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1、美在民间美在民间中国民间美术中国民间美术南通市启秀中学 朱亚梅第1页，共18页。说教材： 1，教学内容： 本课主要是介绍了我国传统的优秀民间美术文化种类及特点，引导学生学会鉴赏民间美术作品。第2页，共18页。说教材： 2，教材所处地位： 此课是中国美术鉴赏中独立的一块，处于本学期教学内容的最后，是在学生已习惯了欣赏专业美术的前提下，对风格迥异的民间美术的探索。 第3页，共18页。说教材： 3，教材重难点： 民间美术作品的种类及其成就；作品的精神内涵、与民俗、民族文化密切相关的审美理想；民间美术的风格特点。第4页，共18页。说教材： 4，教学目标： （1）引导学生通过自主获取、探究，了解民间美术
2、的概念、种类；联系已有知识运用比较法，掌握民间美术的风格特点。（2）、培养学生对艺术作品的鉴赏能力，感受民间美术作品的美，了解其价值。联系生活，体悟民间美术作品的艺术魅力。（3）、激发学生热爱民间美术文化的热情，学会鉴赏、收藏、保护民间美术品。第5页，共18页。说教法： 谈话启发、引导探究、合作交流、创设情境的开放式教学。第6页，共18页。说学法： 鉴于高一的学生知识面已比较广泛，对民间美术文化已有所认识，课中采取自主探索、讨论交流、角色体验等学习方法。第7页，共18页。说教学设计：一、引入二、新课教学三、联系生活，拓展延伸四、总结探讨第8页，共18页。说感想：此课涉及面广，内容多而杂，容量很
3、大，最好以两课时连上完成 内容不算太深，可进行自主性学习探索，解决问题。课堂教学形式随意开放，能让学生在乐中学。第9页，共18页。一、引入：播放背景音乐喜洋洋、步步高，创设情境氛围。通过播放画面（各种民俗活动场景），提问一系列问题引出民间美术的概念 揭示课题 第10页，共18页。二、新课教学：教师引导学生了解民间美术种类；学生自主探索优秀民间美术知识；运用比较法师生共析民间美术的特点；课中小结，师生谈感想。 第11页，共18页。民间美术的种类谈话法说出民间美术种类直观演示法展示图片第12页，共18页。学生自主探索优秀民间美术知识教师谈话布置任务，请学生介绍自己熟悉的民间美术种类 学生上讲台选择
4、介绍民间美术作品种类教师组织学生讨论评价补充 第13页，共18页。民间美术的特点多媒体播放画面，欣赏中比较民间美术与宫廷美术作品 师生活动：比较分析二者，总结得出民间美术的风格特征 （就地取材，因材施艺；物以致用，愉悦精神；想象自由，创作随意，表现手法质朴稚拙；热烈夸张，寓意美好吉祥；具有地区性、民族性。整体风格感觉：朴实明朗、火热向上。） 第14页，共18页。课中小结中国民间美术是构成各民族美术传统的重要组成部分，是一切美术形式的源泉 第15页，共18页。三、联系生活，拓展延伸 教师谈话法，组织学生进入游戏 播放音乐春节序曲营造欢快愉悦气氛，创设教学情境 展示、评价与鼓励第16页，共18页。四、总结探讨问题引导学生冷静正视现实，激发学生保护民族文化遗产的爱国热情。 屏幕显示字幕，说明民间美术现状堪忧。播放现代民间美术活动的画面，诱发学生对民间美术价值与取向的思考。教师总结本课。 第17页，共18页。再见第18页，共18页。
