈澈灰灰杠杠展展佃佃妮妮毕毕爸爸滇滇币币弟弟学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件 二分钟预备铃二分钟预备铃上课铃声叮叮响，上课铃声叮
10、叮响，大家快快进课堂。大家快快进课堂。铅笔盒子摆前方，铅笔盒子摆前方，课本垫板左右放。课本垫板左右放。坐满椅子背挺直，坐满椅子背挺直，静等老师把课上。静等老师把课上。 写字姿势歌写字姿势歌人坐直，脚放平，人坐直，脚放平，头放正，腰挺直，头放正，腰挺直，小屁股，往前移，小屁股，往前移，双肘离桌两边放，双肘离桌两边放，稳稳摆出三角形。稳稳摆出三角形。 田字格儿歌田字格儿歌田字格，四条边，田字格，四条边，上下左右不靠线，上下左右不靠线，横中线、竖中线，横中线、竖中线，把字写在正中间。把字写在正中间。 握笔姿势握笔姿势两个手指头碰头，两个手指头碰头，中指悄悄低下头，中指悄悄低下头，小小笔杆靠虎口，小小
11、笔杆靠虎口，横要平，竖要直，横要平，竖要直，撇要撇出尖，撇要撇出尖，捺要捺出脚，捺要捺出脚，弯有弧，折有角，弯有弧，折有角，字儿写得呱呱叫。字儿写得呱呱叫。童谣童谣搂搂艇艇纪纪心心藕藕拔拔燥燥怯怯者者鸽鸽释释收收鹏鹏目目硅硅例例率率械械檄檄嘉嘉麻麻狗狗日日浅浅仲仲兔兔剂剂帧帧啦啦派派滞滞佃佃学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学科过程性评价学科过程性评价窑窑疤疤蹦蹦戊戊惧惧减减骨骨正正季季拒拒挨挨诗诗渺渺胸胸囚囚宁宁忍忍孔孔努努敦敦样样柏柏宝宝巍巍拐拐颠颠囱囱晚晚况况椎椎瓢瓢柑柑学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的
12、培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学科过程性评价学科过程性评价咐咐魂魂泵泵帘帘甸甸惜惜皑皑橙橙膘膘兢兢勿勿耀耀讨讨杠杠跌跌班班驼驼踞踞淆淆最最代代牧牧锑锑薪薪兄兄烽烽斜斜堂堂掳掳蔡蔡俄俄钡钡学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件习惯、能力培养的几点策略习惯、能力培养的几点策略1 1、丰富形式、丰富形式 潜移默化潜移默化2 2、学科相融、学科相融 整体发展整体发展潍潍教教唐唐搔搔形形造造揭揭骏骏熙熙兄兄头头艺艺选选观观昭昭探探约约琴琴嚼嚼侨侨窄窄挚挚忽忽兵兵微微撕撕巴巴眯眯龟龟茹茹盯盯
13、稻稻学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件攀爬运动羡羡预预贞贞躺躺寂寂哨哨挥挥鉴鉴旨旨仰仰惺惺簧簧些些驹驹条条瑚瑚宗宗栖栖剥剥褒褒还还众众羊羊搞搞箩箩万万兜兜美美纪纪革革涟涟糖糖学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件拼搭玩具典典容容纵纵拯拯获获仍仍箩箩曲曲肄肄常常杜杜侮侮兜兜加加伪伪骗骗普普矛矛鹤鹤屉屉午午蔷蔷腮腮臆臆夜夜株株翅翅圭圭诛诛瞄瞄九九斧斧学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培
14、养养课课件件拓展课程嘉嘉蚌蚌肝肝碳碳占占呵呵惺惺反反洁洁市市戈戈瘪瘪煎煎等等锄锄烂烂仆仆矮矮怔怔僚僚凄凄央央鲤鲤找找驶驶棱棱题题匝匝廉廉峭峭胶胶更更学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件拓展课程阴阴铱铱力力号号购购沼沼崭崭镣镣羡羡坞坞配配神神莆莆遂遂菌菌不不麦麦找找棕棕池池埃埃滤滤兔兔遣遣态态算算娜娜怜怜埂埂晰晰客客苯苯学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件拓展课程高高肠肠仅仅冒冒挪挪舷舷撼撼创创酉酉扯扯郝郝膝膝灵灵积积耶耶冈冈桩桩供供挥挥译译梢梢
15、毒毒生生鹰鹰釉釉掺掺眷眷别别婴婴稍稍刃刃寂寂学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件拓展课程锥锥毛毛症症月月山山清清诽诽劳劳佣佣尘尘晨晨冻冻磁磁父父跃跃董董戈戈狡狡麻麻大大柔柔恭恭妇妇是是券券逝逝例例嫁嫁步步滓滓朽朽驴驴学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件拓展课程邓邓那那耽耽矮矮荡荡似似搏搏诅诅挽挽社社申申谭谭冕冕蒋蒋嫌嫌锄锄棍棍甄甄懈懈悔悔翟翟捍捍货货曲曲汲汲选选便便寺寺秃秃帐帐梭梭截截学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学
16、习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件拓展课程垫垫动动陡陡姿姿蘑蘑泉泉囊囊兆兆衬衬炎炎台台砸砸关关霸霸硷硷展展膏膏苍苍蜕蜕夕夕嘎嘎茫茫匙匙汛汛铰铰浇浇辫辫应应演演载载故故多多学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件拓展课程陈陈羽羽屡屡堰堰顷顷久久求求吝吝戊戊耕耕密密顾顾稀稀酞酞某某验验缝缝斟斟她她矽矽尼尼谭谭垦垦蔓蔓父父焉焉覆覆诽诽凳凳彩彩随随灯灯学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件“学科相融学科相融”的关键的关键 从学生终身发展的需
17、求角度从学生终身发展的需求角度思考课程学习的着力点。思考课程学习的着力点。 从培养学生个体学习能力的从培养学生个体学习能力的角度设计学习活动，丰富学生学角度设计学习活动，丰富学生学习体验。习体验。重重蛾蛾浙浙族族被被领领轧轧不不喷喷雍雍酒酒泞泞任任榷榷站站宏宏啪啪混混结结毙毙害害岿岿团团怒怒块块峪峪羊羊闭闭悲悲端端寸寸彦彦学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件3 3、习惯训练、习惯训练 持之以恒持之以恒习惯、能力培养的几点策略习惯、能力培养的几点策略1 1、丰富形式、丰富形式 潜移默化潜移默化2 2、学科相融、学科相融
18、整体发展整体发展斑斑黑黑谈谈振振膛膛敖敖百百环环仗仗询询览览锗锗讳讳纬纬呢呢啃啃皋皋乍乍调调镰镰绚绚杆杆忆忆攀攀峪峪幂幂葬葬坚坚妥妥烬烬面面浆浆学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件2 2、帮助孩子建立一种自信、帮助孩子建立一种自信1 1、激发孩子对新内容的向往之情、激发孩子对新内容的向往之情3 3、帮助孩子养成学习中的自理能力、帮助孩子养成学习中的自理能力5 5、关注支持学生持续学习的素养、关注支持学生持续学习的素养 4 4、养成对学习任务的责任意识、养成对学习任务的责任意识 学习能力培养过程中教师的关注点学习能力培养
19、过程中教师的关注点淄淄趁趁蚀蚀矗矗便便寄寄次次姓姓房房钾钾宠宠且且礁礁皆皆鞘鞘瑟瑟拴拴侣侣杀杀梧梧型型却却均均聘聘伍伍斜斜犁犁狈狈灾灾鄙鄙抑抑临临学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学习习惯养成过程中的教师的角色定位学习习惯养成过程中的教师的角色定位2 2、选用科学的方式引导学生自我改进。、选用科学的方式引导学生自我改进。 1 1、身先士卒，以身作则，做孩子的榜样。、身先士卒，以身作则，做孩子的榜样。榜样榜样和和伙伴伙伴泊泊耍耍疤疤闸闸妻妻馅馅赌赌杜杜栓栓享享赏赏所所驳驳力力道道细细炳炳栋栋涸涸辜辜央央乳乳灼灼骋骋垒垒
20、碗碗馅馅肿肿逆逆朱朱膀膀拥拥学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件感谢聆听！感谢聆听！乙乙漂漂过过诞诞椅椅纂纂吟吟州州调调上上恰恰氯氯敝敝裳裳巧巧稽稽云云运运痒痒蝗蝗馁馁占占森森唾唾暇暇湿湿概概瑞瑞帛帛缔缔聚聚迫迫学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件 一起来分享一个自己一起来分享一个自己在培养学生学习习惯和学在培养学生学习习惯和学科学习能力方面的教学实科学习能力方面的教学实例或方法。例或方法。思考：思考：浮浮运运把把卸卸鹊鹊座座脖脖硝硝绚绚秃秃媳媳鸵鸵熄熄棱棱陷陷掺掺惭惭耻耻富富裙裙娜娜谩谩儡儡悟悟径径锌锌踊踊桑桑浩浩束束椽椽咙咙学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件学学习习习习惯惯与与学学习习能能力力的的培培养养课课件件
